2026年中考物理一轮复习课件（广东）第11讲液体的压强 大气压强

第11讲　液体的压强　大气压强 课标导航 1.探究并了解液体压强与哪些因素有关。 2.知道大气压强及其与人类生活的关系。 3.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的 应用。 考情 导航 年份 2025年 2024年 2023年 题型(分值) 实验题(6分) 填空题(1分) 填空题(3分) 考点 探究液体压强与哪 些因素有关 流体压强的大小 与流速的关系 大气压强 1. 特点 (1)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ⁠。 (2)在液体内部，深度越深，压强越 ⁠。 (3)在深度相同时，液体的密度越 ，压强越大。 2. 计算：计算公式 ，压强的单位是Pa，液体密度的单位是 kg/m3，深度的单位是m。 相等　 大　 大　 p＝ρgh　 考点1　液体的压强 3. 连通器 (1)定义：上端开口、下端连通的容器。 (2)特点：连通器里装相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的 液面高度总是 ⁠。 相同的　 1. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封 闭一个圆孔，隔板两侧均加入水，这是在探究液体压强与 ⁠的关 系。若橡皮膜的形变如图所示，说明在同种液体中， ⁠越大的地 方，压强越 ⁠。 第1题图 深度　 深度　 大　 2. (RJ八下习题改编)某卫生间的地漏结构如图所示，请你分析地漏存水 杯的作用。 答： ⁠ ⁠ ⁠ 第2题图 图中存水杯下端连通，上端开口，是一个连通器。在液体不流 动的情况下，容器中液面的高度总是相平的，可防止异味从下水管中 冒上来。　 1. 大气压强的存在 (1)原因：气体与液体都是流体，由于受到重力且具有 ，大气 对浸在它里面的物体有压强，大气压强简称为大气压或气压。 (2)特点：大气向 都有压强。 (3)证明大气压存在的实验： ⁠。 流动性　 各个方向　 马德堡半球实验　 考点2　大气压强 2. 大气压的测量 (1)测量大气压数值的实验： ⁠。 (2)大气压可通过托里拆利实验利用公式 来计算，其中h为管 内外液面高度差。标准大气压可支撑 高的水银柱。 (3)大气压受海拔的影响，随着海拔的增加，大气压会 。液体的 沸点与液体表面气压有关，气压越低，液体的沸点越 ⁠。 托里拆利实验　 p＝ρgh　 760 mm　 降低　 低　 如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然 后浇上冷水。在 的作用下，铁桶被压扁了。 大气压　 1. 流体压强与流速的关系 (1)气体与液体都能流动，我们称之为 ⁠。 (2)流体压强与流速之间的关系：在流体中，流速越大的位置，压强 越 ⁠。 流体　 小　 考点3　流体压强与流速的关系 2. 飞机的升力(流体压强与流速的关系的利用) 气流被机翼分成上、下两部分，机翼上方气流沿曲线流过，路程较大， 其速度较大，气体对机翼上表面的压强 ；而下方气流流过的路 程较小，其速度较小，气体对机翼下表面的压强 。这样，机翼 上下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。 较小　 较大　 如图所示，手握两张纸，让纸自然下垂。在两张纸的中间向下吹气，会 发现这两张纸向 (选填“内”或“外”)运动，原理是 ⁠ ⁠。 内　 中间流速 大，压强小　 重难点1　固体压强、液体压强的分析和计算 【例1】如图所示，重为2 N的平底小桶放在水平地面上，桶的底面积为 60 cm2，桶内装有深30 cm、重为22 N的水，下列计算错误的是(g取10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3)(　D　) 【例1】图 D A. 地面受到小桶的压力为24 N B. 地面受到小桶的压强为4 000 Pa C. 桶底受到水的压强为3 000 Pa D. 桶底受到水的压力为22 N 【例2】如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底 容器，分别装有深度和质量都相同的不同液体，下列说法正确的是 (　D　) 【例2】图 D A. 容器对桌面的压力：F甲＞F乙 B. 液体对容器底部的压力：F甲'＝F乙' C. 容器对桌面的压强：p甲＞p乙 D. 液体对容器底部的压强：p甲'＜p乙' 【例3】一只重为2 N、底面积为0.02 m2的茶壶放在面积为0.8 m2的水平 桌面中央，茶壶内所盛的水重12 N，茶壶高为15 cm，茶壶中水深为12 cm。(g取10 N/kg)求： 【例3】图 (1)茶壶底受到水的压强； 解：(1)已知水深h＝12 cm＝0.12 m， 水对壶底的压强p壶＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa； 答：(1)茶壶底受到水的压强为1 200 Pa。 解：(1)已知水深h＝12 cm＝0.12 m， 水对壶底的压强p壶＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa； 答：(1)茶壶底受到水的压强为1 200 Pa。 (2)茶壶底受到水的压力； 解：(2)水对茶壶底的压力F壶＝p壶S＝1 200 Pa×0.02 m2 ＝24 N； 解：(2)水对茶壶底的压力F壶＝p壶S＝1 200 Pa×0.02 m2 ＝24 N； 答：(2)水对茶壶底的压力为24 N。 【例3】图 【例3】一只重为2 N、底面积为0.02 m2的茶壶放在面积为0.8 m2的水平 桌面中央，茶壶内所盛的水重12 N，茶壶高为15 cm，茶壶中水深为12 cm。(g取10 N/kg)求： (3)桌面受到盛水茶壶的压强。 解：(3)桌面受到盛水茶壶的压力F桌＝G水＋G壶＝12 N＋ 2 N＝14 N； 桌面受到盛水茶壶的压强p桌＝＝＝700 Pa。 答：(3)桌面受到盛水茶壶的压强为700 Pa。 解：(3)桌面受到盛水茶壶的压力F桌＝G水＋G壶＝12 N＋ 2 N＝14 N； 桌面受到盛水茶壶的压强p桌＝＝＝700 Pa。 答：(3)桌面受到盛水茶壶的压强为700 Pa。 【例3】一只重为2 N、底面积为0.02 m2的茶壶放在面积为0.8 m2的水平 桌面中央，茶壶内所盛的水重12 N，茶壶高为15 cm，茶壶中水深为12 cm。(g取10 N/kg)求： 【例3】图 重难点2　大气压强的应用 【例4】(2024·绵阳)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速 塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，可以观察到水重新沸腾起来， 如图所示。这是因为浇冷水后，烧瓶内(　A　) 【例4】图 A A. 气压降低，水的沸点降低 B. 气压降低，水的沸点升高 C. 气压升高，水的沸点升高 D. 气压升高，水的沸点降低 【例5】(跨学科·化学)(2025·兰州)如图所示，在做红磷燃烧测空气中氧气 含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内气体的密度 (选填“变 大”“变小”或“不变”)；打开止水夹，烧杯中的水在 ⁠的作 用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，便可测出空气中氧气的 体积占比。 【例5】图 变小　 大气压　 【例6】如图所示是患者到医院就诊时进行静脉输液的情景。输液时，输 液管的上端通过针头A与输液瓶的瓶口连接，输液管的下端通过针头B与 病人的静脉血管连接。小明查阅相关资料了解到：液体中某深度处的实 际压强等于液面上方气体压强与液体压强之和。 【例6】图 (1)其中“进气管”的作用是：保持输液瓶内外气压平衡。该输液装置涉 及的物理知识有 (填字母)。 A. 阿基米德原理 B. 大气压强 C. 液体内部压强 BC　 【例6】图 (2)图中，如果此时扎针处出现“回血”现象(血液进入输液管)，最便捷 的解决方式是改变手的位置，你认为手应该 (选填“向上抬” 或“向下移”)，请说明理由： ⁠ ⁠。 向下移　 手向下移动可以增大瓶内液面到手的距 离h，从而使液体的压强增大　 【例6】图 实验　探究液体压强与哪些因素有关 【例】(2025·广东改编)在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如 下猜想： ①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 图1 (1)实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面 ⁠ ⁠。 (2)U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。 相 平　 不属于　 图1 (4)将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知 ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在 (选填“a”“b” 或“c”)处。 a　 图1 (3)调好器材后，探究猜想①和②，比较图乙、丙可知：同种液体， ⁠ ，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，比较图丙、 可知：深度相 同时，液体密度越大，压强越大。 深 度越深　 丁　 (5)探究猜想③，如图2a，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探 头分别放入容器底(如图b)，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设 计不合理的地方是 ⁠。 图2 没有控制液体的深度相同　 (6)完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水 中多次实验外，还应该进行的实验是 ⁠。 换用不同液体进行多次实验　 (7)(2025·重庆节选)如图3所示，为了便于测量探头所处的深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下h1＝8.8 cm深处，调节右侧探头在盐水(ρ盐水＝1.1 g/cm3)中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度h2＝8 cm，通过计算发现ρ水h1 (选填“＞” “＝”或“＜”)ρ盐水h2；小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度h液＝11 cm，通过进一步分析可以计算该液体密度为 . g/cm3。 ＝　 0.8　 图3 易错点1　液体深度的判断 【例1】如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1 N，容器 中水重7 N，容器顶部和底部的面积均为100 cm2，顶部到底部的高度h2＝ 6 cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1＝8 cm；g取10 N/kg，水的密度为1×103 kg/m3。下列选项中正确的是(　A　) 【例1】图 A A. 水对容器顶部的压强为200 Pa B. 水对容器底部的压力为7 N C. 水对容器底部的压强为700 Pa D. 容器对桌面的压力为9 N 易错点2　大气压强的相关实验 【例2】最先证实大气压存在的实验是(　A　) A. 马德堡半球实验 B. 牛顿第一定律 C. 伽利略斜面实验 D. 托里拆利实验 A 【例3】如图甲、乙、丙所示，是小明同学在实验课上为了测量大气压强 而做的托里拆利实验。 【例3】图 (1)小明同学完成甲、乙、丙后，把玻璃管向上提了一点点(玻璃管管口未 离开液面)，这时水银槽内液面和玻璃管内液面高度差将 ，完成 前一步操作后，他把玻璃管倾斜了，如图丁所示，则h＝ mm。 不变　 760　 【例3】图 (2)如果小李同学在操作图乙时，不小心导致少量气体混入玻璃管内的水 银中，最终测得的大气压值将 (选填“大于”“等于”或“小 于”)实际大气压。 小于　 【例3】图 【例4】(2025·山东)小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更 快。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用 于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横 截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是(　A　) A B C D A 易错点3　流体压强与流速关系的应用 考点1　液体的压强 1. (2025·扬州)今年1～5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位 尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期(　C　) A. 深度不变 B. 深度变大 C. 压强变小 D. 压强不变 第1题图 C 2. (模型建构)位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一。 如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看 作是一个 ；当水不流动时，水对A点的压强 (选填 “大于”“等于”或“小于”)水对B点的压强。 第2题图 连通器　 小于　 3. 如图所示，把一个质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水 平桌面上(茶壶壁厚度不计)，壶内装有0.6 kg的水，水面到壶底10 cm， 则茶壶的重力为 N，茶壶对桌面的压强为 Pa，水对壶 底的压力是 N。(ρ水＝1.0 g/cm3，g取10 N/kg) 第3题图 5　 2.75×103　 4　 考点2　大气压强 4. (2024·徐州)我国南北朝时期成书的《关尹子·九药篇》中说：“瓶存二 窍，以水实之，倒泻；闭一，则水不下。”瓶上有两个小孔，闭住一 个，水就流不出来，主要是由于(　D　) A. 重力的作用 B. 摩擦力的作用 C. 浮力的作用 D. 大气压的作用 5. (2025·广西)大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的 实例是(　A　) A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜 C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔 D A 6. (2024·南通)公元前4世纪，亚里士多德提出“自然界厌恶真空”的观 点，即自然界不存在真空，如果有真空的话，就有水、气来填补。17世 纪托里拆利提出大气受到重力作用存在压强的观点。下列现象可分别佐 证亚里士多德和托里拆利观点的是(　C　) ①用吸管“吸”饮料 ②两船并行相“吸”碰撞 ③两光滑铅块压紧后“吸”住 ④抽水机只能将水“吸”到约10米高 A. ①和②④ B. ④和②③ C. ①和①④ D. ④和①③ C 7. (2024·宁夏)拔火罐具有促进血液循环、缓解肌肉疼痛等功效。如图所 示，拔火罐时，用火加热玻璃罐内部后迅速扣在皮肤上，玻璃罐在 ⁠ 的作用下“吸”在皮肤上。请列举一个生产生活中应用该原理的 实例： ⁠。 第7题图 大 气压　 用吸管吸饮料　 考点3　流体压强与流速的关系 8. (2024·乐山)乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大 赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成(　B　) A B C D B 9. (2024·辽宁)如图甲，向一个空矿泉水瓶中倒入温水，晃动几下后将水 倒出，迅速拧紧瓶盖，过一会儿发现水瓶扁了，这是由于 ⁠的 作用；如图乙，剪掉瓶底并拧去瓶盖，打开吹风机，纸条“主动”钻进 瓶口，这是由于空气中流速大的位置压强 ⁠。 第9题图 大气压　 小　 10. (2024·安徽)在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一 条安全线(如图所示)，所有乘客都必须站在安全线以外的区域候车。这是 因为当列车驶过时，列车附近的空气流速大，压强 ，若越过安全 线，即使与列车保持一定的距离，也是非常危险的。 第10题图 小　 11. 阅读短文，回答问题。 大气压与人类生活 我们生活在地球大气层的底部，大气压与我们的生活息息相关。 人体肺部的模型如图甲所示，当人体要吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，肺内气压① 　　　　，在大气压的作用下，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；人体要呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺内气压② 　　　　，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。 第11题图 大气压随高度而变化，在海拔2 km以内，每升高10 m，大气压 减少约100 Pa。高空空气稀薄，大气压降低，空气中含氧量减少，不 能满足人体需要。因此，人在海拔3～4 km的高度时，就会感到头 晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐；在海拔4 km以上的高度时，这 些反应就更厉害了。 深圳是一个多台风的地区，台风是在热带海面上生成发展的低气压 系统也叫热带气旋，因为热带低压中心气压比外界低，所以周围空气涌 向热带低压区，遇热上升，供给了热带低压较多的能量，超过输出能 量，此时，热带低压里空气旋转更厉害，中心最大风力升高，中心气压 进一步降低。等到中心最大风力达到一定标准时，就会提升到更高的一 个级别，热带低压提升到热带风暴，再提升到强热带风暴、台风，有时 能提升到强台风甚至超强台风，这要看能量输入与输出比的情况，输入 能量大于输出能量，台风就会增强，反之就会减弱。一般低压区气流会 上升，把近地面的水汽带到温度更低的空中，从而凝结变成云并形成降 水，所以多阴雨天气，反之高气压区多晴朗的天气。 (1)将文中空格补充完整：① ，② 。(均选填“增 大”“减小”或“不变”) (2)某同学在生物课上制作了如图乙所示模拟呼吸运动的模型，图B表示 正在 (选填“吸气”或“呼气”)，肺内气压 (选填“大 于”“小于”或“等于”)外界大气压。 减小　 增大　 吸气　 小于　 第11题图 (3)深圳梧桐山海拔为943.7 m，如果山脚入口大气压为1×105 Pa，则距 山脚高度为900 m处的大气压为 Pa。夏季台风来临前，深 圳陆地多被台风外围的高压区所控制，所以这几天的天气一般多为 ⁠ (选填“大风大雨”或“高温晴朗”)。台风过境时，流速很大的 风平行于窗户吹过，安装不稳的玻璃窗户更容易向 (选填“室 内”或“室外”)掉落。 0.91×105　 高 温晴朗　 室外　 第11题图 $