山东临沂市兰陵县2025-2026学年度上学期质量调研七年级语文试卷

G■ 报告查询：登录zhixue..com或扫描二维码下载Apr (用户名和初始密码均为准考证号) 回钙口 2025-2026学年度上学期质量调研七年级语文答题卡（一） 问 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [o] [o] [0] [o] [o] [o] [o] 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] 1 1. [1] [1] [1] [1] 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] 21 21 「21 [2] [2] 21 [2] 3. 主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效， [4] 4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [ 7 7 正确填涂 ■ 缺考标记 口 [7] [7] [7] [z] [8] [8] [8] [8 [8] [8 [8] [81 [9] [9] 97 [9] [9] [9] [9] [9] 单选题（每小题2分，共14分） 3[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 11[A][B][c][D] 19[A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 积累与运用(25分) 1.(1) (2) 2.(1) 改为 (2) 改为 6.(1) (2)我认为 (填序号)应改为 3) 7.① ② ③ ④ ⑤ 8.(1)① ② ③ (2) (3) 囚囚■ ■ 诗歌阅读(3分) 10. 文言文阅读(9分) 12.少好学家贫无油常映雪读书 13.(1) (2) 14. 现代文阅读(8分) 16. 17. 18. 现代文阅读(11分) 20.① ② ③ ④ 21. 22. 囚囚■ ■ ■ 语文作文题(50分) 23 题目 1 ■ 囚■囚 ■ 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚■囚 ■ 2025-2026学年度上学期质量调研 七年级语文参考答案 1、 积累与运用（31分） 【答案】 1.（1）zhì （2）zhāng（2分） 2.（1）“燥”改为“躁” （2）“屏”改为“摒”（2分） 3.答案：B（2分） 解析：A项“各抒己见”指各自发表自己的意见，符合读书分享会语境；B项“囫囵吞枣”指读书不加分析，笼统接受，与“精准概括主旨”矛盾，使用不当；C项“获益匪浅”指得到很多益处，契合欣赏碑文的场景；D项“不言而喻”指道理很明显，符合少年展演的语境。 4.答案：B（2分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项无语病；C项两面对一面，删去“能否”；D项“措施”和“方法”语义重复，删去其一。 5.答案：D（2分） 6.（1）示例：读书心得交流会 书香校园黑板报 名著故事手抄报（2分） (2)示例：④，应改为“期待您的光临”或“期待您拨冗光临”“期待您届时光临” 解析：“务必”带有强制语气，用于邀请嘉宾的语句中不够礼貌，去掉强制语气，让邀请的表述更谦和。 (3)示例一：它像一缕春风，拂过我的心灵，让我倍感温暖。 示例二：它像一盏明灯，照亮我的前路，让我坚定方向。（3分） 7.①尚思为国戍轮台 ②自古逢秋悲寂寥 ③何当共剪西窗烛 ④ 思君不见下渝州 ⑤温故而知新⑥可以为师矣 8. 答案：①章回体 ②明代 ③吴承恩 (3分) （2）(2分)答案：孙悟空（三打白骨精后）被唐僧赶走（逐回花果山）。 解析：考查对经典情节的概括能力，需联系“三打白骨精”的背景。 （3） (3分) 答案：表现了孙悟空被迫离开师父时复杂而真挚的情感：①对师父的不舍与担忧（噙泪、含悲、想起流泪）；②对取经事业的忠诚与坚持（再三不肯去，叮嘱沙僧）；③内心充满了委屈与无奈（没奈何、止不住泪）。 二、阅读与鉴赏（39分） 9．C 10．①杜甫在暮春的江南遇到流落于此的李龟年，表达了作者对盛世的怀念，对国运衰微的感慨和对自己身世飘零的感伤；②王安石徜徉乡间美好春色之中，表达了作者对自然美景的喜爱之情以及悠闲自得的心绪。 11.(2分) 答案：A 解析： A项：两个“志”都是“志向”的意思，意思相同。 B项：“贫”在“家贫无油”中是“贫穷”的意思；在“贫瘠之地”中为“由财务匮乏引申为土地养分不足”。 C项：“大”在“学识大进”中是“大大地”的意思；在“大兄何见事之晚乎”中是“对长辈的尊称”，二者意思不同。D项：“之”在“不觉东方之即白”中是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；在“久之，目似瞑”中是音节助词，无实义，二者用法和意义不同。 12.(2分) 少好学/家贫无油/常映雪读书 13.(4分)（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)当时夜晚的雪刚刚停止，月光映照在雪上，光线很明亮。 14.(3分) 示例：体现了。①【甲】文的“静”既指环境的安静，更指内心的宁静专一。②孙康在极度贫寒（无油点灯）的条件下，能克服困难，借助雪光坚持读书，恰恰证明他内心有超乎常人的专注与宁静，不为外物所扰，这正深刻践行了“学须静也”的精神。 15．B 16．①对信息进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③专注，避免干扰（如电子产品）。 17．因为小诚将这几个词语组成了一个句子，赋予了词语意义，而有意义的信息的遗忘慢于无意义的信息。 18．①背诵顺序：按照李白的人生经历依次背诵这三首诗：《峨眉山月歌》《南陵别儿童人京》《行路难（其一）》依次是李白从年少出蜀到入京为官最后被赐金放还，离开长安。②背诵时间和方式：A.建议在每天中午11点到12点进行背诵。B.背诵时应大声朗读，背诵完后应及时温习（边看边读）。） 19.答案：D 解析：D项分析与原文主旨不符。第⑥⑦段虽然写了新式路灯更亮更先进，但作者的重点在于通过对比，表达对旧灯所承载的温情与时光的怀念。文中“总觉得少了点什么”“照不进心里”等表述，明确传达出新灯在情感与精神层面上无法替代旧灯，而非全面推崇新灯。 20.① 我贪玩晚归或心情低落时，在灯下寻找并获得安定与安慰。 ② 拆除前夜 ③ 感到不舍、寂静、冰凉与失落 ④感到若有所失、怅然（觉得少了点什么） 21.示例：这句话运用了叠词和拟人的修辞手法。“柔柔地”“匀匀地”这两个叠词，生动地写出了灯光柔和、均匀的特点；“洒下来”“晕开”则赋予光线以人的动作，将灯光写得温柔而富有情味（2分）。这些描写共同营造了一种宁静、温馨、美好的氛围，表达了作者对旧路灯的喜爱与怀念之情（1分）。 22. 示例：① 作为线索，贯穿全文。文章围绕“那盏灯”展开，写了它的样子、灯下的生活、对“我”的意义、它的消失以及“我”的怀念，使文章结构严谨。② 概括文章主要内容。文章叙述的正是与这盏旧路灯相关的温暖记忆和它对“我”的特殊意义。③暗示/揭示文章主旨。“时光里”暗示这盏灯承载着过往的岁月与情感；“灯”象征着温暖、温情、慰藉与记忆的光源。标题含蓄地表达了作者对过往美好人情、时光的深深怀念，以及对现代生活中某些缺失的复杂感受。 三、写作（50分） 23.【评分标准】 (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项目 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基 础 等 级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺病句多 字迹潦草难辨 发展等级 特征10分 一等(10~8分) 二等(7~5分) 三等(4~2分) 四等(1~0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 说明: (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。如套作、抄袭，则“发展等级”不给分。 七年级语文 第 页（共8页）1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期质量调研 七年级语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（31分） 近期兰陵县文化馆联合各学校开展了“少年读书正当时”主题系列活动，请你和同学小兰、小陵一起踏上本次读书之旅，完成下列任务。 【活动一 漫步书香长廊】 阅读下面这段围绕兰陵读书活动的文字，请你帮小兰解决遇到的问题。 1.给下列加点的字注音。（2分）兰陵的冬日，书香袅袅。荀子文化园里，少年们齐聚一堂，诵读《劝学》，感悟“学不可以已”的真谛。在他们心中，读书从不是枯躁的事情：他们的目光里，没有丝毫滞＿＿碍，只有对知识的渴慕；他们的谈吐间，彰＿＿显着少年的意气风发。读书，是一场跨越千年的对话，让我们与先贤并肩，领略世间万象；读书，也是一次自我蜕变的旅程，让我们屏弃浮躁，潜心钻研。在兰陵这片热土上，少年读书正当时，莫负韶华，莫负时光！ （1）滞碍      （2）彰显   2.文中两处画横线句子分别有一个错别字，请找出并改正。（2分） （1） 改为    （2） 改为 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A.兰陵图书馆举办的读书分享会，座无虚席，同学们各抒己见，气氛热烈。 B.他读书时囫囵吞枣，只看故事梗概，却能精准概括文章主旨，令人佩服。 C.荀子文化园里，游客们驻足欣赏碑文，获益匪浅，沉醉于先贤的智慧。 D.兰陵少年们的读书展演，精彩纷呈，展现出的朝气活力不言而喻。 4.下列句子中，没有语病的一项是（   ）（2分） A.通过参与“少年读书正当时”活动，使兰陵少年的阅读兴趣大幅提升。 B.兰陵的冬日，不仅有寒风凛冽，更有书香阵阵，温暖着少年的心房。 C.能否坚持每天读书一小时，是衡量兰陵少年养成良好阅读习惯的关键。 D.为了让读书活动深入人心，兰陵县教育局采取了一系列卓有成效的措施和方法。 5.关于课下注释和课后补白部分，下列各句表述有误的一项是（   ）（2分） A.“友人惭，下车引之”中的“引”是“拉，牵拉”的意思（出自《陈太丘与友期行》）；“其人舍然大喜”中的“舍”同“释”，是“解除、消除”的意思。 B.尊称对方的父亲可用“尊君”，谦称自己的父亲可用“家君”；尊称对方的见解可用“高见”，谦称自己的意见可用“拙见”。 C.诸葛亮的《诫子书》是一篇议论性家书，“诫”是告诫、劝勉的意思，文章论述了修身治学的道理。 D.《皇帝的新装》的作者是挪威作家安徒生，这篇童话通过荒诞的情节讽刺了统治者虚伪愚蠢、自欺欺人的本质。 【活动二 策划读书活动】 6.小兰和小陵所在的学校将举办“少年读书正当时·兰陵书香润心田”主题读书节，邀请你参与筹备，请完成以下任务。 (1)为激发同学们参与活动的热情，请根据提示为本次活动设计另两种活动形式。（2分） 活动一：经典诗文朗诵会 。 活动二： 。 活动三： 。 (2)本次主题读书节活动，小兰和小陵拟写邀请函，邀请兰陵作协主席来校讲座，其中一处表述不当，请找出来并加以改正。（2分） 我认为 （填序号）应改为 。尊敬的作协主席： ①您好！ 我校定于1月10日②举办首届读书节，我代表学校诚挚地邀请您③莅临我校并举办文学讲座。④期待您务必光临！ 某校七年级组 2026年1月13日 (3)仿照画线句子，将横线上的内容补充完整。（3分） 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗； ， ， ；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再感到迷茫。 【活动三 吟诵经典诗文】 7.读书会现场，同学们分享经典诗文，各抒己见，请帮他们把古诗文补充完整。(6分) 聊到陆游的爱国情，有人诵：“僵卧孤村不自哀，① ”，尽显诗人的报国之志。谈及秋日诗词，刘禹锡的“② ，我言秋日胜春朝”打破了秋日悲愁的固有印象。说到思念，李商隐“③ ，却话巴山夜雨时”以未来重逢衬当下孤寂，意境动人。到思乡，李白《峨眉山月歌》中用“夜发清溪向三峡，④ ”将江月与行舟结合，抒发对友人的思念。最后，大家用《论语》“⑤ ，⑥ ”共勉，提醒自己读书要常温习，方能有新收获。 【活动四 品鉴名著华章】 8. 《西游记》是中国古典名著，师徒取经的故事家喻户晓。结合“少年读书正当时”的主题，完成以下题目。(8分) 那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。“倘然那妖精再来欺虐师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老不要他，他又没奈何，只得拜别，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （节选自第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”） （1） 《西游记》是一部浪漫主义① （体）神魔小说，由② （朝代）③______创作，以唐代玄奘取经为原型，融合民间传说与戏曲元素，是中国古典四大名著之一。 (3分) （2） 请用简洁的语言概括选段所关联的情节。(2分) （3）结合选段及原著，分析孙悟空此时的情感。(3分) 二、阅读与鉴赏（39分） （一）阅读下面的诗歌，完成9~10题。（5分） （甲） 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （乙） 定林①所居 宋·王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。 9．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲诗前两句通过“岐王宅”“崔九堂”等地点，回忆了往昔与友人频繁相见的情景。 B．乙诗前两句由近及远，描绘了屋、溪、竹、山、白云等景物，营造出幽远静谧的意境。 C．甲诗后两句的“落花时节”，点明了诗人与故人重逢的季节，也暗含。别离的伤感。 D．乙诗后两句通过“放杖”“依山坐”的动作描写，塑造了一个悠闲自得的诗人形象。 10.甲乙两首诗歌都写到江南美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？（3分） （二）阅读下面的文字，完成11~14题。（11分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 孙康①，京兆人也，少好学家贫无油常映雪读书。时夜雪初霁②，月色映雪，光甚明。康坐于雪地里，手持书卷，映雪而读，不觉东方之即白。后博览群书，学识大进，官至御史大夫。 （节选自《尚友录》，有删改） 【注释】①孙康：晋代名士。②霁：雨雪停止，天放晴。 11.下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）(2分) A. 非志无以成学/ 博学而笃志（《论语》） B. 家贫无油，常映雪读书/ 贫瘠之地，其生不蕃（《荀子·劝学》） C. 后博览群书，学识大进/ 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） D. 不觉东方之即白/ 久之，目似瞑（《狼》） 12.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。(2分) 少好学家贫无油常映雪读书 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）时夜雪初霁，月色映雪，光甚明。 14. 【甲】文强调“学须静也”，【乙】文孙康“映雪读书”的经历，是否体现了这一点？请结合两文内容谈谈你的理解。(3分) （三）阅读下面的文字，完成15~18题。（10分） 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 [材料二] [材料三] ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 15.根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（   ）(2分) A．记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B．一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C．边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D．智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 16.怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。(2分) 17.在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料二】，说明小诚记忆长久的原因。(3分) 18.小宜在背诵李白按人生经历写的《行路难（其一）》（被赐金放还，离开长安）、《南陵别儿童入京》（入京为官）、《峨眉山月歌》（初离家乡蜀地作品）三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。(3分) （四）阅读下面的文字，完成19~22题。（13分） 时光里的那盏灯 林清玄 ① 老家的巷子里，曾有一盏昏黄的路灯。 ② 那灯是旧式的，罩着一个磨砂的玻璃罩子，光线便柔柔地、匀匀地洒下来，在地上晕开一圈温润的光斑。灯柱是水泥的，上面布满了孩子们用粉笔或瓦片划下的歪歪扭扭的字迹，还有风雨侵蚀的斑驳痕迹。自我记事起，它就在那里了，像一位沉默而忠实的守夜人。 ③ 灯下，是巷子里最热闹的所在。夏夜里，左邻右舍会搬出竹椅、板凳，摇着蒲扇聚在光晕里。大人们聊着天南海北的闲话，孩子们则追逐嬉戏，玩着永远不腻的捉迷藏。谁家做了好吃的，也常会端出来，让大家一起尝尝。那灯光仿佛有一种魔力，能把冷清的巷子照得暖烘烘的，能把人心也照得透亮、亲近。 ④ 对我而言，那盏灯更是一段温暖的依靠。小学时，我贪玩，常在同学家待到天黑。每每背着书包，惴惴不安地拐进漆黑的巷口，只要抬头看见远处那一点熟悉的、昏黄的亮光，心便瞬间安定了下来。我知道，光的下方，就是家的方向。有时考试失利，心情低落，我也会在灯下站一会儿。仰头看着那恒定、柔和的光，感受着它无声的笼罩，心里的委屈和彷徨好像就被照亮、被驱散了一些。它不说话，却给了我莫大的安慰。 ⑤ 后来，城市改造，巷子要拓宽，老房子连同那盏灯都要拆除了。拆除前夜，我特意回去和它告别。灯依然亮着，光晕依旧，只是灯下已空无一人，显得格外寂静。我用手摸了摸粗糙的灯柱，冰凉的触感直达心底。那一刻，我突然明白，它不仅仅是一盏灯，它照亮过我童年的夜晚，见证过巷子里的人情冷暖，也守护过一个孩子敏感脆弱的成长时光。它是我记忆地图上一个明亮的坐标。 ⑥ 如今，巷子原址已是宽阔平坦的马路，两旁立着明亮如昼、整齐划一的新式路灯。它们更亮，更先进，能把每一个角落都照得清晰无误。可我有时走在这样的光下，却总觉得少了点什么。那过于清晰的光，照得见脚下的路，却似乎照不进心里某个柔软的角落。 ⑦ 我终于懂得，我怀念的，不只是一盏旧灯，而是灯下那份朦胧的温情、朴素的共享和慢悠悠的时光。那昏黄的、不够完美的光，因包含了岁月的温度与人情的重量，而在我心中成为了永恒的光源。 19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开头对路灯外形、灯柱的细致描写，赋予了它沉默而忠实的人格化特征，奠定了温暖的怀旧基调。 B. 第③段写灯下邻里分享食物的细节，具体展现了路灯如何将人们聚合，营造出亲密、温暖的社区氛围。 C. 第④段中，路灯对“我”而言，从提供“安定感”的物理光源，逐渐转变为给予“安慰”的精神依靠。 D. 第⑦段作者明确表示，新建的现代化路灯在功能和照明效果上全面优于旧路灯，因此更值得推崇。 20.本文中，“那盏灯”随着时光流转，其下的场景与“我”的内心感受也在不断变化。请仔细阅读文章，将下列表格填写完整，以梳理这一动态过程。（4分） 时间阶段 与“灯”相关的具体场景或事件 “我”当时的主要感受或认识 童年时期 夏夜，邻居们在灯下纳凉、聊天、分享食物。 ① ________ 温暖、安定、亲切，感到被安慰。 ② ________ 我特意回去与灯告别，触摸灯柱。 ③ ________，并认识到它照亮童年、见证人情、守护成长。 如今（现在） 走在明亮的新式路灯下。 ④ ________，最终懂得怀念的是灯下的温情与时光。 21.结合语境，从修辞的角度赏析下面的句子。(3分) 那灯是旧式的，罩着一个磨砂的玻璃罩子，光线便柔柔地、匀匀地洒下来，在地上晕开一圈温润的光斑。 22.本文以“时光里的那盏灯”为题，请联系全文内容，简要分析这个标题的作用。（4分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。 请以“原来，我也很___________”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，补全题目； ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ③不得出现真实的校名、人名等信息。 ④书写工整，不少于600字。 七年级语文 第 页（共8页）1 学科网（北京）股份有限公司 $