湖北黄冈市蕲春县2025年秋初中期末教学质量监测 七年级道德与法治历史试卷

七年级道德与法治试题答案 1-14: CAABC BBDBC BDDB 15.（1）示例：学习成绩上：数学学科还有待提高。同学关系上：应该主动和同学交往。 身体素质上：容易感冒，加强体育锻炼。道德品行上：始终严于律己，遵纪守法。（答出任意两方面言之有理即可得4分）。通过对自我的全面分析（或自我评价）来认识自己。（2分） （2）示例：不满意的地方：缺乏自信（1分）。自我完善的措施：善于发挥自己的优点和长处，主动改正缺点，弥补不足；善于向他人学习、向书本学习、向社会学习；力所能及的帮助别人；多参与有意义的社会实践及集体活动。（3分）（本题为开放性试题，言之有理即可得分） 16.（1）家训：百善孝为先、老吾老，以及人之老等（与孝有关，言之有理即可得2分） 意义：弘扬孝亲敬长的美德有利于青少年培养感恩之心，树立正确的价值观，形成健全的人格，促进青少年健康成长（2分）；有利于培养和谐的亲子关系，营造良好的家庭氛围，建设美好家庭，从而培育和践行社会主义核心价值观。（2分）（每点2分，共4分；言之有理，酌情给分） (2) 示例：努力学习，不辜负父母的期望；给父母多一些的陪伴，保持融治的关系，倾听他们的心声；平日里多帮父母分担力所能及的家务劳动；遇事多和父母沟通，学会接纳、理解父母；体会父母对我们的关爱，正确处理亲子冲突；认真听取长辈的意见和教导等（本题为开放性试题，言之有理写出2点即可得分4分） 17.（1）我不同意这一观点。（1分）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，贡献越大，他的价值就越大（2分）。②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值（2分）。③所以，并不是只有成为科学家才能实现人生价值，作为中学生，我们应当把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，努力学习，从小事做起，在奉献中成就精彩人生（1分）。（6分，言之有理，酌情给分） (2) 示例1：从清华园到诺贝尔奖坛，你以智慧叩问宇宙奥秘；从异国他乡到归根清华，你以赤子之心报效祖国。毕生践行“宁拙毋巧”，甘为人梯，作“指路松”。您用一生诠释：人生最大的价值，在于将个人奋斗融入民族复兴的伟业，在奉献与传承中获得永恒。 示例2：您的一生，是一个美丽的圆。年少立志，远渡重洋，在科学巅峰刻下华人姓名；功成名就，初心不改，将全部智慧和热忱献给祖国。您用“宁拙毋巧”的坚守与“学子凌云”的奉献，完美诠释了何为“科学无国界，科学家有祖国”的崇高价值。（6分，要求紧扣“人生价值”这一主题） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史参考答案 1——5 BDBAC 6——10 CBACA 11——12 BC 30．（1）人物：张骞。出发点：长安。（4分） （2）标志：设置西域都护。（2分） （3）含义：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。（任意两点4分） 31．（1）特点：炎、黄部落联合，并与众多民族相互交流、交融而形成。（2分） （2）南方：①修建灵渠；②统一岭南及东南沿海地区。（任意一点2分） 北方：①派大将蒙恬北击匈奴；②修筑长城。（任意一点2分） （3）措施：①迁都洛阳；②说汉语；③穿汉服；④改汉姓；⑤与汉族联姻。（任意1点2分） 32．（1）作用：提高了生产效率，促进了农业发展，提高了粮食产量。（3分） （2）政策：休养生息（2分） （3）主要原因：北方人口大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术。（3分） 33. 观点 1：顺应历史潮流的改革是推动社会进步的重要动力 核心逻辑：改革需契合时代需求，突破旧制度束缚，才能促进国家发展、推动社会转型。 史实支撑方向： 春秋战国时期，铁制农具和牛耕推广推动生产力发展，旧的分封制逐渐瓦解，诸侯争霸需要富国强兵。商鞅变法废除井田制、奖励耕战、推行县制，打破了宗室贵族特权，适应了封建经济发展和集权统治的需求，使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础。 西周分封制初期巩固了统治，但后期随着诸侯国势力崛起，导致诸侯争霸、战乱不断，因不适应大一统趋势而走向衰落，印证了不顺应潮流的制度终将被淘汰。 观点 2：制度创新是维护国家统一与稳定的关键 核心逻辑：合理的政治制度能强化中央集权、协调社会关系，为国家统一和长治久安提供保障。 史实支撑方向： 西周实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，初期巩固了周王对全国的统治，扩大了统治范围，促进了各地经济文化交流。 秦统一后，废除分封制，推行郡县制，将地方权力收归中央，同时统一文字、货币、度量衡，消除了地域隔阂，强化了中央集权，巩固了多民族国家的统一，对后世产生深远影响。 西汉初期郡国并行制导致诸侯叛乱，汉武帝通过 “推恩令” 等制度调整，加强了中央对地方的控制，再次印证制度创新对维护统一的重要性。 观点 3：统一是中国古代历史发展的必然趋势 核心逻辑：生产力发展、民族交融、文化认同等因素，共同推动中国古代历史从分裂走向统一。基础。 商鞅变法使秦国成为最强盛的诸侯国，具备了统一的实力；秦始皇顺应历史趋势，灭六国统一全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 秦统一后采取的统一文字、货币等措施，进一步巩固了统一局面，为后世统一王朝奠定了制度和文化基础，证明统一符合历史发展潮流和人民意愿。 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋初中期末教学质量监测 七年级道德与法治历史试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷（共8页）和答题卷：全卷34小题，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.1一14题为道德与法治选择题，18一31题为历史选择题，每小题选出答案后，用2B铅 笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答 案标号。答在试题卷上无效。 4.非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷上无效。 5。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 道德与法治试题 第1卷（选择题共28分） 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分，在每题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1.每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生扣好人生“第一粒 扣子”。作为初一新生，面临全新的机遇与挑战，我们应当（) ①制定一份适合自己的初中三年规划②顺其自然，让新环境慢慢适应自己 ③勇敢地抓住新环境带来的多种机会 ④培养独立意识，凡事只要自己做主 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.对于右图漫画《美颜相机》，正确的态度是（) A.悦纳自己的外在，更需提升内在美 B.美颜神器就是好，扬长避短真骄傲 C.自身优点要欣赏，容貌缺陷靠美颜 朋檬了美板相机 D.追求颜值理应当，他人赞美心欢喜 有次不小心芙掉3滤镜 。下得表把手机都丢出法子 3.当前，人工智能(AI)的应用日益广泛。有同学认为：“AI几 乎无所不能，我们没必要再辛苦学习了。”对于这一看法，以下观点合理的是() ①学习能提升素养、实现自我成长，而A1无法替代 ②AI是辅助工具，学习能更好驾驭它、创造新价值 ③AI能包办所有脑力工作，未来无需人类学习知识 ④学习的价值是应对考试，AI能答题，学习可有可无 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践 活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于织梦、勇于追梦、勤于 圆梦。这是因为() A.梦想大多不切实际，没有意义 B.编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C.梦想是我们走向成功的决定性因素 D.只有青少年时期才需要确立梦想 七年级文科综合期中试卷第1页（共8页) 5.有一种幸福叫“陪伴父母去旅行”。小明邀约三个小伙伴准备在寒假陪伴父母去旅行， 他们规划路线、选择酒店，初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅行公约”，然后请父 母共同商议并最终确定。旅行即将开启，旅行中小明与三个小伙伴应当注意的是() ①与父母发生矛盾时应无条件妥协顺从②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受 ③任何情况下不得违背和更改旅行公约④做到孝亲敬长，关爱他人，相互理解 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.以下是某校七年级(2)班交流分享会上的对话（部分），据此推知该交流分享会的主 题可能是() 小蕲：老师，这次数学考试的最后一道题，我完全没思路，您能给我讲讲吗？ 老师：这道题要从题目所给的核心条件入手，逐步推导。来，我一步步给你分析，第 一步是…这就是这道题的解题过程，你理解了吗？ 小蕲：我明白了，老师，我突然想到之前学过的一个公式，感觉能套到这道题上，这 样解题步骤会更加简洁… 老师：你这个思路很新颖！快详细说说，说不定能给其他同学提供新的解题视角。 A.教书育人，传承文明 B.教学相长，携手共进 C.学会学习，分工合作 D.挑战权威，质疑老师 7.中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为 方式。对以下古语的解读正确的有( 序号 古语 解读 ① 近朱者赤，近墨者黑 学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 ② 己所不欲，勿施于人 要结交志趣相投的朋友，并相互扶持 ③ 交友投分，切磨箴规 要换位思考，宽容他人 ④ 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.48个娃设48个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”…武汉一位小学 班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本 位”思想。对这种做法的评析你不赞同的有( ①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长 ②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事 ③只要人人都有合适的岗位，就能让每位学生都在班集体中发挥作用 ④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在成绩好的同学中推行 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2025年11月26日下午，香港大埔宏福苑发生多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤 亡。事故发生后，习近平总书记作出重要指示强调，要千方百计搜救失联人员，最大 限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。这体现出( ①坚持人民至上，生命至上 ②我们尊重并遵循生命生存和发展的规律 ③竭尽全力挽救和保护人民生命 ④每个人的生命都会遭遇不可预知的意外 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.周末，小梅和同学们一起去烘焙工坊体验做点心，送点心进烤箱的时候，小梅不小心 被烫伤了手。若你是小梅的同学，请帮她选出正确的急救措施顺序（) ①尽快送至可治疗烧烫伤的医院进行治疗 ②将烫伤部位置于冷水中持续浸泡，进一步散发热量 ③立刻用清洁的流动冷水冲洗，对烫伤部位进行降温 ④以洁净或无菌的纱布、毛巾覆盖伤口并固定，保持伤口清洁 A.①→②→④→③ B.②→③→①→④ C.③→②→④→① D.④→②→③→① 七年级文科综合期中试卷第2页（共8页） 11.在道德与法治课上老师展示了以下图片，图片中“？” 顺境→成功 处适合填写的内容有( ) A.抓住机遇，顺势而为 B.鼓足勇气，迎难而上 境 c. 珍惜时光，静观其变 D.自满自足，意志衰退 遇 逆境 失败 12.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活、对未来充满信心。下列 同学的心理能够体现这一态度的是( 小道同学 小法同学 小德同学 小治同学 我严于律己，绝对 碰到难题的时候， 我没有发表过文 我不一定完美，但 不允许自己犯一点 我总对自己说“我 章，但我仍坚持向 我会尽全力做更好 儿错误 真笨” 报社投稿 的自己 A.小道同学和小法同学 B.小道同学和小治同学 C.小法同学和小德同学 D.小德同学和小治同学 13. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年 少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是() A.学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B.家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C.生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D.志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 14.这一年，从坚守在戈壁滩的能源建设者，到攻坚核心部件的制造工程师；从优化城市 “大脑”的程序员，到驾驭新型农机的“新农人”；从服务国际赛事的志愿者，到奋 战在共建项目一线的建设者…无数平凡岗位上的奋斗者，谱写了2025年属于奋斗 者的崭新篇章。以下最能概括上述材料主旨的是( A.科技创新成就斐然 B.劳动创造伟大成就 C.网络推动社会进步 D.文化建设生机勃勃 二、非选择题（共32分) 15. 【认识自己健康成长】 亲爱的同学们，初中生活过得真快，七年级第一学期的学习就快结束了，让我们 来对这一阶段的自己做一个总结吧！个人对自己的认识本身就是一种成长，对自己的 一切不仅要充分的了解，正确的认识，而且还要坦然的承认，欣然的接受，我们才能 不断发展自己、完善自己。 (1)为自己亮星：请从学习成绩、同学关系、身体素质、道德品行中任选两个方面对自 己作一个评价，并回答上述行为属于通过哪一种途径认识自己？(6分) (2)为自己加油：请说一说以上评价中自己最不满意的地方是什么？并谈谈自我完善的 措施。(4分) 16.【传承家风践行美德】 为创造和睦的家庭环境，蕲春县某校开展了形式多样的家庭教育宣传活动。请你 参与其中。 【古训传孝道】“百善孝为先”，孝是中华民族的传统美德。古代有“黄香 温席”“子路负米”等孝亲故事：《弟子规》教导我们“父母呼，应勿缓：父母 命，行勿懒”；《论语》中说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养： 不敬，何以别乎？”孝不仅在于赡养父母，更在于发自内心的尊敬。 【美德我践行】中学生小华在日记中写道：“爸爸妈妈，感谢你们为我操劳。 我以前总嫌你们唠叨，现在明白了那都是爱。我会努力学习，也会帮你们分担家 务，多和你们聊聊天。”小华的改变让家庭充满了温馨。 七年级文科综合期中试卷第3页（共8页） ()请你结合材料或自己的家庭，分享一条关于孝亲敬长的家训或家庭准则，并谈谈弘 扬孝亲敬长美德对个人成长与家庭和谐的意义。(6分) (2)孝亲敬长不能只停留在口头上，更要落实在行动中。作为子女，我们在日常生活中 可以通过哪些具体行动来践行孝道？（至少写出两点)(4分) 17.【心怀家国奉献无悔】 杨振宁先生是世界著名的物理学家，也是最早获得诺贝尔奖的中国人之一。他的 一生，是探索科学、心系家国的一生。七(5)班为了学习杨振宁先生的先进事迹， 开展了主题学习活动。请你参与其中并回答问题。 活动一人物事迹分享 价值起点：个人理想与时代责任的交织 少年时，面对国家的苦难，他立志科学报国：在西南联大的艰苦环境中，他打 下了坚实的学问根基。此后，他远渡重洋，在物理学领域取得卓越成就，获得了诺 贝尔奖，证明了华人的智慧与才能。 价值升华：个人成就与祖国命运的融合 功成名就后，他从未忘记自己的根。从1971年首次访华开始，他就不遗余力 地推动中外科学交流，帮助祖国科技事业发展。晚年，他毅然全职回到清华大学， 将全部心血倾注于培养中国下一代科学人才，他深情地说：“我的一生可以算作一 个圆，从一个地方开始，走了很远的路，然后又回到了起点。” 价值基石：“宁拙毋巧”的坚守与奉献 他一生推崇“宁拙毋巧”的治学精神，告诫青年人要诚实、脚踏实地。82岁 高龄时，他仍坚持为本科生讲授基础课程，甘当年轻学子成长路上的“指路松”。 他将个人智慧无私奉献给了祖国，完成了从“世界性”科学家到“祖国”科学家的 完美回归。 (1)在班级讨论中，有同学认为，只有成为像杨振宁先生那样伟大的科学家，才能实现 人生价值。你是否同意这一观点，谈谈你的看法。(6分) 活动二以奉献写华章 (2)学习了杨振宁先生的事迹后，班级计划制作一期“国之栋梁”主题板报。请你根据 所学知识及所给材料，为杨振宁先生撰写一则赞美词，要求紧扣“人生价值”这一 主题，概括其精神品质，字数在100字左右。(6分) 赞美词 七年级文科综合期中试卷第4页（共8页） ■ 2025年秋初中期末教学质量检测 七年级道德与法治答题卡 姓名： 学校： 班级： 贴条形码区 考号： 填涂样例 正确填涂 ■ 注意事项： 1、答题前，考生先将自己的姓名、学校、班级、考号填写清楚，在规定的位置贴好条形码。 2、考生务必将自己使用的试卷类型(A或B)在规定的位置用2B铅笔选择填涂。 3、选择题用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案标号。解答题必须使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚 4、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、 选择题（共28分) 1 ABcD s ABcD 9ABC]D] 13ABCD 2 ABCD 6ABCD 10[A]B]C]D] 14[AB[C[D 3 [ABCD 7 ABCD 11ABcD] 4ABcD 8A▣BCD 12[ABCD 二、非选择题(32分) 15.(10分) (1)(6分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 蕲春县教科院监制 第1面/共2面 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(10分) (1)(6分) (2)(4分) 17.(12分) (1)(6分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级文综答题卡历史部分 一、选择题：（共12题，每题2分，共24分。在每题所给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 18.央视《探索·发现》考古纪录片节目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通 过这部专题片我们看到的原始人类生活场景有() A.元谋人用磨制方法制作石器 B.北京人结伴采集、捕鱼和狩猎 C.北京人人工取火来烤制食物 D.山顶洞人开垦荒地进行种植 19.某班七年级学生在学习“原始农业与史 ① 半 原始农耕生活 前社会”一课后，构建了如图思维导图。 长江流域 ①②两处内容表述正确的是（) 种植粟 河姆渡居 种植② A.淮河流域粟B.长江流域水稻半地穴式房屋 民 干栏式房屋 C.珠江流域粟D.黄河流域水稻 20.《史记·商君（商鞅)列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者…后五月而 秦孝公卒，太子立…发吏捕商君…秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创 立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法( A.得到旧贵族的支持 B.顺应历史发展潮流 C.维护旧的政治经济秩序 D.遏制地主阶级势力 21.数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如下示意图， 讲解到“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都 有其唯一对应的“负数”，并且二 者在不同问题情境下可以相互转换。…一3一2一10123… 该示意图能体现历史学科知识中的() A.老子的辩证法 B.孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D.韩非的“法” 22.某校开展“战国时期经济发展特色展”、如图为其中一样展品。下列对该展品的推测 正确的是（) 名称：战国时期青铜冰鉴。 简介：这是当时贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。青铜冰 鉴表面有非常繁缛的纹饰，堪称青铜器的杰作。 A.这是世界上最精美的东周青铜器 B.这是研究东周农业发展的实物史料 C.战国时期青铜器具铸造工艺水平高超 D.我国最早开始使用青铜冰鉴是在战国时期 23.右表是“郡”的金文，据字形及释义推断， 字形 释义 郡县制的设置() 由“君”“邑”（城池)构 A.削弱了君主权力 B.实现了国家统 成，含义为“君主直辖的城 C.加强了中央集权 池” D.推动了城市建设 七年级文科综合期中试卷第5页（共8页） 24.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学（西楚）霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 下列史实与诗中的“霸王”有关的是（) A.长平之战，大败对手赵国 B.巨鹿之战，歼灭秦军主力 C.赤壁之战，奠定三国基础 D.城濮之战，晋国胜利称霸 25.汉文帝、汉景帝是西汉初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝时期发布的几条诏令，这 体现了他们的治国理念是() （文帝)诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。 （文帝)诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕 （景帝)诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 A.重视农业B.轻徭薄赋 C.勤俭治国 D.减轻刑罚 26.明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特 征是() A.中国境内早期人类与文明的起源 第9课秦统一中国…44 B.早期国家与社会变革 第10课秦末农民大起义…50 第11课西汉建立和“文景之治”…54 C.统一多民族国家的建立和巩固 第12课汉武帝巩固大一统王朝…57 D.政权分立与民族交融 第13课东汉的兴衰…63 27.张骞实地考察并带回了西域诸国的自 然气候、山川地势、人文物产、商业贸易等信息，打破了由于匈奴强盛造成的中原与 西域信息的隔绝状态。这表明张骞通西域() A.增加了汉朝对西域的了解 B.扩大了汉朝的疆域范围 C.建立了汉朝与欧洲的联系 D.沟通了欧亚的海上交通 28.如表是学生小艾利用AI学习历史时，在笔记中记录的某阶段学习环节，据此判断她 学习的主题是() A.江南地区开发 •前奏曲一AI梳理权谋势的较量 B.三国鼎立局面的形成 进行曲一AI演示曹刘孙的博弈 C.北方少数民族内迁 •奏鸣曲一AI解析魏蜀吴的竞赛 D.宗室诸王争权夺利 29.我国古代有一部比较系统地总结了黄河中下游地区丰富的农业生产经验的著作。作者 贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。这部书 是() A.《水经注》 B.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《史记》 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 30.【丝绸之路】(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一： 匈 奴 、居 西 勒 大月氏 塞琉西豆 息 汉② 支 ×关州 一丝纳之路主要路线 图1丝绸之路示意图 七年级文科综合期中试卷第6页（共8页） 材料二 都绿所 “长数 一一政权部装界 M 体今国界 图3秦朝形势图 图4西汉形势图 统编版《中国历史》七年级上册 材料三：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路” 最重要的力量源泉。我曾经讲过，古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而 是驼队和善意：不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。 一摘编自《习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，为开辟丝绸之路作出重大贡献的人是谁？写出图1中 ②丝绸之路出发地点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，西汉疆域与秦朝相比，西部疆域扩展。西域正式归属 中央政权的标志是什么？(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出“丝路精神”的含义。(4分) 31.【民族交融】(8分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民 族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一距今5000年左右，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了 以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文 化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。 一摘编自人民救育出版社普通高中教科书《中外历史纲要（上）》教师教学用书 材料二在秦汉统一多民族国家内，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉 越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。 一摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了 新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐 文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 一摘编自阴法鲁等编《中国古代文化史》 (1)根据材料一归纳华夏族形成的特点。(2分) (2)结合所学指出材料二中秦朝为解决“南方汉越矛盾”“北方边境战争不断”而采取 的措施。(4分) (3)根据材料三结合所学，说说北魏孝文帝是怎样学习汉族先进文化的。(2分) 七年级文科综合期中试卷第7页（共8页） 32.【农业发展】(8分)农为邦本·本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 出现时期 图片 生产工具 类型 作用 使农业的深耕细作、山林的开发、耕 春秋 铁农具 耕地工具 地的扩大都具备了条件，粮食产量有 了明显增长，人口也不断增多。 西汉 耧车 播种工具大大提高了播种速度。 材料二汉高祖刘邦下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，释放因饥荒自卖为奴婢 的人为平民。汉文帝和汉景帝时期，注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役。 一摘编自《中国历史》七年级上册 材料三随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的 耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽 广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 《二十五史简明读本》 (1)根据材料一，概括古代农业生产工具的革新对农业发展所起的作用。（3分) (2)根据材料二并结合所学，西汉初年统治者采取了怎样的政策？（2分) (3)根据材料三并结合所学知识，简述东晋后期江南农业发展的主要原因。(3分) 33. 【中国古代重要事件】(10分) 时期 事件 西周（公元前1046一前771年） 实行分封制 诸侯争霸 铁制农具和牛耕出现并推广 春秋战国（公元前770一前221年) 商鞅变法 百家争鸣 秦灭六国，统一全国 秦朝（公元前221一前206年) 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 阅读以上材料，请根据材料并结合所学知识，任选一个观点，选择相互关联的史事， 对所选观点进行论述。（要求：史论结合、逻辑清晰、行文流畅，表述规范。） 观点1：统一是中国古代历史发展的必然趋势 观点2：制度创新是维护国家统一与稳定的关键 观点3：顺应历史潮流的改革是推动社会进步的重要动力 我选择的观点： 选择史事(2分)： 论述：(8分) 七年级文科综合期中试卷第8页（共8页） 2025年秋初中期末教学质量检测 七年级历史答题卡 一、选择题（共24分） 18[ABCD 22A]BCD 26AB□CD 19[A]BCD] 23A▣BCD 27ABCD 20AB☑CD 24ABCD 28AB☑CD 21ABCD 25ABCD 29ABCD 二、 非选择题(36分) 30.(10分) (1)(4分) (2)(2分) (3)(4分) 31.(8分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(2分) 32.(8分) (1)(3分) (2)(2分) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 蕲春县教科院监制 第2面纳 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 考生请勿在此区域作答 (3)(3分) 33.(10分) 我选择的观点： 选择史事(2分) 论述(8分) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 :2面 七年级文综答题卡