第10练《烛之武退秦师》提高练习 语文基础模块下册（高教版）新疆《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 10 练《烛之武退秦师》。 新疆《语文》基础模块下册（高教版） （第 10 练） 第二单元 第 2 课 烛之武退秦师 提高练习 一、基础提高 1.在《烛之武退秦师》一文中对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一项是（ ） ①怀才不遇，牢骚满腹 ②能言善辩，智能过人 ③深明大义，顾全大局 ④巧舌如簧，挑拨离间 ⑤无中生有，拨弄是非 A．①③ B．②③ C．②④ D．③⑤ 【答案】B 【详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①文中虽有提及烛之武早年未被重用，但重点在于他的临危受命，而非牢骚满腹。 ②烛之武凭借出色的口才和智慧，成功说服秦穆公退兵，化解了郑国的危机，能看出他能言善辩，智能过人。 ③尽管烛之武曾不被重用，但在国家危难之际，他挺身而出，以国家利益为重，体现了他深明大义，顾全大局的性格。 ④烛之武的说辞是基于事实和利害分析，并非恶意挑拨。 ⑤“无中生有，拨弄是非”不符合烛之武的形象，他的言辞逻辑清晰，有理有据。 因此，②③最符合烛之武的性格特点。 2.下列对原文《烛之武退秦师》内容的分析和概括，错误的一项是（ ） A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕。在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦穆公，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B．烛之武具有高超的论辩能力，他在秦穆公面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦穆公的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦穆公闻心甘情愿地退兵。 C．秦、晋曾是友好邦交关系，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋却对秦严防死守。烛之武正是利用了二国之间这种微妙的关系，才得以智退秦师。 D．烛之武的劝说，使秦穆公撤走了围郑的军队，还派杞子、逢孙、杨孙三人戍守郑国，秦晋联盟就此瓦解，晋国无奈之下也只能选择退兵。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”错误。焦、瑕二邑是晋惠公曾许诺送给秦穆公的，并非是秦对晋的恩惠。 故选C。 3．下列对“微夫人之力不及此”的翻译，正确的一项是（ ） A．假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 B．假如没有夫人的力量，我是不会到这个地步的。 C．假如没有那个人的力量，我是不能达到这个地方的。 D．假如没有夫人的力量，我是不能达到这个地方的。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “微”，没有；“夫人”，那个人；“及此”，到这个地步。 故选A。 4．下列各句中，文学常识表述错误的一项是（ ） A．《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作，原名《左氏春秋》，西汉后期改称《春秋左氏传》。 B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”，是优秀的历史散文著作。 C．“秦晋之好”是一个汉语成语，意为春秋时秦晋两国世代结为婚姻，亦作“秦晋之匹”“秦晋之偶”“秦晋之盟”“秦晋之约”，后泛指两家联姻。 D．春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时为伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位”错误，应为春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。 故选D。 5．翻译《烛之武退秦师》中的句子。 （1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 【答案】（1）越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给晋国增加土地呢？晋国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。 （2）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“越”，越过；“鄙”，名词的意动用法，把……当作边邑；“焉”，何；“用”，介词，表原因；“陪”，增加；“邻”，邻国，指晋国；“之”，主谓之间取消句子独立性；“厚”，雄厚。 （2）“舍”，放弃（围郑）；“行李”，古今异义，出使的人；共，通“供”，供给；“其”，代指使者；“乏困”，缺乏的东西。 6．解释下列句中加点词的古义 （1）若舍郑以为东道主 古义： 今义：请客的主人。 （2）若舍郑以为东道主 古义： 今义：认为。 （3）行李之往来 古义： 今义：出门所带的包裹、箱子等。 （4）微夫人之力不及此 古义： 今义：对一般人妻子的尊称。 【答案】东方道路上的主人 把……作为 出使的人 那人 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 （1）句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。 （2）句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。 （3）句意：外交使者来来往往。 （4）句意：‌假如没有那人的支持，我就不会有今天‌。 7.判断题： （1）《烛之武退秦师》选自《左传》，是我国古代第一部编年体史书。( ) （2）“论”与“辩”是辩论的两个基本要素，“辩”就是立，“论”就是“破”。 ( ) 【答案】正确 错误 【详解】 （1）略 （2）“‘辩’就是‘立’，‘论’就是‘破’”错误。辩论中“论”是立论（立），即确立己方观点；“辩”是辩驳（破），即反驳对方观点，题干表述颠倒了二者的含义。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成各题。 烛之武退秦师 《左传》 夜槌而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 8．下列各句“以”字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A．敢以烦执事 B．焉用亡郑以陪邻 C．越国以鄙远 D．阙秦以利晋，唯君图之 9．下面加点的词，解释有误的一项是（ ） A．焉用亡郑以陪邻（增加） B．秦伯说，与郑人盟（结盟） C．行李之往来，共其乏困（出门所带的行李） D．阙秦以利晋（侵损，削减） 10．下列句子属于名词作状语的一项是（ ） A．项伯杀人，臣活之 B．既东封郑 C．且君尝为晋君赐矣 D．越国以鄙远 11．对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一项是（ ） ①秦、晋灭郑，有利于晋，不利于秦。 ②郑国只有归附秦国，才有出路。 ③晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土。 ④晋国经常背信弃义，不可信赖。 ⑤从地理位置上看，晋在秦、郑之间，灭掉郑国，秦国得到的利益不如晋国大。 A．②④⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．①②③ 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）夫晋，何厌之有？ 【答案】8.A 9．C 10．B 11．C 12．（1）如果使郑国灭亡对您有好处，冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。 （2）晋国，有什么满足呢？ 【导语】《烛之武退秦师》选自《左传》，展现了春秋时期郑国谋士烛之武的外交智慧。文章通过烛之武借助夜访秦营，说服强大的秦国撤兵，保全郑国的故事，突显了其卓越的外交能力和雄辩才能。烛之武通过指出秦晋灭郑对秦国无益，强调晋国贪婪且不可信赖，使秦伯认识到维持郑国利益更为长远。此外，文章也展现了时代的权谋与策略，值得深思。 8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，拿、用。句意：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。 B.连词，表目的，来。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢? C.连词，表目的，来。句意：越过其他国家来把远方的国家当作边邑。 D.连词，表目的，来。句意：削弱秦国对晋国有利，希望您（君主）考虑谋划这件事‌。 故选A。 9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ B.正确。句意：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 C.“出门所带的行李”错误。“行李” ，出使的人。句意：出使的人来来往往，郑国可以供给他们缺少的东西。 D.正确。句意：削弱秦国对晋国有利。 故选C。 10．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“活” ，使动用法，使…… 活。句意：项伯杀了人，我救了他（使他活了下来）。 B.“东” ，方位名词作状语，在东边。句意：已经在东边使郑国成为他的疆界。 C.“赐” ，动词用作名词，恩惠。句意：而且您曾经给予晋君恩惠。 D.“远” ，形容词用作名词，远地。句意：越过其他国家来把远方的国家当作边邑。 故选B。 11．本题考查学生理解文章内容的能力。 ①从文中 “邻之厚，君之薄也”“阙秦以利晋” 等内容可以看出，秦、晋灭郑，有利于晋，不利于秦，该项正确。 ②文中烛之武并未明确提及郑国只有归附秦国才有出路，主要是从秦国的利益角度分析灭郑的利弊，该项错误。 ③由 “夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封” 可知，晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土，该项正确。 ④根据 “且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉” 可知，晋国经常背信弃义，不可信赖，该项正确。 ⑤文中未明确提及灭掉郑国后秦国得到的利益不如晋国大，主要强调的是晋国的野心对秦国的威胁，该项错误 。 故分析正确的是①③④。 故选C。 12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“若” ，如果；“亡” ，使动用法，使…… 灭亡；“有益于君” ，对您有好处；“敢” ，一种谦辞，冒昧地；“以” ，介词，拿” ；“烦” ， 麻烦；“执事” ，代指秦伯，表示恭敬。 （2）“夫” ，句首发语词，不译；“何厌之有” ，宾语前置句，正常语序为 ：“有何厌”，“厌” 通 “餍”，满足。 参考译文： 夜晚（有人）用绳子将烛之武从城上吊下去，烛之武去拜见秦穆公，说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道自己要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事来麻烦您。越过别的国家把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是很难做到的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，（晋惠公）答应给您焦、瑕两座城池，（然而他）早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，哪里有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！” 秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦穆公）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！” 晋军也就离开了郑国。 （选自《烛之武退秦师》） ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 10 练《烛之武退秦师》。 新疆《语文》基础模块下册（高教版） （第 10 练） 第二单元 第 2 课 烛之武退秦师 提高练习 一、基础提高 1.在《烛之武退秦师》一文中对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一项是（ ） ①怀才不遇，牢骚满腹 ②能言善辩，智能过人 ③深明大义，顾全大局 ④巧舌如簧，挑拨离间 ⑤无中生有，拨弄是非 A．①③ B．②③ C．②④ D．③⑤ 2.下列对原文《烛之武退秦师》内容的分析和概括，错误的一项是（ ） A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕。在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦穆公，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B．烛之武具有高超的论辩能力，他在秦穆公面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦穆公的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦穆公闻心甘情愿地退兵。 C．秦、晋曾是友好邦交关系，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋却对秦严防死守。烛之武正是利用了二国之间这种微妙的关系，才得以智退秦师。 D．烛之武的劝说，使秦穆公撤走了围郑的军队，还派杞子、逢孙、杨孙三人戍守郑国，秦晋联盟就此瓦解，晋国无奈之下也只能选择退兵。 3．下列对“微夫人之力不及此”的翻译，正确的一项是（ ） A．假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 B．假如没有夫人的力量，我是不会到这个地步的。 C．假如没有那个人的力量，我是不能达到这个地方的。 D．假如没有夫人的力量，我是不能达到这个地方的。 4．下列各句中，文学常识表述错误的一项是（ ） A．《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作，原名《左氏春秋》，西汉后期改称《春秋左氏传》。 B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”，是优秀的历史散文著作。 C．“秦晋之好”是一个汉语成语，意为春秋时秦晋两国世代结为婚姻，亦作“秦晋之匹”“秦晋之偶”“秦晋之盟”“秦晋之约”，后泛指两家联姻。 D．春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时为伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。 5．翻译《烛之武退秦师》中的句子。 （1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 6．解释下列句中加点词的古义 （1）若舍郑以为东道主 古义： 今义：请客的主人。 （2）若舍郑以为东道主 古义： 今义：认为。 （3）行李之往来 古义： 今义：出门所带的包裹、箱子等。 （4）微夫人之力不及此 古义： 今义：对一般人妻子的尊称。 7.判断题： （1）《烛之武退秦师》选自《左传》，是我国古代第一部编年体史书。( ) （2）“论”与“辩”是辩论的两个基本要素，“辩”就是立，“论”就是“破”。 ( ) 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成各题。 烛之武退秦师 《左传》 夜槌而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 8．下列各句“以”字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A．敢以烦执事 B．焉用亡郑以陪邻 C．越国以鄙远 D．阙秦以利晋，唯君图之 9．下面加点的词，解释有误的一项是（ ） A．焉用亡郑以陪邻（增加） B．秦伯说，与郑人盟（结盟） C．行李之往来，共其乏困（出门所带的行李） D．阙秦以利晋（侵损，削减） 10．下列句子属于名词作状语的一项是（ ） A．项伯杀人，臣活之 B．既东封郑 C．且君尝为晋君赐矣 D．越国以鄙远 11．对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一项是（ ） ①秦、晋灭郑，有利于晋，不利于秦。 ②郑国只有归附秦国，才有出路。 ③晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土。 ④晋国经常背信弃义，不可信赖。 ⑤从地理位置上看，晋在秦、郑之间，灭掉郑国，秦国得到的利益不如晋国大。 A．②④⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．①②③ 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）夫晋，何厌之有？ ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $