山东聊城市茌平区2025—2026学年第一学期学业水平检测八年级生物试题

可▣ 2025一2026学年第一学期学业水平检测 八年级生物答题卡 姓名： 班级： 考场： 座号： 注意事项 准考证号 [o][] [o] [0][0] [o][o] [0] 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号等填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2][2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3][3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4][4] [4] [4] [4] [4] [4] 5.保持答卷清洁完整。 [5] [5][5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] L6] [6] [] [7][7] [7] [7] [7] [7] [7] [8][8][8] [8] [8] [8] [8] [8] 正确填涂■缺考标记 □ [9][9][9][9] [9] [9][9] [9] 一、选择题(50分) 1[A][B][c][D] 6A][B][c][D] 11[A][B][c][D]16[A][B][C][D]21[A][B][c]D] 2 [A][B][c][D] 7 CA]CB]Cc]DD]12 CA]CB][c]DD]17 CA]CB]Cc]DD]22 CA][B][c]DD] 3A][B][C][D] 8[A][B][C]D]13[AJ[B][C]D]18[A][B][c]D]23LA][B][C][D] 4 CA]CB][c]DD] 9[A][B][c]D]14[AJ[B][C][D]19A][B][c][D]24[A][B][C][D] 5[A][B][C]D] 10[A][B][C][D]15[A][B][c][D]20[AJ[B][C][D]25[A][B][C]D] 二、填空题(50分) 26.(8分) (1) (2) (3) (4) 27.(8分) (1)[ (2) (3) (4)[ (5) 第1页（共2页） 口反面答题卡，请保持字迹清晰 ▣ 28.(8分) (1)[ (2) (3) (4) 29.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 30.(9分) (1) (2) (3) (4) (5) 31.(9分) (1) (2)① ② ③ (3) 第2页（共2页）2025一2026学年第一学期学业水平检测 八年级生物参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D B C B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 c Y A B D C B D D A 21 22 23 24 25 c D c B 二、非选择题（每空1分，共50分） 26.(8分) (1)细胞分化；相同 (2)输导；[C]器官 (3)胚；胚芽、胚轴、胚根、子叶；胚乳 (4)油松种子外无果皮包被 27.(8分) (1)[B]内部遗传物质；动物 (2)图2没有成形的细胞核；芽孢 (3)分裂生殖；出芽生殖 (4)[1]孢子 (5)叶绿体 28.(8分) (1)[⑥]大脑（或“大脑皮层”）；[⑧]脑干 (2)骨、关节、肌肉；骨骼肌（或“肌肉”） (3)条件反射；H-I (4)咽鼓管：[④]耳蜗 29.(8分) (1)病原体；非特异性免疫（或“先天免疫”） (2)淋巴细胞；抗体 (3)抗体具有特异性（或“抗体与抗原的结合具有特异性”） (4)④ (5)0TC (6)社会适应 30.(9分) (1)5;C (2)鼠 (3)物质循环；能量流动：（两者顺序可颠倒）有机物：[②]光合作用 (4)太阳能（或“太阳”，或“阳光”） (5)自我调节能力 31.(9分) (1)血液（或“毛细血管”）：效应器；神经系统和激素（或“神经调节和激素调节”，或者“神经系 统和内分泌系统”) (2)①A(或“只选择甲、乙两只小鼠”)； 选择生存状态相似的多只小鼠，均分为两组（合理即可） ②防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验；形成对照 ③口服胰岛素不能治疗糖尿病 (3)合理饮食，控制糖类摄入（或“加强体育锻炼”、“避免肥胖”等，合理即可） 2025—2026学年第一学期学业水平检测 八年级生物试题 时间：60分钟 分值 ：100 分 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 在观察校园中的生物时，下列描述正确的是（　　） A．用眼睛随便看看也是观察 B．观察需要依据观察目的进行 C．在拍摄鸟类照片时，尽可能使用闪光灯使照片更清晰 D．与其他小组观察结果不同时，应对本组记录进行修改 2．中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现的生物基本特征对应错误的一项是（　　） A．种瓜得瓜——体现了生物能遗传 B．春华秋实——体现了生物能生长、发育和繁殖 C．鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 D．打草惊蛇——体现了生物能对外界刺激作出反应 3. 显微镜是生物学实验常用的仪器，图甲是显微镜的几个镜头，图乙是显微镜的结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 转动⑥使镜筒下降时眼睛要从侧面注视③ B. 光线暗时，应该用反光镜的凹面镜 C. “9>6”在显微镜下看到的是“6<9” D. 想要看到更多的细胞，选用的镜头应该是图甲中的a、d 4．宋代诗人杨万里曾写到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗句中的“碧”和“红”分别与细胞的哪个结构有关（　　） A．细胞核、细胞膜 B．叶绿体、线粒体 C．线粒体、液泡 D．叶绿体、液泡 5．在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象解释不合理的是（　　） A．出现气泡——盖盖玻片方法不对 B．出现污点——反光镜没有擦拭干净 C．细胞偏左——装片中细胞位置偏右 D．细胞破碎——载玻片上滴加清水 6．如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（　　） A．细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B．煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（　　） A. 雌性、黑色 B．雄性、白色 C．雌性、褐色 D．雄性、黑色 8．如图是草履虫的结构示意图。下列叙述错误的是（  ） A． ⑤是表膜，是草履虫的呼吸器官 B． ④是伸缩泡，能排出多余的水分和代谢废物 C． ⑦是食物泡，与吞食细菌、净化污水有关 D． ①是胞肛，能排出食物残渣 9．下列各图中，能正确表示人体骨骼肌细胞分裂过程中染色体数目变化的是（　　） A. B． C． D． 10．《山海经》记载了许多充满想象力的动物，其中一些在现实世界中有其生物原型。下列对相关描述判断错误的是（  ） A. “䑏疏”—— 若其原型为马，则属于哺乳动物，体温恒定 B. “旋龟”—— 若其原型为龟，则体表有甲，用肺呼吸 C. “文鳐鱼”—— 若其原型为鲤鱼，则有脊柱，用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 D. “驳”—— 若其原型为食肉哺乳动物，则牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 11．某同学仿照鸟的呼吸器官制作了如图所示模型，下列说法错误的是（ ） A．小气球模拟气囊 B．大气球模拟肺，红蓝细线模拟毛细血管 C．小气球上也应该绑上红蓝细线，模拟气体交换过程 D．吸管模拟气管 12．小芳想制作苔藓盆景，她将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。下列说法正确的是（ ） A．上面所说的“根”起固着作用 B．苔藓不耐旱，有输导组织运输水分 C．小芳的做法太复杂，应直接种植苔藓的种子 D．盆景所处的“适宜环境”是指向阳温暖处 13．小明进行了观察种子的结构实验，示意图如下。下列叙述错误的是（ ） A． 解剖玉米种子时，要沿着图甲中的c线切开 B．图乙中，滴加碘液变蓝的结构是5 C．图丙中，4储存丰富的营养 D．图乙和图丙所示种子的相同点是都有种皮和胚 14．下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，错误的是（　　） A．生物分类主要是依据生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等 B．合欢和紫檀的共同特征比绿豆和紫檀的共同特征多 C．生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 D．“种”是最基本的分类单位 15．物像只有落到视网膜上，人才能清楚地看到这个物体，这就需要眼球内相关结构具有灵敏的调节功能。跨学科实践活动中，某学习小组利用光具座、可通过注水与抽水改变曲度的水透镜等器材，模拟人眼球成像。下列有关叙述错误的是（  ） A．光屏模拟的是眼球结构中的视网膜 B．水透镜模拟的是眼球结构中的晶状体 C．模拟眼睛近视时，物像应落在光屏的前方 D．模拟看远处物体时，注射器向水透镜注水 16. 心理学中“波根多夫错觉：A、B能连成一条线吗？”，产生错觉的位置是（　　） A．视网膜 B．脉络膜 C．大脑皮层 D．晶状体 17. 中枢神经系统的组成是（　　） A. 脊髓和脊神经 B. 脑和脊髓 C. 大脑、小脑和脑干 D. 脑和脑神经 18. 人的关节结构如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 关节由①、②、③、④、⑤组成 B. ②可以使关节牢固 C. 关节脱位指的是①从④中滑脱出来 D. 扭伤踝关节，应立即热敷或涂抹红花油促进血液循环 19. 在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的“缩手反射模型”设计作品（如图）。并对该装置进行了简要说明：①两块轻质铝材用轴承相连，既牢固又灵活；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；③触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张。下列有关该装置的叙述错误的是（　　） A. 轻质铝材相当于运动系统中的骨 B. 轴承相当于运动系统中的关节 C. 控制系统相当于动物的神经系统 D. 触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉A 舒张 20．校园开展“预防艾滋病”宣传活动，下列关于艾滋病的叙述，错误的是（　　） A．预防艾滋病最好的方式是接种艾滋病疫苗 B．与艾滋病患者握手、共餐及蚊虫叮咬不会被传染艾滋病 C．艾滋病主要通过性接触传播，还可通过血液等媒介传播 D．艾滋病病毒（HIV）主要侵犯并破坏人体的免疫系统 21．引起人体产生抗体的物质称为抗原，下列不属于抗原的是（ ） A.移植的器官 B.过敏原 C.抗蛇毒血清 D.麻疹病毒 22．关于“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，下列叙述错误的是（  ） A．该实验的变量是酒精浓度 B．②处为水蚤心脏，可用显微镜观察到其跳动 C．需要多次测定水蚤的心率，求平均值 D．可得出结论：浓度在1%以下的酒精对青少年没有任何危害 23. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”这句谚语体现了哪种非生物因素对小麦的影响（　　） A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气 24．某生物兴趣小组的同学在河流中取材制作了一个生态瓶（如图），准备参加学校科技节生物学项目的评选活动，下列对此生态瓶的分析， 正确的是（　　） A．应将生态瓶放在黑暗处 B．该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解小鱼的粪便 C．为了使生态瓶内更清洁，应将河水换为蒸馏水 D．该生态瓶中有一条食物链：水草→食草小鱼→细菌和真菌 25. 在黄河流域生态保护中，践行“山水林田湖草沙是生命共同体”的理念至关重要。下列相关叙述中，不合理的是（　　） A. 上游的“山”和“林”作为水源涵养区，其保护效果直接影响中下游“水”的资源安全 B. 治理河套平原的“田”时，只需考虑灌溉施肥，无需关注其与乌兰布和沙漠（“沙”）的相互影响 C. 中游的“湖”和“草”有一定的生态服务功能 D. 各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的 二、非选择题（每空1分，共50分。注：[ ]内填序号，______上填写文字） 26． （8分）“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱强的特殊水稻。图一为“海水稻”的结构层次(A、B、C、D)示意图，图二为稻谷结构图。请据图回答问题： 图一 图二 （1）图一中，若A表示细胞，经过过程a形成B1∼B5几种不同形态的细胞群，则过程a为 　 　。细胞群B1、B2、B3、B4、B5的遗传物质　 （填“相同”或“不同”）。 （2）图一中，B所示细胞群中具有运输水、无机盐和有机物的功能的属于　 　 组织。从植物体结构层次上来看，稻谷属于图一中[ ]　 　 。 （3）稻谷中的 是新植物的幼体，由 组成。我们所吃的 大米主要是稻谷中的哪个结构 。 （4）油松与水稻相比，最大的区别是 。 27．（8分）当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大多是植物或动物，但你的身体表面或内部，以及身边的空气、土壤和水中还分布着很多微小生物，主要包括细菌、真菌和病毒等。如图为几种微生物结构示意图，请据图分析回答问题： （1） 图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出它的“真容”，它由蛋白质外壳和[ ] 两部分组成。根据寄生细胞分类，它属于 　 病毒。 （2） 图2与图3相比，在结构上的主要区别是 ，它在遇到不良环境时会形成 　 　 。 （3）图2所示微生物的生殖方式是 　 　；图3所示微生物正在进行的生殖方式是 　 　 。 （4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]　 　。 （5）与绿色植物细胞相比，图2～图4三种生物的细胞都没有　 　 ，不能通过光合作用制造有机物。 28.（8分） 助力“碳达峰”，实现“碳中和”，低碳生活，绿色出行。公共单车和公用电动车已遍布我们聊城市，“小绿车”、“小黄车”等为群众的出行带来了方便，有效解决了群众低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮，成为一道亮丽的城市风景线。请据图回答问题： （1） 从“头”做起，幸“盔”有你，戴头盔可加强对人头部的保护，有效降低电动车事故的死亡率。因为人的头部有调节运动、语言等人体生命活动的最高级中枢，即图中的[ ] ，以及专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢[ ]　 。 （2）骑车这一运动的完成需要由 组成的运动系统参与，还需要神经系统的调节，当 受神经传来的神经冲动收缩时，牵动骨绕关节活动。 （3）在骑行过程中要遵守交通规则，发现红灯要立即停车，此反射所属的类型为　 ；请用图中的序号、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→G→　 　 。 （4）耳是重要的听觉器官，当鼻咽部有炎症时应及时治疗以避免病菌通过 进入中耳，引发中耳炎。有些外卖员边骑行边接听电话，图中[ ]　 　感受声波刺激并产生神经冲动,但这种行为及其危险，我们应杜绝此类行为。 29．（8分）2025年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，患者突发高热，全身酸痛伴干咳，病毒通过飞沫形成气溶胶扩散，传染性极强，引起人们的高度关注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题： （1） 从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的 　 　 。经研究发现，甲流患者早期出现鼻塞、流涕等症状，是人体呼吸道黏膜对进入体内的甲型流感病毒的防御导致的，这种免疫类型为 。 （2） 接种流感疫苗可以有效预防甲流，图一表示灭活病毒注入人体后引起的免疫过程， 细胞甲是 　 　 ，灭活病毒刺激它产生的乙是 　 　 ，乙与活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。 （3）新冠肺炎与甲型流感的症状十分相似，但是注射新冠疫苗不能预防甲型流感的原因是　 　 。 （4）甲型流感流行期间，专家提出以下建议：①遵医嘱服用磷酸奥司他韦胶囊；②经常开窗通风；③外出后洗手；④饮食均衡，睡眠充足。其中属于图二措施D的有　 。 （5）某同学注意到磷酸奥司他韦胶囊药盒上没有 标志 （用简称表示），因此，他推测该药需凭处方购买。 （6）健康是指身体上、心理上和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。 30．（9分）“美丽的草原，我的家……”这首歌优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。图一表示某草原生态系统部分食物网，图二是该 生态系统中各成分之间的关系，其中①②③④表示生理过程。请据图回答： （1）图一中共有　 　条食物链。要构成一个完整的生态系统，应补充的生物成分对应图二中的 　 　（填字母）。 （2）若图二中的甲、乙、丙代表图一中具有食物关系的三种生物，则乙是 　 　。 （3）生态系统的功能为 和 。碳元素在图一食物链中 以 　 　的形式传递。图二中对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用的是过程[ ]　 。 （4）该生态系统中能量的最终来源是 　 　 。 （5）若鼠大量增多，会导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的 是有一定限度的。 31．（9分）近年来，由于饮食和生活方式的改变，我国的糖尿病患者的数量呈上升趋势。了解相关知识，学会预防措施是每个人都要具备的健康意识。请分析回答下列问题。 （1）正常人血糖升高时，脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋，神经纤维将兴奋传递至胰岛内的特定细胞，促使其分泌胰岛素。胰岛素直接进入 参与血糖调节，从而降低血糖，在该反射过程中胰岛属于反射弧中的 　 　 。由此可见，人体内血糖正常水平的维持，是在　 　 的共同调节下完成的。 （2）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，生物兴趣小组按如下表步骤进行实验： 步骤 甲组 乙组 A 将生存状态相似的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂前口服与甲鼠等量的胰岛素 C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论 ①上述实验步骤中设计不合理的一步是 　 　 ，请进行改正：　 　 。 ②将两组小鼠的胰岛破坏，目的是 。在该探究方案中，设置甲组的目的是 　 　。 ③若按修正后的方案进行实验，最终仅在乙组小鼠尿液中检测到葡萄糖，由此得出的结论是 　 　 。 （3）预防大于治疗，请你写出一条能有效预防糖尿病发生的方法： 。 八年级生物试题 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期学业水平检测 八年级生物参考答案 1、 选择题（每题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C D B C B A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A B D C B D D A 21 22 23 24 25 C D C B B 2、 非选择题（每空1分，共50分） 26.（8分） （1）细胞分化；相同 （2）输导；[C]器官 （3）胚；胚芽、胚轴、胚根、子叶；胚乳 （4）油松种子外无果皮包被 27.（8分） （1）[B]内部遗传物质；动物 （2）图2没有成形的细胞核；芽孢 （3）分裂生殖；出芽生殖 （4）[1]孢子 （5）叶绿体 28.（8分） （1）[⑥]大脑（或“大脑皮层”）；[⑧]脑干 （2）骨、关节、肌肉；骨骼肌（或“肌肉”） （3）条件反射；H→I （4）咽鼓管；[④]耳蜗 29.（8分） （1）病原体；非特异性免疫（或“先天免疫”） （2）淋巴细胞；抗体 （3）抗体具有特异性（或“抗体与抗原的结合具有特异性”） （4）④ （5）OTC （6）社会适应 30.（9分） （1）5；C （2）鼠 （3）物质循环；能量流动；（两者顺序可颠倒）有机物；[②]光合作用 （4）太阳能（或“太阳”，或“阳光”） （5）自我调节能力 31.（9分） （1）血液（或“毛细血管”）；效应器；神经系统和激素（或“神经调节和激素调节”，或者“神经系统和内分泌系统”） （2） ① A（或“只选择甲、乙两只小鼠”）； 选择生存状态相似的多只小鼠，均分为两组（合理即可） ② 防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验；形成对照 ③ 口服胰岛素不能治疗糖尿病 （3）合理饮食，控制糖类摄入（或“加强体育锻炼”、“避免肥胖”等，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第一学期学业水平检测 八年级生物试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（每题2分，共50分）》 1.在观察校园中的生物时，下列描述正确的是() A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.在拍摄鸟类照片时，尽可能使用闪光灯使照片更清晰 D.与其他小组观察结果不同时，应对本组记录进行修改 2.中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现的生物基本 特征对应错误的一项是() A.种瓜得瓜一一体现了生物能遗传 B.春华秋实一一体现了生物能生长、发育和繁殖 C.鲸浮出海面换气一一所有生物都需要吸入氧气 D.打草惊蛇一一体现了生物能对外界刺激作出反应 3.显微镜是生物学实验常用的仪器，图甲是显微镜的几个镜头，图乙是显微镜的结构模 式图，下列有关叙述错误的是() ⑦ ⑥ ⑦ ③ 甲 ④ A.转动⑥使镜筒下降时眼睛要从侧面注视③ ⑤ B.光线暗时，应该用反光镜的凹面镜 C.“9>6”在显微镜下看到的是“6<9” D.想要看到更多的细胞，选用的镜头应该是图甲中的a、d 4.宋代诗人杨万里曾写到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗句中的“碧”和“红” 分别与细胞的哪个结构有关() A.细胞核、细胞膜B.叶绿体、线粒体C.线粒体、液泡D.叶绿体、液泡 5,在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现 象。下列对现象解释不合理的是() A.出现气泡一一盖盖玻片方法不对 B.出现污点一一反光镜没有擦拭干净 C.细胞偏左一一 装片中细胞位置偏右 D.细胞破碎一一载玻片上滴加清水 6,如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（) 结构 细胞质 B 生 构成 细胞 控制物 能量转 质进出 储存 体 换器 生活 物质 能量 信息 八年级生物试题第1页（共8页) A.细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B.煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A C.洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D.除病毒外，生物都是由细胞构成的 7,科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后 移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是() A.雌性、黑色 B.雄性、白色 C.雌性、褐色 D.雄性、黑色 8.如图是草履虫的结构示意图。下列叙述错误的是() A.⑤是表膜，是草履虫的呼吸器官 B.④是伸缩泡，能排出多余的水分和代谢废物 C.⑦是食物泡，与吞食细菌、净化污水有关 D.①是胞肛，能排出食物残渣 9.下列各图中，能正确表示人体骨骼肌细胞分裂过程中染色体数目变化的是() A 封间 时网 D 10.《山海经》记载了许多充满想象力的动物，其中一些在现实世界中有其生物原型。 下列对相关描述判断错误的是() A.“矔疏”一一 若其原型为马，则属于哺乳动物，体温恒定 B.“旋龟”一一若其原型为龟，则体表有甲，用肺呼吸 C.“文鳐鱼”一一 若其原型为鲤鱼，则有脊柱，用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 D.“驳”一一若其原型为食肉哺乳动物，则牙齿有门齿、犬齿和白齿的分化 11.某同学仿照鸟的呼吸器官制作了如图所示模型，下列说法错误的是() A.小气球模拟气囊 吸管 红蓝细线 B.大气球模拟肺，红蓝细线模拟毛细血管 一大气球 C.小气球上也应该绑上红蓝细线，模拟气体交换过程 D.吸管模拟气管 小气球 12.小芳想制作苔藓盆景，她将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者 充分贴合，促进新“根”生长。苔薛的叶片不耐旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。 将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。下列说法 正确的是（) A.上面所说的“根”起固着作用 B.苔藓不耐旱，有输导组织运输水分 C.小芳的做法太复杂，应直接种植苔藓的种子 D.盆景所处的“适宜环境”是指向阳温暖处 八年级生物试题第2页（共8页) 13.小明进行了观察种子的结构实验，示意图如下。下列叙述错误的是() A.解剖玉米种子时，要沿着图甲中的c线切开 B.图乙中，滴加碘液变蓝的结构是5 C.图丙中，4储存丰富的营养 D.图乙和图丙所示种子的相同点是都有种皮和胚 14.下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，错误的是() 目 豆目 科 含羞草科 蝶形花科 属合欢属 紫檀属 菜豆属 种合欢 紫檀 碌豆糜豆 A.生物分类主要是依据生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等 B.合欢和紫檀的共同特征比绿豆和紫檀的共同特征多 C.生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 D.“种”是最基本的分类单位 15.物像只有落到视网膜上，人才能清楚地看到这个物体，这就需要眼球内相关结构具 有灵敏的调节功能。跨学科实践活动中，某学习小组利用光具座、可通过注水与抽水改 变曲度的水透镜等器材，模拟人眼球成像。下列有关叙述错误的是() 注射器 F光源 镜 6m。 A.光屏模拟的是眼球结构中的视网膜 B.水透镜模拟的是眼球结构中的晶状体 C.模拟眼睛近视时，物像应落在光屏的前方 D.模拟看远处物体时，注射器向水透镜注水 16.心理学中“波根多夫错觉：A、B能连成一条线吗？”，产生错觉的位置是() A.视网膜 B.脉络膜 C.大脑皮层 D.晶状体 八年级生物试题第3页（共8页) 17.中枢神经系统的组成是（) A.脊髓和脊神经 B.脑和脊髓 C.大脑、小脑和脑干 D.脑和脑神经 18.人的关节结构如图所示，下列叙述错误的是() A.关节由①、②、③、④、⑤组成 B.②可以使关节牢固 C.关节脱位指的是①从④中滑脱出来 D.扭伤踝关节，应立即热敷或涂抹红花油促进血液循环 19.在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的“缩手反射模型” 设计作品（如图）。并对该装置进行了简要说明：①两块轻质铝材用轴承相连，既牢固 又灵活；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩：③触碰感应装置后，控制系统 能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张。下列有关该装置的叙述错误的是() A.轻质铝材相当于运动系统中的骨 ,缩手 B.轴承相当于运动系统中的关节 感应装置 控制系统 C.控制系统相当于动物的神经系统 气商人工肌 D.触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉A 轻质铝材2 舒张 气动人工肌肉B 20.校园开展“预防艾滋病”宣传活动，下列关于艾 滋病的叙述，错误的是() A.预防艾滋病最好的方式是接种艾滋病疫苗 B.与艾滋病患者握手、共餐及蚊虫叮咬不会被传染艾滋病 C.艾滋病主要通过性接触传播，还可通过血液等媒介传播 D.艾滋病病毒(HIV)主要侵犯并破坏人体的免疫系统 21.引起人体产生抗体的物质称为抗原，下列不属于抗原的是() A.移植的器官 B.过敏原 C.抗蛇毒血清 D.麻疹病毒 22.关于“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，下列叙述错误的是() ①② 酒精浓度 0(清水) 0.25% 0.5% 1% 10% 20% 心率（次/分） 210 270 300 180 138 0(死亡) A. 该实验的变量是酒精浓度 B.②处为水蚤心脏，可用显微镜观察到其跳动 C.需要多次测定水蚤的心率，求平均值 D.可得出结论：浓度在1%以下的酒精对青少年没有任何危害 23.“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”这句谚语体现了哪种非生物因素对小麦的 影响() A.光 B.水 C.温度 D.空气 八年级生物试题第4页（共8页) 24.某生物兴趣小组的同学在河流中取材制作了一个生态瓶（如图），准备参加学校科 技节生物学项目的评选活动，下列对此生态瓶的分析， 正确的是（) A.应将生态瓶放在黑暗处 食草小鱼 B.该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解小鱼的粪便 水草 C.为了使生态瓶内更清洁，应将河水换为蒸馏水 泥沙 D.该生态瓶中有一条食物链：水草一食草小鱼→细菌和真菌 25.在黄河流域生态保护中，践行“山水林田湖草沙是生命共同体”的理念至关重要。 下列相关叙述中，不合理的是() A.上游的“山”和“林”作为水源涵养区，其保护效果直接影响中下游“水”的资源 安全 B.治理河套平原的“田”时，只需考虑灌溉施肥，无需关注其与乌兰布和沙漠(“沙”) 的相互影响 C.中游的“湖”和“草”有一定的生态服务功能 D.各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的 二、非选择题（每空1分，共50分。注：[]内填序号， 上填写文字) 26.(8分)“海水稻”是一种在海边难涂等地生长的、耐盐碱强的特殊水稻。图一为“海 水稻”的结构层次(A、B、C、D)示意图，图二为稻谷结构图。请据图回答问题： 稻壳 A B →@→ 胚乳 B 胚 B 图一 图二 (1)图一中，若A表示细胞，经过过程a形成B,~B几种不同形态的细胞群，则过程a 为 。细胞群B、B2、B、B、B的遗传物质 (填“相同”或“不同”)。 (2)图一中，B所示细胞群中具有运输水、无机盐和有机物的功能的属于 组 织。从植物体结构层次上来看，稻谷属于图一中[ (3)稻谷中的 是新植物的幼体，由 组成。我们所吃的 大米主要是稻谷中的哪个结构 (4)油松与水稻相比，最大的区别是 27,(8分)当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大多是植物或动物，但你的身体表 面或内部，以及身边的空气、土壤和水中还分布着很多微小生物，主要包括细菌、真菌 和病毒等。如图为几种微生物结构示意图，请据图分析回答问题： 八年级生物试题第5页（共8页) 图1 图2 图3 图4 (1)图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出它的“真容”，它 由蛋白质外壳和[] 两部分组成。根据寄生细胞分类，它属于 病毒。 (2)图2与图3相比，在结构上的主要区别是 它在遇到不良环境 时会形成 (3)图2所示微生物的生殖方式是 图3所示微生物正在进行的生殖方式 是 (4)我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使 它呈青绿色的结构是[ ] (5)与绿色植物细胞相比，图2~图4三种生物的细胞都没有 ,不能通过 光合作用制造有机物。 28.(8分)助力“碳达峰”，实现“碳中和”，低碳生活，绿色出行。公共单车和公用 电动车已遍布我们聊城市，“小绿车”、“小黄车”等为群众的出行带来了方便，有效 解决了群众低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮，成为一道亮丽的 城市风景线。请据图回答问题： 从“头”做起 幸“盔”有你 通源国带车重● (1)从“头”做起，幸“盔”有你，戴头盔可加强对人头部的保护，有效降低电动车事 故的死亡率。因为人的头部有调节运动、语言等人体生命活动的最高级中枢，即图中的 [ ] 以及专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢[ ] (2)骑车这一运动的完成需要由 组成的运动系统参与，还需要神经系统 的调节，当 受神经传来的神经冲动收缩时，牵动骨绕关节活动。 (3)在骑行过程中要遵守交通规则，发现红灯要立即停车，此反射所属的类型为 ；请用图中的序号、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程： B→C→⑥→⑧→G→ 八年级生物试题第6页（共8页） (4)耳是重要的听觉器官，当鼻咽部有炎症时应及时治疗以避免病菌通过 进 入中耳，引发中耳炎。有些外卖员边骑行边接听电话，图中[] 感受 声波刺激并产生神经冲动，但这种行为及其危险，我们应杜绝此类行为。 29.(8分)2025年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，患者突发高热，全 身酸痛伴干咳，病毒通过飞沫形成气溶胶扩散，传染性极强，引起人们的高度关注。接 种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题： 控制传染源 D 预防措施 预防措施预防措施 B 传播途径易感人群 善⊙生/州一进 散播 流行环节 灭活病毒细胞甲 乙乙与活病毒结合吞噬细胞吞噬 引起 传染病 图一 图二 (1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的 经研究发现，甲 流患者早期出现鼻塞、流涕等症状，是人体呼吸道黏膜对进入体内的甲型流感病毒的防 御导致的，这种免疫类型为 (2)接种流感疫苗可以有效预防甲流，图一表示灭活病毒注入人体后引起的免疫过程， 细胞甲是 灭活病毒刺激它产生的乙是 一，乙与活病毒结合， 再被吞噬细胞吞噬。 (3)新冠肺炎与甲型流感的症状十分相似，但是注射新冠疫苗不能预防甲型流感的原因 是 (4)甲型流感流行期间，专家提出以下建议：①遵医嘱服用磷酸奥司他韦胶囊：②经常 开窗通风；③外出后洗手；④饮食均衡，睡眠充足。其中属于图二措施D的有 (5)某同学注意到磷酸奥司他韦胶囊药盒上没有 盐酸奥司他韦胶囊 标志 (用简称表示)，因此，他推测该药需凭 达霉 处方购买。 75毫克 (6)健康是指身体上、心理上和 方面的良 (以奥司他韦计) 罗氏 好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱： 10粒胶囊 30.(9分)“美丽的草原，我的家…”这首歌优美的旋律让人们对美丽的大草原十分 向往。图一表示某草原生态系统部分食物网，图二是该 生态系统中各成分之间的关系，其中①②③④表示生理过程。 请据图回答： 大气中的二氧化碳 T③ 草 物质 含量 图 图二 八年级生物试题第7页（共8页) (1)图一中共有 条食物链。要构成一个完整的生态系统，应补充的生物成分对 应图二中的 (填字母)。 (2)若图二中的甲、乙、丙代表图一中具有食物关系的三种生物，则乙是 (3)生态系统的功能为 和 碳元素在图一食物链中 以 的形式传递。图二中对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用的是过程 0 (4)该生态系统中能量的最终来源是 (5)若鼠大量增多，会导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的 是有一定限度的。 31.(9分)近年来，由于饮食和生活方式的改变，我国的糖尿病患者的数量呈上升趋势。 了解相关知识，学会预防措施是每个人都要具备的健康意识。请分析回答下列问题。 (1)正常人血糖升高时，脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋，神经纤维 将兴奋传递至胰岛内的特定细胞，促使其分泌胰岛素。胰岛素直接进入 参 与血糖调节，从而降低血糖，在该反射过程中胰岛属于反射弧中的 由此可见，人体内血糖正常水平的维持，是在 的共同调节下完成的。 (2)目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？ 为探究这一问题，生物兴趣小组按如下表步骤进行实验： 步骤 甲组 乙组 A 将生存状态相似的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 B 定时喂全营养饲料，每次喂食前定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂 注射适量的胰岛素 前口服与甲鼠等量的胰岛素 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论 ①上述实验步骤中设计不合理的一步是 请进行改 正： ②将两组小鼠的胰岛破坏，目的是 在该探究方案中，设 置甲组的目的是 ③若按修正后的方案进行实验，最终仅在乙组小鼠尿液中检测到葡萄糖，由此得出的结 论是 (3)预防大于治疗，请你写出一条能有效预防糖尿病发生的方法： 八年级生物试题第8页（共8页)