江苏省南京市竹山中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

七年级素养作业 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分值100分，考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（22分） 学校举行秋季社会实践活动，请你参与。 1. 请阅读小明同学的实践随感，完成下列题目。 秋日的天空如一块被反复擦拭的蓝玻璃，广阔得能容纳所有想象。我们奔跑在无垠的草坪上，手中的线轴转动，彩色的风筝（ ）便乘风而上，成了天地间最活泼的注脚。远处几个女生围成圆圈，野餐垫上散落着零食，她们的脸上笑容灿烂，像秋阳里最后一批不肯凋谢的花。 这份静mì（ ）如此珍贵——没有课堂铃声的催促，只有风穿过发梢的轻柔声响。爱动的在风里奔跑，好静的与落叶一同沉思。这一刻，我们________。原来成长并非整齐划一，而是找到属于自己的节奏。 （1）根据拼音写汉字：静mì（ ） （2）给加点字注音：风筝（ ） （3）短文中加点字“上”的词性是（ ） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 代词 （4）填在横线处最合适词语是（ ） A. 咄咄逼人 B. 辗转反侧 C. 各得其所 D. 呼朋引伴 2. 用课文原句填空，其中第（1）题还需填写诗句的出处。 （1）___________，随君直到夜郎西。（李白《__________》） （2）少壮不努力，____________？（汉乐府《长歌行》） （3）夕阳西下，___________（马致远《天净沙·秋思》） （4）春天像刚落地的娃娃，___________，他生长着。（朱自清《春》） （5）_________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）王湾《次北固山下》中“______________，________”一句，不仅对仗工整，而且富理，表达了一种面对人生旅途乐观昂扬的态度。 3. 秋季实践活动中，同学们用捡来的落叶制作成树叶书签，留作纪念，请你完成下列两项任务。 （1）任务一：你和小明同学在交换树叶书签的过程中有如下对话，请完成对话。 你：我捡到的这片是火红的枫叶，把它送给你，愿我们友谊长存！ 小明：谢谢你的礼物，我就笑纳了。 你：“笑纳”是（1）___________（A.敬辞B.谦辞）（填字母），它的意思是（2）___________，应该是我送你礼物时说的。 （2）任务二：实践活动中你见到了群山、溪流和满山的红枫。请选择其中一个景物，至少用一种修辞手法描写，不超过60字。 4. 实践活动中，你们看到有人在为苏超（江苏省城市足球联赛）做宣传，小明认为本次苏超南京队的队徽设计得很有创意，为此你们对其构图及寓意进行了探讨。 注：辟邪是古代的神兽，似麒麟而无角，两侧有翼，肌丰骨劲。 小明：这次苏超南京队的队徽设计得别出心裁，完美体现了我们南京的城市品格。 你：是啊，你看_______________ 二（43分） （一）（3分） 5. 阅读下面两首唐诗，完成下列问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 读了李白和杜甫的两首诗后，小明和你进行了交流。你更认同谁的观点呢？请说说你的看法。 小明：我觉得李白这首诗愁心挺重的，而杜甫这首诗最后两句则表达了久别重逢的愉快心情。 你：我认为李白诗里所写的离别愁心不重，杜甫诗里所写的相逢也并非快事。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6. 用“/”为下列语句划分节奏。（限两处） 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 7. 解释下列加点的词语。 （1）与儿女讲论文义___________ （2）俄而雪骤___________ （3）撒盐空中差可拟___________ （4）未若柳絮因风起___________ 8. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9. 下面对选文内容分析不恰当的一项是（ ） A. “内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭氛围。 B. “骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。 C. 公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。 D. 文章结尾补充交代谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。 10. 阅读下面的情景对话，并完成任务。 小明：谢朗把雪比作“撒盐”，谢道韫比作“柳絮”，我觉得“柳絮”的比喻更美，你觉得呢？ 你：单从意境上看，“柳絮”确实更轻盈飘逸。不过，如果我们也来想象一下他们说话时的样子，可能会更有意思。原文只写了谢太傅“欣然曰”和“大笑乐”，如果让我们来描写，你觉得谢朗是（1）___________曰，显出他___________；而谢道韫是（2）___________曰，更符合她___________的形象。 小明：有道理！这样一补充，人物的性格和当时的情态就更加鲜活了。 （三）（14分） 阅读现代文，完成小题。 秋光辞 张永权 ①中华民族的先祖，发明了二十四节气，涵盖了天文、地理、农耕和民俗的丰富内容。对每个节气名称的修辞和表达，都十分讲究。如春天到了，叫立春；秋天来临，名立秋。一个“立”字，非常形象、生动，把这两个节气，表现得让人可见可感。 ②立春后，百花盛开，满眼春色，等闲识得东风面，姹紫嫣红总是春，让我们看见春姑娘走来的浪漫情景；走出三伏盛夏，秋天就要到来，而秋天的第一个节气，就是立秋。立秋后，虽然还有“秋老虎”的肆虐，但充满希望的秋天，却在一步一步向我们走来。立秋之“立”，让我看见丰硕瑰丽的秋美人，站立在中国的大地上，遍洒秋光。 ③从南到北，从东到西，无论平川，还是巍峨高原，秋光无限，灿烂辉煌。到白露和秋分后，秋天就真正到了。我沐浴在明丽的秋色中，真想跟随秋美人，去唱一首让人充实的《秋光辞》，去赞美神奇的秋色。 ④随秋美人站立在中国的田野上，回望立春后千万农人的耕种春忙，碧绿的田野，又在秋美人的滋润下，渐渐变黄，一滴汗水一粒粮，沉甸甸的稻穗低着头，向辛苦一年的农人和身边的秋美人，送去深情的注目礼。 ⑤金黄的原野，一望无际。秋风逐金浪，金浪化成金色的海洋。梯田成金梯，伸进银河的两岸，金色的鹊桥，为牛郎织女的浪漫相会，留下金色的念想。山河间万千的果园，硕果累累，鲜红透亮，秋光飘香。金亮的秋光，丰硕的秋光，是成熟的秋光，是丰收的秋光，是喜悦的秋光。 ⑥中秋月圆时，吃月饼，饮桂花佳酿，赏月华，享天伦，天上人间，秋光庆团圆，秋美人在浪漫的秋光中，怎能不把秋光辞唱响？ ⑦写秋光，赞秋光，5000余年的中华文明，我们的祖先颂秋、吟秋，用诗词歌赋、美文辞章，给我们留下了不知多少《秋光辞》《秋色赋》！ ⑧此时，秋美人走进文化的海洋，仿佛登上昆仑山之巅，阅尽神州秋色，打开中华文明经典宝库，为我们吟诵古人书写秋天的经典名言。 ⑨先秦国风，《蒹葭》名句：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”流传至今，谱曲传唱，家喻户晓。宋代词人苏轼《水调歌头》书写中秋佳节的“明月几时有？把酒问青天”，在浪漫的想象中，呈现诗人美好的祈愿：“但愿人长久，千里共婵娟。” ⑩唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”在秋雨中话离别之苦，盼归期之切，也是字字含情，引人共鸣。唐代诗人杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”等经典名句，更是千古传唱。宋代女词人李清照的《声声慢》中写道：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”全词无一个秋字，却把孤独的诗人，悲秋的情怀，写得直逼读者灵魂。可谓不着一字，尽得风流。 ⑪毛泽东主席在《沁园春·长沙》中写的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，体现出为拯救国家要勇于担当和行动的情怀；《采桑子·重阳》中的“战地黄花分外香”也别有韵味。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，则体现了革命乐观主义精神和必胜信念，开启了抒写秋光的新境界。 ⑫秋美人吟诵古今秋光诗词经典名诗名句，也是她献给金色秋天最美的秋光辞。 ⑬秋风送爽，高山上的枫叶红了，大地上的中国红，迎来十月最耀眼的红色秋光。 ⑭秋美人沐浴着红色的秋光，站立在红色的大地上，仿佛登上103年前从南湖驶来的那艘红色的初心之船。无数个红色战士，用他们生命的热血，染红了永不褪色的镰刀锤头的旗帜，染红了井冈山上的八一战旗，染红了75年前从天安门城楼前升起的国旗，染红了我们子孙胸前那朝气蓬勃的少年领巾。党旗国旗下的红色战士，初心永恒，在红色的光芒中，又迈上新的征程…… ⑮红色的秋光，是初心的秋光，是奋进的秋光，是胜利的秋光，是中国日益强盛之光，是56个民族团结一心，铸牢中华民族共同体意识之光。 ⑯秋美人站立在红色的秋光中，她激情澎湃，一首红色的秋光辞，回响在新长征的万水千山中，中华民族伟大复兴的中国梦，也一定会在这希望的秋光中，变成现实。 ⑰秋美人站立在丰硕的秋原上，准备迎接冬天的到来……我仿佛听见她在告诉我们：冬天到了，春天也就快来了，这都源于我们有一个丰硕的秋天。 11. 结合选文内容，说说“秋光辞”包括哪些方面的内容。 12. 第②段中画线句运用了什么修辞手法？说说这样写的好处。 13. 文章第⑩段引用多首诗词，表现秋日之景牵动着文人的心绪。请结合初中以来你学习过的诗歌，为中国古代“悲秋的情怀”再添一例。 14. 请从语气和语速两方面，对⑮段画波浪线句进行朗读设计，并说明理由。 （四）（10分） 《朝花夕拾》名著阅读小组开展有奖竞答活动，完成小题。 15. 请你根据自己阅读体验，写出相应的人物名字。 温馨提示 人名 保姆，一字不识 ①___________ 日本人，鲁迅的解剖学老师 ②___________ 鲁迅的朋友，也曾经留学日本 ③___________ 16. 语文课上，同学们围绕《朝花夕拾》展开讨论，同桌小明突然问你 小明：“我发现鲁迅在《朝花夕拾》里写了好多人，你觉得哪个人对他影响最深啊？” 你：（1）___________ 小明：“为什么这么说呢？能讲讲吗？”请陈述，60字以内。 你：（2）___________ 17. 作文。 你升入初中已经半年了，相信这半年你一定成长了不少。在生活中有许多人或事物见证了你的成长。请以“见证”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不出现真实的人名、校名。 七年级素养作业 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分值100分，考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（22分） 学校举行秋季社会实践活动，请你参与。 【1题答案】 【答案】（1）谧 （2）zheng （3）A （4）C 【2题答案】 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ③. 老大徒伤悲 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 从头到脚都是新的 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 【3题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 客套话，用于请人收下自己的礼物。 （2）示例：群山似沉睡的巨人，在秋的怀抱中静卧，连绵的山峦勾勒出大地雄浑的轮廓，尽显沉稳与壮阔。 【4题答案】 【答案】示例：队徽整体呈圆形，内部主体是南京代表性的神兽辟邪，辟邪威武雄壮，象征着南京的勇猛与坚毅；辟邪下方是城墙造型，代表着南京悠久的历史和深厚的文化底蕴；外圈的装饰可能寓意着足球的团结与竞技精神，整个队徽很好地展现了南京这座城市勇敢、坚韧且富有文化内涵的品格。 二（43分） （一）（3分） 【5题答案】 【答案】示例：认同自己的观点，因为《峨眉山月歌》是李白年轻时即将离开故乡外出闯荡时写的，表达的更多的是内心的憧憬和喜悦，所以这种离别愁心不重；《江南逢李龟年》是杜甫年老病衰时所作，抒发了个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹，他和李龟年的重逢带给自己的只是深沉的悲哀。 （二）（16分） 【6~10题答案】 【答案】6. 谢太傅/寒雪日/内集 7. ①. 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 ②. 急 ③. 大体 ④. 趁、乘 8. （1）这纷纷扬扬的白雪像什么？ （2）她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 9. C 10. ①. 自信 ②. 争强好胜 ③. 从容不迫 ④. 聪慧有才 （三）（14分） 【11~14题答案】 【答案】11. “秋光辞”包括了立秋后的自然景色、农耕丰收、中秋团圆、古今文人墨客的吟咏以及红色文化等多个方面的内容。 12. 运用了拟人的修辞手法，将秋光比作站立在中国大地上、遍洒秋光的秋美人，生动形象地描绘了立秋后秋日景象的瑰丽和丰硕。 13. 马致远的《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”表达了中国古代文人的悲秋情怀。 14. 朗读设计：采用激昂、豪迈的语气，语速适当加快。理由：这样设计可以更好地表达出对红色秋光的赞美和对国家强盛、民族团结的自豪，同时体现出诗句的节奏感和力量感。（言之有理即可） （四）（10分） 【15~16题答案】 【答案】15. ①. 长妈妈 ②. 藤野先生    ③. 范爱农 16. ①. 示例一：长妈妈 ②. 长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，让他感受到人世间的温暖。（ 示例二：寿镜吾。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。） 【17题答案】 【答案】例文： 见证 一张朴实的新年贺卡，一部精美的名著，一条话语真挚的短信，这些是我永恒的珍藏。我至今都能将它们背后的故事娓娓道来，这是因为在我成长的历程中，它们见证了一种友谊的可贵…… 小学时，我在一次体育课上不慎将一位同学推倒在地，让他差点儿破了相！不久，我转学而去，以为再也得不到他的原谅了！但就在2006年那个欢乐的新年，我收到了一份与众不同的贺卡——来自他的祝福！我欣喜万分地抚摸着信封上毛茸茸的生肖图案，心中有种难以名状的舒畅，却又掺杂着几丝伤感。拆开信封，轻轻抽出一笺浅蓝色的信纸，一股沁人心脾的淡淡芬芳扑鼻而来，让我油然想起“一片冰心在玉壶”的悠长意境。信末，“勿忘我”三个显目的'大字洇透了纸背。我噙着泪品咂这份意外绵甜的喜悦：我的好兄弟，你以一颗真诚坦荡的心包容我的过失，而我又怎能淡泊、遗忘你这位以德报怨的挚友呢？有容乃大，童年的友谊见证了一种深邃豁达的胸襟……　　 在中学，我与同学们不仅是游戏的伙伴，更是思想上的钟俞之交。我们在一起谈笑风生、各抒己见，畅谈理想、斥辩时弊，彼此架起了心灵的彩虹。让我难忘的是：在我生日那天，铁哥们儿馈赠我一本《拿破仑传》，令我爱不释手。在我们交往的日子，他发现我总好将拿破仑挂在嘴边，适值我的生日，便为我精心挑选了这本名著，并在扉页上用篆章印下自己的名字，也在我们的友谊之路上留下了永恒的徽记。我们真诚相待，在友谊的成长中见证了无微不至的关怀……　　 不过，友谊历经考验，而更见真实和坦诚。一次，我与他就某个理念争得面红耳赤，后来竟彼此武断地枪毙了对方的观点。挚友一气之下扔下一句“燕雀安知鸿鹄之志”，就悻悻离去。次日，我冷静下来给他发了一条短信，乃字斟句酌，肺腑之言。而他的回信更意味深长：“争辩之中才能碰撞出智慧的火花，愿咱俩的友谊日久天长，在思辨的快乐中一同成长！”是的，真正的朋友应该说真话，不管话多么尖锐——和而不同，我们的友谊在成长中见证了忠言逆耳的真挚……　　 岁月如歌，我们的成长见证着这一曲曲弥足珍贵的友谊的动人和弦，授吾以诲兮为人处世，授吾以渔兮洞彻社会，潜移默化之中升华了少年人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $