山西省大同市平城区大同市第一中学校2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

大同一中2025～2026学年八年级第一次单元检测 语文试卷 满分100分 时间120分钟 命题人：亢燕 校对人：梁丹 一、古典之美（28分） 1. 中国古典文化源远流长，借景传情的诗文是重要的组成部分。八年级（2）班的同学围绕“特色景观中的诗画韵味”主题进行了佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：赏特色景观，我们都是穿越古今观景者。 小满：“几处早莺争暖树，（1）______。”这是春光明媚、欣欣向荣的画面。 小意：“晴川历历汉阳树，（2）______。”这是远眺汉阳，绿草如茵的美景。 小欢：“树树皆秋色，（3）______。”这是遥望山野，静谧秋日图画。 主持人：品特色景观，我们都是与作者共情的知心人。 小喜：苏轼的《记承天寺夜游》中，（4）“______，______，盖竹柏影也。”表现出作者闲适的心境和胸无尘俗的襟怀；（5）“______，万里送行舟”李白借故乡之水，含蓄地表达对故乡的依依不舍之情。 主持人：品特色景观，我们都是叹作者妙笔的欣赏者。 小美：（6）“______，______。”（《三峡》郦道元）作者从侧面写出三峡两岸高山的险峻、挺拔；吴均的《与朱元思书》中，（7）“______，______。”运用比喻修辞写出水流势如奔马的湍急。 2. 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。请你分析《使至塞上》中炼字的妙处。 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 《使至塞上》颈联被誉为“独绝千古”，其中______字写出景物的单调，“直”字写出孤烟的______之美，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维赞为“千古奇观” 班级举办了“走进山水，感悟古人智慧”主题学习活动，请你参与并完成下列小题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【活动一：赏如画美景】 3. 古人著文，辞约而旨丰。请解释下面句中加点字的意思。 （1）清荣峻茂 荣：______ （2）未复有能与其奇者 与：______ 4. 景语皆情语，情语大不同。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ______，______，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ______，______。 5. “山川之美，古来共谈。”郦道元和陶弘景笔下的水各有怎样的特点？请结合选文内容，谈谈你的看法。 【活动二：感文人情怀】 【丙】 甲辰之春，余随侍吾父于吴江何明府幕中，与山阴章苹江、武林章映牧、苕溪顾霭泉诸①公同事，恭②办南斗圩行宫，得第二次瞻仰天颜③。一日，天将晚矣，忽动归兴，有办差小快船双橹两桨于太湖飞棹疾驰，吴俗呼为“出水髻头”，转瞬已至吴门桥。即跨鹤腾空，无此神爽。抵家，晚餐未熟也。 （节选自沈复《浪游记快》） 【注释】①诸：众多，各。②恭：奉行。③天颜：指皇帝的龙颜。 6. 请用“/”标出文中画线句子的停顿处。（限划两处） 有办差小快船双橹两桨于太湖飞棹疾驰 7. 为了表现船行速度之快，【甲】文和【丙】文的划线句运用了什么相同的手法？分别结合划线句具体分析。 二、文学之约（27分） 大同某中学八年级（2）班举行“温渡江历史，品红色精神”语文活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 渡江战役中，人民解放军先是横渡长江，克服天堑，突破江防后更是锐不可当，势如破竹。东、中、西突击集团发起渡江作战后，均在一夜之间突破国民党军千里江防。第四野战军先遣兵团占领武汉黄梅等地，有力牵制了华中地区国民党军，保障了西集团渡江作战的翼侧安全。 【乙】 2025年8月25日，八路军文化数字体验馆在山西省大同市广灵县正式开馆。作为一个“人工智能+红色文化”的研学场馆，该馆目前huì（ ）聚了近3000万字的八路军文史数据，采用最前沿的文化数字化技术手段，以太行精神为魂，以权威史料为根，以新兴技术为器，以数字化创新方式，从人、文、地、物、事五大维度，让红色文化可看、可听、可体验。 8. 【朗读·识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。 锐不可当 _____ huì（ ）聚 9. 请为消息【乙】拟一个恰当的标题。 10. 厚重辉煌的山西革命历史，铸就了光耀千秋的山西红色文化。为了更好地理解“红色精神”，活动的最后，老师组织同学赴广灵八路军文化数字体验馆进行参观，请发表一下自己对“红色精神”的感悟。 __________ 11. 班级开展“赏读经典·润泽心灵”活动。请参与并完成小题。 为了加深对作品的了解、促进彼此的阅读交流，充分感受红军精神，同学们设置了以下小题。 【A】 “许多人都已饿得半死，我知道那个富人的仓里有一万担以上的大米，可是他却一点也不肯帮穷人。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” 【B】 “（92天的行程攻略）这是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” 【C】 “一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方” （1）以上内容最有可能在谁的采访对话中出现呢？为下面的人物选择对应的内容。（只填序号） 彭德怀（ ） 贺龙（ ） 周恩来（ ） （2）文学社开展了“向榜样人物学习”阅读分享交流会。有同学说，我要像鲁迅先生一样拥有强烈的民族自尊心；有同学说，我要像南仁东一样坚持理想、永不服输；也有同学说，我要像居里夫人一样热爱科学……请从《红星照耀中国》中选取你心目中的榜样人物，以“我要像……一样……”的句式为开头，结合名著内容、谈谈你获得的启示。 12. 文艺小组组织“读美文·品真情”活动，请参与活动并完成小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 在活动中，同学们进行了小组合作学习。 （1）本文题目统摄全文且意蕴丰富。活动中同学们勾画批注，探究题目的多重含义，请补全批注。 第③段画横线的这些句子让我感知到题目的第一层含义：_____________ 第⑤～⑦段画横线的这些句子让我感知到题目的第二层含义：____________ 第⑫段揭示了题目的第三层含义：母亲与家乡人坚守故土，坚守的更是游子心灵的依靠与精神家园。 第⑬段揭示了题目的第四层含义：家乡人辛勤忙碌着，默默奉献着，是对美好生活的坚守。 （2）散文之美、美在语言，也美在情思。下面两句话从不同角度对本文作了点评。请你任选一句，结合文章内容，写一段不少于150字的赏析性文字。 ★妙笔绘就人事景 ★美文流淌哲思与真情 三、现实之思（15分） 13. 班级开展“古建看山西，土木寻华章”主题研学活动，请你参与并完成小题。 【看古建之荣光】 ①一直以来山西都是中式古建筑及传统文化爱好者的心头好。 ②据统计，山西共有古建筑28027处，是全国古建筑数量最多的省份，元代及其以前的木构建筑就有518座，占到全国早期古建的80%以上。山西古建品类众多，涵盖寺庙、佛塔、住宅、园林等多种类型。“地上文物看山西”可以说实至名归。 ③山西古代建筑群从唐到清时代序列完整，本身就展示着“立体的建筑史”。从唐代佛光寺风韵到元代永乐宫壁画；从宋代晋祠圣母殿侍女像到应县木塔之风铃；从金元戏台到明清晋商大院，山西古建承载着几千年的中华文化。 【赏古建之典雅】 ①山西古建中有不少代表着中国古建筑的最高艺术成就。“万荣有个飞云楼，半截插在天里头”。这是山西万荣当地流传的一句民谣。其中提到的飞云楼是中国纯木质楼阁建筑的代表作、被誉为“中华第一木楼”，它历经沧桑，挺拔依旧，吸引着各地游人。 建筑名称 飞云楼 始建年代 唐代 建筑特点 纯木结构，无一铁钉 典籍记载 高楼耸峙，上接云霄，檐角如飞，名曰飞云。 （《重修飞云楼碑记》） 【析古建之现状】 ①身为古建第一大省，山西古建的保护现状不容乐观——据报道，全省73%以上的古建筑存在不同程度的险情，面临着偷盗、人为破坏、自然损毁、失火等问题。 ②山西古建的保护困境，根本原因在于资金和人才的缺乏。过去十年里，山西省投入了超过10亿用于保护古建，但对于繁星般的古建筑群来说，仍是杯水车薪。另外，作为手艺活的文保修复，也无法通过短期培训批量培养出大量的人才。这是山西文保的双重困境。 【探古建之未来】 ①佛光寺存留着众多的唐代建筑、雕塑。为保护这些文物。工作人员借助X光、超声波、雷达、热成像、阻抗仪等设备，对建筑结构甚至温湿度等情况进行持续监控，任何微小的变化和潜在的威胁都能够在第一时间得到提醒和掌握。 ②永乐宫的元代壁画被誉为壁画艺术的巅峰之作。但由于年代久远，壁画中的一些色彩、人物的配饰早已看不清楚。永乐宫壁画保护研究院对壁画进行数字化扫描与修复工作、将壁画中的人物“复活”，使其成为动态的影像，让游客身临其境地目睹文物的真面目。 ③2024年8月20日，单机游戏《黑神话：悟空》上线，销量突破2000万份。这部游戏里的36个场景中有27处来自山西古建，很多人是通过游戏第一次了解到山西竟有如此之多保存完好且精美绝伦的古建筑。 悟空游山西，探寻古建奇。下面是小组搜集的关于“跟着悟空游山西·共赏古建风华”的帖子。请你参与，按要求回帖。 帖一：山西古建筑的“荣光”体现在哪些方面？求解答。——小红（广东） （1）请根据【看古建之荣光】的内容回帖。 帖二：“我”被飞云楼精妙的建筑艺术所吸引，希望能有同学介绍一下，求帮助。——小文（山西） （2）请结合【赏古建之典雅】中文字和图片进行回帖。不少于80字。 帖三：对山西古建有了更深入的了解后，老师要求我在班级交流分享会上，围绕山西古建的历史、现在和未来，谈一谈收获与思考。求帮助。——小丽（北京） （3）请结合上述材料内容回帖。不少于100字。 14. 阅读下面材料，按要求作文。 “有人放烟花 有人追晚风 借一缕时光 捧一片星空 停一停 等一等 别匆匆” ——《世界赠予我的》 词作者袁晶说：“人生的失落与遗憾，往往是忘了停下回望，忘了抬头仰望，忘了还会有风有月有星辰。”这首歌就是人生的“回眸一笑”，告诉你，“一切温暖与美好，一直就在那里，在原地等你。” 上面材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：那一刻，我停下了脚步 题目二：以“寻找”为话题，自拟题目。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁，不少于600字。 大同一中2025～2026学年八年级第一次单元检测 语文试卷 满分100分 时间120分钟 命题人：亢燕 校对人：梁丹 一、古典之美（28分） 【1题答案】 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 山山唯落晖 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 水中藻荇交横 ⑥. 仍怜故乡水 ⑦. 自非亭午夜分 ⑧. 不见曦月 ⑨. 急湍甚箭 ⑩. 猛浪若奔 【2题答案】 【答案】 ①. 孤 ②. 劲拔、坚毅（挺拔、笔直也可以） 【3~7题答案】 【答案】3. ①. 茂盛 ②. 参与，这里有“欣赏、领悟”的意思 4. ①. 声音接连不断，凄惨悲凉 ②. 空旷的山谷中传来猿啼的回声 ③. 清晨的薄雾将要消散 ④. 猿、鸟此起彼伏地鸣叫着 5. 郦道元笔下的水，不同季节呈现不同的特点：夏水湍急（“虽乘奔御风，不以疾也”）；春冬水碧潭清（“素湍绿潭，回清倒影”）；秋水清寒肃杀（“林寒涧肃”）。陶弘景笔下的水“清流见底”，水中“沉鳞竞跃”，明净清澈、生机盎然。 6. 有办差小快船/双橹两桨/于太湖飞棹疾驰 7. 两句都运用了对比的手法。甲文用乘快马、驾长风与夏季在长江中行船进行对比，突出船行之快；丙文用驾鹤腾空与在太湖上行船对比，突出船行之快。 二、文学之约（27分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①. dāng ②. 汇 9. 八路军文化数字体验馆在大同广灵县正式开馆。 10. 示例：红色精神是历史长河中不灭的灯塔，它照亮了我们前行的道路，激励着我们勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。（围绕红色精神表达敬仰、感悟即可） 【11题答案】 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2）示例：我要像《红星照耀中国》里的那些红小鬼一样勇敢顽强。他们跟随部队爬雪山，过草地，用不寻常的童年谱写出生命的壮歌。长征中，他们传递信息、侦察敌情、担任向导、照顾伤员，甚至参加战斗，他们以顽强的意志赢得了人们的赞誉。我也要像他们一样，用勇气和毅力书写自己的人生篇章。 【12题答案】 【答案】（1） ①. 小巷里的花与人相守相伴，一代代繁衍生息，装点着家乡的美景。 ②. 母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情。 （2）示例一：我选“妙笔绘就人事景”，本文以清新灵动的语言，描绘着家乡的人事景，抒发对亲情、乡情与生命韧性的眷恋。“轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”将绽放花丛比作“眉心朱砂”，既突出花丛的醒目，又将小巷的美丽与静谧展现于读者眼前，如诗如画；“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”赋予紫茉莉孩童般的活泼情态，尽显其俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点；“夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定”一句中，母亲犹如天边那轮夕阳，虽年迈却依然坚定地守护着家园，人景相衬打动人心。文字卷舒自如，似醇酿令人唇齿留香，流淌着对故土与亲人的深切怀念，承载着生命韧性与人间温情。 示例二：我选“美文流淌哲思与真情”。蜿蜒小巷，花朵恣意开放，是勤劳的家乡人对生活的热爱；追逐顺流而下的花瓣，是孩童幸福生活的诠释；夕阳下母亲不肯离开家乡的坚定的眼神，是她对家的坚守；黑色的蜀葵花籽，诗意的蜀葵花影，是代代人繁衍生息的见证，更是游子心灵的依靠。真情与哲思交融其中。花开花落，演绎着生命的繁衍与祖辈的奉献；更洋溢着对勤劳坚守，热爱生活的小巷人的赞美。花，为小巷添妩媚；人，伴小巷度流年。 三、现实之思（15分） 【13题答案】 【答案】（1）山西古建筑数量居全国之首；山西古建筑品类众多，涵盖寺庙、佛塔、住宅、园林等多种类型；山西古建筑时代序列完整，是“立体的建筑史”；山西古建筑承载着丰富的中华文化，具有极高的历史、艺术和文化价值，是探寻中华文明的绝佳之地。 （2）示例：飞云楼始建于唐代，是中国纯木质楼阁建筑的代表作，被誉为“中华第一木楼”。它纯木结构，无一铁钉，楼高23.2米，5层。《重修飞云楼碑记》中记载“高楼耸峙，上接云霄，檐角如飞，名曰飞云”，由此可得知飞云楼十分高大，且檐角如飞。它历经沧桑，挺拔依旧，吸引着各地游人。 （3）示例：通过研学活动，我了解到山西古建筑历史悠久，从唐到清时代序列完整，承载着几千年的中华文化。它有很多代表着最高艺术成就的建筑，如飞云楼。然而，山西古建筑的保护现状不容乐观，存在多种问题，根本原因是资金和人才的缺乏。但在未来，通过一些先进技术，如X光、超声波等设备对建筑结构进行监控，对壁画进行数字化扫描与修复等，山西古建筑有望得到更好的保护和传承。我们应该重视山西古建筑的保护，让这些历史文化遗产得以更好延续。 【14题答案】 【答案】例文一： 那一刻，我停下了脚步 在生活的洪流中，我们总是行色匆匆，奔赴着一个又一个目标。直到那个秋日的午后，一片落叶，让我停下了脚步。 那天，我抱着厚厚的书本，正急匆匆地赶去参加课外辅导班。心里满是对即将到来课程的焦虑，脚步不自觉地加快。街道两旁的树木在秋风中瑟瑟发抖，枯黄的叶子纷纷飘落，我却无暇顾及，一心只想着快点到达目的地。 突然，一片金黄的银杏叶慢悠悠地飘落，不偏不倚，落在了我的书本上。我下意识地停下了脚步，目光被这片叶子吸引。它有着完美的扇形轮廓，清晰的叶脉向叶片边缘延伸，就像岁月留下的纹理。叶片的颜色是灿烂的金黄，带着一丝秋日特有的温暖。在微风中，它轻轻晃动，似乎在向我诉说着什么。 我轻轻拿起这片叶子，抬头望向银杏树。阳光透过稀疏枝叶洒下，形成一片片光影。秋风拂过，银杏叶沙沙作响，仿佛是一场盛大的演奏会。那一刻，我忘记了时间，忘记了要去参加的辅导班，整个世界仿佛只剩下我和这棵银杏树。 我不禁想起，自己已经有多久没有停下脚步，好好感受身边美好了。每天在学校和家之间奔波，被堆积如山的作业和各种辅导班压得喘不过气来。我总是在忙碌中追求着所谓的进步，却忽略了生活中这些微小而珍贵的瞬间。 这片落叶让我明白，生活不是一场永不停歇的赛跑，偶尔停下脚步，才能看到更美的风景。也许是一朵在墙角悄悄绽放的小花，也许是天空中变幻莫测的云朵，这些看似微不足道的事物，其实都蕴含着生活的真谛。 那一刻，我做出了一个决定。我放下了心中的焦虑，转身走向街边的小公园。我找了一处长椅坐下，静静地欣赏着周围的秋景。阳光洒在身上，暖暖的；微风拂过脸颊，带来一丝凉意。我聆听着鸟儿的歌声，感受着大自然的气息。 许久，我起身，带着这片银杏叶，迈着轻快的步伐走向辅导班。此时，我的心中不再焦虑，而是充满了力量。因为我知道，无论生活多么忙碌，都要记得停下脚步，去寻找那些被忽略的美好，它们才是生活真正的宝藏。 例文二： 寻找那一抹温暖 在记忆的长河中，总有一些瞬间如璀璨星辰，照亮我们的心灵。于我而言，寻找那一抹温暖的经历，便是其中一颗熠熠生辉的星。 小时候，父母工作繁忙，我常常被寄放在外婆家。外婆家在一个宁静的小山村，那里的一切都让我感到新奇与温暖。屋前的老槐树，是我和小伙伴们嬉戏的乐园；屋后的小溪，流淌着清澈的溪水，仿佛在诉说着古老的故事。 然而，随着年龄的增长，我回到了城市，繁重的学业和城市的喧嚣，渐渐冲淡了我对外婆家的记忆。直到那个寒冷的冬天，我在整理旧物时，偶然翻出了一张在外婆家拍的照片。照片里，我和外婆站在老槐树下，脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻，一股强烈的思念涌上心头，我决定趁着寒假，去寻找那遗失已久的温暖。 再次踏上那片熟悉的土地，一切仿佛都没有改变。村口的老石磨依旧静静地立在那里，仿佛在等待着我的归来。我沿着蜿蜒的小路，走向外婆家。远远地，就看到外婆那熟悉的身影站在门口张望。她的头发更加花白了，背也有些驼了，但眼神中依然充满了慈爱。 看到我，外婆的脸上立刻绽放出笑容，她快步迎上来，紧紧地拉住我的手，说：“孩子，你可算回来了！”那一刻，我感受到外婆手心的温度，那股温暖瞬间传遍全身，驱散了冬日的寒意。 走进屋内，熟悉的布置映入眼帘。墙上还挂着我小时候画的画，桌子上摆放着我曾经用过的玩具。外婆忙着给我煮我最爱吃的红薯粥，厨房里弥漫着粥的香气。我坐在院子里，看着眼前的一切，仿佛又回到了小时候。 午后，我和外婆一起坐在老槐树下晒太阳。外婆给我讲着村里的新鲜事，我静静地听着，时不时插上几句话。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们身上，暖暖的。那一刻，我终于找到了那一抹温暖，它藏在外婆的笑容里，藏在熟悉的老屋里，藏在这宁静的小山村中。 假期结束，我带着满满的温暖和回忆回到城市。每当我遇到困难，感到疲惫时，我都会想起在外婆家的那段时光，想起那一抹温暖。它成为了我前进的动力，让我在人生的道路上，无论遇到多少风雨，都能坚定地走下去。因为我知道，那一抹温暖，永远在我心中，永远不会消失。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $