湖北武汉市新洲区2025-2026学年上学期期末九年级理化试题

九年级物理、化学训练题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由第I卷和第Ⅱ卷两部分组成。全卷共12页，两大题，满分120分。考试用时 120分钟。 2.答题前，请将姓名、考号等信息填写在答题卡指定位置。 3.答第I卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答 案标号涂黑。若需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在 “试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 可能用到的物理常量：c*=4.2×103J/(kg·℃) 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Mg24S-32Cu-64 第I卷（选择题共60分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分） 1.物质的性质决定用途，下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A金刚石裁玻璃 B.酒精作燃料C.铜丝作导线 D.铁锅用来炒菜 2.正确规范的实验操作是实验成功的保证，下列图示实验操作正确的是 60 实验台 50 30 A.量取液体 B.放置滴管 c.检验氢气纯度 D.点燃酒精灯 3.下列有关生活或跨学科实践活动的解释错误的是 选项 生活或实践活动 解释 A 用过氧化氢作供氧剂自制简易供氧器 过氧化氢中含有氧气 B 生活污水集中处理排放 防治水污染 C 旋转燃气炉开关熄灭炉火 清除可燃物，达到灭火的目的 减少化石燃料的使用 践行低碳生活理念 4.古代湿法治金常用到硫酸铜溶液，下列关于硫酸铜(CuSO4)的说法正确的是 A.CuSO4中的阳离子的符号为Cu B.CuS04由1个铜原子、1个硫原子和4个氧原子构成 C氧原子的结构示意图 D.CuSO4中含有一种金属元素 九年级物理、化学训练题第1页共12页 5.乙烯(C2H4)是一种重要的化工原料，下图为二氧化碳在Cu-Cu复合催化剂的催化作用 下制备乙烯的微观反应示意图。下列说法正确的是 。氢原了 O氧原子 ○碳原 Cu-Cul复合催化剂 A.保持乙烯的化学性质的最小粒子是乙烯分子 B.图中有三种氧化物 C该化学反应前后分子和原子的个数发生改变 D.Cu-Cul复合催化剂的质量和性质在反应前后发生改变 6.某实验小组按下图1所示装置进行实验，一天后，发现锥形瓶内只有部分固体变为红棕 色，天平示数始终保持不变，停止实验（食盐能加快铁的锈蚀）。下列说法正确的是 个质量 滴有食盐 水的铁粉 时间 图1 图2 A若将铁粉换成等质量的铁钉，铁钉的锈蚀速率更快 B.该实验能证明铁的锈蚀要与氧气和水同时接触 C反应前瓶内铁粉、水和氧气的总质量等于反应后红棕色固体的质量 D.该实验过程中，铁单质的质量随时间的变化趋势可用图2表示 7.下图中，甲、乙、丙和转化关系都是初中化学学过的常见物质和化学反应。甲发生一步反 应转化为乙有①、②两种途径，乙经过途径③发生一步反应可转化为丙（部分反应物、生成 物、反应条件已略去)。下列说法错误的是 +单质 ① ③ 甲 +乙丙 ② +氧化物 A若甲能供给呼吸，则丙一定含有氧元素 B若甲是氧化铜，则丙一定含有氧元素 C若甲是碳，则丙可以是固体、气体或液体 D.若甲和丙都是一氧化碳，则反应②和反应③都一定有元素化合价的改变 九年级物理、化学训练题第2页共12页 8可燃物R可能含有碳、氢、氧三种元素中的一种或几种。一定质量的R和氧气在密闭容中 燃烧，反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 R 氧气 二氧化碳 水 氧化碳 反应前质量/g mi m2 0 0 0 反应后质量B 0 0 m3 m4 ms 下列叙述错误的是 A.若m3=0、m5=0,则R中一定含有氢元素 B.若11m2<8m3则R中一定含有碳、氧元素 C若品m3+号m4+号ms=m2,且m、m4、ms均不为0，则R中含有碳、氢元素，不 含氧元素 D.若要让R不生成一氧化碳，则至少需要增加氧气的质量为m5 9.下列四幅图的说法中与分子动理论无关的是 甲 乙 丙 A.图甲，我们可以闻到梅花绽放时的花香 B.图乙，玻璃板与水面水平接触，向上稍用力拉玻璃板，测力计示数变大 C.图丙，用手推动活塞空气被压缩 D.图丁，寒冷的冬天雪花漫天飞舞 10.我们可以通过不同途径来改变物体的内能。下列改变物体内能的途径与其他三个不相 同的是 分 丙 丁 A.图甲冬天烤火取暖 B.图乙滑滑梯时臀部会发热 C.图丙手按图钉帽在粗糙纸面摩擦，钉帽温度升高 D.图丁钻木取火 11.如图是某同学在实践活动中制作的简易汽轮机模型，下列有关说法正确的是 A.酒精灯燃烧时，将内能转化为化学能 B.易拉罐里所装水增加的内能是通过热传递的方式获得的 C.蒸汽从罐中喷出，使扇叶转动，这是能量的转移 D.在制作简易汽轮机过程中，选择中性笔后端作为蒸汽喷嘴的实验效果会更好 九年级物理、化学训练题第3页共12页 甲 第11题图 第12题图 12.如图所示，取两个相同的验电器甲和乙，使甲带电、乙不带电。用带有绝缘柄的金属 棒把甲和乙连接起来，甲的金属箔张开的角度减小，乙的金属箔由闭合变为张开。下列 说法正确的是 A.甲验电器一定带正电荷 B.瞬间电流的方向总是从乙流向甲 C.用金属棒连接后，乙和甲带同种电荷 D.用橡胶棒替代金属棒也可以看到金属箔张开角度变化的现象 13.如图所示四个电路中，闭合开关后能使用电器正常工作的是 A 9 D 14.如图所示，电压表连接正确。下列说法错误的是 A.灯泡L、L2、L3串联 B.灯泡L的右端接线柱与电源的正极相连 C.由图可知，若想测量灯泡L,两端的电压，仅需将L,右端接线柱上的金属夹改接到L,左端即可 D.实验时小灯泡L发生故障，突然不亮了，电压表的示数可能会增大 九年级物理、化学训练题第4页共12页 15.如图甲是某同学利用电压表测量电路中电压的实验电路图。某次测量时电压表V1、V2 的示数指向同一位置（如图乙），则灯泡L、L,两端的电压分别是 10 务主生飞装飞飞多夏是华1奉1八1卡是主等是蓬李：多 P 15 甲 A.2V 10V B.8V 2V C.2V 8V D.10V 8V 16如图为滑动变阻器连入电路的四种接法，当滑片向右滑动时，能使滑动变阻器连入电 路的电阻变大的是 A 2 0 17.如图所示，闭合开关后，电路正常工作。过了一会儿，两盏灯突然熄灭，一只电表的 示数变小，另一只电表的示数变大。若故障只发生在L,或L2上，则该电路可能发生的 故障是 A.L,短路 B.L断路 C.L2短路 D.L2断路 18.某实验小组在测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，测得灯泡两端电压和通过 的电流如下表所示，已知电源电压恒为3V。下列说法错误的是 序号 1 2 3 4 5 6 7 电压W 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05 电阻R刷2 A.该实验是利用伏安法来间接测量灯泡电阻的 B.小灯泡正常发光的电阻约为8.92 C.实验中当灯泡不亮时，灯泡电阻一定小于2Ω D.在这7次实验中滑动变阻器接入电路的最大电阻可能为60Q 九年级物理、化学训练题第5页共12页 19.如图为探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关的实验。下列说法正确的是 042 52 分 乙 A.密闭容器空气温度的变化反映U型管液面高度的变化 B.若要研究电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系，应选择乙图进行实验 C.甲图中右侧U型管液面高度差更大，说明电流越大，产生热量越多 D.乙图中将容器外部5Ω电阻丝换成其它阻值的电阻丝也可以完成探究任务 20.如图是某物理兴趣小组设计的一种测定油箱内油量的装置。规格为“20Ω1A”的滑动 变阻器的电阻片的电阻为R,滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴0转动， 另一端固定着一个浮子。当油箱装满油时，滑片恰好移动到电阻片的最下端；当油箱中 的油用完时，滑片恰好移动到电阻片的最上端。当滑片在电阻片上某两点间移动过程中， 电压表的示数变化范围是1~4V,电流表的示数变化范围是0.2~0.5A。关于此电路， 下列说法错误的是 浮子 滑 A.电源电压6V B.定值电阻R=102 C.电流表的示数最大变化范围是0.2~1A D.油箱装满油时，电流表的示数为0.6A 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题（本题包括12小题，共60分） 21.(3分)如图是2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十 一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射时的情景。火箭中的燃料燃烧时将化学能转化 为 能，产生的高温高压的燃气推动火箭上升，火箭外壳的内能 (填 “增大”“不变”或“减小”)，这是通过 的途径改变内能的。 第21题图 九年级物理、化学训练题第6页共12页 22.(3分)手机、数码相机等常用充电电池作为电源。如图是某手机电池的铭牌，其中2000mAh 可以理解为充满电的手机电池以2000mA的电流放电1h,其电量显示将由100%下降为0。 若该手机电量显示从80%下降到50%的过程中，电池电压保持3.6V不变，这个过程中消 耗的能量是 J。旅游时小明用充满电的该手机进行拍照，每30s拍一张照片，相 机使用过程中的平均工作电流为O.2,则一节充满电的电池最多可以拍摄 张照 片。图中普通垃圾箱上打“×”，它提醒我们 RECHARGEABLE 3.6V20i0Ah., STANDARD. CHARGE. 20hat400A. 第22题图 23.(3分)在探究影响导体电阻大小的因素时，某实验小组分别对导体电阻跟它的长度、 横截面积、材料有关的猜想进行实验检验。他们在图中的M、N接线柱间分别接入不同导 体，并记录电流表的示数进行比较，下表给出的是可供选择的几种导体。 M (1)实验中通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小，电流表示数越大，表明导体电 阻越 。 若选用A、B、C三种导体依次接入电路进行实验，发现电流表示数依次 变大，这表明 (2)为了检验“导体的电阻跟导体的材料有关”的猜想，应选择的三种导体是 (填 导体代号)。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 1.0 0.2 锰铜合金 B 1.0 0.4 锰铜合金 1.0 0.6 锰铜合金 D 0.5 0.4 锰铜合金 E 1.5 0.4 锰铜合金 F 1.0 0.6 镍铬合金 G 1.0 0.6 铁 九年级物理、化学训练题第7页共12页 24.(5分)在比较不同物质吸收热量的情况的实验中，实验装置如图甲、乙所示。两个 相同的烧杯中装有A、B两种液体，用两个相同的电加热器加热，实验记录的数据如下表 所示。 加热时间/min 0 1 2 4 A的温度/℃ 30 34 38 42 46 B的温度/℃ 30 36 42 48 54 (1)实验开始前，烧杯中应装有初温和 相同A、B两种液体，并使电加热器发热 体 在液体中。 (2)实验中是通过比较 来比较不同物质吸热的多少。 (3)若A是水，则B的比热容为 J/(kg·℃)。 (4)图丙中①绘制的是液体B的温度随时间变化的图线，如果将初温相同的液体B的质量 增加到原来的2倍，用相同的电加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则 图线为图丙中的第 条（填“②”或“③”）（不考虑热量损失）。 54温度/℃ ② ① 48 42 36 30 时间/min 0 2 3 6 丙 25.(4分)如图甲是“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验电路图。 08 甲 乙 (1)在连接电路时，开关应处于 状态。 (2)某同学换用不同规格的灯泡进行了两次实验，第二次实验时电流表的示数如图乙所 示，此时的电流为 实验次数 I/A I/A I/A 1 0.14 0.20 0.34 2 0.24 0.56 (3)通过这两组测量数据能得出初步的结论是 (用表格中的字母表示)。 (4)你认为此次实验探究过程中存在的不足是 九年级物理、化学训练题第8页共12页 26.(6分)在“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为3V,有不同定 值电阻(52、102、152、202)。 10 甲 乙 (1)小明连接了如图甲所示的电路，由于疏忽有一根导线接错了，请你在这根导线上打 “×”,并补画出正确的那根导线。 (2)电路改接正确后，他先将滑动变阻器的滑片移到最大电阻处，闭合开关，移动滑片， 当电压表示数如图乙时读取电流值。接下来断开开关，保持滑动变阻器的滑片位置 不变，用10Q定值电阻替换下5Ω定值电阻接入电路，闭合开关后电压表的示数会」 (填“变大”“变小”或“不变”)，他应 (填“向左”或“向右”)调节 滑动变阻器，使电压表的示数保持不变，此时定值电阻与滑动变阻器的功率之比 为 (3)为了完成四次实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于2。 27.(10分)如图甲所示是我市某公园的便民饮水点及其饮水机内部电路简化图，电阻丝的 电阻分别为R、R,其中R=48.42,饮水机有加热和保温档，正常工作时，保温档功率 为110W。求： 加 001862.24 kW-h 前 加 001862.59 220N0 kW-h 后 甲 丙 (1)饮水机在保温档正常工作时的电流？ (2)当只有饮水机工作时，将3kg水从10℃加热到100℃，加热前后公园安装的数字式 电能表示数如图乙所示，饮水机的加热效率？ (3)为节能减排，相关部门计划在该公园安装如图丙所示的太阳能电池为饮水机供电。 己知晴天每平方米太阳能电池一天能发电0.8kW·h,要求所有太阳能电池晴天一天的发 电量能供饮水机使用5天。饮水机每天正常工作加热时间计为4h,保温时间计为8，至 少要安装多大面积的太阳能电池？（不考虑能量损失） 九年级物理、化学训练题第9页共12页 28.(4分)用如图所示实验验证物质的性质： 1铁丝 1铜丝 铁丝 稀疏酸 CuSO,溶液 石墨电极 实验1 实验2 实验3 回答下列问题： (1)实验1中，观察到灯泡发光，说明石墨具有的性质是 (2)实验2中发生反应的化学方程式为 (3)由实验2或实验3可得出的结论是铁的金属活动性比铜（填“强”或“弱”）。 29.(4分)某化学兴趣小组同学利用下列装置制取并用排水法收集较纯净的二氧化碳（装 置气密性良好)。 分液溺斗 A B 装置B中固体为石灰石，A中液体为澄清石灰水，C中液体为水。 (1)分液漏斗中的液体为 (填名称)。 (2)实验时，先打开K1,关闭K2,再打开分液漏斗的活塞，加入足量的液体后，关闭活塞。 反应一段时间后，若观察到A中 ,说明B装置中的空气已基本 排尽。 (3)接下来的操作是 就可以在C装置中收集到较纯净的二氧 化碳。 (4)装置B中反应完全后，兴趣小组同学为检验分液漏斗中所加液体是否过量，取装置B 中液体于试管中， (填操作和现象)，则证明所加 液体过量。 九年级物理、化学训练题第10页共12页