5.第3节 2.听觉-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册生物同步备课（冀少版·新教材）

● 知识要点扫描 一、耳的结构和功能 耳是人的听觉器官，可分成三部分：外耳、 中耳和内耳（如下图所示） 感受头部半规管 听神经 位置变化 收集 情况 前庭 声波 内 有听觉感 受器， 耳郭 受 、外 振动刺激 耳蜗 外耳道 耳 生神经 冲动 传送 声波 由鼓室 咽鼓管 通向咽 听小骨 鼓膜將声波变 鼓室 为振动 通过咽鼓管与咽相通， 将振动放大 维持鼓膜两侧气压平衡并传到内耳 中耳 特别提醒 耳的鼓膜、听小骨、耳蜗等结构受到损 伤，都有可能导致听力障碍。听小骨或鼓膜 受到损伤或发生障碍，属于传导性听力障 碍；听神经或耳蜗受到损伤，属于神经性听 力障碍。 二、听觉的形成 1.听觉的形成过程 声波→外耳道→鼓膜一→听小骨耳蜗 鼓膜振动骨性传导将振动转化 声波传导 放大振动成神经冲动 大脑皮层的←听神经 特定区域 传递神 形成听觉 经冲动 温馨提示 生活中有些人易晕车、晕船，这是前庭 和半规管过于敏感造成的。 2.耳和听觉的保护 为了保护耳和听觉，首先要减少和消除周 围环境的噪声，平时还应当注意以下几点： (1)不要用尖利的器具掏耳，以免戳伤外 耳道和鼓膜。 听觉 0 (2)鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引 起中耳炎。 (3)遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓 管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧气压的 平衡。 (4)生病时，要慎用或不用耳毒性药物。 三、其他感觉器官 1.鼻腔黏膜中有许多对气味敏感的细胞。 2.舌上的味蕾能够辨别酸、甜、苦、咸等 味道。 3.皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等 刺激的功能 已经典例题剖析 ----0 【例】(2025济宁，有改动)“雷电交加”描写 的是一种自然天气现象。请结合如下示意图 分析，下列描述正确的是 ①② 咽鼓管（连通鼓室与鼻咽喉） A.把雷声转为机械性振动的是① B.感受雷声刺激并产生神经冲动的是② C.能判断雷声的部位是③ D.遇到打雷时，应张开嘴或闭嘴、捂住 耳朵 【解析】①听小骨能放大并传导振动，鼓膜 能把声波转为机械性振动，A错误。③耳蜗能 感受雷声刺激并产生神经冲动，B错误。能判 断雷声的部位是大脑，C错误。遇到打雷时，为 了保护鼓膜，应张开嘴或闭嘴、捂住耳朵，D 正确。 【答案】D 下册第三单元 已课内基础闯关 知识点①耳和听觉 1.耳包括外耳、中耳和内耳三部分。内耳的结 构包括 A.耳郭、外耳道、鼓膜 B.鼓膜、听小骨、鼓室 C.耳蜗、听小骨、咽鼓管 D.半规管、前庭、耳蜗 2.(2025潍坊，有改动)下图为人耳结构示意 图。能感受振动刺激并产生神经冲动的结 构位于图中的 A.结构1B.结构2C.结构3D.结构4 3.远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的 声音会变大。此时手掌发挥的功能类似于 A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 (2025龙东改编)小红同学长期戴耳机一 边听音乐一边写作业，导致听力受损。完成 4~5题。 4.经医生检查，发现该同学对声波敏感的感觉 细胞部分受损。这类细胞存在于 ( ) A.鼓膜 B.听神经 C.耳蜗 D.大脑皮层 5.下列做法能保护听觉的是 A.用尖锐的东西清洁耳朵 B.放鞭炮时不堵住耳朵 C.减少入耳式耳机的使用 D.耳朵有炎症时不就医 6.回归教材听觉的大致形成过程：外界的声 波→外耳道→①→听小骨→②内的听觉感 受器→听神经→大脑皮层的一定区域→听 Λ70 七年级生物JS版 觉。其中①②分别是指 () A.鼓膜、半规管 B.鼓膜、耳蜗 C.前庭、咽鼓管 D.耳蜗、鼓膜 知识点② 其他感觉器官 7.人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列 叙述不正确的是 () A.耳能接受光的刺激 B.鼻对气味十分敏感 C.舌能辨别酸、甜、苦、咸 D.皮肤能感受冷、热、痛、触、压 已课外拓展提高 --8 一、单项选择题 8.(2025吉安遂川期末)飞机起飞和降落时机 舱内的气压均会发生剧烈变化。这时，乘务 员往往要求乘客张大嘴或咀嚼口香糖。这 主要是为了保护 () A.咽鼓管 B鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 9.(2025河北，有改动)耳石症是一种内耳平衡 功能障碍疾病，患者转头或翻身时会发生剧 烈眩晕。下图为人耳结构示意图，①表示结 构。耳石症是①中的耳石脱落进入半规管引 发的，可通过复位治疗。①表示的是() A.前庭B.鼓膜C.外耳道D.耳郭 10.科技前沿电子耳蜗又叫人工耳蜗，包括一 个外置的声音处理器和一个体内的植入 体，它能够将声波转化成生物电信号，直接 刺激听神经，进而将刺激传递到神经中枢， 使人产生听觉。下列叙述正确的是( A.正常人的耳蜗位于外耳 B.鼓膜破损不会影响人的听力 C.适用于听觉感受器受损的患者 D.生物电信号经过传导在脑干产生听觉 11.（2025贵州，有改动)下列图片为眼球和耳 的结构简图。相关叙述错误的是 ① ② ④ A.结构④是视觉形成的部位 B.养成每节课间远跳的习惯，可预防③凸 度变大 C.结构⑤可以感受头部位置变化 D.⑦鼓膜可以在声波的撞击下振动 二、综合题 12.某科研团队对某大学312名学生在环境嘈 杂时是否提高耳机音量与听损情况进行了 调查。图1是耳的结构示意图，图2是调查 结果。请据图回答问题。 250 200 150 口听损 100 50 86 120 口未听损 0 未提高提高 音量 音量 图1 图2 (1)外界的声波被耳郭收集后，经[ 传到中耳，引起图1中 的结构[ 振动。人体 的听觉感受器位于[门 ,能感受刺激并产生神经冲动。 (2)研究人员根据图2显示的结果，提出 “在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡 议，他们的依据是 (3)除错误使用耳机会造成听力损伤外，如果 患了咽炎不及时治疗，病菌也可能从 进入中耳，引起中耳炎。 (4)开放性设问根据调查结果，除研究人 员的倡议外，请你再写出一种保护听力的 做法： 色核心素养专练 13.生命观念人类根据人耳利用空气传导和 骨传导听到声音的两种方式，制造出“入耳 式耳机”和“骨传导耳机”（如下列图片所 示)。请据图回答下列问题。 收集声波 郭 外 咽鼓 骨传导耳机 由鼓至 通向咽 中目 入耳式耳机 (1)“入耳式耳机”佩戴的部位为耳的[1] 的入口处；“骨传导耳机” 佩戴的部位为耳朵外部。 (2)两种耳机形成听觉的区别在于将声音 信号传递给[3] 的方式不 同。“入耳式耳机”声音信号的传递需经过 结构1传递到[2] ,结构2通 过振动将声音信号传递给[3]；“骨传导耳 机”则通过声波引起的颅骨振动，直接将声 音信号传递给结构3，不需要经过结构1和 结构2的传递。 (3)无论是佩戴“入耳式耳机”还是“骨传导 耳机”，结构3在接收到声音信号后，都会 将声波的刺激传到内耳，刺激[ 内对声波敏感的感觉细胞，这些 细胞将声音信息通过 传给 大脑的一定区域，从而形成听觉。 生物实践作业 调查家庭成员中晕车、晕船的情况，并查询 相关缓解方法。 下册第三单元14.C【解析】反射的完成必须有完整的反射弧，由 题图可知小林同学神经系统结构完整且功能正 常，没有出现膝跳反射，可能的原因是膝跳反射 的神经中枢（位于脊髓）受大脑皮层（高级神经 中枢)控制，大脑有意识控制，抑制了膝跳反射 出现。 15.(1)①→②→⑤→⑥→⑦(2)是⑧(3)肺 肺静脉线粒体 核心素养专练 16.B【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活 动的结构基础是反射弧，反射必须通过反射弧 来完成，A正确。该反射活动需要听觉中枢、视 觉中枢、躯体运动中枢等多个中枢的参与，是在 大脑皮层的参与下形成的条件反射，该反射活 动的神经中枢位于大脑，B错误，C正确。开展 演练可让师生掌握更多的逃生和急救方法，有 利于提高师生对突发情况的应变能力，D正确。 第三节感觉的形成 一、视觉 D课内基础闯关 1.C【解析】①巩膜白色、坚韧，能保护眼球，A不 符合题意。②视网膜上有感光细胞，感光细胞能 感受光的刺激，产生神经冲动，B不符合题意。 ③晶状体无色透明，似凸透镜，能折射光线，有弹 性，凸度可调节，C符合题意。④视神经能将视 网膜产生的神经冲动传导到大脑皮层的特定区 域，D不符合题意。 2.B3.A 4.A【解析】近视眼形成的原因是晶状体的凸度 过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光 线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的 前方，导致看不清远处的物体。甲中光线在视网 膜前方会聚，表示物像落在视网膜的前方，是近 视眼，需要戴凹透镜加以矫正，即丙所示矫正 方法。 5.B6.C >课外拓展提高 7.B【解析】眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶 状体的凸度来看清远近不同的物体。 8.A 9.C【解析】在国旗由底部升到顶端的过程中，同 学们看国旗的过程相当于看从近处到远处的物 体。当看近处的国旗时，晶状体凸度较大，以便 看清近处物体；随着国旗上升变远，晶状体凸度 逐渐变小，从而保证国旗的物像始终清晰地落在 视网膜上。可见，该过程中，晶状体凸度的变化 趋势是由大变小。 10.(1)A(2)晶状体a(3)避免长时间近距离 用眼（或定期远跳放松睫状肌或增加户外活动 时间，合理即可)(4)条件A 巴核心素养专练 11.B【解析】虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调 节，能够控制进入眼球内的光线。光线强，瞳孔 变小：光线弱，瞳孔变大。当我们从暗处走到亮 处时，外面的光线强，瞳孔由大变小，以减少外 界光线对眼的刺激。 二、听觉 ®课内基础闯关 1.D 2.B【解析】图中：1鼓膜、2耳蜗、3半规管、4听神 经。外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振 动通过听小骨传到内耳，刺激了2耳蜗内的听觉 感受器，产生神经冲动。 3.A4.C5.C6.B7.A ®课外拓展提高 8.B9.A 10.C【解析】正常人的耳蜗位于内耳，A错误。鼓 膜能够将声波转化成机械性振动，所以鼓膜破 损会严重影响人的听力，B错误。电子耳蜗能 够将声波转化成生物电信号，直接刺激听神经， 进而将刺激传递到神经中枢，使人产生听觉，所 以适用于听觉感受器受损的患者，C正确。生 物电信号经过传导在大脑皮层的听觉中枢产生 听觉，D错误。 11.A【解析】大脑皮层是视觉形成的部位，A错 误。远跳能使晶状体的凸度变小，故养成每节 课间远跳的习惯，可预防③晶状体凸度变大，B 正确。⑤半规管内含位觉感受器，负责感知头 部位置变动、身体平衡及运动状态，C正确。鼓 膜可将声波变为振动，D正确。 12.(1)①外耳道②鼓膜④耳蜗(2)环境嘈杂 时提高耳机音量的人中听损的占比高于未提高 耳机音量的人中听损的占比(3)咽鼓管 (4)不要长时间使用耳机（合理即可） 下册参考答案 11 >核心素养专练 13.1)外耳道(2)听小骨鼓膜(3)4耳蜗听 神经 第四节运动的完成 >课内基础闯关 1.A2.D3.D 4.A【解析】滑液是由关节囊分泌的，关节积液是 关节腔滑液过多形成的，故其也是由关节囊分泌 的，储存在关节腔内，A错误，D正确。关节软骨 可以减少骨与骨之间的摩擦及缓冲震动，关节软 骨退变会影响骨与骨之间的摩擦，B正确。在运 动过程中，关节起支点作用，C正确。 5.B6.C 7.A【解析】关节在人体运动系统中起支点作用， 能够使骨绕着它进行灵活运动。图中，结构①的 位置和功能类似于关节，能为下肢助力外骨骼机 器人的机械传动提供类似支点的作用，辅助下肢 运动。 8.C9.B 10.B【解析】在立定跳远的“一摆”动作中，手臂为 伸肘状态，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩， A错误。“二蹲”中，骨骼肌受到神经传来的刺 激时，会牵动骨绕关节活动，B正确。运动中关 节非常灵活，主要是因为关节软骨表面光滑，能 减少骨与骨之间的摩擦，同时关节腔内有滑液， 起到润滑关节的作用，使关节在运动中能够更 加顺畅地活动，C错误。“四落地”中，起到减震 作用的主要是关节软骨和周围的肌肉、韧带等， 它们能够吸收和分散落地时的冲击力。关节腔 本身是一个密闭的腔隙，内含有少量滑液，并不 直接起到减震作用，D错误。 D课外拓展提高 11.C12.C13.D14.C 15.C【解析】一个完整的关节包括关节头、关节 窝、关节囊、关节腔等。题图左上侧圈内特写中 的指关节能看到关节头、关节窝，二者之间的缝 隙是关节腔，未显示出关节囊。 16.B【解析】伸肘时，③肱二头肌舒张，①肱三头 肌收缩，A正确。③肱二头肌通过两端的肌腱 附着在相邻的骨上，B错误。②肘关节的表面 有关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，与关节 的灵活性有关，C正确。骨骼肌具有收缩的特 412 七年级生物JS版 性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵 拉骨，使骨围绕着关节活动，D正确。 17.A 18.A【解析】运动时比平静时需要更多的能量， 所需能量来自细胞的呼吸作用，A正确。运动 并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系 统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统和 循环系统等配合供能，B错误。铅球掷出时，处 于伸肘状态，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收 缩，C错误。身体向上挺起时，肱二头肌和肱三 肌都会收缩，共同完成动作，D错误。 19.(1)关节骨收缩(2)神经系统肱二头肌 (3)脱白 核心素养专练 20.C【解析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括 I红细胞、Ⅱ白细胞和Ⅲ血小板，三者是并列关 系。该选项与图示不相符，A不符合题意。肾 单位由I肾小球、Ⅱ肾小囊和Ⅲ肾小管组成，三 者是并列关系。该选项与图示不相符，B不符 合题意。关节由关节面、关节囊和关节腔三部 分组成。工关节面包括Ⅱ关节头和Ⅲ关节窝， 关节面上覆盖着关节软骨。该选项与图示相 符，C符合题意。种子包含种皮、胚和胚乳，I 胚、Ⅱ胚乳是并列关系，Ⅲ胚芽属于I胚。该选 项与图示不相符，D不符合题意。 第五节激素与生命活动调节 >课内基础闯关 1.D2.A 3.D【解析】垂体主要分泌生长激素等，能调节生 长发育和其他内分泌腺的活动，A不符合题意。 胰岛分泌胰岛素，能降低血糖浓度，B不符合题 意。性腺分泌性激素，能维持第二性征和生殖功 能，C不符合题意。肾上腺分泌肾上腺素，促使 人在紧张、兴奋时心跳加快、血压升高、面红耳 赤，D符合题意。 4.A【解析】垂体分泌的生长激素能促进人体的 生长发育，幼年时期生长激素分泌不足，会使身 体生长发育迟缓，导致侏儒症，患者身材矮小但 智力正常。 5.C 6.B【解析】碘是甲状腺激素的重要成分。患有地 方性甲状腺肿的孕妇体内甲状腺激素的合成量