河南焦作市2025-2026学年上学期七年级语文期末学情调研试卷

2025-2026学年(上)期末学情诊断 七年级语文 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。 咖 一、积累与运用(共23分) 学校七一班拟开展“少年正是读书时”主题活动,请你完成以下任务。 【漫步经典长廊】 1.班长小语想将下面这段文字用在主题活动展示板上,里面有一些字词拿不准,请 你判断,并完成下列小题。(共6分) 阅读经典,字里行间的自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前。穿过和煦而温 暖的春风、①粗犷(kuang guang)而热烈的夏雨、猎猎的秋风、秀气的小雪,欣赏名家笔下 美不胜收的四时之景;透过莫怀戚解决散步时的②分q(岐歧),感受到中华民族尊老爱 幼的美德;聆听伟人对以身③x (殉徇)职的国际主义战士白求恩的赞美,钦佩他的纯 粹、④热忱(ch nh n)、毫无自私自利之心的精神;徜徉动物世界,启示我们尊重自然万 物的生命;阅读神话寓言,感悟前人非凡的想象力与创造力…语文让我们思接千载,既 可以与前贤畅谈,又可以领略今人风采。通过一次又一次的品速使我们的视野更加开 阔,思想月益深邃。 (1)根据语境,从括号里选择恰当的字和读音并工整书写。(4分) ①粗犷 ②分qf ③xdn 职 ④热忱 (2)语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) 2.在完善展示板内容时,小文整理了一些文学文化常识,但其中有一处表述存在问 题,请你找出来不正确的一项( )(2分) A.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》,作者2025-2026学年（上）期末学情诊断 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分）】 1.(1)(4分)①gung②歧③殉 ④chén(一空1分) (2)(2分)可删掉“通过”或“使”。 2.(2分)B 3.(8分)①河流大野犹嫌束②枯藤老树昏鸦③潮平两岸阔 ④风正一帆悬 ⑤洪波涌起⑥影入平羌江水流 ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍昼夜（一空1分） 4.(1)主要问题：①课外阅读时间不足，33.2%的学生每周阅读小于1小时；②阅读主动性 不强，72.5%的学生因老师要求而阅读；③阅读方法浅层化，50%的学生仅读情节、无深人思 考，深层阅读方法运用不足。（答出任意两点即可，每点1分，共2分） (2)(2分)A (3)①合理规划时间，建议每天固定15-20分钟课外阅读，逐步养成习惯： ②激发内在兴趣，通过读书分享、好书推荐等活动，变被动阅读为主动探索； ③掌握深度阅读方法，学习“精略结合”，对经典作品进行批注、摘抄或写读后感，并参与 小组研讨。（每点1分，共3分，其他合理建议言之有理即可） 二、现代文阅读（共27分） 5.(一)②指认星辰、讲故事，使“我”受到文学启蒙；③带“我”看戏并讲解，培养对戏 曲的热爱；④帮“我”料理家务直至病倒。(（一点1分，共3分，意对即可) 6.①坚韧勤劳，吃苦耐劳。在生产队劳动时，她常一边抱孩子一边挑粪担；夜晚还纺 棉补贴家用，在贫苦中顽强支撑家庭；②智慧有爱，善启心智。她不识字却会讲许多故事， 在夏夜指认星星、讲述牛郎织女，在冬夜讲述民间传说，完成了对“我”最早的文学启蒙； ③无私奉献，甘愿付出。她常年操持家务、照料孩子，75岁时还不顾年迈到城市帮“我”料 理家务、照看孩子，让“我”能全心创作；④深明大义，开明通达。她不仅带“我”看戏并讲 解，培养“我”对戏曲的热爱，更在晚年以实际行动支持“我”的戏曲创作事业，直至病倒。 (答出任意两点即可，一点2分，共4分，意对即可) 7.①“那颗星”象征着一生辛劳、给予“我”养育与启蒙的母亲，她对“我”的深切关 爱，如同永恒的星辰，永远照耀和指引着“我”的人生，表达了“我”无尽的怀念；②它是贯 穿全文的线索，从童年母亲指星讲故事，到母亲在月夜病逝，再到“我”望星思念，“星星” 串联起关于母亲的核心记忆，使文章结构严谨；③它是“我”寄托对母亲思念的情感载 体，含蓄点明了文章怀念母亲的主旨。（答出任意两点即可，一点2分，共4分，意对即可） 8.在《天上那颗星》中，母亲通过讲故事、带“我”看戏，培养了“我”对文学和戏曲的热 爱，晚年又全力支持“我”的创作。母亲的爱与启蒙，直接塑造了“我”的人生道路，成为 “我”心中永恒的星光(2分)。在《回忆我的母亲》中，母亲作为普通劳动人民的勤劳与坚 韧，让作者深刻体会到劳动人民的伟大。作者把对母亲的爱，转化为对整个民族和人民的 忠诚，积极投身革命事业(2分)。（言之有理即可) (二)9.我想用轻柔、欣喜的语气来读，“白头”“黑嘴”“灰爪”“褐背”“黄色的眼周”这 些描述鸟儿外形的词语要读得清晰，语速稍慢；“俊俏”“明亮”要重读，突出鸟儿的可爱与 灵动，展现作者看清鸟儿模样时内心的喜爱与触动。（语气语速2分，重读2分，言之有理 即可) 七年级语文答案2-1 10.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将“窗台”比作乐园，生动地写出了鸟儿在 此处自在、欢快的情景，“瞪着明亮的眼睛望着我”赋予白头鸟人的动作和神态，生动形象 地描绘出鸟儿在窗台与作者对视时的活泼、好奇模样，展现了鸟儿与作者之间的亲近感， 流露出作者对鸟儿的喜爱之情。（修辞手法2分，表达效果2分，意对即可） 11.①作者从最初的厌烦驱逐，到最后的接纳互动，甚至将鸟儿视为“故人”，体现了 对鸟儿的喜爱之情，对人与自然和谐共处的珍视。②从初见鸟儿到发现自己“弯腰驼背， 满头白发”这一的细节，含蓄流露出岁月流逝、年华老去的感慨。③结尾处人与鸟相互呼 应的画面，以及“白头鸟”与“白头翁”的趣味对应，作者意识到人与鸟同为自然生命、皆会 老去的平等状态，表达了作者对生命平等的顿悟与自省。（答出任意两点即可，一点2分， 共4分，意对即可) 三、古诗文阅读（共15分） ()12.(2分)A 13.(2分)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 14.成才需要具备三个条件：①立志，明确学习目标；②学习，增长才干；③惜时，勤奋学 习，不虚度光阴。（一点1分，共3分，意对即可） 15.示例：两文都强调“俭”的品德培养。甲文提出“俭以养德”，将节俭视为涵养德行的基 础：乙文通过“一粥一饭，当思来处不易”“自奉必须俭约”等具体规范，强调节俭在持家处世 中的重要性(2分)。这启示我要珍惜资源，养成节约的习惯。例如在学习中，不随意浪费纸张， 正反两面使用：在生活中，我做到按需取食，践行“光盘行动”。节俭不仅是美德，更是对劳动 和资源的尊重(2分)。（提出共同主点2分，启示2分，其他共同点如“勤”、“静/专”等言之有理 即可)》 (二)16.①“杨花”象征漂泊无定（或暮春凋零），暗喻友人王昌龄遭贬远行的飘零命运， 也渲染了离别时节的萧瑟感；②“子规”啼声悲切，常与哀愁、思归相联系，烘托了诗人闻讯后 的伤感与忧虑；③“明月”象征思念与牵挂，诗人将愁心寄托于明月，跨越时空伴随友人，表达 了深切的关怀与慰藉。（答出任意一个意象2分，意对即可) 17.修辞：“寄”字运用了拟人手法，赋予明月人的情感与行为，使无形愁思化为可托付之 物，生动形象的表达了诗人对友人远行的不舍、担忧与关怀之情(2分)。 抒情：“寄”字运用借景抒情（间接抒情的方式，将无形愁心托付明月，突破空间阻隔，强 烈地表达了诗人对友人远行的不舍、担忧与关怀之情，使抒情更加含蓄隽永、富有想象力(2 分)。 (任选一个角度，意对即可) 四、整本书阅读(5分) 18.(5分)示例一：我选择《朝花夕拾》中的鲁迅(1分)。他的成长既是一种自我修炼， 也离不开他人的帮助。鲁迅通过对自己童年和青少年时期的回忆，展现了他的成长轨迹。 他经历家庭的变故、社会的动荡，这些促使他不断进行自我反思和修炼，形成了独特的人 生观和价值观(2分)。同时，他的成长也离不开老师、朋友和家人的帮助。比如他的老师藤 野先生，用公正与关怀让他感受到超越民族的温情与人格力量，推动他从学医救国转向 文艺救国的精神觉醒(2分)。 示例二：我选择《西游记》中的孙悟空(1分)。他的成长既是一种自我修炼，也离不开 他人的帮助。孙悟空从一只顽劣的石猴成长为本领通天的“斗战胜佛”，这个过程充满了 艰辛和挑战。他经历了无数次的历练和考验，不断提升自己(2分)。同时，他的成长也离不 开他人的帮助。比如他的师父菩提祖师，传授给他七十二变和筋斗云等；唐僧、猪八戒和 沙僧等西行伙伴，与他一起历经磨难、互帮互助、共同成长(2分)。（只围绕一个观点回答， 言之有理可酌情给分) 五、作文(50分) 19.参看河南省2025年语文中考阅卷评分标准。 七年级语文答案2-2