第四单元 第3章 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册生物同步备课（人教版·新教材）

七年级生物RJ版下册 第四单元 第三章学业质量自我评价 (考试时间：50分钟 满分：50分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）】 题序 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 情境应用甲型流感的症状主要表现为发热、咳嗽、流涕、肌痛等，严重 的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。甲型流感是由甲型流感病毒引起的一 种急性呼吸道传染病，也可通过消化道传播。完成1~2题。 1.小华感染了甲流去医院做检查，当配合医生张嘴喊“啊”时，下列叙述正 确的是 () A.肋骨间的肌肉舒张 B.肋骨向上向外运动 C.胸廓逐渐扩大 D.肺内气压小于外界气压 2.人感冒时常感到呼吸不畅，主要原因是 A.鼻黏膜分泌物增多 B.鼻黏膜充血肿胀 C.喉肿胀，喉腔变小 D.气管分泌的黏液增多 3.冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对 肺造成损伤。这说明呼吸道能 () A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气D.顺畅通气 (2025赣州期末)面罩式雾化器经常用于治疗支气管炎或肺炎，雾化 器将药液分散为小颗粒，小颗粒药物可通过口和鼻到达病变部位。完成 4~5题。 4.雾化药物经过口、鼻吸入，到达肺泡前依次经过的位置是 A.咽、喉、气管、支气管 B.喉、咽、气管、支气管 C.喉、食管、气管、支气管 D.咽、食管、气管、支气管 5.吸入雾化药物时，膈肌的状态和位置是 A.收缩、下降 B.收缩、上升C.舒张、下降 D.舒张、上升 6.俗话说：“食不言，寝不语。”吃饭时不能大声谈笑的原因是 A.使流经消化器官的血流量减少 B.使唾液腺分泌唾液的量减少 C.防止会厌软骨来不及盖住喉的入口 D.有利于保护声带 7.老师和同学们在课堂上开展了关于“呼吸系统”的问答活动：老师进行描 述，学生回答对应的器官。请结合下图判断，最终回答正确的同学是 七44←444 147 老师：这个器官是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，能进行气体交换。 甲：这个器官是气管！ 乙：不对，这个器官是肺！ 丙：我觉得这个器官是喉。 丁：你们的回答都不对，这个器官是鼻！ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.(2025阜阳临泉期末)人无论是在平静状态下还是进行体育运动时，身体 每时每刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。人在代谢过程 中会产生二氧化碳，其在人体中浓度最高的地方是 ( A.肺泡 B.血液 C.气管 D.组织细胞 9.关于人体的呼吸，下列结构和功能对应错误的是 A.呼吸道一可以完全使吸入的空气清洁 B.肺泡一有利于实现气体交换 C.膈一引起胸廓容积的变化 D.咽一消化道与呼吸道的共同器官 10.跨学科实践小明在家做了一个简易装置（如下图）测量自己的肺活量， 下列说法正确的是 ( A.多次呼气，一直到将塑料袋吹到最大，袋中的气体量表示 透 小明的肺活量 B.深吸一口气，尽最大能力呼出气体到袋中，袋中的气体量 管 表示小明的肺活量 C.测量时中间停顿一下再继续呼气 塑料袋 D.塑料袋中的气体成分与人体吸入的气体成分一样 11.肺结构和功能的单位是肺泡。下列有关肺泡适于进行气体交换的结构 特点的叙述，错误的是 ( A.肺泡体积小，数目极多 B.肺泡位于细支气管的末端 C.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 D.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成 12.下图是人体吸入的气体和呼出的气体中的部分成分及比例示意图。下 列分析正确的是 ( 氮气 氧气 氮气 氧气 二氧 二氧 化碳 化碳 吸入的气体 呼出的气体 A.呼出的气体中二氧化碳所占比例比氧气高 B.吸入的气体更容易使澄清石灰水变浑浊 C.氧气最终在组织细胞的细胞核中被利用 D.与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少 13.(2025广元，有改动)图1为模拟人体膈肌与呼吸关系的装置，图2表示 肺内气压与外界气压差随时间的变化。相关叙述错误的是() 图1 图2 A.气球模拟肺 B.乙过程模拟膈肌舒张，呼气 C.甲过程结束瞬间对应图2曲线的c点 D.乙过程对应图2曲线的bd段 14.下图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关叙述不正 确的是 () A.膈肌位置从甲到乙时，膈肌收缩，完成吸气 B.膈肌位置从乙到甲时，膈肌舒张，完成呼气 C.吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 15.支气管炎是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱。 此种情况将直接影响 () A.肺与外界的气体交换 B.氧气在血液中的运输 C.胸廓的扩张与回缩 D.血液与组织细胞之间的气体交换 16.跨学科实践在学习“人体的呼吸”时，同学们用有盖的塑料瓶、塑料管、 气球、橡皮膜、胶带纸等材料制作了模型（如下图），模拟胸廓变化与呼 吸的关系。下列叙述不正确的是 () 塑料管 塑料瓶 气球 橡皮膜 A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌 B.向上推橡皮膜时，模拟呼气状态 C,肋骨间肌肉和膈肌收缩时，肺便收缩 D.胸廓容积缩小时，肺内气压相应增大 17.人体呼出与吸人的气体的成分含量发生变化，其根本原因是() A.肺与外界进行气体交换 B.组织细胞分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳 C.气体在血液中的运输 D.气体在呼吸过程中的交换作用 11113 148 18.下图是人体呼吸全过程示意图，其中①②③④表示相应的生理过程。 下列相关叙述正确的是 () 外男 肺泡 血液循环 组织 细胞 ① ② ④ A.经过①过程，肺泡内二氧化碳的含量增加 B.②④过程中的气体交换是通过气体的扩散作用实现的 C.呼吸道包括口、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道 D.人在平静状态下呼气时，肋间肌和膈肌收缩 19.下表为人体吸入、呼出的气体成分的含量表。呼出的气体中的二氧化 碳含量明显增加，这些二氧化碳来自 不同气体成分的含量/% 气体的来源 氨气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入的气体 78 21 0.03 0.97 呼出的气体 78 16 4 A.肺泡 B.鼻 C.呼吸道 D.组织细胞 20.(2025湘潭雨湖区期末)下图为肺泡内气体交换示意图（字母表示气体， 序号表示部位)。下列叙述正确的是 A.肺泡内的气体成分中氧气含量最高 B.a和c均表示二氧化碳 C.2处血液中氧气比1处少 D.b从肺泡到达毛细血管内需穿过2层细胞 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21.生命观念(5分)阅读资料，回答下列问题。 打鼾是睡眠中常见的现象，打鼾者的上呼吸道往往是被“堵塞”的。 如果打鼾伴随着呼吸暂停，这可能是阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合 征（简称“OSAHS”)的表现。这是一种潜在致死性的睡眠呼吸疾病。 对于OSAHS严重的患者，医生建议睡眠时佩戴无创式呼吸机止鼾。 这一辅助设备能够持续将气流送入呼吸道，给其一个压力支撑。相当 于打通呼吸道，使患者在睡觉时不再打鼾、憋气，从而改善其睡眠质量。 引发上述病症并打鼾的原因其实很复杂，与肥胖、饮酒、吸烟、年龄 增长、过敏、空气干燥等因素有关。了解打鼾的原因、采取有效的预防 措施和科学的止鼾方法，对于促进健康睡眠至关重要。 (1)由资料可知OSAHS患者打鼾，通常是由于 堵 塞，外界与肺的 受阻。 (2)无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，此时通气管内气压 (填“小于”或“大于”)呼吸道内气压。 149 (3)结合呼吸道的功能，分析无创式呼吸机可以增加的功能有 (4)开放性设问根据资料，提出预防打鼾的建议： (写出一点即可)。 22.跨学科实践(7分)模型和示意图能帮助我们深度理解知识内涵。图 1、图2分别是人体膈的运动模型和肺泡与血液之间气体交换的示意 图。请据图思考回答： 气管分支末端 图1 图2 (1)图1中，②模拟人体呼吸系统中的 ,③模拟人体的 (2)甲模拟的是人体在呼气时膈的运动情况。此时，膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态，胸廓容积缩小，肺内气压 (填“变大”或“变小”)。 (3)从图2可以看出，人体内进行气体交换的功能单位是 ,它外面包绕着丰富的 。毛细血管壁和肺泡壁都 只由一层 构成，有利于进行气体交换。 23.跨学科实践(2025长沙期末，6分)老师设计制作了人体呼吸运动模 型，来帮助学生理解呼吸肌与胸廓大小变化的原理。图1是设计的模 型：包括底座、滑轨以及通过滑块或固定块连接于滑轨上的“胸廓”“膈 肌”和操纵装置等。图2是吸气时模型内部状态图。 滑轨 滑块1 肋骨 转盘 胸廓 固定块 滑块2 膈肌 -底座 图1呼吸运动模型 图2吸气时模型内部状态 (1)逆时针旋转图1的转盘，固定于转盘上的连杆两端的间距变大，从 而引起肋骨向上运动，同时，膈顶部下降，引起胸廓容积 达到图2所示状态，此时呼吸肌应呈现 状态。该过程中， 肺内气压 (填“大于”或“小于”)外界气压，外界气体通过 呼吸道 (填“入肺”或“出肺”)。 (2)为了看到气体进出肺部的情景，小明同学提供了以下材料优化模 型：透明油桶1个、粉色气球若干、红色气球膜、白色螺纹管1根、Y形 管1根等。其中可以模拟气管的材料是 ,可以模 拟膈肌的材料是 24.(2025上饶期未，6分)在唐代孙思邈的《千金要方》中对于调气有这样 的记载：“凡吐者去故气，亦名死气；纳者取新气，亦名生气…”图1曲 线表示人体呼吸过程中肺内的气压变化：图2表示人体内的气体交换 过程示意图，其中字母a、b、c表示生理过程，序号①②代表气体。回答 以下问题。 十2 时间D 血管 细胞 图1 图2 (1)图1中曲线AC段代表 过程，膈肌处于 状态。 (2)“凡吐者去故气”中的“故气”指图2中的气体[ ,由细胞通过 作用分解有机物产生。 (3)①代表的气体从肺泡进入血液需经过 层细胞。图2中 通过气体扩散作用完成气体交换过程的是 (填字母)。 25.(2025芜湖南陵期末改编，6分)为探究人体呼吸过程中二氧化碳（二氧 化碳能使澄清石灰水变浑浊)含量的变化，某生物兴趣小组的同学设计 了下图所示的装置并进行了实验。请据图分析回答： 呼吸 空气进口 空气出口 澄清 石灰水 A B (1)在“呼吸处”缓慢地吸气或呼气。吸气时，用夹子夹紧与B试管相连 的乳胶管；呼气时，夹紧与A试管相连的乳胶管。进行多次操作后， (填“A”或“B”)试管内的澄清石灰水变浑浊了，由此可证明呼 出的气体中含有较多的 (2)设置A试管的目的是 ,该实验的唯一变量是 (3)分析实验结果，你能得出的实验结论是 (4)为验证得出的实验结论，可进行 150物叶肉细胞中的叶绿体，A正确。该装置模拟的 植物的生理过程为光合作用，光合作用的产物是 淀粉（有机物）和氧气，B正确。人工合成淀粉需 要的原料是二氧化碳，可见该技术能为减少大气 中的二氧化碳含量提供帮助，C正确。结合分析 可知，该装置模拟的植物的生理过程是光合作用， 光合作用的实质是制造有机物，储存能量，D 错误。 21.(1)二氧化碳导管(2)茎蒸腾(3)花药 (4)夜间进行人工授粉（合理即可） 22.(1)二氧化碳光合(2)成熟区(3)3(4)氧 气呼吸 23.(1)液泡(2)①②(3)⑥⑤(4)这样的土 壤含有充足的空气，有利于根的呼吸 24.(1)氧气蒸腾(2)呼吸(3)①花药⑤子房 (4)水 25.(1)充足的空气(2)光照(3)变量不唯一 (4)子叶胚根(5)减少偶然因素对实验的影 响，提高实验结果的可靠性 第四单元第一、二章学业质量自我评价 1.B2.B3.C 4.C【解析】青春期是人生长发育的黄金时期，在此 时期要摄入充足的营养，A正确。青春期是人一生 中身体发育和智力发展的黄金时期，在此时期要集 中精力专注学业，B正确。在青春期，随着生理和 心理的发育，青少年的性意识也开始萌动。青少年 在此时期要正确处理好异性关系，建立团结互助的 男女同学关系，C错误。进入青春期后，青少年的 性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，青 少年在此时期要了解遗精和月经知识，D正确。 5.D6.C7.B8.B9.A 10.B【解析】睾丸能分泌雄激素，卵巢能分泌雌激 素等。 11.D12.B13.A 14.C【解析】胆汁能将脂肪变成微小的颗粒，扩大脂 肪与消化液的接触面积，胆管堵塞会直接影响脂 肪的消化，A正确。脂肪是人体内重要的备用能 源物质，B正确。胆汁不含脂肪酶，脂肪的彻底分 解由胰液和肠液中的酶完成，C错误。肥肉含大 量脂肪，该同学须减少摄入以减轻消化负担，D 正确。 15.D【解析】牙齿能将食物切断、磨碎，舌通过搅拌 把食物与唾液充分混合，A正确。胃是消化道中 最膨大的部分，胃通过蠕动搅磨食物，使食物与胃 液充分混合，B正确。小肠内有大量的环形皱襞 420 七年级生物RJ版 和小肠绒毛，有利于营养物质的吸收，C正确。大 肠能吸收一部分水、无机盐和维生素，D错误。 16.C 17.C【解析】米粉含有的主要营养物质是淀粉，淀粉 在口腔内开始消化，在小肠内被彻底分解为葡萄 糖，②胃主要进行蛋白质的初步消化，A错误。瘦 肉中的蛋白质在胃内被初步分解，最终在小肠内 被分解为氨基酸，③胰腺分泌的消化液在小肠发 挥作用，B错误。小肠是消化和吸收的主要场所， 三鲜粉消化后的营养成分如葡萄糖、氨基酸等主 要在④小肠中被吸收进入血液，C正确。胆汁由 肝分泌，不含消化酶，但能将脂肪变成微小的颗 粒，D错误。 18.A 19.C【解析】可食用大米吸管的主要成分是淀粉，淀 粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够 将部分淀粉分解为麦芽糖，淀粉和麦芽糖进入小 肠后被胰液和肠液彻底消化分解为葡萄糖。 20.D【解析】温度由a到b的过程中，唾液淀粉酶的 活性逐渐增强；温度由b到c的过程中，唾液淀粉 酶的活性逐渐减弱。 21.(1)钙骨质疏松症(2)高热量脂肪科学安 排一日三餐，合理搭配各种食物（或食物尽量多样 化，荤素搭配合理或减少烹饪油用量，膳食要清淡 少盐，合理即可)(3)蛋白质 22.(1)3多(2)小肠绒毛(3)一吸收(4)消 化和吸收 23.(1)2卵巢1输卵管(2)3子宫(3)4胎盘 (4)38分娩 24.(1)糖类脂肪(2)③④(3)小肠(4)肠液 (5)② 25.(1)两形成对照(2)模拟人体口腔温度 (3)搅拌不均匀（或水浴温度低或唾液的量少，合 理即可)(4)变蓝唾液淀粉酶 第四单元第三章学业质量自我评价 1.A【解析】张嘴喊“啊”是呼气的过程。呼气时，膈 肌与肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸腔前后、左 右及上下径均缩小，膈顶部上升，胸廓的容积缩小， 肺随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气 体出肺。 2.B【解析】人患感冒时，鼻黏膜会充血肿胀，堵塞鼻 腔，使人呼吸不畅。 3.A4.A 5.A【解析】吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运 动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收 缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，这样胸廓的 容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压小于外界 气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的 过程。 6.C【解析】咽既是消化系统的通道，又是呼吸系统 的通道。吃饭时大声谈笑可能会使会厌软骨来不 及盖住喉的入口，导致食物“呛”入食管的事故 发生。 7.B8.D 9.A【解析】呼吸道是气体进出的通道，能对吸入的 气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清 洁，但它对空气的处理能力有限。 10.B【解析】深吸一口气，尽最大能力呼出气体到袋 中，袋中的气体量表示小明的肺活量，因为肺活量 是人尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量，A 错误，B正确。测量肺活量时中间不能停顿，C错 误。塑料袋中的气体成分与人体吸入的气体成分 不一样，因为人体吸入的气体与呼出的气体相比， 二氧化碳含量增加，氧气含量减少，D错误。 11.B 12.D【解析】人体呼出的气体与吸入的气体相比，二 氧化碳增多了，氧气减少了。 13.D【解析】气球可以收缩和舒张，模拟肺，A正确。 乙过程气球收缩，模拟呼气过程，膈肌舒张，B正 确。甲模拟吸气过程，吸气时肺内气压小于外界 气压，因此，图2中ac段表示吸气，c点表示吸气 结束的瞬间，C正确。乙模拟呼气过程，肺内气压 大于外界气压，对应图2曲线的ce段，D错误。 14.D【解析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引 起的。膈肌位置从甲到乙时，膈肌收缩，引起胸腔 上下径增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界 气压，外界气体进入肺，完成吸气；膈肌位置由从 乙到甲时，膈肌舒张，胸腔容积减小，肺回缩，造成 肺内气压大于外界气压，肺内气体排出，完成呼 气。吸气时，膈顶部下降，那么吸气完成的瞬间， 膈肌处于乙状态；呼气时，膈顶部上升，那么呼气 完成的瞬间，膈肌处于甲状态。 15.A16.C17.B18.B19.D 20.D【解析】肺泡内的气体成分中氮气含量最高，A 错误。a是由血液扩散进入肺泡的气体一二氧 化碳，c是吸人的气体，包括二氧化碳、氧气、氮气 等，B错误。氧气在肺部的肺泡处进入毛细血管， 所以，从2处流出的血液中氧气比1处多，C错 误。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层扁平 上皮细胞构成，使肺泡与血液很容易发生气体交 换，故b氧气从肺泡到达毛细血管内需穿过2层 细胞，D正确。 21.(1)上呼吸道气体交换(2)大于(3)加湿空 气、过滤灰尘(4)控制体重（或戒烟限酒或保持 空气湿润，合理即可) 22.(1)肺膈(2)舒张变大(3)肺泡毛细血 管上皮细胞 23.(1)增大收缩小于入肺(2)白色螺纹管 红色气球膜 24.(1)呼气舒张(2)②二氧化碳呼吸(3)两 a、b 25.(1)B二氧化碳(2)形成对照二氧化碳 (3)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 (4)重复实验 第四单元第四、五章学业质量自我评价 1.A2.A3.B 4.C【解析】心脏中心室连接动脉，把血液泵至全身 各处，因此心室的心肌壁比心房的厚，A错误。心 脏的右边流静脉血，左边流动脉血，B错误。心脏 中有两种瓣膜，其中一种位于心房与心室之间，另 一种位于心室和动脉之间，C正确。心脏中血流方 向：心房心室→动脉，D错误。 5.B6.A7.D8.B9.C 10.B【解析】为维持小鱼的正常呼吸，观察前要用湿 润的纱布把小鱼头部的鳃盖和躯干部分包裹起 来，并露出口与尾部。将小鱼平放在培养皿中，使 尾鳍平贴在培养皿上，等小鱼安静后，将载玻片盖 在尾鳍上。将培养皿放在载物台上，用低倍镜观 察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在显微镜下能看 到红细胞单行通过毛细血管。 11.A12.C13.C14.A15.B 16.D【解析】手背静脉输液，药物的运输路径为上肢 静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺 部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动 脉→全身。因此，药物最先到达心脏的右心房。 17.D【解析】心脏的四个腔分别与不同的血管相连。 ③左心房连通肺静脉，④左心室连通主动脉，①右 心房连通上、下腔静脉，②右心室连通肺动脉，A 正确。室间隔缺损患者的室间隔上可能存在一个 或多个孔洞，导致左、右心室之间的血液混合。因 此，室间隔缺损会导致左、右心室相连通，从而导 致主动脉运向全身的血液含氧量较低，B、C正确。 同侧的心房和心室之间有朝向心室开的瓣膜，其 有防止血液倒流的作用，使血液只能由心房流向 心室，D错误。 18.B【解析】血液在血管内的流动方向是动脉-→毛 下册参考答案 21Y