天津市南开大学附属中学2025-2026学年高三上学期第二次阶段检测物理试卷

南开大学附中25-26学年上学期第二次阶段检测 高三物理学科试卷 一、单选题（只有一个正确答案，每题4分，共24分） 1. 物理学家在建立物理概念、探究物理规律的过程中应用了很多思想方法，以下叙述不正确的是（　　） A. 由牛顿第二定律可知，物体的加速度，该公式应用了比值定义法 B. “重心”、“合力与分力”都用到了等效替代法 C. 伽利略研究力和运动关系时，运用了理想实验法 D. 探究物体做匀变速直线运动的位移时，应用了微元累积法 2. 2025年2月7日至2月14日，第九届亚洲冬季运动会在我国黑龙江省哈尔滨市举办。在亚冬会的比赛项目中，下列说法正确的是（ ） A. 研究运动员在比赛中的旋转技术时，可以将运动员视为质点 B. 空中技巧决赛中，李心鹏在空中上升阶段处于失重状态，下降阶段处于超重状态 C. 宁忠岩夺得速度滑冰1000米的金牌，比赛中他的速度时刻大于其他选手 D. 用球杆击打冰球时，冰球受到球杆的弹力，是由于球杆的形变产生的 3. 下列说法正确的是（　　） A. 牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为零情况下的特例 B. 向尾部喷气使火箭加速的过程，可用牛顿第二定律和牛顿第三定律解释 C. 牛顿是一个国际单位制基本单位， D. 在航天器中因失重而处于漂浮状态的宇航员没有惯性 4. 图甲是消防员用于观测高楼火灾的马丁飞行背包．在某次演练时，消防员背着马丁飞行背包从地面开始竖直飞行，其图像如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 消防员上升的最大高度为 B. 消防员在内处于超重状态 C. 消防员在前内加速度最大 D. 消防员在内的平均速度大小为零 5. 千斤顶在汽车维修、地震救灾中经常用到。如图所示是剪式（菱形）千斤顶，当摇动把手时，螺纹杆迫使A、B间距离变小，千斤顶的两臂靠拢（螺旋杆始终保持水平），从而将重物缓慢顶起。若物重为G，AB与AC间的夹角为θ，不计千斤顶杆件自重，下列说法正确的是（　　） A. AC、BC两杆受到的弹力大小均为 B. 当时，AC、BC两杆受到的弹力大小均为G C. 摇动把手将重物缓慢顶起的过程，AC、BC杆受到的弹力将减小 D. 摇动把手将重物缓慢顶起的过程，重物受到的支持力将增大 6. 如图（甲）所示，物体原来静止在水平地面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图像如图（乙）所示。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取10m/s2。根据题目提供的信息，下列判断正确的是（　　） A. 物体的质量m=2kg B. 物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.3 C. 物体与水平面的最大静摩擦力fmax=6N D. 在F为10N时，物体的加速度a=2.5m/s2 二、多选题（有一个以上正确答案，每题6分，少选得3分，共24分） 7. 如图所示，木板左端着地，右端抬起一定高度时，质量分布均匀的光滑球静止在木板上，细绳恰好水平。在使木板由此位置绕着左端（未相对地面滑动）沿逆时针缓慢转动至竖直位置的过程中，关于球所受木板的支持力及绳的拉力变化情况，以下判断正确的是（ ） A. 支持力一直减小 B. 拉力一直增大 C. 支持力先增大后减小 D. 拉力先减小后增大 8. 如图所示，光滑的水平面上两个质量分别为、的物体A、B，中间用轻质弹簧秤连接，在大小为的水平拉力作用下一起匀加速运动，则（　　） A. 、加速度大小均为 B. 弹簧秤的示数是 C. 某时刻突然撤去拉力F的瞬间，的加速度大小为 D. 某时刻突然撤去拉力F的瞬间，的加速度大小为 9. 如图所示，将小砝码置于水平桌面上的薄纸板上，用向右的水平拉力F将纸板迅速抽出，砝码最后停在桌面上。已知砝码与纸板质量均为m，砝码与纸板、纸板与桌面间的动摩擦因数均为μ，则（　　） A. F不能小于5μmg B. 若增大F，砝码在纸板上运动的时间减小 C. 若增大F，砝码在桌面上运动的距离减小 D. 若增大F，砝码受到纸板的摩擦力变大 10. 如图所示，水平传送带以的恒定速度顺时针匀速转动。现将一质量为的物块（可视为质点）无初速度地放在传送带的左端点，同时给物块一个水平向右、大小为的恒定拉力，物块经过到达传送带的右端点。已知物块与传送带之间的动摩擦因数为0.1，重力加速度取。下列说法正确的是（　　） A. 从点到点，物块所受的摩擦力不变 B. 从点到点，物块先加速后减速 C. 物块运动的最大速度为 D. 传送带点到点之间的距离为11m 三、实验题（12题5分，13题8分，共13分） 11. （1）如图甲所示，某同学在做“探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系”实验时，他先将一弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其下部挂上钩码，测出弹簧的总长度，改变钩码个数，测出几组数据，作出弹簧弹力与弹簧总长度的关系图线。 ①关于本实验，下列说法正确的是______。 A.给弹簧施加拉力时应保证弹簧位于竖直位置，要待钩码平衡时再读数 B.悬挂钩码数没有限制，可以根据实际情况增加钩码数量 C.为减小实验误差，应多测几组数据，每次增加的钩码数量必须相等 ②该同学在实验中，通过实验画出弹簧弹力与弹簧总长度的关系图线如图乙所示，弹簧的原长为______m；弹簧的劲度系数为______N/m。 （2）某实验小组用如图所示的装置探究“两个互成角度的力合成规律”。弹簧测力计A的一端钩在固定的钉子P上，用手拉动弹簧测力计B的一端，使结点O静止在某位置，结点下方挂着一物体M，根据实验要求作出两个弹力的合力F并与M的重力G比较，从而得出实验结果。在实验过程中，下列正确的是______（多选） A. M的质量越大，实验误差越小 B. 多组实验测量时，结点O可以静止在不同位置 C. 弹簧测力计外壳与纸面间的摩擦不影响实验结果 D. 在确定弹力方向时，需用铅笔沿着细线画直线 12. 物理实验小组采用如图甲所示的实验装置，验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律，回答下列问题： （1）关于该实验操作，下列说法中正确的是______（多选） A. 必须用天平测出重物的质量 B. 必须保证小车的质量远大于重物的质量 C. 再次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D. 连接小车和重物的细线要与长木板保持平行 （2）实验中得到的一条纸带如图乙所示，1~5为选取的连续计数点（两计数点间还有四个点没有画出），相邻计数点间的距离如图中所示。已知打点计时器电源的频率为50Hz，则小车加速度的大小为______（尽量利用数据，结果保留3位有效数字） （3）某同学做实验时，未把木板的一侧垫高平衡摩擦力，就继续进行其他实验步骤，该同学作出的小车加速度a与弹簧测力计示数F的图像如图丙所示，图中、、已知，则实验中小车受到的摩擦力大小为______，小车的质量为______。 四、解答题（共39分） 13. 质量、半径的半圆柱体放置在水平地面上，半圆柱体的最右侧紧挨着光滑竖直墙壁（与墙壁间无挤压），半径、表面光滑的圆柱体放置在半圆柱体与墙壁之间。当圆柱体的质量时，半圆柱体与圆柱体均恰好静止。取重力加速度大小，半圆柱体底部与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）此时圆柱体对墙壁的压力大小； （2）半圆柱体底部与地面间的动摩擦因数。 14. 图甲为空中跳伞表演。跳伞运动员从悬停在高空中的飞机上跳下，一段时间后，再打开降落伞。图乙为一运动员离开距地面高度的飞机后，其速度v的二次方随下落高度h变化的图像。已知运动员和降落伞的总质量，取重力加速度大小，认为降落伞打开前运动员做自由落体运动，整个过程均在竖直方向运动。求： （1）运动员在空中运动的时间t； （2）运动员和降落伞受到的总阻力大小f。 15. 如图甲，派件员将包裹放在静止的机器人的水平托盘上，机器人可将包裹送至指定分拣处，停止运动后缓慢翻转托盘，当托盘倾角增大到时，包裹恰好开始下滑，如图乙。现机器人要把的包裹从分拣处运至22.5m远的投递口处，为了运输安全，包裹需与水平托盘保持相对静止，到达投递口速度刚好为0。已知最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，重力加速度。 （1）求包裹与托盘间的动摩擦因数； （2）求机器人从分拣处运行至投递口（恰好静止）所需的最短时间； （3）若某次机器人到达分拣处，派件员想用斜向上的拉力把包裹从机器人上直接拉出（机器人始终静止），求拉力的最小值和方向。 南开大学附中25-26学年上学期第二次阶段检测 高三物理学科试卷 一、单选题（只有一个正确答案，每题4分，共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】ABC 二、多选题（有一个以上正确答案，每题6分，少选得3分，共24分） 【7题答案】 【答案】AB 【8题答案】 【答案】BC 【9题答案】 【答案】BC 【10题答案】 【答案】CD 三、实验题（12题5分，13题8分，共13分） 【11题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 0.1 ③. 200 （2）BC 【12题答案】 【答案】（1）CD （2）1.11 （3） ①. ②. 四、解答题（共39分） 【13题答案】 【答案】（1）40N （2）0.4 【14题答案】 【答案】（1）；（2） 【15题答案】 【答案】（1） （2） （3），方向与水平方向夹角为斜向右上方 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $