第16练《祝福》提高练习 语文基础模块下册（高教版）新疆《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 16 练《祝福》。 新疆《语文》基础模块下册（高教版） （第 16 练） 第三单元 第 1 课 祝福 提高练习 一、基础提高 1．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多，更广泛。 B．鲁迅先生的名篇《祝福》采用倒叙手法，围绕祥林嫂的“半生事迹”展开故事情节，揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运。 C．鲁迅可以堪称现代中国的民族魂，他既是中国现代文学的奠基人，也是中国现代学术的开创者，代表作品有《狂人日记》《阿Q正传》《中国小说史略》等。 D．未来我国制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。 2．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ） （1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 （2）一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）不是每一次奋斗都有祝福，不是每一次付出都有感激，不是每一次进步都有肯定，不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A．比喻 拟人 夸张 排比 B．拟人 夸张 比喻 排比 C．比喻 夸张 拟人 排比 D．夸张 比喻 排比 拟人 3．下列语段中，标点运用无误的一项是（ ） 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。 A．①；②；③。④。 B．①，②；③；④。 C．①；②；③。④： D．①；②；③；④： 4.下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A．报告文学是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体。《县委书记的榜样——焦裕禄》就是一部优秀的报告文学作品。 B．《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，后人将其与《诗经》并称为“风骚”。 C．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，《“友邦惊诧”论》选自鲁迅的杂文集《二心集》。 D．戴望舒是中国现代派象征主义诗人，被称为“雨巷诗人”，主要代表作有《雨巷》《我的记忆》《我用残损的手掌》等。 5．下列作家作品文体对应正确的一项是（ ） A．朱自清——《荷塘月色》——小说 B．鲁迅——《祝福》——散文 C．毛泽东——《中国人民站起来了》——演讲稿 D．徐志摩——《雨巷》——诗歌 6．《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写，其中“间或一轮”的意思是（ ） A．偶尔眨一下眼睛 B．突然转动一下 C．偶尔转动一下 D．眼睛有时动一动 7.判断题： （1）鲁迅，原名周树人，他的作品《祝福》出自小说集《彷徨》。( ) （2）小说的三要素是：时间、地点、人物。( ) （3）小说《祝福》中，鲁四老爷是一个思想守旧、冷酷无情的封建卫道士形象。( ) 二、课外阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。 他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点青白小花，零星开着；便觉得心里忽然感到一种不足和空虚，不愿意根究。那老女人又走近几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。——这地方有谁来呢？孩子不会来玩；——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢？”他想了又想，忽又流下泪来，大声说道：—— “瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？”他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，“我知道了。——瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。” 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。 华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说，“我们还是回去罢。” 那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说，“这是怎么一回事呢？……” 他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然地回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。 （选自鲁迅《药》，有删改） 8．夏瑜坟顶的花圈是自然形成的还是人为的？为什么？花圈有何深层含义？ 9．夏四奶奶想让乌鸦飞上坟顶说明她怎样的性格特征？ 10．请简析文末刻画乌鸦形象的作用。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 16 练《祝福》。 新疆《语文》基础模块下册（高教版） （第 16 练） 第三单元 第 1 课 祝福 提高练习 一、基础提高 1．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多，更广泛。 B．鲁迅先生的名篇《祝福》采用倒叙手法，围绕祥林嫂的“半生事迹”展开故事情节，揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运。 C．鲁迅可以堪称现代中国的民族魂，他既是中国现代文学的奠基人，也是中国现代学术的开创者，代表作品有《狂人日记》《阿Q正传》《中国小说史略》等。 D．未来我国制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当，“范围和人数”与“要更多，更广泛”照应不周，应改为“人数和范围”。 C.重复累赘。“可以”与“堪”语意重复，删去“可以”。 D. 结构混乱。“以……为基本方针”与“坚持……的基本方针”句式杂糅，去掉“以”或者把“的”改成“为”。 故选B。 2．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ） （1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 （2）一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）不是每一次奋斗都有祝福，不是每一次付出都有感激，不是每一次进步都有肯定，不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A．比喻 拟人 夸张 排比 B．拟人 夸张 比喻 排比 C．比喻 夸张 拟人 排比 D．夸张 比喻 排比 拟人 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 （1）把“问候、礼物”比喻成“图画”，采用了比喻的修辞方法； （2）“爬上树梢”，将月亮人格化，采用了拟人修辞； （3）用“卷起的滔滔白浪”表现托尔斯泰的大胡子，采用了夸张修辞； （4）“不是……”的句式四个连用，采用排比修辞。 故选A。 3．下列语段中，标点运用无误的一项是（ ） 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。 A．①；②；③。④。 B．①，②；③；④。 C．①；②；③。④： D．①；②；③；④： 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①前的“严厉的婆婆”②前的“一个小叔子，十多岁，能打柴了”和③前的“她是春天没了丈夫的”都是前文“陆续的知道”的内容，三者并列，且中间用了逗号，故三处都应用分号。④后的内容是对前文的补充解说，故此处应该用冒号。 故选D。 4.下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A．报告文学是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体。《县委书记的榜样——焦裕禄》就是一部优秀的报告文学作品。 B．《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，后人将其与《诗经》并称为“风骚”。 C．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，《“友邦惊诧”论》选自鲁迅的杂文集《二心集》。 D．戴望舒是中国现代派象征主义诗人，被称为“雨巷诗人”，主要代表作有《雨巷》《我的记忆》《我用残损的手掌》等。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“报告文学作品”错误。《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇人物通讯。 故选A。 5．下列作家作品文体对应正确的一项是（ ） A．朱自清——《荷塘月色》——小说 B．鲁迅——《祝福》——散文 C．毛泽东——《中国人民站起来了》——演讲稿 D．徐志摩——《雨巷》——诗歌 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“小说”错误。《荷塘月色》是朱自清的散文，不是小说。 B.“散文”错误。《祝福》是鲁迅的短篇小说，并非散文。 D．“徐志摩”错误。《雨巷》是戴望舒的诗歌，徐志摩的代表作有《再别康桥》等。 故选C。 6．《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写，其中“间或一轮”的意思是（ ） A．偶尔眨一下眼睛 B．突然转动一下 C．偶尔转动一下 D．眼睛有时动一动 【答案】C 【详解】本题考查学生理解重点词语含义的能力。 “间或一轮”，偶尔转动一下。“间”读作jiàn，偶尔。 故选C。 7.判断题： （1）鲁迅，原名周树人，他的作品《祝福》出自小说集《彷徨》。( ) （2）小说的三要素是：时间、地点、人物。( ) （3）小说《祝福》中，鲁四老爷是一个思想守旧、冷酷无情的封建卫道士形象。( ) 【答案】正确 错误 正确 【详解】 （1）略 （2）“小说的三要素是：时间、地点、人物”错误。小说的三要素是：人物、情节、环境。 （3）正确。在鲁迅的《祝福》中，鲁四老爷是一个重要的人物形象。他是一个讲理学的老监生，思想守旧，维护封建礼教和封建制度。他对祥林嫂的态度冷酷无情，在祥林嫂再嫁后认为她是伤风败俗之人，在祥林嫂死后还指责她“不早不迟，偏偏要在这时候”，充分体现了他封建卫道士的本质。 二、课外阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。 他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点青白小花，零星开着；便觉得心里忽然感到一种不足和空虚，不愿意根究。那老女人又走近几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。——这地方有谁来呢？孩子不会来玩；——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢？”他想了又想，忽又流下泪来，大声说道：—— “瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？”他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，“我知道了。——瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。” 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。 华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说，“我们还是回去罢。” 那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说，“这是怎么一回事呢？……” 他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然地回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。 （选自鲁迅《药》，有删改） 8．夏瑜坟顶的花圈是自然形成的还是人为的？为什么？花圈有何深层含义？ 9．夏四奶奶想让乌鸦飞上坟顶说明她怎样的性格特征？ 10．请简析文末刻画乌鸦形象的作用。 【答案】8．人为的；花圈象征着对夏瑜的怀念和冤屈的昭雪。 9.说明她性格中有着深切的母爱和对儿子的怀念，同时也表现出她的迷信和对冤屈的无奈。 10．乌鸦形象的刻画象征着社会的冷漠与无情，同时也反映了夏四奶奶内心的绝望与无奈。 【导语】这段文字选自鲁迅的《药》，通过描写华大妈和夏四奶奶在坟地的情景，揭示了封建迷信和社会冷漠的主题。坟顶的花圈象征着对夏瑜冤屈的无声控诉，乌鸦的形象则强化了环境的凄凉和人物内心的绝望。夏四奶奶对乌鸦的期望反映了她对冤屈得不到昭雪的无奈和对天理昭彰的渴望。鲁迅通过细腻的描写和象征手法，深刻揭示了社会的麻木与不公。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 文中提到“这没有根，不像自己开的”，说明花圈是人为摆放的。花圈的出现让华大妈感到一种不足和空虚，暗示着对夏瑜冤屈的揭示和对其精神的纪念。花圈的红白颜色也象征着鲜血和纯洁，进一步强调了夏瑜的无辜和冤屈。 9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 夏四奶奶希望通过乌鸦的动作来证明儿子的冤屈得到了昭雪，这反映了她对儿子的深切怀念和不舍。同时，她寄希望于超自然现象来获得心理安慰，表现出她的迷信和无奈。她对儿子的冤屈无能为力，只能通过这种方式寄托自己的情感和希望。 10．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 文末乌鸦的形象通过其冷漠的姿态和突然的飞离，象征了社会对夏瑜冤屈的漠视和无动于衷。乌鸦的静立与飞走，反映了夏四奶奶对冤屈得不到昭雪的无奈和绝望。乌鸦的飞走也象征着希望的破灭，进一步加深了文章的悲剧氛围。通过乌鸦的形象，作者揭示了社会的冷酷无情和对正义的漠视。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $