第11练 护理相关理论（一）《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第11练，内容涵盖第四章 护理相关理论与护理模式：第一节 护理相关理论。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第四章 护理相关理论与护理模式 第一节 护理相关理论（一） 一、单项选择题 1.马斯洛需要层次理论中，位于最底层的基本需要是（ ） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 尊重需要 2.系统论认为，护理工作中应将患者视为一个整体，这体现了系统的（ ） A. 整体性 B. 相关性 C. 动态性 D. 层次性 3.下列哪项不属于马斯洛需要层次理论中“生理需要”的范畴（ ） A. 空气、水、食物 B. 睡眠、休息 C. 安全的居住环境 D. 避免疼痛 4.成长与发展理论强调个体的发展是连续、有顺序的过程，下列符合该理论的表述是（ ） A. 个体发展可跳跃某一阶段直接进入下一阶段 B. 婴幼儿先学会站立，再学会行走 C. 青少年的心理发展与生理发展完全同步 D. 成年期的发展重点是体格增长 二、判断题 5.马斯洛需要层次理论中，较高层次的需要满足后，较低层次的需要就不再重要。（ ） 6.系统论指导下的护理工作，要求护士不仅关注患者个体，还需考虑其家庭、社区等外部环境对健康的影响。（ ） 三、填空题 7.马斯洛需要层次理论从低到高依次为生理需要、______、爱与归属需要、______、自我实现需要。 8.系统论中，______是指系统各组成部分之间相互联系、相互影响，共同实现系统功能。 四、简答题 9.简述马斯洛需要层次理论对护理工作的指导意义。 10.举例说明系统论在临床护理实践中的应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第11练，内容涵盖第四章 护理相关理论与护理模式：第一节 护理相关理论。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第四章 护理相关理论与护理模式 第一节 护理相关理论（一） 一、单项选择题 1.马斯洛需要层次理论中，位于最底层的基本需要是（ ） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 尊重需要 【答案】A 【解析】马斯洛需要层次理论将人的需要按重要性和层次性排列，最底层为生理需要（维持生命的基本需求），依次向上为安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要。B、C、D选项均为较高层次需要 2.系统论认为，护理工作中应将患者视为一个整体，这体现了系统的（ ） A. 整体性 B. 相关性 C. 动态性 D. 层次性 【答案】A 【解析】系统的整体性指系统是由多个相互关联的部分组成的有机整体，各部分并非孤立存在，而是共同作用实现系统的整体功能。护理工作中将患者视为整体，兼顾生理、心理、社会等多方面，正是整体性的体现。B选项相关性指系统各部分的关联，C选项动态性指系统随环境变化而调整，D选项层次性指系统存在不同等级的子系统，均不符合题意 3.下列哪项不属于马斯洛需要层次理论中“生理需要”的范畴（ ） A. 空气、水、食物 B. 睡眠、休息 C. 安全的居住环境 D. 避免疼痛 【答案】C 【解析】生理需要是维持生命活动的最基本需求，包括空气、水、食物、睡眠、休息、避免疼痛等。C选项安全的居住环境属于“安全需要”的范畴，而非生理需要 4.成长与发展理论强调个体的发展是连续、有顺序的过程，下列符合该理论的表述是（ ） A. 个体发展可跳跃某一阶段直接进入下一阶段 B. 婴幼儿先学会站立，再学会行走 C. 青少年的心理发展与生理发展完全同步 D. 成年期的发展重点是体格增长 【答案】B 【解析】成长与发展是连续、有顺序、不可跳跃的过程，遵循由简单到复杂、由低级到高级的规律。A选项错误，发展不可跳跃阶段；B选项符合“先站立后行走”的顺序性，正确；C选项青少年心理发展与生理发展可能不同步（如生理成熟但心理尚未成熟），错误；D选项成年期发展重点是社会功能完善而非体格增长，错误 二、判断题 5.马斯洛需要层次理论中，较高层次的需要满足后，较低层次的需要就不再重要。（ ） 【答案】× 【解析】马斯洛需要层次理论中，各层次需要并非相互排斥，较高层次需要满足后，较低层次需要仍需维持基本满足状态，只是对个体的激励作用减弱。例如，个体实现尊重需要后，仍需保证生理需要和安全需要的基本满足，题干错误。 6.系统论指导下的护理工作，要求护士不仅关注患者个体，还需考虑其家庭、社区等外部环境对健康的影响。（ ） 【答案】√ 【解析】系统论认为，个体是一个开放系统，与外部环境（家庭、社区、医疗体系等）相互作用、相互影响。护理工作需突破仅关注患者个体的局限，考虑外部环境对患者健康的影响（如家庭支持、社区医疗资源），才能提供全面的护理服务，题干正确。 三、填空题 7.马斯洛需要层次理论从低到高依次为生理需要、______、爱与归属需要、______、自我实现需要。 【答案】安全需要、尊重需要（顺序不可调整） 【解析】马斯洛需要层次理论的五个层次是教材核心知识点，顺序具有严格的层次性，生理需要是基础，安全需要是在生理需要满足后产生的对稳定、安全环境的需求，爱与归属需要指情感联结和群体归属感，尊重需要包括自尊和被他人尊重，自我实现需要是个体发挥潜能、实现理想的最高层次需要。 8.系统论中，______是指系统各组成部分之间相互联系、相互影响，共同实现系统功能。 【答案】相关性 【解析】系统的相关性是系统论的核心特征之一，强调系统各组成部分（如患者的生理系统、心理系统、社会支持系统）之间存在密切联系，某一部分的变化会影响其他部分乃至整个系统的功能，护理工作需关注这种关联性。 四、简答题 9.简述马斯洛需要层次理论对护理工作的指导意义。 马斯洛需要层次理论对护理工作的指导意义主要包括： （1）明确护理工作的优先级：护士可根据患者的需要层次，优先满足低层次的基本需要（如术后患者先保证呼吸、营养、止痛等生理需要），再逐步关注较高层次需要（如心理支持、社会联系）。 （2）个性化评估患者需求：不同患者的需要层次可能存在差异（如危重患者侧重生理需要，慢性病患者可能更关注爱与归属需要），护士需针对性评估，制定个性化护理计划。 （3）全面满足患者需求：护理工作不仅要关注生理需要，还需兼顾心理、社会、精神等较高层次需要（如为孤独的患者提供情感支持，尊重患者的自尊需求），促进患者整体健康。 （4）指导健康促进：帮助健康人群和亚健康人群认识自身需要，如通过健康指导满足其对安全需要（如预防疾病）、自我实现需要（如健康生活方式的养成），提升整体健康水平。 10.举例说明系统论在临床护理实践中的应用。 （1）整体护理的实施：将患者视为一个有机系统，同时考虑患者与家庭、病房、医院等外部系统的联系。例如，护理一位脑卒中患者时，不仅关注其肢体功能康复（生理子系统），还需关注其情绪变化（心理子系统）、家庭照顾能力（社会子系统），协调康复师、营养师、家属等多方资源，为患者提供全面护理。 （2）病房管理中的应用：将病房视为一个系统，统筹安排护理人员、医疗设备、环境管理等子系统，确保各部分协调运转。例如，合理调配护士人力（人员子系统），优化医疗设备摆放（物资子系统），维护病房整洁安静（环境子系统），共同保障患者的治疗和康复需求，实现病房系统的整体功能。 （3）护理问题的分析与解决：当患者出现健康问题时，从系统整体出发分析原因，而非仅关注局部。例如，患者出现睡眠障碍，不仅考虑生理因素（如疼痛、不适），还需分析心理因素（如焦虑）、环境因素（如噪音、光线）等系统各部分的影响，采取综合护理措施解决问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $