第一章 1 第一节 课后达标检测 B层-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中地理选择性必修第三册（人教版）

这是一份高中地理同步教学的课后达标检测资料，包含B层能力提升练，通过选择题及解析，围绕防护林生态功能、水库生态服务、区域生态分区等内容，构建生态系统服务类型及区域差异的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，以“三北”防护林防风固沙、长江中上游防护林涵养水源等案例，强化区域认知与综合思维，结合密云水库调洪功能变化分析，渗透人地协调观。能帮助学生巩固生态系统服务知识，提升地理分析能力，为教师同步教学提供实用检测素材。高中学生需通过具体案例理解抽象概念，培养综合思维与区域认知能力。

课后达标检测 [B层——能力提升练] √ 读我国部分防护林分布示意图，完成1～3题。 1．图中防护林的主要服务功能是(　　) A．供给服务　　　　 B．调节服务 C．文化服务 D．支撑服务 解析：图中防护林具有防风固沙、涵养水源、保持水土等生态功能，主要体现的是调节服务功能，B正确。 课后达标检测 4 5 6 7 8 1 9 2 3 2．“三北”防护林的主要环保功效是(　　) A．吸烟滞尘 B．美化环境 C．防风固沙 D．净化空气 解析： “三北”防护林位于我国西北、华北和东北等地区，该地区气候干旱，风沙天气多，防护林的主要功能是防风固沙，C正确； “三北”防护林具有吸烟滞尘、美化环境、净化空气的功能，但不是其主要的环保功效，A、B、D错误。 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 3．长江中上游防护林所起的生态作用中最主要的是(　　) A．涵养水源、保持水土 B．繁衍物种、维持生物多样性 C．调节气候、稳定大气成分 D．净化空气、吸烟滞尘 解析：长江中上游地区地势起伏大，加上季风气候，夏季降水集中，地表缺少植被保护，易引发水土流失，进而使下游含沙量增加。因此，长江中上游防护林所起的生态作用中最主要的是涵养水源、保持水土，A正确。 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 (2024·浙江绍兴高二校考期中)水库水生态服务功能分为供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务等。2015年，随着南水北调来水到达北京，密云水库成为中线调水工程的间接调节库。为确保北京供水安全，水库水生态服务功能价值发生了变化。读密云水库2008—2019年水生态调节服务价值变化图，完成4～5题。 4．属于水生态支撑服务功能的是(　　) A．提供优质水资源 B．净化水质 C．维护生物多样性 D．旅游休闲 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 解析：提供优质水资源为供给服务，净化水质为调节服务，维护生物多样性为支撑服务，旅游休闲为文化服务。故选C。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 5．2015年以来，密云水库调洪功能价值变化的主要原因是(　　) A．来洪频率降低 B．库区泥沙淤积 C．水库蓄水增加 D．周边植被保护 解析：由图可知，2015年以来，水库调洪功能价值在不断下降，水库为了保证北京的用水安全，全年蓄积了大量的生活生产用水，没有更多的库容来调节洪水，C符合题意； 从气候变化来看，当地来洪频率并没有明显降低，排除A； 有大量的库容用来蓄水、供水，表明库区泥沙淤积不是其功能价值变化的主要原因，排除B； 2015年以前周边植被保护的强度就很大，因此周边植被保护不是近年来密云水库调洪功能价值下降的主要原因，排除D。 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 (2024·江苏南京高二月考)下图为宁夏局部区域生态分区示意图。据此完成6～7题。 6．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域景观分别为(　　) A．森林灌丛草原、平原灌溉农田、荒漠草原 B．森林灌丛草原、荒漠草原、平原灌溉农田 C．荒漠草原、森林灌丛草原、平原灌溉农田 D．荒漠草原、平原灌溉农田、森林灌丛草原 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 解析：据图可知，Ⅰ区域位于宁夏平原附近，年降水量小，多属于干旱、半干旱地区，因此Ⅰ区域景观为荒漠草原；Ⅱ区域位于宁夏平原，主要发展灌溉农业，因此景观为平原灌溉农田； Ⅲ区域位于贺兰山迎风坡，有地形雨，降水相对较多，有森林分布，景观为森林灌丛草原，D符合题意。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 7．Ⅱ区域的主要发展方向是(　　) A．进行生态补偿，强化调节服务 B．注重现代农业发展，保障供给服务 C．合理利用水源，提升支撑服务 D．封育改良牧草区域，凸显文化服务 解析：进行生态补偿，强化调节服务应在森林灌丛草原区，A错误； Ⅱ区域为灌溉农业区，未来发展方向是注重现代农业发展，保障食物的供给服务，B正确； 合理利用水源，提升水资源供给服务而不是支撑服务，C错误； 封育改良牧草区域，应在草原区，D错误。 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 (2024·浙江绍兴高二统考阶段练习)生态系统服务是生态系统供给人类的可使用的自然资源，主要指人类通过直接或间接手段得到的可以支持生命发展的产品与服务，一般分为供给、调节、文化和支撑4类典型生态系统服务，可采用生态系统服务价值来表征。下图为2000—2020年燕山—太行山区各类用地生态系统服务价值图。读图，完成8～9题。 8．耕地具有固碳释氧的功能，该功能属于(　　) A．供给服务 B．调节服务 C．文化服务 D．支撑服务 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 解析：耕地具有固碳释氧的功能，该功能调节了大气中的碳氧平衡，属于调节服务，B正确； 供给服务是提供食物和水，A错误； 文化服务体现在精神、娱乐和文化收益方面，C错误； 支撑服务是维持地球生命生存环境的养分循环，D错误。 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 9．图中甲、乙、丙、丁各类土地生态系统分别是　(　　) A．林地、草地、湿地、荒漠 B．林地、草地、荒漠、湿地 C．草地、林地、湿地、荒漠 D．草地、林地、荒漠、湿地 解析：读图可知，甲的生态系统服务价值是最高的，可推断其为森林；丁的生态系统服务价值是最低的，可推断其为荒漠；草地的生态服务价值大于耕地，推断乙为草地；燕山—太行山区湿地面积小，湿地生态服务价值较低，推断丙为湿地。故选A。 √ 4 5 6 7 8 9 2 3 1 课后达标检测 $