山西吕梁市交城县2025-2026学年第一学期期末质量监测试题八年级语文试卷

姓名」 准考证号 2025-2026学年第一学期期末质量监测试题 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（28分) (-) 1.弘智小组整理了“把握情感方法积累卡”，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) ·方法 诗句 如：“(1) 芳草萋姜鹦鸿洲”（崔颢《黄鸩楼》）中的“芳草”寄托了多少 通过意象 文人的别情离绪；“岂不屉凝寒？(2) ”(刘桢《赠从弟（其二）》)中的 把握情感 “松柏”寄托了诗人高洁的情怀；“(3) ,(4) ”(陶渊明《饮 酒（其五）》)中的“菊”隐含归隐的闲适之情。 如：“(5) ,(6) 。”(《赤壁》)杜牧用赤壁之战借东风的典故 含蓄地表达了胸怀大志却不被重用的不平之气；“(7) ,提携玉龙为 通过典故 君死。”(《雁门太守行》)李贺运用典故，表达誓死报国的决心；“(8) 把握情感 长歌怀采薇”（王绩《野望》）中用“采蓝”的典故暗指诗人与世间隔绝，隐居不仕的 状态。 通过景物 如：杜甫《春望》首联“(9) ,(10) ”虽是写景，却也痛切地 把握情感 传达了诗人忧国伤时的感情。 2.小文同学对下面这幅书法作品进行了赏读，请你帮他把空缺处的内容补充完整。(2分) 赏析：李清照的《渔家做》，这首词是通过① 展示一个神奇 的境界，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与 向往。这首词在写作上突出的特点是② ,意境壮 阔，充满了浪漫主义色彩。 八年级语文第1页（共6页） 扫描全能王创建 (二) 班级开展“人物写法”探究活动，请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲) 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔 徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称 谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固 可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (节选自《周亚夫军细柳》) 【z】 俞大猷”，少好读书，尝谓兵法之数起五，犹一人之身有五体，虽将百万，可使合为一人也。 二十一年，俺答⑦大入山西，诏天下举武勇士。大猷诣”巡按御史自荐，御史上其名兵部。会伯 温为尚书，送之宣大总督翟鹏所。召见论兵事，大猷屡折鹏。鹏谢曰：“吾不当以武人待子。” 下堂礼之，惊一军，然亦不能用。大猷辞归，伯温用为汀漳守备。连破海贼康老，俘斩三百余 人。新兴、恩平峒贼谭元清等屡叛，总督欧阳必进以属大猷。乃令良民自为守，而亲率数人遍 诣贼峒。晓以祸福，且教之击剑，贼骇服。二邑以宁。 (选自《明史·俞大猷传》，有删改) 【注】①俞大猷：字志辅，明朝著名将领。②俺答：挞靼首领。③诣：拜访。 3.解释下面加点字的意思(2分) (1)亚夫乃传言开壁门 壁：」 (2)介胄之士不拜 介胄： 4.用“/"标出下面句子的朗读停顿（共两处）(2分) 大猷诣巡按御史自荐 5.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是( )(2分) A.会伯温为尚书 天子为动 B.皇帝敬劳将军 劳其筋骨 C.吾不当以武人待子 请以军礼见 D.成礼而去 而山不加增 6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)其将固可袭而虏也。 (2)下堂礼之，惊一军。 八年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 7.（1)周亚夫被文帝称为“真将军”，俞大猷被誉为“有古大将风云”。人物形象却不相同：(1) 周亚夫：① ,(2分)从周亚夫“持兵揖”，只“以军礼见”文帝可见。俞大猷：有勇 有谋，有杰出的军事才能，从和翟鹏论兵事② （1分)和任汀漳守备时③ (1分)以及叛贼都顺从他可见（①用自己的话回答，②③用原文回答） (2)两文都运用了侧面描写的手法。如（甲】文中① (1分)；【乙】文中② (1分).（均用原文回答） 二、文学之约(37分) (-) 学校开展“身边的文化遗产”专题活动，下面是摘录的开场白，请你完成第8~10题。 【甲】 文化遗产是历史的见证。①万里长城记载了中华民族积极反抗侵略、抵御压迫的民族 精神。②别出心栽的刺绣体现了勤劳创造、追求美好的民族特性。这些文化遗产镌 ( )刻着历史的痕迹，向世界诠释了中华民族的精神风貌。③它们是民族的魂、中国人 的根，情牵着亿万中华儿女的心！无数海外游子长途b( )涉赶回家来，只为在黄帝陵 前捧回一杯黄土。文化遗产虽历经千年，仍巍然屹立于世界民族文化之林。所以，④请保护 好我们的文化遗产吧！ 【z) 提及非遗文化，我们不禁会想起那些耳熟能详的名字：端午节的龙舟竞渡、中秋的月饼制 作、A …这些不仅仅是节日习俗或艺术形式，更是中华民族的文化基因， 承载着我们的历史记忆和情感寄托。 非遗传承关乎文化多样性的保护，关乎民族自信的建立，更关乎人类文明的延续。 8.给【甲】段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分) (1)镌5 二刻 (2)bá 涉 9.下列对有关句子的分析正确的一项是( )(3分) A.句①的主干是“万里长城记载了中华民族精神。” B.句②中“勤劳创造”“追求美好”都是修饰“民族特性”的。 C.句③是陈述句，阐述了文化遗产在海外游子心中的分量之重。 D.句④是一个表示命令语气的析使句。 10.为[乙】段中A处补写两项交城的省市级非遗项目的名称。(4分) 八年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 (二) 为激发同学们“继承革命传统，弘扬革命精神”的热情，学校开展了以“畅读经典”为主题的 读书活动。请完成下面阅读任务单。 11. 阅读作品 阅读策略 阅读任务 (1)红色经典，既具有革命历史的真实，又具有鼓舞人心的 力量。你认为下列哪部作品符合这个特征？请结合作 通读 品内容作具体分析。(4分) 《红岩》 《红星照耀中国》 《红岩》 略读浏览 (2)斯诺为什么对“红小鬼”特别感兴趣？(2分) 《红星照耀中国》 (3)“他把胳臂爱护地靠着‘红小鬼'的肩膀，走过乡间田 埂。”“他”是谁？(1分) 跳读精读 (4)“他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。”“他” 是谁？(1分) 小贴士：阅读策略是指阅读主体在阅读过程中，根据阅读任务、目标及阅读材料的特点等 因素所选用的促进有效阅读的规则、方法和技巧。一般包括浏览、跳读、精读、批注、质疑、 评价、联读、比较、归纳等。 (三) 红花衣和日记本 残雪 ①我们家里小孩多，布票远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。 衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底 子上起花朵，上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的。可是 没有别的衣服穿，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校。有一个同学还特地到 我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。 ②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竞是孩子，到了第二天、第三 天，他们就忘了这事，又和我玩起来了。想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲手 工赶制的、硬邦邦红彤彤的大花衣和同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉 渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服 挥不起；二来我的所有衣服是便宜布，母亲粗针大线缝制的上不得台面。 ③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许 是我体内超出常人的活力给了我某种自信？我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉 过。荡秋千我能荡得最高，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事远比别人认 真，比别人付出要多。 ④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有 塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的、时髦的东西。 ⑤休息日，父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种， 红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻， 又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来我们又去第二家，又看了一遍，父母还是说“太 八年级语文，第4页（共6页） 扫描全能王创建 贵”。这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是百货公司，里头什么日记本都有，我简 直眼花皱乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量了很久，最后， 父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写字本，将那简 易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好！这不就是日记本吗？”我站在那里，眼泪几乎就要 夺眶而出！我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说 不出来。 ⑥于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正 正。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时，我看见我的那本绿色的小本子缩在那一堆花 花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊！ ⑦当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，才发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张 十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料本好看多 了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。回想这一生，的确从未真正轻浮 过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。 ⑧母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则无 意中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头从来容 不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？ 【注】①布票：我国20世纪八十年代前限购布料的凭证。 12.班级开展“散文阅读”交流分享会，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读文章，按顺序补全①②③处应填写的内容。(6分) 事件 初到百货店 ① 买好写字本 长大再去看 ● 心理 ② 大失所望 ③ 释怀感恩 (2)结合选文，分析文章标题“红花衣和日记本”的妙处。(6分)》 (3)请结合选文和[链接材料】，试从多个角度谈谈影响一个人成长的主要因素。（从个人、家 庭、挫折、学习等方面谈)(8分) 【链接材料】残雪，原名邓小华，1953年出生于长沙。只有小学学历的她很早就进入社 会打工谋生。即使生活艰苦，依然积极向上，她的处女作《黄泥街》便是伏在缝纫机上写 出的。1985年她开始发表作品，1988年加入中国作家协会，是2023年推选诺贝尔文学 奖最热人选，被称为“离诺奖最近的中国女作家”。她曾解释过自己的笔名“残雪”的意 义：“残雪有双重含义，一是高山上洁白的一尘不染的雪；另一层含义是，春天已经来了， 仍然被众人睬，很有张力。” 三、现实之思（15分) 班级开展“对话极端天气”主题活动，请你参与并完成第13题。 【材料一】 高温屡破极值、暴雨刷新纪录…2025年夏季，全球极端天气事件频发。西班牙46℃热浪 夺走1180条生命，美国纽约地铁沦为“水帘洞”，漠河气温达到了35℃以上一多地陷入罕见 的高温高湿的恶劣状况。极端天气现象对人类社会和生态系统都产生了广泛影响。 八年级语文第5页（共6页） 扫描全能王创建 【材料二】 寒潮、暴雪天气预防须知 在家潮来临前，要做好防寒防风的准备工作 减少不必要的外出，做好防来保藏准备，储备 足够的食物和水。 账 当气温发生骤降时，要注意添衣保暖，特别是 出门不要穿硬底成光滑鞋底的鞋。 要注意手、脸的保暖。 A 车桶应采取防滑措施。 账外出当心路滑残例。 在室外要远离广告牌、临时搭建物和老树， 进免砸仿。 老程食伦利不不人等对 路过桥下、屋檐等处时，要小心观茶或绕道通 过，以免冰凌脱落伤人。 【材料三】 ①专家分析，近年来，全球极端天气现象频发，与三方面因素有关。 ②首先，全球气候变暖是导致极端天气频发的A 原因。人类活动导致大气中 二氧化碳、甲烷等温室气体持续增加，温室效应增强引起全球气温飙升。在有人类活动的数百 万年里，目前温室气体的增加速度是过去数百万年里最快速度的数百倍以上。 ③其次，厄尔尼诺、拉尼娜现象是诱发极端天气的B 原因。当发生厄尔尼诺 现象时，赤道东太平洋海温偏高：当赤道东太平洋海温偏低时，则发生拉尼娜现象。海温偏低 的地区及附近容易出现异常下沉气流，导致降水减少和干旱加重；而海温偏高的区域则对流旺 盛，且水汽充足，导致这些区域降雨偏多和洪涝严重。 ④再次，一些区域性的气候条件也会加剧极端天气的发生。例如，南亚、东南亚和东亚地 区受季风气候的影响，很容易出现严重干旱和洪涝。而巴西东北部地区常年降水丰沛，一旦出 现持续性强降水就会导致严重洪涝。 (光明网)》 13.(1)请根据材料一】，仿照示例，给“极端天气”下一个定义。(3分） 示例：联拱石桥是每两个石拱之间有石砌桥墩，把所有石拱连成一个整体的桥。 (2)请给材料三】A、B两处选填合适的词语，并解释选择的理由(6分) 备选项：①重要 ②根本 ③次要 (3)据气象部门预报，即日起我市将出现寒潮、暴雪天气。小语要给学校公众号写一篇《预 防冬天极端天气)的科普文章，请你依据三则材料，帮他拟写出文章的主要思路(6分) 四，心灵之旅(40分)》 14,阅读下面文字，按要求作文。(40分) 主角，指小说、戏剧、彩视及ACGN作品中处于故事核心地位的主要角色。生活中，我 们每个人都是自己人生故事的主角。 请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 写作提示：①不少于600字，不得套写抄袭；②不得出现校名、人名等透露作者真实身份的 信息；③书写规范，卷面整洁。 八年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建2025-2026学年第一学期期末质量监测试题 八年级语文参考答案 (一) 1、(10分) (1)晴川历历汉阳树 (2)松柏有本性 (3)采菊东篱下 (4)悠然见南山 (5)东风不与周郎便 (6)铜雀春深锁二乔 (7)报君黄金台上意 (8)相顾无相识 (9)国破山河在 (10)城春草木深 【评分标准：10分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分】 2、(2分)①记梦（写梦境） ②想象丰富（想象雄奇） 【评分标准：2分。每空1分】 (二) 3、(2分)(1)营垒 (2)这里用作动词，指披甲戴盔 【评分标准：2分。每空1分，意近即可】 4、（2分)大猷/诣巡按御史/自荐 【评分标准：2分。每处1分，划错不得分，只能划两处，多划后划对了，不能给分】 5、（2分)C【详解：A.不同，做，担任/被；B.不同，慰劳/使…劳累；C.相同，用，按照；D.不同，连词，表顺承/ 连词，表转折】 6、(4分) (1)他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 (2)走下堂来以礼相待，此举震惊全军。 【评分标准：4分。每句2分，表述不当酌情扣分】 7、(6分) (1)①恪尽职守，刚正不阿(2分) ②“大猷屡折鹏”或“屡折鹏”(1分)》 ③“连破海贼康老，俘斩三百余人”(1分) (2)①“群臣皆惊。”或“文帝曰：‘嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚 夫，可得而犯邪！’”(1分，答出任意一句即可)②“鹏谢曰：‘吾不当以武人待子。’下堂礼之，惊一军，然亦不 能用。”或“贼骇服。”(1分，答出任意一句即可) 【参考译文】俞大献，年少时喜欢读书，曾经说兵法的数理起源于五，就好像人的身体有五体一样，即使率领 百万大军，也可使他们团结得像一个人一样。嘉靖二十一年，俺答大举入侵山西，皇帝下诏令天下举荐勇武 之士。俞大猷，前往巡按御史处，自我推荐，御史把他的名字上报到兵部。恰逢毛伯温担任兵部尚书，就把 他送到宣大总督翟鹏那里。翟鹏召见他讨论军事，俞大猷多次使翟鹏折服。翟鹏向他道歉说：“我不该用对 待武夫的态度对待你。”并走下堂来以礼相待，此举震惊全军，但最终也没有重用他。俞大猷告辞回乡，毛伯 温让他担任汀漳守备。（俞大猷）接连击败海贼康老，俘获、斩杀三百多人。新兴、恩平的峒贼谭元清等多次 叛乱，总督欧阳必进把平叛之事交给俞大猷。（俞大猷）于是让善良的百姓自行防守，而自己则亲自率领几个 人走遍贼寇盘踞的山洞。（俞大猷）用叛乱的坏处和顺从的好处开导他们，并且教他们击剑，反叛者感到害怕 而顺从（服从）。两个县因此得到安宁。 (一) 8、(2分) (1)juan (2)跋 【评分标准：2分，每空1分】 9、(3分)B 【评分标准：选正确3分，A:句①主千是“长城记载了精神。”；C:句③是感叹句；D:句④是表请求的祈使句。】 10、(4分)交城县非物质文化遗产项目中国家级项目：1项，即滩羊皮鞣制技艺。省级项目：5项，包括琉璃咯嘣制 作技艺、云香制作技艺、堆绫艺术、五香调料面制作技艺和卦山庙会。市级项目：2项，包括银器制作技艺和堆 绫制作技艺。写成琉璃咯嘣、云香、五香调料面、卦山庙会、堆绫也给分。 【评分标准：4分。每项2分，符合要求即可】 (一) 11、（1)(4分)示例一：我觉得《红岩》符合红色经典作品特征。《红岩》主要叙述了处在黎明前至暗时刻的共产党员 在渣滓洞中与穷途末路的敌人展开殊死搏斗的真实故事，充分显示了共产党人视死如归、为真理而斗争的 坚强意志和大无畏精神。苦难时代里的革命英雄人物，能唤醒我们对革命历史的记忆，激发我们对真理、 信仰的不懈追求。 示例二：我觉得《红星照耀中国》符合红色经典作品特征。该书真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至 1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，真实报道了中国工农红军以及许多红军领 袖、红军将领的情况。这本书温暖、感动了许多读者，让我们心中的担当和信念更加坚定。 示例三：我认为《红岩》充分体现了红色经典的特质。小说以真实历史为蓝本，描绘了国民党统治末期共产 党人在狱中坚持斗争的英勇事迹。江姐面对竹签刺指毫不动摇，许云峰临刑前高呼信仰，这些情节既源于 史实，又饱含理想主义光辉。作品不仅还原了那段血与火的岁月，更以英雄群像点燃读者心中的信念之 火，激励后人铭记历史、坚守初心。 八年级语文参考答案第1页（共2页） 示例四：我选择《红星照耀中国》作为典型红色经典。该书是斯诺冒着风险深入延安采访后写就的纪实之 作，首次向世界真实展现了红军的生活、纪律与理想。书中对毛泽东、周恩来等领导人的平实描写，以及对 长征壮举的客观叙述，既具有史料价值，又充满人文温度。它用事实击碎谣言，以真诚传递希望，至今仍能 唤起人们对正义与理想的向往。 【评分标准：4分，做出选择2分，结合名著内容具体分析2分】 (2)（2分)示例一：因为“红小鬼”耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望 示例二：斯诺之所以对“红小鬼”特别感兴趣，正是因为从他们身上看到了纪律、乐观、求知欲与尊严一这 些品质不仅打破了西方对中国人“麻木顺从”的刻板印象，更让他确信：这样的新一代，正是中国未来的希 望所在。 【评分标准：2分，结合“红小鬼”的特点回答，大意对即可】 (3)周恩来(1分) (4)许云峰(1分) (三) 12、(1)（6分)①嫌贵退回去 ②激动不已 ③委屈想哭 【评分标准：6分。每空2分 (2)(6分)示例：点明文章内容，“红花衣”和“日记本”构成了文章的核心内容。(2分)贯穿全文，是文章的线索 通过红花衣的变迁和日记本的记录，展现了作者心路历程的变化。(2分)寄托情感，深化主题，红花衣和日 记本见证了作者从轻浮到朴素之美的转变，是父母对她成长道路上的一次次引导和激励，表达了对父母无 私关爱和教海的感激之情，传递了作者对朴素之美的深刻理解和追求。(2分) 【评分标准：6分。点明文章内容点2分，点明线索2分，表现情感主题2分，大意对即可】 (3)(8分)示例：①个人的勤奋努力：文中的残雪充满活力和信心，做事远比别人认真，花费的劳动比别人要 多。(2分)②父母的引导与教育（家庭教育的深远影响）：选文中父母通过红花衣和日记本等物品，潜移默 化地影响着孩子的性格和价值观，教会孩子要朴素、真诚，不要轻浮。(2分)③面对挫折不消沉：残雪家里穷， 学历低，但她依然积极向上；(2分)④持续地学习与提升：选文中的作者通过日记本记录生活、反思自我， 通过自学和不断实践，最终成为一名优秀的作家。这些因素相互作用、共同影响个体的成长和发展。(2分) 【评分标准：8分。从个人、家庭、挫折、学习四方面总结，大意对即可】 三、13、(1)(3分)示例：极端天气是相对罕见的，且对人类社会和生态系统产生破坏的天气现象。 【评分标准：3分。简洁、准确，抓住关键词即可】 (2)(6分)A:②根本。B:①重要。因为【材料三】在说明极端天气频发的原因时，采用的是由主到次的顺 序，先讲根本原因，再讲重要原因。 【评分标准：6分。选择正确各2分，理由2分】 (3)(6分)主要思路：①冬天极端天气的成因。②冬天极端天气的危害。③冬天极端天气的预防措施。 (也可以先描述冬天极端天气的危害，再溯源探因，最后介绍预防措施。只要有一定的逻辑顺序即可。) 【评分标准：6分。按照一定的逻辑安排思路】 四、14、略(40分) 作文评分标准：根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。 注：①不写题目减2分；②字数不达600字酌情减分；错字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止；③整抄 试卷阅读语段者只给5分。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新额典型，有真情实感，能 结构有创意，完 能恰当运用多种 有正确的价值导 表达自己对自然、社会、人生的 表达方式，善用 向，能挖掘题目的 36-40分 真实而独特的感悟。叙事生动 整统一 过渡自 具体；描写富有表现力；说明清 然，条理清楚，详 修辞，词汇丰富， 内涵，立意有深 略得当，线索分 用词贴切，句式度、有新意，感情 楚明白：议论观点鲜明，理由充 分，逻辑严密。 明o 多样，语言流畅， 充沛，能引起读者 有文采。 的情感共鸣 内容典型，有真情实感，能表达 自己对自然、社会、人生的感悟 结构完整，过渡 能合理运用不同 的表达方式，词 有正确的价值导 32-35分 和思考。叙事较生动：说明清 自然，条理清楚， 向，中心思想突 楚；议论观点明确，论述有理有 详略得当。 汇较丰富，语言 流畅，表意清楚。 出。 据。 审题较准确，内容较真实，能表结构较完整 条 能较为合理地运 有正确的价值导 28-31分 达自己的感受。说明较清楚； 理较清楚，详 用表达方式，语 向，中心思想较突 议论观，点较明确，理由较充分。 较得当。 通畅，表意清 楚 出。 内容符合题目，但理解肤浅，内 结构基本完整 语言平淡，表达 24-27分 容陈旧、不具体，情感不够真 条理不清楚，详 方式单一 词汇 有中心思想，且立 实。说明不清楚；议论观，点不 略不得当。 较贫乏，表意含 意正确。 明确，论述没有针对性。 糊。 23分及以下 不符合题意，内容空洞、虚假，结构不完整，没有 语言乏味，表意 中心思想不明确， 表达混乱。 条理，详略失当。 不清。 或立意不正确。 八年级语文参考答案第2页（共2页）