精品解析：2025-2026学年江西省新余市统编版二年级上册期末考试语文试卷

二年级·第一学期·期末学科素养检测语文（部编版） （满☆：100☆ 时间：60分钟 范围：全册） 1. 给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 （1）葡萄的水分（fèn fēn）蒸发了就变成了葡萄干（gān gàn）。 （2）一场（cháng chǎng）雨后，农场（cháng chǎng）里的小草长高了。 （3）公园里的花儿盛（chéng shèng）开真漂亮，奶奶给在草地上玩的我盛（chéng shèng）了满满一碗草莓。 2. 拼一拼，写汉字。 3. 词语训练营。 （1）例：一（棵）翠竹 一（ ）巨石 一（ ）镜子 （2）例：（荡）秋千 （ ）二胡 （ ）图画 （3）例：穷尽（山穷水尽） 山川（ ） 烟云（ ） （4）例：冻得（直打哆嗦） 深得（ ） 急得（ ） （5）例：（自）言（自）语 （ ）边（ ）际 （ ）全（ ）美 （6）含动物名称词语，例：龙飞凤舞____________________________ 4. 照样子，写句子。 （1）例：平时我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌，开大会。 在_____________，在_____________，在_____________，在_____________。 （2）例：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 每当_____________，_____________就_____________。 （3）天黑走路怕什么？天黑走路不用怕。 这么近还要开车？_____________。 （4）细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了雪白的小花。 （ ）的花园里开满了（ ）的鲜花。 （5）例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 蝴蝶___________，飞到了___________。 5. 日积月累。 （1）白马西风塞上，____________。 （2）穷且益坚，不坠___________。 （3）夏季里，____________，采桑养蚕又插秧。 （4）我的好朋友李华学习很努力，进步非常大，老师鼓励他说：“_________，更上一层楼。 （5）三九天真冷，可真是“一九二九不出手，__________”啊。 （6）这个学期，我学会了部首查字法，“被”用部首查字法应先查（ ）部，除部首外还有（ ）画。另外，我还读了很多很有意思的课外书，我最喜欢其中的一本书，书名叫《_______》。 （7）这个学期，我们通过课文学习认识了几位革命先辈，有为领导中国革命夜以继日工作的（ ），有以身作则、与战士们同甘共苦的（ ），有亲民爱民、和人民心连心的（ ），还有为严守党的机密与凶残的敌人斗争，最后光荣牺牲的（ ）。 6. 读句子，加上合适的标点符号。 （1）今天天阴沉沉的，气温真低呀□ （2）这个袋子里装的是爷爷从北京带回来的礼物吗□ （3）在我7岁生日时，爸爸送给我一只漂亮的风筝□ 7. 口语交际。 下午放学回到家，青青认真地把作业写完，妈妈让他弹琴。他最爱看的动画片马上开始了，他很想看电视，这会儿他怎样跟妈妈商量呢？请你来帮帮他吧！ 青青：_____________ 妈妈：什么事？ 青青：_________________ 妈妈：那好吧，等看完后再练琴。 青青：_____________ 阅读天地。 葡萄沟（节选） 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 8. 文段中形容葡萄颜色多的词语是____________。 9. 划线句子应该用_________（①好奇 ②赞叹）的语气来读。（填序号） 10. 我会仿写划线句子： 果园里的水果真多，有____________、_________、__________、__________，咬上一口，好吃极了。 青蛙 瞧，一只青蛙正在草丛中蹒跚地爬行。 它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，也许你会以为它有点儿傻乎乎的。可是，当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那漂着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的20倍距离呢！ 然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。啊，青蛙竟是跳远健将、游泳专家！ 岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。 每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣，接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神秘的大合唱。 青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。 11. 短文共（ ）个自然段。青蛙有一双鼓鼓的_________，头部呈_________。 12. 读短文，选择正确答案（填序号） （1）下列词语中，能够表达“蹒跚”的意思的是（ ） A．寸步难行 B．稳稳当当 C．摇摇摆摆 （2）一只青蛙每年捕食害虫约（ ） A．一百多只 B．一千多只 C．一万多只 13. 我能照样子再写一句话。 例：青蛙是捕捉害虫的能手。 _________的能手。 14. 青蛙不但是_________、_________和__________，还是__________。 15. 你最喜欢青蛙的什么特点？为什么？ ___________________ 16. 写话天地。 小朋友，这幅有趣的漫画来自德国漫画家埃·奥·卜劳恩的连环画漫画《父与子》，它幽默风趣又充满亲情，你一定很喜欢他。让我们来写一写这个故事，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级·第一学期·期末学科素养检测语文（部编版） （满☆：100☆ 时间：60分钟 范围：全册） 1. 给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 （1）葡萄的水分（fèn fēn）蒸发了就变成了葡萄干（gān gàn）。 （2）一场（cháng chǎng）雨后，农场（cháng chǎng）里的小草长高了。 （3）公园里的花儿盛（chéng shèng）开真漂亮，奶奶给在草地上玩的我盛（chéng shèng）了满满一碗草莓。 【答案】 （1）fèn √ gān √ （2）cháng √  chǎng √ （3）shèng √ chéng √ 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）“分”读fēn时，指动词，分开、分配；也可指辨别、区分。读fèn时，名词，指构成事物的不同物质或因素，如“水分”“养分”；也可指身份、职责。 “水分”里的“分”指构成物体的成分，是名词用法，所以读fèn。 “干”读gān时，形容词，指没有水分或水分很少，如“干燥”“葡萄干”；也可指盾牌、冒犯等。读gàn时，动词，指做、从事，如“干活”；也可指事物的主体或重要部分，如“树干”“骨干”。 “葡萄干”指失去水分的葡萄，强调“没有水分”的状态，所以读gān。 （2）“场”读cháng，指用于“一场雨”“一场雪”等表示事情的经过；也可指平坦的空地，如“场院”。读chǎng时，名词，指活动的处所、地点，如“农场”“操场”“商场”。 “一场雨”里的“场”是量词，用来表示雨的一次经过，所以读cháng。 “农场”指从事农业生产的场所，所以读chǎng。 （3）“盛”读shèng时，形容词，指兴旺、繁茂、热烈，如“盛开”“茂盛”“盛会”。读chéng时，动词，指把东西放进容器里，如“盛饭”“盛汤”。 “盛开”里的“盛”表示花朵繁茂开放的状态，是形容词用法，所以读shèng。 “盛了满满一碗草莓”里的“盛”是把草莓放进碗里的动作，是动词用法，所以读chéng。 2. 拼一拼，写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柏”“海”“状”“难”“游”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 3. 词语训练营。 （1）例：一（棵）翠竹 一（ ）巨石 一（ ）镜子 （2）例：（荡）秋千 （ ）二胡 （ ）图画 （3）例：穷尽（山穷水尽） 山川（ ） 烟云（ ） （4）例：冻得（直打哆嗦） 深得（ ） 急得（ ） （5）例：（自）言（自）语 （ ）边（ ）际 （ ）全（ ）美 （6）含动物名称词语，例：龙飞凤舞____________________________ 【答案】 ①. 块 ②. 面 ③. 拉 ④. 画 ⑤. 名山大川 ⑥. 烟消云散 ⑦. 不见底 ⑧. 团团转 ⑨. 无 ⑩. 无 ⑪. 十 ⑫. 十 ⑬. 鸡飞狗跳 ⑭. 龙争虎斗 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语搭配。 （1）结合示例“一（棵）翠竹”可知，需填入合适的量词。 巨石：指巨大的石头。可搭配的量词有：块、堆等。 镜子：一种表面光滑，具有反射光线能力的物品，常用于整理仪容、装饰等。可搭配的量词有：面、块等。 （2）结合示例“（荡）秋千”可知，需填入合适的动词。 二胡：是一种极具特色的中国传统拉弦乐器。可搭配的动词有：拉、奏等。 图画：通过绘画工具在纸张、画布等载体上创作的图像，可用于表达想法、装饰或欣赏。可搭配的动词有：画、看、涂等。 （3）结合示例“穷尽（山穷水尽）”可知，“穷尽”组成“山穷水尽”，是将二字词语扩展，形成新的四字词语。 故“山川”可组成“名山大川”“跋山涉川”等。 “烟云”可组成“烟消云散”“云飞烟灭”等。 （4）结合示例“冻得（直打哆嗦）”可知，“冻得（直打哆嗦）”是用具体的动作来描述“冻”的程度。 深得：“得”后面的词语是对“深”的程度的补充说明。可搭配词语：不见底、看不清等。 急得：“得”后面的词语是对“急”的补充说明，展现焦急的情绪或因着急产生的动作、状态。可搭配词语：直跺脚、直转圈、直哭等。 （5）结合示例“（自）言（自）语”可知，“自言自语”是ABAC式的词语，即第一个字和第三个字相同。 “A边A际”常见的结构为“无边无际”，形容范围极为广阔，没有边际。故填：无、无。 “A全A美”常见的结构为“十全十美”，形容十分完美，毫无欠缺。故填：十、十。 （6）题目要求写出含动物名称的词语，结合自己日常积累写出两个即可。 例：马到成功、狐假虎威、牛刀小试等。 4. 照样子，写句子。 （1）例：平时我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌，开大会。 在_____________，在_____________，在_____________，在_____________。 （2）例：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 每当_____________，_____________就_____________。 （3）天黑走路怕什么？天黑走路不用怕。 这么近还要开车？_____________。 （4）细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了雪白的小花。 （ ）的花园里开满了（ ）的鲜花。 （5）例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 蝴蝶___________，飞到了___________。 【答案】 ①. 教室里学习 ②. 图书馆里看书 ③. 操场上跑步 ④. 公园里玩耍 ⑤. 太阳升起的时候 ⑥. 公鸡 ⑦. 打鸣了 ⑧. 这么近不用开车 ⑨. 美丽 ⑩. 五颜六色 ⑪. 飞哇飞 ⑫. 花丛中 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）要求仿照例句用“在……在……在……在……”的句式，描述“我”在不同地方的活动。仿照句子即可。 例如：在田野里奔跑，在山坡上歌唱，在河边看鱼，在树林里捉迷藏。 （2）要求仿照例句用“每当……的时候，……就……”的句式，描述特定时间发生的事件。仿照句子即可。 例如：每当春天到来的时候，花儿就开了。 （3）要求将反问句改为陈述句，例句将反问句“天黑走路怕什么？”改为陈述句“天黑走路不用怕”。把疑问符号“？”改为句号“。”，添加表否定的词，所以填“这么近不用开车”。 （4）要求仿照例句，用“( )的……开满了 ( )的……”的句式，描述花园里的鲜花。 例如：漂亮的花园里开满了绚丽多彩的鲜花。 （5）例句用“……(动作)哇(动作)，(动作) 到了……”的句式，描述纸船的漂流，如“纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口”。仿照例句，描述蝴蝶的飞行。 例如：蝴蝶舞哇舞，飞到了花丛深处。 5. 日积月累。 （1）白马西风塞上，____________。 （2）穷且益坚，不坠___________。 （3）夏季里，____________，采桑养蚕又插秧。 （4）我的好朋友李华学习很努力，进步非常大，老师鼓励他说：“_________，更上一层楼。 （5）三九天真冷，可真是“一九二九不出手，__________”啊。 （6）这个学期，我学会了部首查字法，“被”用部首查字法应先查（ ）部，除部首外还有（ ）画。另外，我还读了很多很有意思的课外书，我最喜欢其中的一本书，书名叫《_______》。 （7）这个学期，我们通过课文学习认识了几位革命先辈，有为领导中国革命夜以继日工作的（ ），有以身作则、与战士们同甘共苦的（ ），有亲民爱民、和人民心连心的（ ），还有为严守党的机密与凶残的敌人斗争，最后光荣牺牲的（ ）。 【答案】 ①. 杏花烟雨江南 ②. 青云之志 ③. 农事忙 ④. 欲穷千里目 ⑤. 三九四九冰上走 ⑥. 衤 ⑦. 5 ⑧. 神笔马良 ⑨. 毛泽东 ⑩. 朱德 ⑪. 周恩来 ⑫. 刘胡兰 【解析】 【详解】本题考查名句默写、部首查字法和课内外阅读积累理解。 （1）书写时注意“烟”“南”的正确写法。 （2）书写时注意“青”的正确写法。 （3）书写时注意“事”的正确写法。 （4）书写时注意“欲”“穷”“目”的正确写法。 （5）书写时注意“冰”的正确写法。 （6）用部首查字法查“被”字，先查衤（衣字旁），这是因为“被”是形声字，形旁为“衤”，和衣物相关。除去部首后，“皮”共5画（横钩、撇、竖、横撇、捺）。课外书有很多，选择自己读过且印象深刻的书籍即可，如：《大头儿子和小头爸爸》。 （7）《八角楼上》描写了毛主席在艰苦的环境下夜以继日地工作，领导中国革命。《朱德的扁担》讲述了朱德同志以身作则，和战士们一起挑粮、同甘共苦的故事。《难忘的泼水节》体现了周总理亲民爱民、和人民心连心的形象。《刘胡兰》讲述了她严守党的机密，与敌人斗争，最后光荣牺牲的事迹。 6. 读句子，加上合适的标点符号。 （1）今天天阴沉沉的，气温真低呀□ （2）这个袋子里装的是爷爷从北京带回来的礼物吗□ （3）在我7岁生日时，爸爸送给我一只漂亮的风筝□ 【答案】（1）！ （2）？ （3）。 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）“今天天阴沉沉的，气温真低呀”是带有感叹语气的句子，表达强烈的感受，所以结尾用感叹号（！），用来抒发强烈的情绪。 加上标点后的句子为：今天天阴沉沉的，气温真低呀！ （2）“这个袋子里装的是爷爷从北京带回来的礼物吗”是一个疑问句，用来提出疑问，所以结尾用问号（？），表示疑问语气。 加上标点后的句子为：这个袋子里装的是爷爷从北京带回来的礼物吗？ （3）“在我7岁生日时，爸爸送给我一只漂亮的风筝”是一个陈述句，用来陈述一件事情，所以结尾用句号（。），表示陈述结束。 加上标点后的句子为：在我7岁生日时，爸爸送给我一只漂亮的风筝。 7. 口语交际。 下午放学回到家，青青认真地把作业写完，妈妈让他弹琴。他最爱看的动画片马上开始了，他很想看电视，这会儿他怎样跟妈妈商量呢？请你来帮帮他吧！ 青青：_____________ 妈妈：什么事？ 青青：_________________ 妈妈：那好吧，等看完后再练琴。 青青：_____________ 【答案】 ①. 妈妈，您现在有空吗？我有事跟您商量。 ②. 我作业都写完了，能不能先看一会儿动画片，看完我就立刻去练琴？ ③. 太好啦，妈妈您真好！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先明确这是口语交际题，要符合青青的身份，用礼貌、委婉的语气和妈妈商量，先礼貌开场，再说明自己的需求（想看动画片）并给出合理的承诺（看完再练琴），最后对妈妈的同意表示感谢，整个过程要体现出沟通的礼貌与真诚。 示例： 青青：妈妈，我有件事想跟您商量一下。 青青：我最爱看的动画片马上就要开始了，您能让我先看完动画片，再练琴吗？ 青青：谢谢妈妈！ 阅读天地。 葡萄沟（节选） 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 8. 文段中形容葡萄颜色多的词语是____________。 9. 划线句子应该用_________（①好奇 ②赞叹）的语气来读。（填序号） 10. 我会仿写划线句子： 果园里的水果真多，有____________、_________、__________、__________，咬上一口，好吃极了。 【答案】8. 五光十色 9. ② 10. ①. 红彤彤苹果 ②. 黄澄澄的梨子 ③. 水灵灵的桃子 ④. 甜蜜蜜的柿子 【解析】 【导语】这篇《葡萄沟（节选）》以生动的笔触描绘了葡萄丰收的景象。作者运用比喻手法（“绿色的凉棚”）和色彩描写（“五光十色”），营造出视觉上的美感。句式简洁明快，通过“一大串一大串”的重复表达，强化了葡萄丰收的喜悦感。文本结构清晰，先写环境再写果实，最后抒发情感，符合小学生认知特点。语言风格朴实自然，富有画面感，能有效激发读者的想象力和对自然美的感受。 【8题详解】 本题考查找关键词。 从文段第二句“有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”中，“五光十色”是对前文多种葡萄颜色的总结，因此是形容颜色多的词语。 【9题详解】 本题考查朗读句子。 划线句子是文段第二句“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”，通过描述葡萄的数量（一大串一大串）与颜色（五光十色）并感叹“美丽极了”，此句是对葡萄的赞美，因此要用赞叹的语气朗读，故选②。 【10题详解】 本题考查仿写句子。 对文中划线句子进行分析可知，先点明葡萄的状态（葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下），再用“有+不同种类/颜色的并列短语（红的、白的、紫的、淡绿的）”列举具体内容，最后用四字词语（五光十色）总结特点，并用“美丽极了”的感叹句式收尾。用了排比式列举，增强画面感。仿写时，保留句子结构，补充对应的水果种类即可。 如：果园里的水果真多，有酸甜的橘子、脆爽的枣子、绵软的香蕉、多汁的石榴，咬上一口，好吃极了。 青蛙 瞧，一只青蛙正在草丛中蹒跚地爬行。 它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，也许你会以为它有点儿傻乎乎的。可是，当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那漂着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的20倍距离呢！ 然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。啊，青蛙竟是跳远健将、游泳专家！ 岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。 每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣，接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神秘的大合唱。 青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。 11. 短文共（ ）个自然段。青蛙有一双鼓鼓的_________，头部呈_________。 12. 读短文，选择正确答案（填序号） （1）下列词语中，能够表达“蹒跚”的意思的是（ ） A．寸步难行 B．稳稳当当 C．摇摇摆摆 （2）一只青蛙每年捕食害虫约（ ） A．一百多只 B．一千多只 C．一万多只 13. 我能照样子再写一句话。 例：青蛙是捕捉害虫的能手。 _________的能手。 14. 青蛙不但是_________、_________和__________，还是__________。 15. 你最喜欢青蛙的什么特点？为什么？ ___________________ 【答案】11. ①. 6##六 ②. 眼睛 ③. 三角形 12. ①. C ②. C 13. 爸爸是修理电器 14. ①. 跳远健将 ②. 游泳专家 ③. 歌唱家 ④. 捕捉害虫的能手 15. 我最喜欢青蛙是捕捉害虫的能手这个特点。因为它能保护庄稼，帮助农民伯伯，对我们人类有益。 【解析】 【导语】这篇短文以生动活泼的笔触描绘了青蛙的多重特质。文章采用递进式结构：先通过动作描写展现青蛙“傻乎乎”的外表（①②段），再突然转折揭示其惊人的运动能力（③段），接着用拟人手法表现其“歌唱家”特性（④⑤段），最后升华到生态价值（⑥段）。作者巧妙运用“跳远健将”“游泳专家”等比喻，将科普知识与文学趣味完美融合，结尾“另眼相看”的点题既呼应开头又深化主题。全文语言兼具准确性与形象性，是优秀的儿童科普小品文。 【11题详解】 本题考查数自然段及文章内容的理解。 数自然段就是数空格：找到所有开头空两格的那一行，一行就是一个自然段的开始，数数有几个这样的开头即可，本文共6行开头空了两格，故共有6个自然段。 青蛙的外貌特征在短文第②段第一句明确写出：“它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形”，可知青蛙有一双鼓鼓的“眼睛”，头部呈“三角形”。 【12题详解】 本题考查词语解释及文章内容的理解。 （1）“蹒跚”形容走路缓慢、摇摆不稳的样子。结合词义，“摇摇摆摆”最符合这个意思。 故选C。 （2）短文第⑥段“一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只”可知，一只青蛙每年捕食害虫约一万多只。 故选C。 【13题详解】 本题考查仿写句子。 题目要求模仿例句“青蛙是捕捉害虫的能手”的结构写句子。需要填写一个领域（如运动、学习、工作等），加上“的能手”即可。 示例：蜜蜂是采集花蜜的能手。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 短文第③段说青蛙是“跳远健将、游泳专家”、第④段说青蛙是“歌唱家”，第⑥段说青蛙是“捕捉害虫的能手”。题目要求用“不但……还……”连接，根据短文内容，应将“跳远健将”、“游泳专家”、“歌唱家”依次填入前三个空，“捕捉害虫的能手”填入“还是”后面的空。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 本题可以任选短文提到的青蛙特点（如鼓眼睛、三角形头、跳得远、游得好、会唱歌、捉害虫）。回答“为什么”时，要简单说明这个特点的好处或有趣之处（如捉害虫保护庄稼、唱歌好听、跳得远很厉害等）。 示例：我最喜欢青蛙的歌声，因为夏夜里的蛙鸣像大自然的交响乐。 16. 写话天地。 小朋友，这幅有趣的漫画来自德国漫画家埃·奥·卜劳恩的连环画漫画《父与子》，它幽默风趣又充满亲情，你一定很喜欢他。让我们来写一写这个故事，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 春天的午后，阳光暖暖地洒在院子里。爸爸带着儿子来到一棵小树旁，笑着说：“来，爸爸给你量量身高！”他让儿子背靠着树干，认真地用钉子在树上刻下了儿子的身高。 转眼冬天到了，雪花纷纷扬扬地落下来，院子里堆起了可爱的雪人。爸爸又带着儿子来到树下，想看看儿子长高了多少。可他们惊讶地发现，树上的标记竟然比儿子高出了一大截。父子俩你看看我，我看看你，都愣住了，怎么也想不明白这是为什么。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样。通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，春天，父亲在树上给儿子量身高做了标记；到了冬天，儿子站在同一位置，却发现标记比自己高了一大截，父子俩都很疑惑，据此组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $