第一单元第1课 初探数字化（教学课件）信息科技浙教版四年级下册（新教材）

第1单元 数字世界 初探数字化 第1课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 知道数字化的定义 2 了解数字化在社会生活中的应用价值 3 结合自身经历，感知数字化在日常学习与生活中的具体体现 PART 1 课堂导入 课堂导入 大家看，这是一本传统的纸质书和一本电子书。如果我想把这本书里的内容分享给千里之外的朋友，哪种方式更快、更方便？ 从把文字印在纸上，到变成可以在手机里传输的电子文件，这个过程就是“数字化”。今天我们就一起走进数字化的世界，看看它到底有什么魔力。 PART 2 新知探究 新知探究 讨论 计算机是如何处理和存储文本、图片、音频、视频等各种数据的? 新知探究 建构 计算机只能识别二进制的0和1，所有文本、图片、音频、视频，都要先按照对应的编码规则，转换成0和1的数字信号。这些二进制数据会以字节为单位，存储在硬盘、内存等硬件里。需要使用时，CPU 和相关硬件再把0和1 解码还原，最终展示成我们能看懂的文字、画面和声音。 新知探究 建构 信息科技的发展为人类创造了一个全新的数字化生活环境。数字化后的数据可以更方便地在数字设备中存储、处理和传输。 新知探究 建构 将复杂多样的信息转化为计算机可以识别并处理的数据，这个过程就是数字化。 认识数字化 新知探究 建构 新知探究 小调查 回家后和爸爸妈妈一起找一找，家里有哪些东西是“数字化”的？（比如智能音箱等） 新知探究 建构 数字化已经应用到了社会的方方面面。例如，数字图书馆让人们足不出户就可以获取所需的学习资料;公共场所的数字摄像设备可及时捕捉安保数据，有力地保障社会的安全;远程问诊和在线预约等数字医疗服务快速发展，让就医诊疗变得更便捷、高效。 数字化的作用 新知探究 建构 新知探究 建构 数字技术改善和丰富了人们的生活。通过使用智能手机、平板电脑等数字设备，人们可以便捷地拍照、录音、阅读电子书籍和观看视频，还可以通过网络查找资料、参与在线课程、加入学习社群实时互动。 数字化生活 新知探究 想一想 举例说明日常生活和学习中自己经常使用的数字技术，分析它们是如何改变自己的生活和学习方式的。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起走进了数字化的世界：我们知道了数字化就是把文字、图片、声音、视频这些五花八门的信息，转换成计算机能看懂的0和1的过程；也了解到数字化后的信息能更方便地在手机、电脑这些设备里存起来、传出去，比如视频聊天就是把画面和声音都变成数字信号，再快速传给对方；我们还发现数字化已经悄悄走进了生活的方方面面，数字图书馆能让我们足不出户看书，数字医疗能让我们更方便地看病，这些都让我们的生活和学习变得更高效、更便捷。掌握这些知识，我们就能更好地感受数字化带来的变化，也能更聪明地用好身边的数字工具啦！ PART 4 课后练习 课后练习 如果要将纸质书籍中的以下一段文字保存到计算机中，你会怎么做? 在自然环境中，人们可以感知各种各样的数据。例如，水流速度快慢、环境温度变化、空气污染情况等，这些数据可以通过连续的状态表示出来，也可以通过离散的状态表示出来。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $