精品解析：河南省驻马店市驿城区第三中学2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

2025-2026学年秋期期末素质调研八年级生物学科试卷 考试时间：50分钟 卷面总分：50分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括弧内。每题1分，共20分） 1. 下列生物中，属于原核生物的是（　　） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 霉菌 D. 新冠病毒 【答案】B 【解析】 【分析】原核生物无成形的细胞核，遗传物质集中在拟核区，主要包括细菌等；真核生物有真正的细胞核。病毒无细胞结构，不属于原核生物。 【详解】A．酵母菌属于真菌，有真正的细胞核，为真核生物，故A不符合题意。 B．大肠杆菌是细菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，无成形的细胞核，属于原核生物，故B符合题意。 C．霉菌属于真菌，有细胞核，为真核生物，故C不符合题意。 D．新冠病毒无细胞结构，个体微小，结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，不属于原核生物，故D不符合题意。 故选B。 2. 新鲜的面包放置在空气中一段时间后，表面会生出霉菌，而干燥的面包片则不会，这体现了影响霉菌生存的环境条件是（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】本题通过对比新鲜面包与干燥面包发霉情况的差异，考查影响霉菌生存的环境因素。新鲜面包因含水分易滋生霉菌，而干燥面包因水分被去除抑制了霉菌生长，说明水分是关键影响因素。 【详解】A．温度：实验中未提及温度变化，且两组面包均处于相同室温环境，故温度不是导致差异的原因，A不符合题意。 B．光照：题干未涉及光照条件的控制，两组面包均暴露于空气中，光照并非差异因素，B不符合题意。 C．水分：新鲜面包含水分，霉菌可生长；干燥面包因水分缺失抑制霉菌繁殖，直接体现水分对霉菌生存的影响，C符合题意。 D．空气：两组面包均暴露于空气中，空气条件相同，并非导致差异的因素，D不符合题意。 故选C。 3. 乳酸菌在制作泡菜时的作用是（　　） A. 分解葡萄糖产生酒精 B. 分解有机物产生乳酸 C. 分解淀粉产生麦芽糖 D. 制造氧气 【答案】B 【解析】 【分析】乳酸菌是一种厌氧细菌，在制作泡菜时通过无氧呼吸分解有机物产生乳酸，使泡菜具有酸味并抑制杂菌生长。 【详解】A．分解葡萄糖产生酒精是酵母菌的作用（如酿酒），乳酸菌不产生酒精，故A错误。 B．乳酸菌通过发酵分解有机物（如葡萄糖）产生乳酸，这是泡菜酸味的来源，故B正确。 C．分解淀粉产生麦芽糖是唾液淀粉酶或麦芽糖酶的作用，与乳酸菌无关，故C错误。 D．乳酸菌无叶绿体，不会制造氧气，故D错误。 故选B。 4. 传染病的病原体不包括（　　） A. 花粉 B. 真菌 C. 细菌 D. 病毒 【答案】A 【解析】 【分析】病原体是指能引起疾病的微生物或寄生虫，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。花粉属于植物生殖细胞，可引发过敏反应（如花粉症），但过敏反应不属于传染病，因此花粉不是病原体。 【详解】A．花粉是过敏原而非病原体，不会导致传染病传播，故A符合题意。 B．真菌可引发足癣等传染病，属于病原体，故B不符合题意。 C．细菌可引发结核病等传染病，属于病原体，故C不符合题意。 D．病毒可引发流感等传染病，属于病原体，故D不符合题意。 故选A。 5. 皮肤和黏膜对病原体阻挡作用．属于人体的（　　） A. 计划免疫 B. 后天免疫 C. 特异性免疫 D. 非特异性免疫 【答案】D 【解析】 【分析】人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫：非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是后天形成的，只针对特定的病原体或异物起作用。皮肤和黏膜的阻挡作用属于第一道防线，是非特异性免疫。 【详解】A．计划免疫指有计划地进行预防接种，属于特异性免疫，故A不符合题意。 B．后天免疫即特异性免疫，需要后天接触抗原后产生，故B不符合题意。 C．特异性免疫针对特定病原体，需免疫细胞参与，故C不符合题意。 D．非特异性免疫是先天性的广泛防御，皮肤和黏膜的阻挡属于此类，故D符合题意。 故选D。 6. 预防传染病的一般措施中，属于切断传播途径的是（　　） A. 隔离传染病患者 B. 接种疫苗 C. 勤洗手、戴口罩 D. 加强体育锻炼 【答案】C 【解析】 【分析】传染病的预防措施：控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。 【详解】A．传染病患者能够散播病原体，属于传染源。隔离传染病患者是将传染源控制在一定范围内，防止其将病原体传播给其他人，这属于控制传染源的措施，而不是切断传播途径，A不符合题意。 B．接种疫苗的目的是刺激人体的免疫系统产生相应的抗体，从而提高人体对特定传染病的抵抗力。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，接种疫苗是针对易感人群采取的措施，属于保护易感人群，并非切断传播途径，B不符合题意。 C．手上可能会沾染各种病原体，通过勤洗手可以去除手上的病原体，减少病原体通过手传播到口、鼻、眼等部位的机会，从而阻断病原体的传播途径。口罩可以阻挡空气中的飞沫，飞沫是许多呼吸道传染病病原体的传播载体。戴口罩可以防止含有病原体的飞沫进入呼吸道，进而切断病原体的传播途径。所以勤洗手、戴口罩属于切断传播途径的措施，C符合题意。 D．加强体育锻炼可以增强人体的体质，提高免疫系统的功能，使人体更容易抵抗病原体的入侵。这是针对易感人群采取的措施，目的是提高易感人群的抵抗力，属于保护易感人群，而不是切断传播途径，D不符合题意。 故选C。 7. 下列属于特异性免疫的是（　　） A. 溶菌酶溶解病菌 B. 接种水痘疫苗预防水痘 C. 皮肤阻挡病菌 D. 吞噬细胞吞噬病菌 【答案】B 【解析】 【分析】特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体的免疫反应，如接种疫苗产生的免疫。非特异性免疫是先天性的，对多种病原体有效，如皮肤屏障、吞噬细胞等。 【详解】A．溶菌酶溶解细菌对多种病原体起作用，而不是针对特定的病原体起作用，属于非特异性免疫，故A不符合题意。 B．接种水痘疫苗可刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，属于特异性免疫，这是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，故B符合题意。 C．皮肤阻挡病菌属于非特异性免疫的物理屏障，对多种病原体起作用，而不是针对特定的病原体起作用，故C不符合题意。 D．吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫的第二道防线，对多种病原体起作用，而不是针对特定的病原体起作用，故D不符合题意。 故选B。 8. 下列关于人的生殖和发育的叙述,错误的是（　　） A. 人的受精卵是从植入子宫内膜开始发育的 B. 精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵 C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体中获得养料和氧气 D. 男、女性的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。 【详解】A.受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕，A错误。 B.当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵，B正确。 C.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘丛母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的，C正确。 D.男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，D正确。 故选A。 9. 青春期发育的显著特征是（　　） A. 身高突增 B. 脑器官迅速发育 C. 心肺功能增强 D. 神经系统功能完善 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。 青春期的身体变化主要表现在：①进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。 【详解】A．身高突增是青春期最直观的形态变化，符合“显著特征”的定义，A符合题意。 B．脑器官发育主要在婴幼儿期完成，青春期以功能完善为主，并非“迅速发育”，B不符合题意。 C．心肺功能增强是青春期功能发育的表现，属于内部、渐进性的变化，不是最显著的特征，C不符合题意。 D．神经系统功能完善属于功能发育，属于内部、渐进性的变化，不是最显著的特征，D不符合题意。 故选A。 10. 家蚕的发育过程为完全变态，其正确的发育顺序是（　　） A. 卵→若虫→成虫 B. 卵→蛹→成虫 C. 卵→蛹→幼虫→成虫 D. 卵→幼虫→蛹→成虫 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 【详解】家蚕的发育过程为完全变态发育，发育过程是卵→幼虫→蛹→成虫，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 蝗虫的发育过程不经过的时期是（　　） A. 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。 【详解】蝗虫的发育是不完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟；完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。因此，蝗虫的发育过程不经过的时期是蛹。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。 12. 植物扦插繁殖的优点是（　　） A. 后代具有双亲的遗传特性 B. 繁殖速度快，保持亲本性状 C. 产生新品种 D. 需要经过两性生殖细胞结合 【答案】B 【解析】 【分析】扦插属于无性生殖，利用植物营养器官（如茎、叶、根）直接发育成新个体，不经过两性生殖细胞的结合。 【详解】A．后代具有双亲的遗传特性是有性生殖的特点，扦插属于无性生殖，后代仅保留母本性状，故A不符合题意。 B．扦插繁殖无需种子萌发过程，可直接利用母体枝条生根成株，繁殖速度快且能保持亲本的优良性状，故B符合题意。 C．无性生殖不涉及基因重组，后代性状与母本一致，不会产生新品种，故C不符合题意。 D．扦插不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故D不符合题意。 故选B。 13. 种植百香果可以选择较为粗壮的枝条插入蓬松的细沙中。该方法与以下繁殖方式不同的（　　） A. 桃树开花结果 B. 大蒜种土中长成蒜苗 C. 竹的地下茎长出根 D. 用土豆的块茎繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】扦插属于无性生殖方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状，此方法应用很广。百香果繁殖方法是将粗壮枝条插入细沙中，属于扦插繁殖，是无性繁殖的一种。 【详解】A．桃树开花结果是通过种子繁殖，涉及花粉与卵细胞的结合，属于有性繁殖，与题干的扦插（无性繁殖）方式不同，故A符合题意。 B．大蒜种土中长成蒜苗是利用蒜瓣（鳞茎）进行营养繁殖，属于无性繁殖，与题干方式相同，故B不符合题意。 C．竹的地下茎长出根是利用根状茎进行无性繁殖（如分株），与题干方式相同，故C不符合题意。 D．用土豆的块茎繁殖是利用块茎进行无性繁殖，与题干方式相同，故D不符合题意。 故选A。 14. 生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属于可遗传变异的是（ ） A. 通过近视矫正手术使视力恢复正常 B. 长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C. 经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D. 一对右利手夫妻生出了左利手孩子 【答案】D 【解析】 【分析】生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。 【详解】ABC．通过近视矫正手术使视力恢复正常、长期户外工作使皮肤晒成了小麦色、经常打乒乓球使手眼协调能力提高，这些变异都是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异，ABC错误。 D．一对右利手夫妻生出了左利手孩子，由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异，D正确。 故选D。 15. 在生物遗传学领域，基因。DNA和染色体三者之间存在着紧密且有序的关系，若用如图表示三者之间的包含关系，则a、b、c依次代表的是（　　） A. 基因、DNA、染色体 B. DNA、基因、染色体 C. 染色体、基因、DNA D. 染色体、DNA、基因 【答案】D 【解析】 【分析】染色体在细胞核中，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段是基因。图中a包含b，b包含c。 【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，它主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。基因是DNA上有遗传效应的片段，是控制生物性状的基本遗传单位。所以三者的包含关系是：染色体>DNA>基因，即染色体包含DNA，DNA包含基因。所以a、b、c依次代表的是染色体、DNA、基因。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 人类双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮基因（B）是显性基因，单眼皮（b）是隐性基因。双眼皮父亲和单眼皮母亲生了一个孩子，下列图示中能表示，这个孩子体细胞中基因型的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】根据遗传规律，父母会各传给孩子一个基因： 父亲是双眼皮，若父亲基因型为BB：只能传给孩子B基因；母亲单眼皮（基因组成为bb）只能传给孩子b基因→孩子基因型为Bb。 若父亲基因型为Bb：可能传给孩子B或b基因；母亲只能传给孩子b基因→孩子基因型可能是Bb或bb。 因此，孩子的基因型可能是Bb（双眼皮）或bb（单眼皮），但不可能是纯合的BB，因为母亲只能提供b基因，父亲最多提供一个B，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17. 下列关于转基因技术的说法，正确的是（　　） A. 转基因技术只能改变植物的性状 B. 转基因食品绝对安全，可放心食用 C. 转基因技术能将一种生物的基因转移到另一种生物体内 D. 转基因技术不能应用于医药领域 【答案】C 【解析】 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。 【详解】A．转基因技术可应用于植物、动物、微生物等多种生物，并非仅改变植物性状，故A错误。 B．转基因食品的安全性需经科学评估，存在潜在风险，并非绝对安全，故B错误。 C．转基因技术的核心就是将一个生物体的基因转移到另一个生物体内，使其获得新的性状，故C正确。 D．转基因技术在医药领域广泛应用，如生产胰岛素、疫苗等，故D错误。 故选C。 18. 下列关于生命起源和生物进化的叙述错误的是（　　） A. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 B. 最古老的地层里没有生物化石，说明地球上最初是没有生命的 C. 农业生产上使用某种杀虫剂灭杀害虫，一段时间后这种杀虫剂灭杀害虫的效果减弱，其原因是使用杀虫剂后害虫产生了抗药性强的变异 D. 达尔文自然选择学说的过程是：过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存 【答案】C 【解析】 【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 【详解】化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，A正确；科学家发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的，B正确；杀虫剂使用之前害虫就存在抗药性的变异，而不是杀虫剂使用之后害虫产生抗药性的变异，C错误；达尔文自然选择学说的过程是：过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存，D正确。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握人类的起源和发展过程。 19. 中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词中描写被子植物的是（　　） A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 大雪压青松，青松挺且直 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。裸子植物和被子植物都能产生种子，靠种子繁殖。 【详解】A．“西湖春色归，春水绿于染”描写的是藻类大量繁殖，使得水出现绿色，A不符合题意。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的“苔”是苔藓植物，苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根和花，没有输导组织，用孢子繁殖，B不符合题意。 C．“大雪压青松，青松挺且直”，描写的松是裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被，C不符合题意。 D．”采菊东篱下，悠然见南山“描写的菊具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，D符合题意。 故选D。 20. 某同学在学完生物学相关知识后，对家中饲养的牧羊犬、金鱼、乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是 A. 按体温是否恒定分，牧羊犬和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼为一类 B. 按体内有无脊柱分，牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉为一类，蟋蟀为一类 C. 按生殖是否胎生分，牧羊犬为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉为一类 D. 按是否用肺呼吸分，牧羊犬和鹦鹉为一类，金鱼、乌龟和蟋蟀为一类 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。 【详解】A、按体温是否恒定分：变温动物和恒温动物，牧羊犬和鹦鹉，体温恒定，属于恒温动物，乌龟、蟋蟀和金鱼体温不恒定，属于变温动物，A正确； B、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；蟋蟀的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；B正确。 C、按照生殖方式可以分为胎生和卵生，牧羊犬是哺乳动物，属于胎生，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉都是产卵生殖，属于卵生。C正确。 D、按是否用肺呼吸分：牧羊犬、鹦鹉、乌龟都用肺呼吸，金鱼用鳃呼吸，蟋蟀用气管呼吸，D错误。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动物分类的知识，生物的分类依据很多，我们要能灵活的对生物进行分类。 二、非选择题（本大题共5题，每空1分，共30分）注意：[ ]中填序号，_____上填汉字。 21. 如图是四种微生物图。请根据图回答下列问题： （1）图中四种生物中具有真正细胞核的两种生物为_____（填汉字）。其中生物B的生殖方式是_____。 （2）图D的菌褶中产生的a繁殖后代，这类生物可以利用a进行___生殖。 （3）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”病的是_______治疗破伤风可选用合适的______抑制其生殖繁殖。 （4）生物C没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的_____组成。 【答案】（1） ①. 酵母菌、蘑菇 ②. 出芽生殖 （2）孢子 （3） ①. A细菌 ②. 抗生素 （4）遗传物质 【解析】 【分析】图中A是细菌；B是酵母菌，属于单细胞真菌；C是噬菌体，属于病毒；D是蘑菇，属于多细胞真菌，a表示孢子。 【小问1详解】 细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；病毒没有细胞结构；而酵母菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物。故图中四种生物中具有真正的细胞核的两种生物为酵母菌、蘑菇。其中生物B酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 【小问2详解】 菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。故D蘑菇的菌褶中能产生a孢子，这类生物可以利用a进行孢子生殖。 【小问3详解】 破伤风是由破伤风杆菌引起的。这种A细菌是厌氧菌，通常在伤口深处、缺氧的环境下繁殖并释放毒素，引发疾病，所以侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”病的是A细菌，抗生素可以有效抑制细菌的生长和繁殖，是治疗破伤风的主要药物。 【小问4详解】 病毒是没有细胞结构的生物，它的结构非常简单，仅由两部分组成：蛋白质外壳和内部的遗传物质。 22. 12月是流行性感冒易发时期，我市主要流行的是甲型流行性感冒和乙型流行性感冒，其传播速度快，且易在校园中传播。根据所学知识，回答下列问题。 （1）医生要求患流行性感冒的同学马上就医，治愈后才能上学，这属于传染病预防中的_____措施。 （2）学校对教室使用“84消毒液”进行消毒，是传染病预防中的_____措施。 （3）从传染病的角度看，甲型流感病毒是引起该传染病的_____，专家建议流感季到来前接种疫苗，疫苗从免疫学角度相当于_____（填“抗原”或“抗体”），疫苗会刺激体内淋巴细胞产生_____。 （4）HIV（艾滋病病毒）能破坏人体免疫的第三道防线——_____免疫，使人成为直接的易感人群。 【答案】（1）控制传染源 （2）切断传播途径 （3） ①. 病原体 ②. 抗原 ③. 抗体 （4）特异性 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起疾病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 传染病预防三大核心措施中，控制传染源的核心是早发现、早隔离、早治疗传染源。流感患者是流感病毒的传染源，要求其就医治愈后返校，是避免患者在传染期传播病毒，属于控制传染源。 【小问2详解】 切断传播途径是阻断病原体从传染源到易感人群的传播路径，对环境、物品消毒是常见手段。教室是流感飞沫传播的重要场所，“84消毒液” 可杀灭环境中的流感病毒，切断病毒通过物体表面、空气等传播的途径，属于切断传播途径。 【小问3详解】 传染病由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起，病原体是导致疾病的根本原因。甲型流感病毒是引起甲型流感的特定病原体，符合该概念。 抗原是能刺激机体免疫系统产生免疫应答的“非己”物质。流感疫苗通常是灭活或减毒的流感病毒，属于抗原，进入人体后会激发免疫反应。 疫苗作为抗原，会刺激体内B淋巴细胞等免疫细胞增殖分化，产生能特异性识别该病毒的抗体；抗体可在后续感染时快速结合病毒，阻止其入侵细胞，起到预防作用。 【小问4详解】 HIV主要攻击并破坏CD4⁺T淋巴细胞，导致特异性免疫功能全面崩溃，使人体对多种病原体失去抵抗力，成为易感人群。故HIV（艾滋病病毒）能破坏人体免疫的第三道防线——特异性免疫。 23. 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相传。请据图回答： （1）图中A、B、C、D、E所示发育起点均为_____。 （2）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是_____（填汉字）。 （3）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[2]_____。 （4）对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于____生殖，该方式成功的关键是使接穗和砧木的____紧密结合。 （5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，基因在亲子代间传递的“桥梁”是____。 【答案】（1）受精卵 （2）卵黄 （3）胎盘 （4） ①. 无性 ②. 形成层 （5）生殖细胞（精子和卵细胞） 【解析】 【分析】1、昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。 2、图A是蝗虫的不完全变态发育；B是昆虫的完全变态发育；C是青蛙的变态发育；D是鸟卵结构，1是卵壳，2是气室，3是卵黄，4是卵白；E是人的胚胎发育，1是子宫、2是胎盘、3是脐带；F是嫁接。 3、由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。 【小问1详解】 有性生殖的生物，其个体发育的起点都是受精卵。A昆虫的不完全变态发育、B昆虫的完全变态发育，昆虫为体内受精，卵生；C青蛙的变态发育，青蛙是两栖动物，为体外受精，卵生；D鸡卵的发育，鸡属于鸟类，为体内受精卵生；E人的发育，人是为体内受精，卵生；它们均属于有性生殖，因此发育起点都是受精卵。 【小问2详解】 鸡卵的结构中，3卵黄是胚胎发育的主要营养部分，为胚胎发育提供主要的营养物质；4卵白能够提供水分和营养物质，起保护作用。 【小问3详解】 图E中，2是胎盘，它是胎儿与母体之间进行物质交换的重要器官，通过胎盘，母体为胎儿提供氧气和营养物质，胎儿产生的废物也通过胎盘排到母体血液中，由母体排出体外。 小问4详解】 F代表的是植物的嫁接，属于无性生殖，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能使两者愈合在一起，形成一个新的植株。 【小问5详解】 在有性生殖过程中，亲代通过减数分裂产生生殖细胞（精子和卵细胞），生殖细胞携带亲代的基因，通过受精作用形成受精卵，从而将基因传递给子代。因此，生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 24. 乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶，从而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。 （1）相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做____。 （2）人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，母亲乳糖耐受的基因组成是____（显性基因用A表示，显性基因用a表示）。 （3）若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为____，该孩子从父亲获得的染色体数目是____条。 （4）乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，这是因为乳酸菌将牛奶中的乳糖转化成乳酸。小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下： ①在锅中倒入新鲜牛奶加入适量蔗糖，加热煮沸5分钟，同时将玻璃瓶洗净并泡在水中加热煮沸5分钟 ②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶拌匀 ③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30~35℃的环境中，4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。 按上述步骤操作，小文制作的酸奶___填“能”或“不能”）成功，你判断的理由是________（答出1点）。 【答案】（1）变异 （2）Aa （3） ①. 2/3 ②. 23 （4） ①. 不能 ②. 理由：牛奶煮沸后未冷却直接加酸奶（高温杀死乳酸菌），或玻璃瓶敞口（杂菌污染） 【解析】 【分析】（1）父母均显性性状（乳糖耐受），子代出现隐性性状（乳糖不耐受），说明父母均为杂合体（Aa）。 （2）酸奶制作需在灭菌后冷却至适宜温度再接种乳酸菌，否则高温会杀死菌种。 【小问1详解】 在遗传学领域，亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象被称为变异。在本题中，小文的父母对乳糖耐受，而小文却对乳糖不耐受，这种亲子代之间性状的不同在遗传学上叫做变异。 【小问2详解】 父母乳糖耐受，小文乳糖不耐受，所以乳糖不耐受是隐性性状，乳糖耐受是显性性状。小文乳糖不耐受，基因组成是aa，这两个a分别来自父母，父母乳糖耐受（显性性状），所以父母基因组成均为Aa。遗传图解如图所示： 【小问3详解】 父母基因组成均为Aa，再生一个孩子的遗传图解如下：子代基因组成及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，乳糖耐受孩子（AA、Aa）中基因组成与父母相同（Aa）的概率为2/3。遗传图解如图所示： 体细胞染色体成对，生殖细胞减半，人体体细胞有46条染色体，生殖细胞精子含23条，孩子从父亲获得23条染色体。 【小问4详解】 ③制作酸奶的过程实际上是乳酸菌发酵的过程，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧条件下才能更好地将牛奶中的乳糖转化为乳酸。同时，乳酸菌对温度等环境条件也有一定要求，高温会使其活性受到影响甚至死亡，因此小文不能成功制作酸奶。制作酸奶时，乳酸菌需在无氧且适宜温度下发酵。牛奶煮沸后未冷却直接加酸奶（高温杀死乳酸菌），或玻璃瓶敞口（杂菌污染）。 25. 我国幅员辽阔，是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表列举了我国部分生物类群的相关信息（资料来源：《生物地理学》2014年版）。请据表回答问题： 类群名称 苔藓植物 裸子植物 两栖动物 哺乳动物 种数（种） 2200 约250 284 581 占世界种数百分比（%） 12.72 33.33 7.08 13.39 （1）表中占世界种数百分比最高的植物类群，其命名依据是种子外无____包被，我国常见的裸子植物有____。（举一例） （2）小秦想探究泥炭藓（苔藓植物）和陕西黄土保水能力的差异，在保证温度和光照等因素相同的条件下，设计了如下实验： 小秦进行了一次实验后，得出了实验结论：泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。 ①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是________。 ②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，请你指出该实验的不足之处：________。 ③经完善后，上述实验结论正确，根据实验结论，请你提出有利于家庭盆栽植物保水的小妙招：________。 （3）针对表中种数最少的动物类群，为了提高其数量，我们可采取的具体措施是________。 【答案】（1） ①. 果皮 ②. 水杉、雪松、银杏、苏铁（举一例即对） （2） ①. 控制单一变量 ②. 没有重复实验、实验次数过少、结论具有偶然性（合理即可） ③. 在盆栽土壤中混入适量泥炭藓（合理即可） （3）减少使用农药、建立自然保护区、减少环境污染、禁止非法捕捉（合理即可） 【解析】 【分析】（1）裸子植物的主要特征：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。 （2）苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。 【小问1详解】 种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。可见，表中占世界种数百分比最高的植物类群是裸子植物，其命名依据是种子外无果皮包被。我国常见的裸子植物有水杉、雪松、银杏、苏铁等。 【小问2详解】 ①对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是控制单一变量，得出的实验结果更科学和具有说服力。 ②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，该实验的不足之处是：没有设置重复实验，实验次数过少，得出的实验结果不科学和缺少说服力。 ③在沼泽地或森林中，生长着一种苔藓植物，称为泥炭藓。它平时呈淡绿色，干燥时呈灰白色或黄白色，丛生成垫状。这种植物能吸收自身体重的10～25倍重的水分，是吸水能力最强的植物。提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招：在盆栽土壤中混入适量泥炭藓，既透气又保水，有利植物的生长。 【小问3详解】 针对表中种数最少的动物类群——两栖动物，为了提高其数量，我们可采取的具体措施是减少使用农药、建立自然保护区、减少环境污染、禁止非法捕捉等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年秋期期末素质调研八年级生物学科试卷 考试时间：50分钟 卷面总分：50分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括弧内。每题1分，共20分） 1. 下列生物中，属于原核生物的是（　　） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 霉菌 D. 新冠病毒 2. 新鲜面包放置在空气中一段时间后，表面会生出霉菌，而干燥的面包片则不会，这体现了影响霉菌生存的环境条件是（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 空气 3. 乳酸菌在制作泡菜时的作用是（　　） A. 分解葡萄糖产生酒精 B. 分解有机物产生乳酸 C. 分解淀粉产生麦芽糖 D. 制造氧气 4. 传染病的病原体不包括（　　） A. 花粉 B. 真菌 C. 细菌 D. 病毒 5. 皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用．属于人体的（　　） A. 计划免疫 B. 后天免疫 C. 特异性免疫 D. 非特异性免疫 6. 预防传染病的一般措施中，属于切断传播途径的是（　　） A. 隔离传染病患者 B. 接种疫苗 C. 勤洗手、戴口罩 D. 加强体育锻炼 7. 下列属于特异性免疫的是（　　） A 溶菌酶溶解病菌 B. 接种水痘疫苗预防水痘 C. 皮肤阻挡病菌 D. 吞噬细胞吞噬病菌 8. 下列关于人的生殖和发育的叙述,错误的是（　　） A. 人的受精卵是从植入子宫内膜开始发育的 B. 精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵 C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体中获得养料和氧气 D. 男、女性的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 9. 青春期发育的显著特征是（　　） A. 身高突增 B. 脑器官迅速发育 C. 心肺功能增强 D. 神经系统功能完善 10. 家蚕的发育过程为完全变态，其正确的发育顺序是（　　） A. 卵→若虫→成虫 B. 卵→蛹→成虫 C. 卵→蛹→幼虫→成虫 D. 卵→幼虫→蛹→成虫 11. 蝗虫的发育过程不经过的时期是（　　） A. 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫 12. 植物扦插繁殖的优点是（　　） A. 后代具有双亲的遗传特性 B. 繁殖速度快，保持亲本性状 C. 产生新品种 D. 需要经过两性生殖细胞结合 13. 种植百香果可以选择较为粗壮的枝条插入蓬松的细沙中。该方法与以下繁殖方式不同的（　　） A. 桃树开花结果 B. 大蒜种土中长成蒜苗 C. 竹的地下茎长出根 D. 用土豆的块茎繁殖 14. 生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属于可遗传变异的是（ ） A. 通过近视矫正手术使视力恢复正常 B. 长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C. 经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D. 一对右利手夫妻生出了左利手孩子 15. 在生物遗传学领域，基因。DNA和染色体三者之间存在着紧密且有序的关系，若用如图表示三者之间的包含关系，则a、b、c依次代表的是（　　） A. 基因、DNA、染色体 B. DNA、基因、染色体 C. 染色体、基因、DNA D. 染色体、DNA、基因 16. 人类双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮基因（B）是显性基因，单眼皮（b）是隐性基因。双眼皮父亲和单眼皮母亲生了一个孩子，下列图示中能表示，这个孩子体细胞中基因型的是（　　） A. B. C. D. 17. 下列关于转基因技术的说法，正确的是（　　） A. 转基因技术只能改变植物的性状 B. 转基因食品绝对安全，可放心食用 C. 转基因技术能将一种生物的基因转移到另一种生物体内 D. 转基因技术不能应用于医药领域 18. 下列关于生命起源和生物进化的叙述错误的是（　　） A. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 B. 最古老的地层里没有生物化石，说明地球上最初是没有生命的 C. 农业生产上使用某种杀虫剂灭杀害虫，一段时间后这种杀虫剂灭杀害虫的效果减弱，其原因是使用杀虫剂后害虫产生了抗药性强的变异 D. 达尔文自然选择学说的过程是：过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存 19. 中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词中描写被子植物的是（　　） A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 大雪压青松，青松挺且直 D. 采菊东篱下，悠然见南山 20. 某同学在学完生物学相关知识后，对家中饲养的牧羊犬、金鱼、乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是 A. 按体温是否恒定分，牧羊犬和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼为一类 B. 按体内有无脊柱分，牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉为一类，蟋蟀为一类 C. 按生殖是否胎生分，牧羊犬为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉为一类 D. 按是否用肺呼吸分，牧羊犬和鹦鹉为一类，金鱼、乌龟和蟋蟀为一类 二、非选择题（本大题共5题，每空1分，共30分）注意：[ ]中填序号，_____上填汉字。 21. 如图是四种微生物图。请根据图回答下列问题： （1）图中四种生物中具有真正细胞核的两种生物为_____（填汉字）。其中生物B的生殖方式是_____。 （2）图D的菌褶中产生的a繁殖后代，这类生物可以利用a进行___生殖。 （3）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”病的是_______治疗破伤风可选用合适的______抑制其生殖繁殖。 （4）生物C没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的_____组成。 22. 12月是流行性感冒易发时期，我市主要流行是甲型流行性感冒和乙型流行性感冒，其传播速度快，且易在校园中传播。根据所学知识，回答下列问题。 （1）医生要求患流行性感冒的同学马上就医，治愈后才能上学，这属于传染病预防中的_____措施。 （2）学校对教室使用“84消毒液”进行消毒，是传染病预防中的_____措施。 （3）从传染病的角度看，甲型流感病毒是引起该传染病的_____，专家建议流感季到来前接种疫苗，疫苗从免疫学角度相当于_____（填“抗原”或“抗体”），疫苗会刺激体内淋巴细胞产生_____。 （4）HIV（艾滋病病毒）能破坏人体免疫的第三道防线——_____免疫，使人成为直接的易感人群。 23. 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相传。请据图回答： （1）图中A、B、C、D、E所示发育起点均_____。 （2）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是_____（填汉字）。 （3）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[2]_____。 （4）对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于____生殖，该方式成功的关键是使接穗和砧木的____紧密结合。 （5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，基因在亲子代间传递的“桥梁”是____。 24. 乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶，从而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。 （1）相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做____。 （2）人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，母亲乳糖耐受的基因组成是____（显性基因用A表示，显性基因用a表示）。 （3）若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为____，该孩子从父亲获得的染色体数目是____条。 （4）乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，这是因为乳酸菌将牛奶中的乳糖转化成乳酸。小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下： ①在锅中倒入新鲜牛奶加入适量蔗糖，加热煮沸5分钟，同时将玻璃瓶洗净并泡在水中加热煮沸5分钟 ②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶拌匀 ③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30~35℃的环境中，4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。 按上述步骤操作，小文制作的酸奶___填“能”或“不能”）成功，你判断的理由是________（答出1点）。 25. 我国幅员辽阔，是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表列举了我国部分生物类群的相关信息（资料来源：《生物地理学》2014年版）。请据表回答问题： 类群名称 苔藓植物 裸子植物 两栖动物 哺乳动物 种数（种） 2200 约250 284 581 占世界种数百分比（%） 12.72 33.33 7.08 13.39 （1）表中占世界种数百分比最高的植物类群，其命名依据是种子外无____包被，我国常见的裸子植物有____。（举一例） （2）小秦想探究泥炭藓（苔藓植物）和陕西黄土保水能力的差异，在保证温度和光照等因素相同的条件下，设计了如下实验： 小秦进行了一次实验后，得出了实验结论：泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。 ①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是________。 ②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，请你指出该实验的不足之处：________。 ③经完善后，上述实验结论正确，根据实验结论，请你提出有利于家庭盆栽植物保水的小妙招：________。 （3）针对表中种数最少的动物类群，为了提高其数量，我们可采取的具体措施是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $