河北石家庄市桥西区2025-2026学年第一学期期末适应性练习七年级历史试题

2025一2026学年度第一学期期末适应性练习 七年级历史 本宝意分卷1和卷1两部分，卷丨为单项选择题，卷川为非选择题。 注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号和准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.进择题答案，用2B铅笔将答题卡上对应选项涂黑：非选择题答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.文卷时只交答题卡。 卷I单项选择题（共24分) 本意共12小题，每小题四个选项中只有一个正确选项。每小题2分，共24分。 1.考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业起源和发展证据的是 五北京周口店遗址的石器B.浙江遗址的碳化稻粒C.良渚遗址的玉琮D.长沙遗址的铁锄 2.从下列文物的对比中，可以看出我国古代文字 河南贾湖透址出土的刻符 河南安阳股墟出土军事刻辞 河北治平山县中山国古城遗址出土铜鼎 龟甲（距今约9000-7500） 牛骨（距今约3300一3000年） 及铭文（距今约2500年至2300年） A.起源于原始的军事活动 B.反映了多元一体的文明特征 C.记录了远古先民的传说 D.见证了中华文明的源远流长 3.右图是战国晚期多加伐楚的柒军士兵“黑夫”兄弟写给长兄“衷”的 家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是 否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了 A.分封制度的瓦解 B.商陕变法的内容 黑夫木牍 C.统一文字的措施 D.楚汉战争的史实 4某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“仁政”、“礼法并用”、“正 七年级历史第1页（共4页） 义之战”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解 A儒家思想 B.道家理论 C.法家学说 D.墨家主张 5.秦朝建立伊始，始皇帝就将秦人原有的纪时制度，向全国推广。每年的十月初一是“元旦”，朝廷举行 “元会”，皇帝大朝群臣，大臣们向皇帝祝寿庆贺。该做法 A规范了礼乐制度 B.丰富了节日文化 C.维护了国家统一 D.强化了皇帝独尊 6.人口数量是衡量一个古代王朝发展最基本的依据之一。 人口数量（万） 右图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口 3500H 3000H 变化趋势给我们的最大启示是 2500 A对外征战，巩固边防 2000 1500 B以民为本，反对苛政 1000 500 C管控经济，增殖人口 0 秦二世汉高祖初年汉文帝 D.重视治理，以法治国 7.右图是南阳市东汉墓出士的牵马胡人俑，身躯健壮、眉毛凸起、 珠目高鼻、高颜骨、胡须梳成平板状高高翘起，上身穿圆领短袍， 下穿紧身裤，足着长筒靴。该文物 A彰显了胡汉交融的特征 B.说明了汉朝对西域的管理 C.体现了丝绸之路的影响 D.反映了胡人社会地位低下 8.东汉时期纸的使用日益普遍，城市里出现了售卖手抄书籍的书肆。王充少时买不起书就经常在书肆浏览， 他广泛地通晓了诸子百家的著作，写出了具有朴素唯物主义思想的著作《论衡》。由此可知 A科技进步推动文化发展 B.东汉时期出现百家争鸣 C.统治者重视书籍的普及 D.政府逐渐放松思想控制 使叙述本身包含着历史史实和对史实的解释，以下选项中属于历史解释的是 A古人类会制作和使用工具 B.赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队 C.汉武帝时期，开辟海上丝绸之路 D.三国鼎立局面的出现使分裂的中国走向局部的统一 10.东晋南朝时期，北方作物小麦在江南地区大量推广种植。南朝萧梁官员宗懔撰写《荆楚岁时记》中记 载：是日（夏至日)，取菊为灰，以止小麦意（蛀虫）。该现象 A反映江南自然条件优越 B.得益于北方人大量南迁 C.促进南方地区民族交融 D.助推大一统王朝的巩固 11.《魏书》是北朝北齐人魏收所著的一部纪传体断代史书，也是中国封建社会历代“正史”中第一部专 记少数民族政权史事的著作。它不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写将自身政权与华夏 文明政制相接续。由此可知，少数民族政权 A.注重以史为鉴 B.推行汉化措施 C.等级观念深厚 D.认同中华文化 12.以下是某同学在一节历史课上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是 时间 人物 贡献 汉朝 张仲景 总结前人经验，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》 北朝 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富，著成《齐民要术》 南朝 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 A.经济重心南移 B.改革推动发展 C实践丰富理论 D.坚持民生为本 七年级历史第2页（共4页） 卷Ⅱ非选择题（共36分） 13.阅读材料，完成下列要求。（10分) 【思想创新】材料一他没有采用传统的“堵水拦洪”的对抗式思维，而是创造性地运用“因 芬判导、因地制宜”的设计理念，尊重自然地形和水文规律，实现了无坝引水、自动调控。这种 “天人合一”的治水哲学，将水利工程与自然环境深度融合…是人类与自然和谐共生的早期成 功实践。 摘编自张友《“治"慧新篇：从都江堰到雅下工程，看中华文明的传承与践行》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“他”是谁。(2分) 【制度创新】材料二 盘帝 最高旋的者 中央政府 环（守） 地方政府 县（令议长） (2)根据材料二，指出图中政治制度的名称，并结合所学知识分析该政治制度的影响。(4分) 【技术创新】材料三东晋南朝时期，人们将北方传入的二牛抬杠式的长辕犁改进为短辕犁，这种犁短 小灵治，便于调头回耕，更适合南方水田环境…水稻由原来的直接播种变为育秧移栽，这是水稻生产技 术的重大进步… 一摘编自吕思勉《中国简史》等 (3)根据材料三并结合所学知识，指出东晋南朝时期技术创新的彤响。(2分) (4)综合上述材料和问题，谈谈你对创新的认识。(2分) 14.阅读材料，完成下列要求。黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。（12分) 材料一大汶口文化同黄河流战其它原始文化一样，主要种植的是粟…各遗址出土有猪、狗、牛、 鸡等家畜的骨骼，墓地中常发现用狗和猪随葬。一些遗址还发现了渔猎工具…有的墓葬随葬品很多，除 大量的陶器和石器外，还有制作精美的玉器、绿松石等，而有的墓葬中随葬品很贫乏。 一一摘编自《黄河下游大汶口文化的经济》 (1)根据材料一，概括大汶口居民在农耕方面取得的成就。（4分) 材料二秦汉时期，中国实现了大一统，黄河流域作为国家的政治、经济、文化中心，迎来了更加繁荣 的发展局面。秦朝统一度量衡、文字等措施，加强了国家的统一和文化的交流。汉朝时期，丝绸之路的开 七年级历史第3页（共4页) 辟，使黄河流线与中亚、西亚乃至欧洲的贸易往来和文化交流日益频繁，促进了黄河流域文化的传播和发 晨。在这一时期，黄河流域的农业、手工业、商业都取得了巨大的进步，科技水平也有了显著提高，如造 纸术的发明和改进，对世界文明的发展产生了深远影响。 一摘编自凌玉莹《黄河流域文化：中华文明的根与魂》 (2)根据材料二并结合所学知识，探究“黄河流域迎来了更加繁荣的发展局面”的原因和影响。(6分) 材料三黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。在“物”的层面， 包括承载黄河文化的历史文物、考古遗址、古建筑群等：在“精神”层面，包括黄河历史凝练的民族精神、 价值理念、生活习俗、手工技艺、戏曲文艺等。习近平总书记强调，要“深入挖掘黄河文化蕴含的时代价 值，讲好“黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”。 一摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》 (3)综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈如何传承和弘扬黄河文化。(2分) 15.阅读材料，完成下列要求。古代服饰的发展变化体现社会生活的变迁。(14分) 材料一（西周时期）“天子之服十二章，诸候九章，卿大夫七章，士三章。”章纹包括日、月、星辰、 山、龙、华虫（锦鸡）等图案，不同等级的贵族服饰在颜色、纹样上有严格规定。 《周礼·春官·司服》 (1)根据材料一，指出西周服饰的特点。(2分)并结合所学知识分析该特点与什么政治制度密切相关。 (2分) 材料二 时期 服饰发展情况 社会经济凋敝，人民生活十分困苦，此时人们对现实安稳的诉求使得他 西汉初期 们处处小心谨慎，整体服饰表现是拘谨的、内敛的。 国家强盛，承平已久，远方外族对大汉帝国的仰慕，大大增加了大汉民族 西汉后期 的自信心与自豪感。服饰发生了明显转变，摆脱了之前束缚拘谨的风格，变 得合体、轻松。 —摘编自徐蕊《汉代服饰的发展轨迹及其变化动因分析》 (2)根据材料二，指出西汉时期服饰风格发生了怎样的变化。(2分) 材料三魏晋南北朝时期，由于胡、汉杂居，南北文化交融逐步加大，服饰艺术在多民族之间互通互鉴。 中原地区的汉族普遍学习北方少数民族的服饰优，点，北方少数民族也由上而下对中原汉族服饰制度产生了 浓厚兴趣，并开始抛弃本民族传统的服饰，以汉民族服饰取而代之。 一一摘编自谭书龙《魏晋南北朝时期的服饰文化碰撞与交融》 (3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期服饰艺术的变化体现了哪一趋势，(2分)并结合所学知识指出这 一趋势对统一多民族国家发展的意义。（2分) 子 (4)综合上述材料和问题，归纳影响服饰变迁的因素。(4分) 七年级历史第4页（共4页） 2025-2026学年度第一学期期末适应性练习七年级- 历史答案 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1.B2.D3.B4.A5.C6.B7.A8.A9.D10.B11.D12.C 二、非选择题（共36分） 13.(10分) (1)李冰(2分)(2) 政治制度：郡县制(2分)；影响：加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；开创了中央集权管理 地方的新模式，对后世地方行政制度影响深远(2分)。(3) 影响：适应了南方水田耕作需求，提高了农业生产效率；促进了江南地区的开发，推动南方经济发展 (2分)。(4) 认识：创新是推动社会发展的重要动力；创新要立足实际、尊重规律；创新可体现在思想、制度、技 术等多个领域(2分，言之有理即可)。 14.(12分) (1) 成就：种植粟等农作物；饲养猪、狗、牛、鸡等家畜；掌握渔猎技术；农业与家畜饲养业、渔猎业相 结合（每点1分，共4分)。(2) 原因：秦汉实现国家大一统；秦朝统一文字、度量衡等措施巩固统一；汉朝开辟丝绸之路，促进对外 交流；统治者重视经济文化发展（任答2点，3分）；影响：推动黄河流域农业、手工业、商业和科技 进步（如造纸术发明改进）；促进文化传播与交流；奠定中华文明发展的重要基础，影响世界文明进 程（任答2点，3分）。(3) 做法：保护黄河流域的历史文物、考古遗址等物质文化遗产；深入挖掘黄河文化的精神内涵，传承民 族精神；通过文旅融合、宣传教育等方式，讲好黄河故事，弘扬黄河文化(2分，言之有理即可)。 15.(14分) (1)特点：等级森严（颜色、纹样有严格规定）(2分)；政治制度：分封制(2分)。（2) 变化：由西汉初期的拘谨、内敛，转变为西汉后期的合体、轻松(2分)。(3) 趋势：民族交融（胡汉文化互通互鉴）(2分)；意义：促进了各民族之间的文化认同与团结，为统一- 多民族国家的发展奠定了基础(2分)。(4) 因素：政治制度与等级秩序；社会经济发展水平；国家实力与民族自信心；民族交融；社会风气与审- 美观念（每点1分，共4分)。