第24练《在马克思墓前的讲话》提高练习 语文基础模块下册（高教版）新疆《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 24 练《在马克思墓前的讲话》。 新疆《语文》基础模块下册（高教版） （第 24 练） 第五单元 第 1 课 在马克思墓前的讲话 提高练习 一、基础提高 1．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者，并成功举办12场新闻发布会。 B．通过参与国家公祭日，我们不仅能够培养起真正热爱和平、守卫和平的信念，而且掌握了千真万确的史实。 C．根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI同比上涨1%，创下今年以来新低。 D．老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分赘余，“大约”和“近”都表约数，只能用一个。 B.语序不当，“不仅……而且……”表示递进关系，引领内容应调换位置，应该为“不仅能够掌握千真万确的史实，而且能培养起真正热爱和平、守卫和平的信念”。 C.结构混乱，“根据国家统计局9月9日发布的数据”和“国家统计局9月9日发布的数据显示”杂糅，应去掉“根据”。 故选D。 2．下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（ ） A．弗里德里希·恩格斯（1820-1895），德国社会主义理论家、作家、哲学家，马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。 B．悼词往往是从某人的逝世写起（述其哀），接着介绍死者的生平事迹、贡献、功绩，作出应有的评价（赞其功），最后用切合死者身世、职务、贡献的悼念语（颂其德）结束全文，表达对死者深切的悼念、哀思及对生者的激励。 C．卡尔·马克思，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者，代表作为《资本论》《共产党宣言》。 D．讳饰是一种修辞手法，又叫避讳，指说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。本文中“当代最伟大的思想家停止思想了……便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了”，运用了讳饰的修辞手法，点明马克思的逝世，表达了作者悲痛与崇敬的心情。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“《共产党宣言》”错误。《共产党宣言》是马克思与恩格斯合著的。 故选C。 3．下列各项对应不正确的一项是（ ） A．《国殇》——屈原——战国——诗歌 B．《祝福》——鲁迅——当代——小说 C．《在马克思墓前的讲话》——恩格斯——德国——悼词 D．《最后一片叶子》——欧亨利——美国——小说 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“当代”错误。鲁迅是现代文学家，作品属于现代文学。当代文学指的是1949年中华人民共和国成立后开始的文学作品。 故选B。 4．下列关于文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。 B．马克思，美国人，是著名的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。 C．《鉴赏家》中没有跌宕起伏的情节，也没有所谓的“典型化”，只有经过反复沉淀的生活。 D．律诗是近体诗的基本形式之一，它萌芽于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，定型于初盛唐间，成熟于中晚唐时期。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“马克思，美国人”错误，卡尔·马克思是德国人。 故选B。 5.对下列各句使用的修辞方法及其表达作用分析不当的一项是（ ） A．“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”，“空白”原指版面、书页、画幅上面空着的没有填满的部分，这里比喻马克思逝世造成的不可弥补的损失，表明马克思在无产阶级革命事业中不可企及的地位和不可替代的作用。 B．课文第3自然段“繁芜丛杂”一词比喻五花八门、形形色色的唯心主义意识形态像丛的杂草一样又多又乱。 C．课文第4自然段“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明对比，热烈赞扬马克思的伟大发现功盖当世、前无古人。 D．课文第8自然段以各国政府和资产者的“驱逐”“诽谤”“诅咒”同千百万革命战友的“敬爱戴和悼念”进行对比，表现马克思的革命活动产生的伟大影响。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“一词比喻五花八门、形形色色的唯心主义意识形态像丛的杂草一样又多又乱”错误。“繁芜丛杂”本身是形容词，形容事物多而杂乱，并非比喻修辞，而是词语的引申义。此处没有本体和喻体不是比喻。 故选B。 6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利。” B．报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？ C．马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律作为我们行动的向导。 D．因为“友邦人士”是知道的：日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法劝阻”？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“正其义不谋其利”作句子成分，不独立成句，应把句号放引号外。 故选A。 7.判断题： （1）《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在葬礼上发表的讲话。( ) （2）语言媒体都以语言媒介为基础。在文字产生以前，人类只有声波这一种语言媒介，之后逐步能够使用光波和电波作为语言媒介。( ) （3）《项链》的作者是美国的莫泊桑。( ) 【答案】正确 正确 错误 【详解】 （1）正确。《在马克思墓前的讲话》是恩格斯于1883年3月17日在马克思葬礼上发表的讲话。这篇讲话不仅是对马克思的悼念，更是对马克思一生伟大贡献的高度评价和总结。 （2）语言媒体是以语言为基础的传播工具。在文字产生之前，人类主要通过口头语言（声波）进行交流。随着科技的发展，人类逐渐能够利用光波（如信号灯、摩尔斯电码等）和电波（如无线电、电话等）作为语言媒介，极大地拓展了语言传播的范围和效率。 （3）“美国”错误。《项链》的作者是法国的莫泊桑。 二、课外阅读 阅读闻一多的《在鲁迅逝世九周年纪念会的演讲》，回答问题。 有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物，因为他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。 鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热，发一分光的精神，他勇敢、坚决地做他自己认为应做的事，在文化战线上打着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！ 鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人，和大官打过不少交道。但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的，学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。 有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字；也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦鲁迅回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫做无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。 除了这样两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生，看不起鲁迅，说他是“海派”，就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果！都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻××在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。 8．为什么说鲁迅是中国历史上最伟大的文学家？请你联系全文内容简要回答。 9．请结合文章内容，赏析下列句子。 （1）鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！ （2）当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 10．司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”本文哪几句话所表达的意思与之相近，请用横线在文中画出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不少，请举出一例，并说说理由。 11．联系文章的主要内容，谈谈你对文中画横线句子含义的理解。 【答案】8．①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；②他在文化战线上，与敌人勇敢地斗争；③他具有高尚的人格。 9．（1）这句话运用反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。 （2）句中的“骨头”比喻人坚强的品质；“哪怕只有一点”“不至于”表明中国需要无数的真正像鲁迅这样具有坚强品质的人。 10．画线处应为“有些人死去，尽管闹得十分排场……他的声名却越来越伟大”。 举例：文天祥，他被捕后决不归降，视死如归，至今让人赞颂。 11．时代在变化，鲁迅在文化战线上与敌人勇敢地斗争，给我们树立了一个好的榜样，鼓舞着我们，让我们不再害怕什么，而要大胆地与敌人做斗争。纪念鲁迅，就是要学习鲁迅的精神和品格，与敌人勇敢地做斗争。 【解析】8．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 联系第一段中的“鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物，因为他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。”可知鲁迅之所以被称为中国历史上最伟大的文学家，是因为他具备高尚的品格，为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。 联系第二、第三段的内容可知鲁迅先生敢于直面危险，坚持自己的信仰和原则，在文化战线上冲锋陷阵，对帝国主义和当权人物没有丝毫的奴颜媚骨。这种高尚的人格和坚定的信念，使他的文学作品具有深刻的思想性和独特的艺术魅力，对后世产生了深远的影响。 9．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 （1）这句话运用反语，通过将鲁迅描述为一个被“通缉”的“罪犯”，突出了他所处时代的极端恶劣和危险，同时通过强烈对比写出鲁迅的勇气和决心，他在如此高压下依然坚持斗争，这种逆境中的抗争精神令人钦佩。 （2）这句话句中的“骨头”比喻人坚强的品质。“哪怕只有一点”“不至于”表达了作者的反思和悔悟，用假设语气表达了如果当时更多人能够像鲁迅一样勇敢无畏，中国的历史或许会有所不同。它强调了鲁迅精神的珍贵和对社会变革的重要意义，同时也传达了对未能挺身而出者的遗憾和自责。 10．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”在本文中，与之相近的句子是：“有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大。”这句话表达了鲁迅的逝世虽然令人痛惜，但他的精神和作品却永远留在了人们心中，具有不朽的价值。历史上这样的人物并不少，例如文天祥。他面对元朝的威逼利诱，宁死不屈，表现出了高尚的品格和坚定的信念。他的事迹和精神一直被人们传颂，成为后人敬仰的典范。 11．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 文中画横线的句子“可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样”深刻地表达了作者对时代变迁的认识和对鲁迅精神的崇敬。 首先，“时代不同了”指的是社会环境、价值观念以及人们面临的挑战和机遇都与鲁迅的时代有所不同。然而，这并不意味着鲁迅的精神和价值不再具有指导意义。相反，作者强调，正是因为时代的变化，我们更加需要鲁迅这样的精神榜样来指引我们前行。 接着，“我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？”这句话体现了作者对鲁迅精神的极高评价。鲁迅以其坚定的信念、无畏的勇气和高尚的人格，成为后世学习和效仿的典范。有了这样的榜样，我们应该无所畏惧，敢于面对时代的挑战，坚守自己的信仰和原则。 最后，“纪念鲁迅，我想应该正是这样”这句话总结了全文的主旨。作者认为，纪念鲁迅不仅仅是缅怀他的生平和贡献，更重要的是传承和发扬他的精神。我们应该以鲁迅为榜样，学习他那种勇于担当、敢于斗争、无私奉献的精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 24 练《在马克思墓前的讲话》。 新疆《语文》基础模块下册（高教版） （第 24 练） 第五单元 第 1 课 在马克思墓前的讲话 提高练习 一、基础提高 1．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者，并成功举办12场新闻发布会。 B．通过参与国家公祭日，我们不仅能够培养起真正热爱和平、守卫和平的信念，而且掌握了千真万确的史实。 C．根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI同比上涨1%，创下今年以来新低。 D．老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 2．下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（ ） A．弗里德里希·恩格斯（1820-1895），德国社会主义理论家、作家、哲学家，马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。 B．悼词往往是从某人的逝世写起（述其哀），接着介绍死者的生平事迹、贡献、功绩，作出应有的评价（赞其功），最后用切合死者身世、职务、贡献的悼念语（颂其德）结束全文，表达对死者深切的悼念、哀思及对生者的激励。 C．卡尔·马克思，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者，代表作为《资本论》《共产党宣言》。 D．讳饰是一种修辞手法，又叫避讳，指说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。本文中“当代最伟大的思想家停止思想了……便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了”，运用了讳饰的修辞手法，点明马克思的逝世，表达了作者悲痛与崇敬的心情。 3．下列各项对应不正确的一项是（ ） A．《国殇》——屈原——战国——诗歌 B．《祝福》——鲁迅——当代——小说 C．《在马克思墓前的讲话》——恩格斯——德国——悼词 D．《最后一片叶子》——欧亨利——美国——小说 4．下列关于文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。 B．马克思，美国人，是著名的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。 C．《鉴赏家》中没有跌宕起伏的情节，也没有所谓的“典型化”，只有经过反复沉淀的生活。 D．律诗是近体诗的基本形式之一，它萌芽于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，定型于初盛唐间，成熟于中晚唐时期。 5.对下列各句使用的修辞方法及其表达作用分析不当的一项是（ ） A．“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”，“空白”原指版面、书页、画幅上面空着的没有填满的部分，这里比喻马克思逝世造成的不可弥补的损失，表明马克思在无产阶级革命事业中不可企及的地位和不可替代的作用。 B．课文第3自然段“繁芜丛杂”一词比喻五花八门、形形色色的唯心主义意识形态像丛的杂草一样又多又乱。 C．课文第4自然段“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明对比，热烈赞扬马克思的伟大发现功盖当世、前无古人。 D．课文第8自然段以各国政府和资产者的“驱逐”“诽谤”“诅咒”同千百万革命战友的“敬爱戴和悼念”进行对比，表现马克思的革命活动产生的伟大影响。 6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利。” B．报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？ C．马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律作为我们行动的向导。 D．因为“友邦人士”是知道的：日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法劝阻”？ 7.判断题： （1）《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在葬礼上发表的讲话。( ) （2）语言媒体都以语言媒介为基础。在文字产生以前，人类只有声波这一种语言媒介，之后逐步能够使用光波和电波作为语言媒介。( ) （3）《项链》的作者是美国的莫泊桑。( ) 二、课外阅读 阅读闻一多的《在鲁迅逝世九周年纪念会的演讲》，回答问题。 有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物，因为他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。 鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热，发一分光的精神，他勇敢、坚决地做他自己认为应做的事，在文化战线上打着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！ 鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人，和大官打过不少交道。但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的，学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。 有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字；也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦鲁迅回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫做无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。 除了这样两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生，看不起鲁迅，说他是“海派”，就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果！都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻××在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。 8．为什么说鲁迅是中国历史上最伟大的文学家？请你联系全文内容简要回答。 9．请结合文章内容，赏析下列句子。 （1）鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！ （2）当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 10．司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”本文哪几句话所表达的意思与之相近，请用横线在文中画出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不少，请举出一例，并说说理由。 11．联系文章的主要内容，谈谈你对文中画横线句子含义的理解。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $