第12练 护理相关理论（二）《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第12练，内容涵盖第四章 护理相关理论与护理模式：第一节 护理相关理论。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第四章 护理相关理论与护理模式 第一节 护理相关理论（二） 一、单项选择题 1.下列关于系统论在护理中应用的描述，错误的是（ ） A. 患者是一个开放系统，与环境持续进行物质、能量和信息交换 B. 护理系统是一个复杂的动态系统 C. 护士仅需关注患者个体系统，无需考虑外部环境 D. 护理的目标是维持患者系统的平衡与稳定 2.马斯洛需要层次理论中，“自我实现需要”的核心是（ ） A. 获得他人的尊重和认可 B. 与他人建立亲密的情感联系 C. 发挥个人潜能，实现理想与价值 D. 获得安全、稳定的生活环境 3.成长与发展理论中，个体发展的关键期是指（ ） A. 发展速度最快的时期 B. 对某种刺激最敏感、发展最易受影响的时期 C. 体格增长最迅速的时期 D. 心理发展成熟的时期 4.下列哪项护理措施最能满足患者的“爱与归属需要”（ ） A. 为患者提供舒适的病房环境 B. 协助患者进行康复训练 C. 鼓励家属多陪伴患者，加强沟通 D. 尊重患者的隐私和意愿 二、判断题 5.成长与发展理论认为，个体的发展仅受遗传因素影响，与环境无关。（ ） 6.系统论指导下的护理工作，要求护士用整体、联系的观点分析和解决护理问题。（ ） 三、填空题 7.按系统与环境的关系，可将系统分为______和______，患者个体属于______。 8.马斯洛需要层次理论中，和______属于缺失性需要，满足后可避免疾病；、______和______属于成长性需要，满足后可促进个体发展。 四、简答题 9.简述成长与发展理论对护理工作的指导作用。 10.结合临床实例，说明如何根据马斯洛需要层次理论为患者制定护理计划。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第12练，内容涵盖第四章 护理相关理论与护理模式：第一节 护理相关理论。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第四章 护理相关理论与护理模式 第一节 护理相关理论（二） 一、单项选择题 1.下列关于系统论在护理中应用的描述，错误的是（ ） A. 患者是一个开放系统，与环境持续进行物质、能量和信息交换 B. 护理系统是一个复杂的动态系统 C. 护士仅需关注患者个体系统，无需考虑外部环境 D. 护理的目标是维持患者系统的平衡与稳定 【答案】C 【解析】系统论强调患者是开放系统，与外部环境（家庭、社区、医疗体系等）持续进行物质、能量和信息交换，环境因素会直接影响患者系统的平衡。C选项忽视了环境对患者的影响，表述错误。A、B、D选项均符合系统论在护理中的应用原则 2.马斯洛需要层次理论中，“自我实现需要”的核心是（ ） A. 获得他人的尊重和认可 B. 与他人建立亲密的情感联系 C. 发挥个人潜能，实现理想与价值 D. 获得安全、稳定的生活环境 【答案】C 【解析】自我实现需要是马斯洛需要层次的最高层次，核心是个体充分发挥自身潜能，实现个人理想、抱负，达到自我价值的最大化。A选项属于尊重需要，B选项属于爱与归属需要，D选项属于安全需要 3.成长与发展理论中，个体发展的关键期是指（ ） A. 发展速度最快的时期 B. 对某种刺激最敏感、发展最易受影响的时期 C. 体格增长最迅速的时期 D. 心理发展成熟的时期 【答案】B 【解析】关键期是成长与发展理论的重要概念，指个体在发展过程中对某种环境刺激最敏感、发展最易受影响的时期，此时适宜的刺激能促进个体该方面能力的快速发展，反之则可能造成长期影响。A选项侧重发展速度，C选项侧重体格增长，D选项侧重心理成熟，均不符合关键期的定义 4.下列哪项护理措施最能满足患者的“爱与归属需要”（ ） A. 为患者提供舒适的病房环境 B. 协助患者进行康复训练 C. 鼓励家属多陪伴患者，加强沟通 D. 尊重患者的隐私和意愿 【答案】C 【解析】爱与归属需要指个体渴望与他人建立情感联系、获得群体归属感（如亲情、友情、被接纳）。C选项鼓励家属陪伴、加强沟通，能满足患者的情感联结需求，符合爱与归属需要。A选项满足安全需要，B选项满足生理康复需要，D选项满足尊重需要 二、判断题 5.成长与发展理论认为，个体的发展仅受遗传因素影响，与环境无关。（ ） 【答案】× 【解析】成长与发展是遗传因素和环境因素共同作用的结果。遗传决定了发展的潜力和可能性，环境（如家庭教养、社会环境、医疗护理）则影响潜力的发挥和发展的方向、速度。题干否定了环境的作用，错误。 6.系统论指导下的护理工作，要求护士用整体、联系的观点分析和解决护理问题。（ ） 【答案】√ 【解析】系统论的核心观点是整体性、相关性、动态性，指导护理工作时，要求护士摒弃孤立看待问题的方式，用整体、联系的视角分析患者的健康问题（如某一症状可能涉及生理、心理、社会多方面原因），并制定综合护理措施，题干正确。 三、填空题 7.按系统与环境的关系，可将系统分为______和______，患者个体属于______。 【答案】开放系统、封闭系统、开放系统 【解析】系统按与环境的关系分为开放系统（与环境有物质、能量、信息交换）和封闭系统（与环境无明显交换）。患者个体需从环境中获取氧气、营养，向环境排出代谢废物，同时受环境因素（如情绪、照顾）影响，属于开放系统。 8.马斯洛需要层次理论中，和______属于缺失性需要，满足后可避免疾病；、______和______属于成长性需要，满足后可促进个体发展。 【答案】生理需要、安全需要；爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要 【解析】马斯洛将需要分为缺失性需要和成长性需要：缺失性需要（生理、安全）是个体生存必需的，未满足时会引发疾病或不适，满足后可消除这种缺失感；成长性需要（爱与归属、尊重、自我实现）并非生存必需，但能促进个体潜能发展和自我完善，提升健康水平。 四、简答题 9.简述成长与发展理论对护理工作的指导作用。 成长与发展理论对护理工作的指导作用主要包括： （1）明确不同年龄段患者的护理重点：根据个体发展的阶段性特征，制定针对性护理措施。例如，婴幼儿护理侧重生长发育监测、安全防护、营养供给；青少年护理侧重心理疏导、自我认同培养；老年人护理侧重慢性病管理、防跌倒、社会支持维护。 （2）识别个体发展的异常情况：通过了解正常的发展规律，护士能及时发现患者在生理、心理、社会等方面的发展偏离（如儿童语言发育迟缓、老年人认知功能衰退异常），并及时干预。 （3）提供适宜的护理环境和刺激：根据个体发展的关键期和需求，为患者提供促进发展的环境和刺激。例如，为术后儿童提供玩具、绘本，促进其心理发展；为老年人提供社交机会，避免孤独感，维护社会功能。 （4）尊重个体发展的差异性：个体发展速度、水平存在差异，护士需尊重这种差异，避免用统一标准评判，制定个性化护理计划（如不同青少年的心理成熟度不同，需采用不同的沟通方式）。 10.结合临床实例，说明如何根据马斯洛需要层次理论为患者制定护理计划。 以一位胃癌术后住院患者为例，根据马斯洛需要层次理论制定护理计划如下： （1）生理需要：① 监测生命体征，确保呼吸、循环稳定；② 提供易消化、高蛋白的流质饮食，保证营养供给；③ 做好伤口护理，及时止痛，缓解术后疼痛；④ 协助患者翻身、活动，预防压疮和肺部感染。 （2）安全需要：① 保持病房环境整洁、安静，避免意外碰撞；② 向患者详细说明术后护理流程、注意事项，减少未知带来的恐惧；③ 严格执行无菌操作，预防感染；④ 告知患者呼叫器的使用方法，确保需要时能及时获得帮助。 （3）爱与归属需要：① 鼓励家属定时探视，多与患者沟通，给予情感支持；② 护士主动关心患者的感受，耐心倾听其诉求，建立信任的护患关系；③ 若患者无家属陪伴，可协助其联系亲友，或鼓励与同病房患者交流，减少孤独感。 （4）尊重需要：① 尊重患者的隐私（如操作时遮挡），避免在他人面前谈论患者病情；② 涉及护理决策时（如饮食调整、活动计划），征求患者的意见和意愿；③ 肯定患者的配合和努力，增强其自尊。 （5）自我实现需要：① 向患者讲解术后康复知识，指导康复训练，帮助其逐步恢复生活自理能力；② 鼓励患者表达对未来的期望（如回归家庭、恢复工作），并协助制定康复目标；③ 若患者有兴趣，可提供相关健康知识书籍，鼓励其学习自我护理技能，实现自我管理健康。 通过逐步满足各层次需要，促进患者整体健康恢复。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $