第13练 护理模式《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第13练，内容涵盖第四章 护理相关理论与护理模式：第二节 护理模式。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第四章 护理相关理论与护理模式 第二节 护理模式 一、单项选择题 1.奥瑞姆自护理论中，“自护”的核心定义是（ ） A. 护士为患者提供全面的护理服务 B. 个体为维持生命、健康和幸福而进行的自我照顾活动 C. 患者完全依赖他人完成生活护理 D. 家属协助患者进行的护理操作 2.罗伊适应模式的核心观点是（ ） A. 个体通过调节自身行为，适应内外环境变化以维持健康 B. 护理的目标是满足患者的基本生理需要 C. 个体的自护能力决定护理干预的强度 D. 疾病是系统失衡的结果，护理需恢复系统平衡 3.下列哪项护理措施最符合奥瑞姆自护理论中“支持-教育系统”的应用（ ） A. 为昏迷患者提供鼻饲、翻身等完全性护理 B. 协助术后患者进行肢体功能锻炼 C. 向糖尿病患者讲解血糖监测方法和饮食注意事项 D. 为危重患者建立静脉通路并监测生命体征 4.纽曼系统模式中，用于抵抗应激源、维护系统稳定的“防御线”不包括（ ） A. 弹性防御线 B. 正常防御线 C. 抵抗线 D. 自我防御线 二、判断题 5.罗伊适应模式认为，护理的主要任务是帮助患者适应生理、心理、社会等方面的变化，促进适应性反应。（ ） 6.奥瑞姆自护理论中，当患者的自护能力完全丧失时，护士应采用“部分补偿系统”提供护理。（ ） 三、填空题 7.奥瑞姆自护理论提出的三种护理系统分别是完全补偿系统、______和______。 8.纽曼系统模式将影响个体健康的因素称为______，按来源可分为内在应激源、外在应激源和______。 四、简答题 9.简述罗伊适应模式的核心组成部分。 10.结合临床实例，说明奥瑞姆自护理论中三种护理系统的具体应用场景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第13练，内容涵盖第四章 护理相关理论与护理模式：第二节 护理模式。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第四章 护理相关理论与护理模式 第二节 护理模式 一、单项选择题 1.奥瑞姆自护理论中，“自护”的核心定义是（ ） A. 护士为患者提供全面的护理服务 B. 个体为维持生命、健康和幸福而进行的自我照顾活动 C. 患者完全依赖他人完成生活护理 D. 家属协助患者进行的护理操作 【答案】B 【解析】奥瑞姆自护理论的核心是“自护”，指个体为维持自身生命、健康、正常功能和幸福状态而主动采取的自我照顾活动，是人类的基本需求。A选项是护士的护理职责，C选项否定了自护的主动性，D选项是家属协助的护理，均不符合“自护”的定义 2.罗伊适应模式的核心观点是（ ） A. 个体通过调节自身行为，适应内外环境变化以维持健康 B. 护理的目标是满足患者的基本生理需要 C. 个体的自护能力决定护理干预的强度 D. 疾病是系统失衡的结果，护理需恢复系统平衡 【答案】A 【解析】罗伊适应模式以“适应”为核心，认为个体是一个开放系统，不断与内外环境进行互动，护理的目标是帮助个体调节自身行为，应对环境变化，促进适应性反应，减少无效性反应，从而维持健康。B选项是马斯洛需要层次理论的应用，C选项是奥瑞姆自护理论的核心，D选项是纽曼系统模式的观点 3.下列哪项护理措施最符合奥瑞姆自护理论中“支持-教育系统”的应用（ ） A. 为昏迷患者提供鼻饲、翻身等完全性护理 B. 协助术后患者进行肢体功能锻炼 C. 向糖尿病患者讲解血糖监测方法和饮食注意事项 D. 为危重患者建立静脉通路并监测生命体征 【答案】C 【解析】奥瑞姆的“支持-教育系统”适用于自护能力尚可，但需要通过学习获得相关知识、技能才能完成自护的患者，核心是护士提供指导、教育和支持。C选项向患者讲解知识、指导方法，符合支持-教育系统的内涵。A选项适用于完全补偿系统（自护能力完全丧失），B选项适用于部分补偿系统（自护能力部分不足），D选项适用于完全补偿系统（危重患者自护能力丧失） 4.纽曼系统模式中，用于抵抗应激源、维护系统稳定的“防御线”不包括（ ） A. 弹性防御线 B. 正常防御线 C. 抵抗线 D. 自我防御线 【答案】D 【解析】纽曼系统模式的防御线包括弹性防御线（最外层，缓冲应激源）、正常防御线（维持系统稳定的常规防线）、抵抗线（内在防御机制，应对应激源）。自我防御线并非该模式的核心概念 二、判断题 5.罗伊适应模式认为，护理的主要任务是帮助患者适应生理、心理、社会等方面的变化，促进适应性反应。（ ） 【答案】√ 【解析】罗伊适应模式的核心逻辑是“个体-环境-适应”，认为个体面对内外环境的变化时，会产生生理、心理、社会、角色功能等方面的反应，护理的主要任务是评估这些反应，通过干预帮助患者促进适应性反应（如术后患者适应肢体功能改变），减少无效性反应（如焦虑、抑郁等负面情绪），题干正确。 6.奥瑞姆自护理论中，当患者的自护能力完全丧失时，护士应采用“部分补偿系统”提供护理。（ ） 【答案】× 【解析】奥瑞姆自护理论中，当患者自护能力完全丧失（如昏迷、危重）时，护士应采用“完全补偿系统”，全面替代患者完成自护活动；“部分补偿系统”适用于自护能力部分不足（如术后虚弱患者，需护士协助+自身参与）的情况，题干混淆了两种护理系统的应用场景，错误。 三、填空题 7.奥瑞姆自护理论提出的三种护理系统分别是完全补偿系统、______和______。 【答案】部分补偿系统、支持-教育系统 【解析】奥瑞姆自护理论的三种护理系统是核心知识点，根据患者自护能力与自护需求的匹配程度划分：完全补偿系统适用于自护能力完全无法满足自护需求的患者，部分补偿系统适用于自护能力部分不足的患者，支持-教育系统适用于自护能力尚可但需知识技能支持的患者，三者覆盖不同护理场景。 8.纽曼系统模式将影响个体健康的因素称为______，按来源可分为内在应激源、外在应激源和______。 【答案】应激源、情景性应激源 【解析】纽曼系统模式中，应激源是导致系统失衡（疾病、健康问题）的核心因素，按来源分类：内在应激源（如生理功能异常、情绪波动）、外在应激源（如环境变化、人际关系冲突）、情景性应激源（如重大事件、医疗干预），护理的核心是帮助个体增强防御线，应对应激源。 四、简答题 9.简述罗伊适应模式的核心组成部分。 罗伊适应模式的核心组成部分： ① 人：视为一个开放的适应系统，具有生理、心理、社会、角色功能四个适应层面，不断与环境互动； ② 环境：包括内在环境（如生理状态、情绪）和外在环境（如家庭、社会、医疗环境），是引发个体反应的刺激源； ③ 健康：定义为“适应的一种状态和过程”，即个体能有效应对环境变化，维持身心平衡； ④ 护理：核心是通过评估个体的适应反应，采取护理干预，促进适应性反应，减少无效性反应，帮助个体达到最佳健康状态。 10.结合临床实例，说明奥瑞姆自护理论中三种护理系统的具体应用场景。 奥瑞姆自护理论的三种护理系统需根据患者自护能力与自护需求的匹配程度选择应用，临床实例如下： （1）完全补偿系统：适用于自护能力完全丧失，无法满足任何自护需求的患者。 实例：一位重度颅脑损伤昏迷的患者，无法自主进食、翻身、排便，自护能力完全丧失。护士需提供全面的护理服务，包括鼻饲饮食、定时翻身叩背、清洁口腔、导尿护理、生命体征监测等，完全替代患者完成所有自护活动，维持其生命体征和基本健康。 （2）部分补偿系统：适用于自护能力部分存在，但不足以完全满足自护需求的患者，需护士协助与患者自身参与相结合。 实例：一位股骨颈骨折术后卧床的老年患者，能自主进食、表达需求，但无法自主翻身、下床活动，自护能力部分不足。护士需协助其翻身、进行肢体功能锻炼、整理床单位，同时指导患者自主完成进食、个人卫生等力所能及的自护活动，既保障患者安全，又促进其自护能力的维持。 （3）支持-教育系统：适用于自护能力基本具备，但缺乏相关知识、技能或信心，需护士提供指导、教育和支持的患者。 实例：一位新诊断为2型糖尿病的患者，具备自主饮食、用药、监测的能力，但缺乏糖尿病相关知识（如饮食控制、血糖监测方法、并发症预防）。护士需通过健康宣教，向患者讲解糖尿病知识、指导血糖监测操作、制定饮食计划，同时给予心理支持，帮助患者建立自护信心，使其能独立完成自护活动，控制病情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $