湖北随州市曾都区2025-2026学年度第一学期学业质量监测七年级语文试卷

曾都区2025一2026学年度第一学期学业质量监测 从安处是个余0川 七年级语文试卷 及水卷峡代家小 (本试题卷共8页,满分120分,考试时间150分钟) :济头一工快 祝考试顺利 注意事项:学又外书学旗头神法饮未例出 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,答在试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用(20分) 少年正是读书时,经典的课文是打开世界的一叶舟,是 开篇朱自清 的《春》,春草、春风、春花、春雨、农舍、灯光,共同酝酿出春独有的意境,为我们展现 了大自然独特的美和力;史铁生的《秋天的怀念》,那“秋风中开得烂man( )” 的菊花,让我们在为母爱的伟大而感动之时,更能获得生命坚韧的力量;读完《纪念 白求恩》,我明白要做这样的人:“高尚的人”“纯粹的人”“有道德的人”“脱离了低 级趣味的人”“有益于人民的人”…《我的白鸽》中,我养的小鸽从丑陋蜕变成长 为圣洁灵动的鸽子,给我陪伴,引我深思:人和动物应该以这样的方式和谐共生于 这个世界。自然、亲情、哲思,读怎样的书就会成长为怎样的人。经典书页里的万 千风景曾都区2025-2026学年度第一学期学业质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 1.（3分)niàng 漫 tu l 2.（3分)①圈点勾画②温故知新（温故而知新）③急于求成(“拔苗助长”“急功近 利”“一曝十寒”等) 3.（3分)示例1：重音 “万千风景”（1分)。理由：突出经典课文内容的丰富多样， 能为少年展现不同的世界，体现经典的价值，贴合“读怎样的书就会成长为怎样的人”的 语境（2分)。示例2：重音“底色”（1分)。理由：强调经典对少年成长的深远影响， 经典的滋养会成为少年人生的基础，突出“积淀成长底色”的核心意思（2分)。评分 标准：重音选择1分，理由需贴合语境、逻辑合理，2分；理由不恰当酌情扣分。 4.(3分)示例：照亮心灵的一盏灯；滋养成长的一泓泉；开启智慧的一把钥匙（任写一个 即可) 5.（8分)①星汉灿烂②峨眉山月半轮秋③风正一帆悬④何当共剪西窗烛⑤落花时节又 逢君⑥小桥流水人家⑦铁马冰河入梦来⑧受降城外月如霜 6.（2分)甲诗：思（1分)乙诗：忆（1分) 7.(2分)甲诗：故园的菊在断壁残垣间竞相绽放。（1分)乙诗：兄弟在重阳节登高插 茱萸（1分)评分标准：意思对即可，偏离诗句意境不得分。 8.（4分)①说：同“悦”，愉快②愠：生气，恼怒③乐：以…为快乐④饭：吃 9.（2分)D(正确节奏：不义/而富且贵) 10.(3分)翻译：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦， 颜回却没有改变他好学的乐趣(3分)。（评分标准：“堪”解释有误或者没有译出扣1 分) 11.（2分)B(颜回的“乐”是安贫乐道、坚守志向，并非安于现状、躺平摆烂) 12.（3分)示例1：选第①则，提问：“老师，学习之后经常温习，会有什么收获呢？有 朋友从远方来，应该感到高兴吗？别人不了解自己，该怎么对待才称得上君子呢？”示例2： 选第②则，提问：“老师，什么样的人能称得上贤德？”示例3：选第③则，提问：“老 师，学习的不同境界中，哪种是最高的？示例4：选第④则，提问：“老师，我们如何看 待道义和富贵？” 13.(2分)①专门到农户家买泡泡青寄给“我”，学生时代鼓励“我”成为大作家(1分) ②写诗歌《随州寄来泡泡青》并发表、获奖(1分) 14.（3分)这不仅是泡泡青鲜醇柔软（或“鲜香可口”等）的滋味，也是师友关爱、青 春回忆、故乡情谊（或“牵挂思念”等，）的滋味。（如学生两空都直接填写精神层面 的词语，只要语意不重复也可以。填对一空2分，全对3分) 15.（3分)①诗歌的创作灵感源于随州的泡泡青，这个奖离不开泡泡青的触动；②随州这 片土地承载着“我”对师友的思念、青春的回忆和故乡般的眷恋；③表达了“我”对 随州这片土地的感激与热爱之情。（评分标准：意思对即可，答出一点得2分，答出两点及 以上得满分。) 七年级语文参考答案第1页（共2页） 16.(4分)示例1：随香青（2分)。诠释：“随”·点明产地随州，“香”突出泡泡背 的鲜香口感，“青”体现其叶片墨绿的外形特点，简洁易记，凸显产品特色（2分)。示 例2：暖绿随州背（2分）。诠释：“吸绿”呼应泡泡背“对着阳光看透着曖绿”的特 点，“随州青”明确产地和品类，既显外形又含温情，贴合文章情感(2分)。评分标准： 名字贴合泡泡青特点或者随州元素2分，诠释合理2分；名字与产品、产地无关，诠释 混乱酌情扣分。 17.（2分)小区里的鸟是活泼可爱（自由自在、鸣声多样、不怕人)（1分)。你听：它 们的鸣叫有领唱、有合唱，画眉的叫声自成曲调，黄鹂的叫声轻快短促，高低错落；你看： 它们停在树枝、草坪上，有人靠近也不慌，麻雀还会在人跟前扑棱翅膀、玩花样（1分)。 评分标准：依据可以是原文，也可以是原文的整合，合理即可。 18.（2分)示例：我仿佛看到跑步时脚步踏在地面，清脆的鸟鸣就像晶莹的水滴落在水面， 溅起一朵朵水花，灵动又鲜活；又仿佛感受到鸟鸣的悦耳，像水花溅起时的清爽，让人沉 浸在充满生机的清晨里，脚步与鸟鸣交织成一幅动态的画面（3分)。评分标准：联想合 理、具体3分；联想空洞、脱离句子意境酌情扣分。 19.（3分)反义词：萧瑟（寂静/荒凉)一繁盛（热闹/生机盎然)（1分)。变化 原因：①树木逐渐长大，植被茂盛，为鸟类提供了栖息环境；②小区人们爱护环境、善待 鸟类，人与动物和谐共处(2分)。评分标准：反义词1分（一对即可)；变化原因每点 1分，意思对即可。 20.（2分)B 21.(2分)【二】恩师（或“老师”)【三】同学（或“友人”） 22.（2分)示例1：衍太太，特点：表面和蔼，实则虚伪、纵容孩子做不好的事。影响： 让鲁迅看清旧势力的虚伪，促使他离开家乡寻求新出路。。示例2：藤野先生，特点：治 学严谨、热心诚恳、无民族偏见。影响：激励鲁迅坚定求学信念，后来弃医从文时，藤野 先生的人格魅力一直是他的精神动力。评分标准：人物特点影响各1分，意思对即可。 23.（2分)示例1：《二十四孝图》（1分)。迷惑处：文中一些孝道故事（如“郭巨埋 儿”)让人难以理解，古代为什么会推崇这样的孝道？这些故事背后的文化内涵是什么？ （1分)示例2：《范爱农》（1分)。迷惑处：范爱农的性格为什么显得“离奇可恶”？ 他的遭遇反映了当时怎样的社会现实？（1分)评分标准：写出篇目1分，迷惑处合理1 分；篇目错误、迷惑处无意义不得分。 24.（5分) 示例1：我想承担孙悟空的角色表演！我超喜欢孙悟空，熟悉他的性格和台词，平时常喜 欢模仿他的动作语气。我肢体表现力强，能展现他的机智勇敢与桀骜不驯，一定能演好这 个角色！(80字左右)示例2：我想负责道具设计！我手工制作能力强，能按剧情做金箍 棒、三尖两刃刀和花果山场景道具，注重细节还原，让道具贴合剧情，助力提升表演效果， 我很愿意为小组出力！（80字左右)评分标准：任务明确1分，参与意愿1分，自身优 势2分，语句通顺1分；字数偏离过多、逻辑混乱酌情扣分。 25.(50分) 七年级语文参考答案第2页（共2页）