第8练 关于护理的概念《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练(原卷版+解析版)
2026-01-30
|
2份
|
6页
|
36人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 基础护理 |
| 教材版本 | 《护理学基础》(人卫版第2版) |
| 年级 | - |
| 章节 | 第四节 关于护理的概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 护理学概述,护理程序,医院与住院环境,护理安全防范与职业防护,医院感染的预防与控制 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 130 KB |
| 发布时间 | 2026-01-30 |
| 更新时间 | 2026-01-30 |
| 作者 | 中职护理学习站 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-01-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56249318.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第8练,内容涵盖第二章 护理学的基本概念:第四节 关于护理的概念。
《护理学基础》(人卫版第2版)
第二章 护理学的基本概念
第四节 关于护理的概念
一、单项选择题
1.现代护理的核心内涵不包括以下哪项( )
A. 以人的健康为中心
B. 仅关注疾病的治疗与护理
C. 提供全生命周期的健康服务
D. 强调多学科协作的整体护理
2.南丁格尔对护理的经典定义体现了护理的核心目标是( )
A. 促进患者快速康复
B. 创造适宜的康复环境
C. 预防疾病、维护健康
D. 协助患者恢复自理能力
3.下列哪项不属于护理的基本任务( )
A. 促进健康
B. 预防疾病
C. 诊断疾病
D. 恢复健康、减轻痛苦
4.护理工作中“整体护理”的核心依据是( )
A. 人的生物性特征
B. 人的整体性与多维度需求
C. 疾病的复杂性
D. 医疗技术的发展水平
二、判断题
5.护理的服务对象仅包括患病的患者,健康人群无需护理服务。( )
6.现代护理理念强调“以患者为中心”,核心是尊重患者的意愿和需求,提供个性化护理服务。( )
三、填空题
7.护理的概念随着护理学科的发展不断丰富,从传统的“疾病护理”转变为现代的“______”,服务范畴涵盖健康促进、疾病预防、康复护理等多个领域。
8.护理的四个基本目标包括促进健康、______、恢复健康和______。
四、简答题
9.简述现代护理与传统护理的主要区别。
10.结合护理的概念,谈谈中职护士在临床工作中应具备哪些核心素养。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《护理学基础》(人卫版第2版)一课一练的第8练,内容涵盖第二章 护理学的基本概念:第四节 关于护理的概念。
《护理学基础》(人卫版第2版)
第二章 护理学的基本概念
第四节 关于护理的概念
一、单项选择题
1.现代护理的核心内涵不包括以下哪项( )
A. 以人的健康为中心
B. 仅关注疾病的治疗与护理
C. 提供全生命周期的健康服务
D. 强调多学科协作的整体护理
【答案】B
【解析】现代护理的核心内涵是以人的健康为中心,服务对象覆盖健康人群、亚健康人群和患者,提供全生命周期的整体护理,强调多学科协作。B选项“仅关注疾病的治疗与护理”是传统护理的特点,并非现代护理的核心内涵
2.南丁格尔对护理的经典定义体现了护理的核心目标是( )
A. 促进患者快速康复
B. 创造适宜的康复环境
C. 预防疾病、维护健康
D. 协助患者恢复自理能力
【答案】B
【解析】南丁格尔提出“护理是让患者处于适宜的环境中,为患者创造良好的生理、心理条件,以促进康复”,其核心目标是创造适宜的康复环境。A选项是护理的具体效果,C选项是现代护理的延伸目标,D选项是康复护理的具体任务,均不符合南丁格尔定义的核心
3.下列哪项不属于护理的基本任务( )
A. 促进健康
B. 预防疾病
C. 诊断疾病
D. 恢复健康、减轻痛苦
【答案】C
【解析】护理的基本任务包括促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。诊断疾病是医生的核心职责,护士的职责是配合医生实施治疗护理、观察病情变化,而非直接诊断疾病
4.护理工作中“整体护理”的核心依据是( )
A. 人的生物性特征
B. 人的整体性与多维度需求
C. 疾病的复杂性
D. 医疗技术的发展水平
【答案】B
【解析】整体护理的核心是承认人的整体性,即人是生理、心理、社会、精神等多维度的统一体,护理需兼顾各维度需求。A选项生物性特征仅关注生理层面,C选项疾病复杂性是护理需应对的问题,D选项医疗技术发展是护理的支撑条件,均非整体护理的核心依据
二、判断题
5.护理的服务对象仅包括患病的患者,健康人群无需护理服务。( )
【答案】×
【解析】现代护理的服务对象具有广泛性,不仅包括患病患者,还涵盖健康人群(如健康体检指导、预防保健)和亚健康人群(如疲劳综合征的调理)。护理的核心是维护和促进全人群的健康,而非仅针对患者,题干错误。
6.现代护理理念强调“以患者为中心”,核心是尊重患者的意愿和需求,提供个性化护理服务。( )
【答案】√
【解析】“以患者为中心”是现代护理理念的核心,强调护理工作需围绕患者的个性化需求展开,尊重患者的意愿、文化背景、心理感受,提供生理、心理、社会全方位的个性化护理服务,题干正确。
三、填空题
7.护理的概念随着护理学科的发展不断丰富,从传统的“疾病护理”转变为现代的“______”,服务范畴涵盖健康促进、疾病预防、康复护理等多个领域。
【答案】健康护理(或整体护理、全人护理)
【解析】护理学科的发展经历了从“疾病护理”(仅关注患者的疾病治疗)到“健康护理”的转变,现代护理强调以人的健康为中心,提供全生命周期、多维度的整体护理服务,覆盖健康促进、疾病预防、治疗护理、康复护理等多个领域。
8.护理的四个基本目标包括促进健康、______、恢复健康和______。
【答案】预防疾病、减轻痛苦
【解析】护理的四个基本目标是教材明确的核心知识点,相互关联、层层递进:促进健康是针对健康人群的核心任务,预防疾病是减少健康风险的关键,恢复健康是患病患者的主要需求,减轻痛苦是贯穿护理全过程的基本要求。
四、简答题
9.简述现代护理与传统护理的主要区别。
现代护理与传统护理的主要区别体现在以下方面:
(1)服务理念不同:传统护理以“疾病为中心”,仅关注患者的疾病治疗和生理护理;现代护理以“人的健康为中心”,强调全人护理,兼顾生理、心理、社会、精神等多维度需求。
(2)服务对象不同:传统护理的服务对象仅为患病患者;现代护理的服务对象涵盖健康人群、亚健康人群和患者,提供全生命周期的健康服务(如儿童预防接种、老年人健康管理)。
(3)护理内容不同:传统护理以执行医嘱、基础护理操作(如打针、输液)为主;现代护理包括健康指导、疾病预防、心理疏导、康复训练、多学科协作等多元化内容。
(4)护理角色不同:传统护理中护士是被动的医嘱执行者;现代护理中护士是健康的促进者、教育者、协调者,主动参与患者的健康管理和决策。
10.结合护理的概念,谈谈中职护士在临床工作中应具备哪些核心素养。
结合护理的概念,中职护士在临床工作中应具备以下核心素养:
(1)职业道德素养:具备强烈的责任心和爱心,尊重患者的生命权、隐私权和知情权,坚守护理职业操守,做到廉洁行医、关爱患者。
(2)专业知识与技能素养:熟练掌握护理基础理论、专科护理知识及各项操作技能(如静脉输液、无菌操作),能准确执行医嘱、观察病情变化,及时处理常见护理问题。
(3)沟通与协作素养:具备良好的沟通能力,能与患者及家属有效沟通,倾听需求、解答疑问,建立信任的护患关系;同时能与医生、康复师、营养师等团队成员密切协作,共同完成护理工作。
(4)人文关怀素养:关注患者的心理状态和社会需求,尊重患者的文化背景、宗教信仰和生活习惯,在护理过程中体现人文关怀(如术后心理疏导、为特殊患者提供个性化护理)。
(5)学习与适应素养:护理学科不断发展,护士需具备持续学习能力,及时更新知识和技能;同时能适应临床复杂多变的工作环境,灵活应对各类突发情况(如患者病情突变)。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。