01-专题十 名著阅读（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考语文课后作业案课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件聚焦名著阅读核心考点，严格对接中考说明要求，系统梳理人物形象分析、情节关联解读、主题探究等考查方向，归纳选择判断、简答分析、专题探究等常考题型，通过近三年山东及全国中考真题分析考点权重，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，如结合《钢铁是怎样炼成的》保尔经历题，示范“人物经历—道理印证”答题逻辑，培养思维能力；通过《红岩》推荐语撰写训练语言运用。特别设计专题探究方法（如关注反复内容）和易错点解析，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

语 文 1 第二轮 聚焦山东·专题特训 第二部分 整本书阅读 专题十 名著阅读 2 1.（2024潍坊中考）名著阅读。 （1）下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) D A.《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中的“姊妹篇”。《芦花荡》中的老头子 为给受伤的大菱报仇雪恨，巧设妙计，痛打敌人。 B.沈从文的散文集《湘行散记》中戴水獭皮帽子的朋友、拉纤老人、水手牛保都有 积极乐观、真诚善良的一面，表现出质朴的人性美。 C.法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，生动描述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫的生活 习性，兼具理趣和情趣，被称为“昆虫的史诗”。 D.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。“春秋三传”中， 《左传》《公羊传》以叙事为主，《穀梁传》以解经为主。 解析：D项有误，“春秋三传”中，《公羊传》《穀梁传》以解经为主，《左传》以 叙事为主。 1 2 3 4 5 6 7 3 （2）“人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”文学作 品中许多人物的经历都印证了这个道理。请从下面选择一个人物，结合其经历，谈 谈你的理解。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （3）毛泽东（《红星照耀中国》） （4）林冲（《水浒传》） 1 2 3 4 5 6 7 4 答案：示例一：保尔·柯察金在革命的道路上经历了无数的磨难。战争遗留的伤痛、 疾病的折磨、感情上的波折等都没能将他打倒，他始终坚定信念，与命运抗争。在 全身瘫痪、双目失明时，仍然没有放弃，执笔完成自传体小说《暴风雨所诞生的》。 保尔的经历告诉我们，只要我们拥有坚定的信念和顽强的意志，就能够克服困难， 实现自己的人生价值。 1 2 3 4 5 6 7 5 示例二：毛泽东在领导中国革命的过程中，经历了许多艰难险阻。在井冈山时期，面 临着敌人的围剿和物资的匮乏，但他坚持游击战争，建立了革命根据地。在长征途中， 他带领红军克服了重重困难，如爬雪山、过草地等，最终到达陕北。毛泽东的经历表 明，只有经历了无数的挑战和考验，才能取得真正的成功，实现自己的理想。 示例三：林冲原本是东京八十万禁军教头，生活安定。但高太尉陷害他，使他被发 配沧州。在沧州，他遭到高俅的追杀，被迫投奔梁山。在梁山，他又受到王伦的排 挤。但林冲始终没有放弃对正义的追求，最终成为梁山的重要将领。林冲的经历告 诉我们，人生中会遇到许多不公平和挫折，但我们不能屈服于命运，要勇敢地面对 挑战，坚持自己的信念，实现自己的价值。 1 2 3 4 5 6 7 6 2.（2024东营利津模拟）阅读下面语段，回答问题。 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地 骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可 以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你 有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不 是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克 了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难 以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 1 2 3 4 5 6 7 7 （1）本段文字选自长篇小说《__________________》，作者是________________， 文段中的“他”是指____________。 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金 （2）选文中的“铁环”指病痛和伤残的折磨给“他”带来的痛苦，但“他”最终“挣脱这个 铁环”。联系整部作品，简要概括“他”另外一次挣脱“铁环”的经历并分析其精神品质。 答案：经历：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤 痛，重返战斗行列。 精神品质：这体现了他钢铁般的意志和为理想献身、为祖国和人民献身的精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 3.（2024河北中考）阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现 的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁 迅童年时背书的经历，还有《①____________________》《②__________________》 等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 从百草园到三味书屋 阿长与〈山海经〉 1 2 3 4 5 6 7 9 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲” 中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了③______负责押送的生辰纲；④_______ ____这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑 了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“⑤______________” 为探究专题。 杨志 武松打虎 祥子的笑与哭 1 2 3 4 5 6 7 10 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个 人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“⑥__________ __”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑 选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用⑦______的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 悟空的成长 精读 1 2 3 4 5 6 7 11 4.（2024山西中考）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成下面小题。 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被 浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 ——《红岩》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先 说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。 ——《骆驼祥子》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。 当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动，更让一般的航海人员激 动不已。 ——《海底两万里》 1 2 3 4 5 6 7 12 （1）上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。 答案：示例一：我喜欢《红岩》的开头。作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩 的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。 示例二：我喜欢《骆驼祥子》的开头。作者在开头交代了“骆驼”是主人公祥子的绰 号，并用简洁的语言引出骆驼与祥子的关系，文字通俗易懂，读来亲切自然。 示例三：我喜欢《海底两万里》的开头。这一开头用“离奇的、神秘的、无法解释的” 这些词语设置了悬念，吸引我的阅读兴趣，想要阅读整本书来了解海上究竟发生了 一件什么怪事。方式新颖，扣人心弦。 1 2 3 4 5 6 7 13 （2）请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入 初中的同学。 答案：示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道 她和战友在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小 说《红岩》，故事的传奇色彩和情节的跌宕起伏会让你爱不释手。 1 2 3 4 5 6 7 14 示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通的人力车夫，他梦想拥有一辆属于自己的 洋车，却经历了“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作 《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的 关注与同情。 示例三：你可以跟随法国作家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行 路线，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。故事中有神秘的海洋怪物、惊险的 战斗场景和美丽的景色，奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。 1 2 3 4 5 6 7 15 5.（2024广西中考）复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完 成以下任务。 （1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以 “追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 1 2 3 4 5 6 7 16 答案：示例一：我选择《朝花夕拾》。理由：这部散文集通过回忆往事，不仅展现 了作者对美好事物的追求与怀念，更体现了对救国救民理想信念的执着追求。 示例二：我选择《红星照耀中国》。理由：这本书真实记录了作者在中国西北革命 根据地的所见所闻，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉 献的精神，处处彰显着对理想信念的不懈追求。 示例三：我选择《钢铁是怎样炼成的》。理由：本书记录了保尔·柯察金在革命斗争 中的成长历程，表现了他为共产主义理想奋斗终身的执着追求。 1 2 3 4 5 6 7 17 （2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择①____（人名）作为画 面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是②____ 答案：示例一：①鲁迅 ②鲁迅仙台观影，决定弃医从文，用文字唤醒国民。 示例二：①毛泽东 ②毛泽东带领红军过草地，追求革命的胜利。 示例三：①保尔 ②保尔在病痛中坚持文学创作，继续践行他的生命誓言。 1 2 3 4 5 6 7 18 6.（2024甘肃中考）名著阅读。 （1）《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄；有的人却滥杀无辜、 草菅人命，虽然武艺超群，却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具 体事例分析。 答案：示例：我最欣赏的水浒英雄是鲁智深。他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗 义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天， 不为私利，是真英雄。 1 2 3 4 5 6 7 19 （2）分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗， 唐僧“绪绪叨叨” “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必 恁般絮聒恶我，我回去便了！” 27 三打白骨精后，唐僧 又训斥又念咒，还写 了贬书要赶走悟空 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半 途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也 去得放心。” 57 悟空打死两个草寇， 再一次被唐僧驱逐 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师 父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 1 2 3 4 5 6 7 20 答案：悟空的成长变化：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师 父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师父，走得无可奈何；第三次，悟空忍辱负重，求 唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。 感悟：示例：悟空的变化说明他在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越 灵活，师徒情感越来越深厚。我们在成长的过程中也要经得住考验，不轻易放弃。 1 2 3 4 5 6 7 21 7.（2024齐齐哈尔中考）请完成以下阅读任务，得出探究结论。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注人物 A原来是一个极受敬重的教授， 但是到了五十岁那一年，他突然放 弃家庭、四个儿女、长沙一所师范 学校校长的职位，投身到共产党中 来。 ——《红星照耀中国》 语段中的“A”是（1） ________。 “内容呈 现”部分共 同体现出 的主题 是： 徐特立 1 2 3 4 5 6 7 22 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康， 他仍然不向命运屈服，克服种种困 难，他开始写作，以另一种方式践 行着生命的誓言。 ——《钢铁是怎样炼成的》 此情节可见他的精神 品质是（2）________ ___________________ ___________________ ____________。 （4）____ _________ _________ _________ ______ 关注意象 我爱这悲哀的国土/古老的国土 /——这国土/养育了为我所爱的/世界 上最艰苦/与最古老的种族 ——《艾青诗选·北方》 （3）如何理解“悲哀 的国土”？ ___________________ ________________ 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 爱国情怀、红色革命、红色文化等。 国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。 续表 1 2 3 4 5 6 7 23 $