第10练 护士的角色《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第10练，内容涵盖第三章 护士素质与角色：第二节 护士的角色。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第三章 护士素质与角色 第二节 护士的角色 一、单项选择题 1.护士为患者讲解疾病相关知识、指导康复训练，体现的护士角色是（ ） A. 护理提供者 B. 健康教育者 C. 协调者 D. 研究者 【答案】B 【解析】健康教育者角色的核心是向患者及家属传递健康知识、指导健康行为（如疾病知识讲解、康复训练指导、饮食作息建议等）。A选项护理提供者侧重直接护理服务（如基础护理、专科护理），C选项协调者侧重沟通衔接各方资源，D选项研究者侧重护理实践中的探索与改进，均不符合题意 2.护士在患者、医生、家属及其他医疗团队之间沟通协调，保障医疗护理工作顺畅开展，这一角色属于（ ） A. 管理者 B. 咨询者 C. 协调者 D. 代言人 【答案】C 【解析】协调者角色是指护士作为医疗团队的纽带，协调患者、医生、家属、药师、康复师等多方关系，确保信息通畅、服务衔接顺畅，保障医疗护理工作高效开展。A选项管理者侧重护理工作的统筹安排（如病房管理、人员调配），B选项咨询者侧重为患者解答健康疑问、提供专业建议，D选项代言人侧重维护患者权益，均不符合题意 3.下列哪项不属于现代护士的核心角色（ ） A. 疾病诊断者 B. 护理服务提供者 C. 健康促进者 D. 心理支持者 【答案】A 【解析】现代护士的核心角色围绕健康服务展开，包括护理提供者、健康促进者、心理支持者、协调者等。疾病诊断是医生的核心职责，护士的职责是配合医生实施诊断后的护理服务、观察病情变化，而非直接诊断疾病 4.护士关注患者的心理需求，给予情绪疏导和心理安慰，体现的角色是（ ） A. 护理提供者 B. 心理支持者 C. 健康教育者 D. 协调者 【答案】B 【解析】心理支持者角色要求护士关注患者的心理状态，通过沟通疏导、情绪安慰、鼓励支持等方式，帮助患者缓解焦虑、恐惧等负面情绪，增强康复信心。A选项护理提供者侧重生理层面的护理服务，C选项健康教育者侧重知识传递，D选项协调者侧重关系衔接，均不符合题意 二、判断题 5.护士的“护理提供者”角色仅指为患者提供打针、输液等基础护理操作。（ ） 【答案】× 【解析】护士的“护理提供者”角色是核心角色，不仅包括打针、输液等基础护理操作，还涵盖专科护理（如术后护理、慢性病护理）、心理护理、生活护理等多方面内容，是全方位的直接护理服务，题干片面理解了该角色的内涵，错误。 6.现代护士的角色具有多元化特征，需根据患者需求和医疗场景灵活转换。（ ） 【答案】√ 【解析】随着医疗模式从“疾病为中心”向“健康为中心”转变，护士的角色不再局限于传统的护理操作，而是拓展为健康教育者、心理支持者、协调者、管理者等多个维度。在临床实践中，护士需根据患者的生理、心理、社会需求及不同医疗场景（如急诊抢救、康复护理、社区健康管理），灵活转换角色，提供全面的健康服务，题干正确。 三、填空题 7.护士的核心角色包括护理提供者、______、______、协调者、管理者、研究者等。 【答案】健康教育者、心理支持者（或代言人、健康促进者等） 【解析】现代护士角色的多元化是教材核心知识点，除护理提供者外，健康教育者（传递健康知识）、心理支持者（提供心理慰藉）、协调者（衔接各方资源）、管理者（统筹护理工作）、研究者（探索护理改进）、代言人（维护患者权益）等均为核心角色，相互补充，共同构成护士的角色体系。 8.护士作为______的角色，需维护患者的合法权益，为患者的健康需求发声。 【答案】代言人（或患者代言人） 【解析】护士作为“代言人”角色，核心是站在患者立场，维护患者的合法权益（如知情权、选择权、隐私权），当患者因病情、沟通障碍等无法充分表达健康需求时，护士需主动为其发声，协调医疗资源满足需求，保障患者获得公平、适宜的医疗护理服务。 四、简答题 9.简述现代护士角色多元化的具体体现及其形成原因。 （1）现代护士角色多元化的具体体现： ① 护理提供者：核心角色，为患者提供生理、心理、社会全方位的直接护理服务（如基础护理、专科护理、心理护理）； ② 健康教育者：向患者及家属传递健康知识，指导健康行为（如疾病预防、康复训练、饮食调理）； ③ 心理支持者：关注患者心理状态，提供情绪疏导、安慰鼓励，帮助患者缓解负面情绪； ④ 协调者：衔接患者、医生、家属及其他医疗团队，保障医疗护理工作顺畅开展； ⑤ 管理者：负责病房管理、护理人员调配、护理质量控制等工作； ⑥ 研究者：参与护理科研、实践创新，推动护理学科发展； ⑦ 代言人：维护患者合法权益，为患者健康需求发声。 （2）形成原因： ① 医疗模式转变：从“疾病为中心”转向“健康为中心”，护理服务范畴从患者延伸至健康人群，需求更加多元； ② 健康需求升级：人们对健康的认知从“无病即健康”拓展为生理、心理、社会适应的完好状态，要求护士提供全方位服务； ③ 护理学科发展：护理专业化程度提升，护士的职责不再局限于基础操作，而是向健康管理、教育、科研等领域延伸； ④ 医疗体系完善：多学科协作成为医疗常态，护士需承担协调、沟通等角色，保障医疗团队高效运转。 10.结合临床护理实践，谈谈护士如何有效履行“健康促进者”的角色。 “健康促进者”是现代护士的核心角色之一，核心是通过多种方式帮助个体、群体提升健康意识、养成健康行为，维护和促进健康，具体履行方式如下： （1）开展个性化健康评估：结合患者的年龄、性别、健康状况、生活习惯等，评估其健康需求和潜在健康风险（如慢性病患者的饮食、运动习惯评估），为健康指导提供依据。 （2）传递科学健康知识：采用通俗易懂的语言，通过口头讲解、图文资料、视频演示等方式，向患者及家属普及疾病预防、康复护理、饮食营养、作息规律等知识（如糖尿病患者的血糖监测知识、高血压患者的低盐饮食指导）。 （3）指导健康行为养成：针对患者的健康问题，制定具体可操作的健康行为计划，如指导术后患者进行康复训练、指导肥胖患者制定运动和饮食方案，并跟踪督促执行，及时调整。 （4）关注心理与社会因素：健康促进不仅包括生理健康，还需兼顾心理和社会适应。护士需关注患者的心理状态，缓解焦虑、抑郁等负面情绪；同时评估患者的社会支持系统，鼓励家属、亲友参与健康管理，为患者营造良好的健康环境。 （5）拓展健康服务范畴：健康促进的服务对象不仅包括患者，还涵盖健康人群和亚健康人群。护士可参与社区健康宣教、预防接种、健康体检等工作，向公众普及健康知识，推动全民健康。 （6）强化持续健康管理：健康促进是一个长期过程，护士需建立长效沟通机制，如通过电话随访、线上咨询等方式，持续关注患者的健康状况，及时解答疑问、调整健康指导方案，帮助患者长期维持健康状态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第10练，内容涵盖第三章 护士素质与角色：第二节 护士的角色。 《护理学基础》(人卫版第2版) 第三章 护士素质与角色 第二节 护士的角色 一、单项选择题 1.护士为患者讲解疾病相关知识、指导康复训练，体现的护士角色是（ ） A. 护理提供者 B. 健康教育者 C. 协调者 D. 研究者 2.护士在患者、医生、家属及其他医疗团队之间沟通协调，保障医疗护理工作顺畅开展，这一角色属于（ ） A. 管理者 B. 咨询者 C. 协调者 D. 代言人 3.下列哪项不属于现代护士的核心角色（ ） A. 疾病诊断者 B. 护理服务提供者 C. 健康促进者 D. 心理支持者 4.护士关注患者的心理需求，给予情绪疏导和心理安慰，体现的角色是（ ） A. 护理提供者 B. 心理支持者 C. 健康教育者 D. 协调者 二、判断题 5.护士的“护理提供者”角色仅指为患者提供打针、输液等基础护理操作。（ ） 6.现代护士的角色具有多元化特征，需根据患者需求和医疗场景灵活转换。（ ） 三、填空题 7.护士的核心角色包括护理提供者、______、______、协调者、管理者、研究者等。 8.护士作为______的角色，需维护患者的合法权益，为患者的健康需求发声。 四、简答题 9.简述现代护士角色多元化的具体体现及其形成原因。 10.结合临床护理实践，谈谈护士如何有效履行“健康促进者”的角色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $