第一单元第5课 视频编码（教学课件）信息科技浙教版四年级下册（新教材）

第1单元 数字世界 视频编码 第5课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 了解视频编码的基本概念，知道视频是由连续的“帧”组成的，以及视频数字化的基本过程。 2 认识常见的视频文件格式，能理解不同格式在清晰度、文件大小上的特点。 3 掌握视频编码在生活中的实际应用 PART 1 课堂导入 课堂导入 大家看，这段有趣的视频是怎么被“装进”手机和电脑里的？今天我们就一起拆开视频的“魔法盒子”，看看视频编码的秘密！ PART 2 新知探究 新知探究 讨论 视频可动态地记录学习与生活等场景。视频是如何被计算机处理的呢? 新知探究 建构 简单来说，计算机处理视频的过程，就像把一部动画片拆解成一张张画，再给每张画编上数字密码： 1.拆成一张张“画”（分帧） 视频其实是由很多张连续的静态画面组成的，每一张画面就叫一 “帧”。比如我们看的动画片，每秒有 24 帧，快速播放时，这些画面连起来就有了动态效果。 2.给每张画 “拍照”（图像编码） 计算机先对每一帧画面进行处理，就像给每张画拍一张数字照片，再把它编码成0和1的二进制数据，这一步和我们学过的图像编码是一样的。 3.把声音也变成数字（音频编码） 视频里的声音也会被同步处理，通过采样、量化和编码，变成0和1的数字信号，这和我们学过的声音编码是一样的。 4.打包成视频文件（视频编码） 最后，计算机会把所有帧的图像数据和声音数据打包压缩，生成 MP4、AVI 等格式的视频文件。这样视频就变成了计算机能读懂、存储和传输的数字信息啦。 新知探究 建构 视频编码是视频数字化的重要环节，数字设备的广泛应用使得数字视频的存储与传输更加便捷。 新知探究 建构 数字视频是以数字形式记录的视频，视频经过编码会产生不同类型的视频文件，常见的视频文件类型有AVI、WMV、MP4、MOV等。数字设备处理和传输的数字视频往往具有分辨率较高、清晰度较高等特点。 认识数字视频 新知探究 试一试 利用格式转换软件，试着将同一个视频转化成其他视频格式，比较不同格式视频的差异。 选中文件，单击鼠标右键，选择“属性”查看视频详细信息。 新知探究 试一试 新知探究 建构 当连续的画面以一定的速度播放时，就会形成视频。视频中，一幅静止的画面称为帧。视频数字化就是对帧的处理，编码转换视频中采集到的每一帧，最终完成视频的数字化。 视频数字化 新知探究 建构 新知探究 建构 随着互联网、大数据技术的发展，数字视频利用先进的处理技术，在提升视频播放质量的同时，实现了更多的创新应用。例如，视频会议满足多人、多地实时沟通交流;体育赛事高清直播实时捕捉并转播赛场精彩画面;虚拟现实(VR)全景技术模拟现实中的场景，使观众获得沉浸式的交互体验;人工智能(AI)视频分析技术追踪视频画面，实时监控分析。 数字视频的应用 新知探究 想一想 除了视频会议和体育直播，你还能想到哪些生活里用到数字视频的地方？ 新知探究 拓展 数字视频的流畅度取决于视频的分辨率、每秒的帧数(即帧率)、视频压缩方式等多种因素。分辨率和帧率越高，数字视频的流畅度越高，存储容量也越大。视频压缩技术旨在保持视频流畅度的同时，尽量减小视频的存储容量。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起探索了视频编码的奥秘：我们知道了视频其实是由连续的“帧”画面组成的，帧数越多，画面就越流畅；也了解到视频数字化就是把动态画面和声音一起转换成计算机能读懂的0和1的过程，不同的编码规则还会生成 MP4、AVI 这些不同格式的文件；我们还发现数字视频的用处特别大，视频会议让我们能和远方的人“面对面”交流，体育直播能让我们实时看到赛场的精彩，VR 技术还能让我们身临其境感受虚拟世界，它让我们的生活和学习变得更高效、更有趣。掌握这些知识，我们就能更好地理解身边的数字视频，也能更聪明地选择合适的视频格式啦！ PART 4 课后练习 课后练习 选择自己喜欢的玩具或制作的泥塑，尝试用数字设备拍摄，制作一个定格动画作品。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $