Unit 1 SectionA 单词讲义2025-2026学年人教版英语七年级下册

本初中英语讲义围绕“Animal Friends”主题，系统梳理动物相关名词（如fox、giraffe）、动词（guess）、形容词（scary、huge）及核心短语（take care of），并衔接一般现在时特殊疑问句、形容词用法和可数名词复数规则，构建从词汇积累到语法运用的学习支架。 资料通过词性转换（如care→careful）、常考搭配（a wolf in sheep’s clothing）及例句解析强化语言能力，语法部分分类归纳规则培养思维品质。结构清晰且实例丰富，课中辅助教师高效授课，课后助力学生复习巩固，有效查漏补缺。

Unit 1 Animal Friends Section A Why do you like animals? 一、名词 (n.) 1. fox /fɒks/n. 狐狸 →foxy adj. 狡猾的；像狐狸的 例句：The fox ran away quickly when it saw us. 2. giraffe /dʒəˈrɑːf/n. 长颈鹿 常考搭配：a giraffe’s neck 长颈鹿的脖子 例句：The giraffe is the tallest animal on land. 3. eagle /ˈiːɡl/n. 雕；鹰 例句：The eagle flew high above the mountains. 4. wolf /wʊlf/n. (pl. wolves /wʊlvz/) 狼 →wolfish adj. 狼似的；贪婪的 常考搭配：a wolf in sheep’s clothing 披着羊皮的狼 例句：Wolves usually hunt in wolf packs. 5. penguin /ˈpeŋɡwɪn/n. 企鹅 例句：The penguin lives in the cold Antarctic. 6. care /keə(r)/n. 照顾；护理 v. 关心；在乎 →careful adj. 小心的；carefully adv. 小心地；仔细地；careless adj. 粗心的； 常考搭配：take care of 照顾；处理=care for 照顾 care about关心 例句：She left her baby in my care. 7. sandwich /ˈsænwɪtʃ; ˈsænwɪdʒ/n. 三明治 sandwiches 例句：I had a sandwich for lunch. 8. snake /sneɪk/n. 蛇 例句：The snake moved silently through the grass. 9. neck /nek/n. 脖子 例句：She wore a scarf around her neck. 10. shark /ʃɑːk/n. 鲨鱼 例句：We saw a shark swimming in the sea. 11. whale /weɪl/n. 鲸 常考搭配：a blue whale 蓝鲸 例句：The whale is the largest animal in the world. 二、动词 (v.) 1. guess /ɡes/v. 猜测；估计 例句：Can you guess how old she is? 三、形容词 (adj.) 1. scary /ˈskeəri/adj. 吓人的；恐怖的 →scare v. 使害怕；scared adj. 感到害怕的（修人） 常考搭配：a scary movie 恐怖电影 例句：The horror movie was too scary for the children. 2. huge /hjuːdʒ/adj. 巨大的；极多的 例句：The elephant is a huge animal. 3.dangerous /ˈdeɪndʒərəs/adj. 危险的；有危害的 →danger n. 危险；endanger v. 使处于危险中 常考搭配：be dangerous to sb./sth. 对某人 / 某物有危险 例句：It’s dangerous to swim in the river alone. 四、短语 take care of 照顾；处理 例句：Please take care of my cat while I’m away. Grammar Focus语法精讲 Ⅰ. 一般现在时中 what,where 和 why 引导的特殊疑问句 1. what what 是疑问代词，意为 “什么”，用于对具体的事物、日期、颜色、天气、职业、爱好、特征等进行提问，需根据所提问题作具体的回答。 —What is your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？ —My favourite colour is blue. 我最喜欢蓝色。 2.where where 是疑问副词，意为 “在哪里”，where 引导的特殊疑问句常对地点进行提问。 —Where is the ball? 球在哪里？ —It’s under the table. 它在桌子下面。 3.why why 是疑问副词，意为 “为什么”，常用来询问原因。在回答 why 引导的特殊疑问句时，通常用 because 引导的句子来回答。 —Why do you like English? 你为什么喜欢英语？ —Because it’s interesting. 因为它有趣。 why 可以用来引导提出建议的特殊疑问句，其常见结构为 “Why not + 动词原形 + 其他？” 和 “Why don’t you + 动词原形 + 其他？”。 肯定回答常用 “Good idea!”“Great!” 等； 否定回答常用 “I’m afraid...”“Sorry...” 等。 —Why not go to the zoo with me? 为什么不和我一起去动物园呢？ —Good idea! 好主意！ Ⅱ. 形容词 定义：表示人或事物的性质、特征的词。 用法 1　 作定语，常用于名词前。 I have a cute cat. 我有一只可爱的猫。 2　 作表语，常用于系动词后，构成系表结构。 These flowers smell good. 这些花闻起来很香。 3　 作宾语补足语，说明宾语的特征或状态。 Reading a lot makes me clever. 多阅读使我聪明。 Ⅲ. 可数名词变复数 1　 绝大多数可数名词变复数形式，在该词末尾加上 - s。 读音变化：结尾是清辅音，读 /s/，如 sharks；结尾是浊辅音或元音，读 /z/，如 lions。 2　 凡是以 s、x、ch、sh 结尾的名词，在该词末尾加上 - es。 读音变化：读 /ɪz/，如 buses。 3　 以 “辅音字母 + y” 结尾的名词，将 y 改为 i，再加 - es。 读音变化：读 /z/，如 candies。 4　 以 f 或 fe 结尾的名词，多将 f 或 fe 改为 ves，但有例外。 读音变化：尾音 /f/ 改读 /vz/，如 leaves。 5　 以 o 结尾的名词，有生命的加 - es，无生命的加 - s。 读音变化：读 /z/，如 tomatoes。 不规则变化 child—children, man—men, woman—women, foot—feet, tooth—teeth, sheep—sheep 等。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $