专题15 实验与探究（3大要点+4大题型）（天津专用）2026年高考生物二轮复习讲练测

专题15 实验与探究 目录 第一部分 高考风向解读 洞察考向，感知前沿 第二部分 核心要点提升 要点精析、能力提升 要点01 教材核心实验所用材料与试剂 要点02科学史中用的的科学方法 要点03实验设计的原则 第三部分 题型精准突破 固本培优，精准提分 A组·保分基础练 题型01 显微镜观察类实验 题型02物质提取与鉴定类实验 题型03模拟与调查类实验 题型04实验设计与探究 B组·增分能力练 第四部分 真题演练进阶 对标高考，感悟考法 考情解读 核心要点 高考考情 高考新风向 显微镜观察类实验 （2025天津卷）遗传物质探究实验 （考查实验原理和结论） （2024天津卷）探究酶活性的影响因素（变量控制、物质检测） （2023天津卷）细胞质壁分离与复原 1. 情境更“新”，原理仍“旧”：题干可能包装以前沿科技或生活应用（如快速检测试剂盒、新型生物技术工具），但最终落脚的考点仍是教材核心实验的基本原理和操作方法。 2.“组合式”选项增多：一个选择题的四个选项中，可能分别涉及实验原理、材料选择、操作步骤、结果预测等多个维度，综合性强，要求学生知识掌握全面。 3强化对“失败原因”或“异常结果”的分析：可能给出一个不成功的实验现象，要求选择最可能的原因（如试剂使用错误、步骤顺序颠倒、材料选择不当等），考查逆向思维和诊断能力。 物质提取与鉴定 迷你与调查类实验 新风向演练 1．【实验设计】（2025·天津和平·二模）线粒体中的琥珀酸脱氢酶可催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的亚甲基蓝还原成无色的亚甲基白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是（    ） A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用 B．实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶 C．实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入亚甲基蓝和琥珀酸脱氢酶 D．观察指标：蓝色的亚甲基蓝还原成无色的亚甲基白时间的长短 【答案】C 【详解】A、根据丙二酸与琥珀酸结构相似，可以推测丙二酸可能会与琥珀酸竞争，对琥珀酸脱氢反应有抑制作用，A项合理； B、根据题中信息可知，线粒体中含有琥珀酸脱氢酶，可以从线粒体中分离获得琥珀酸脱氢酶，且心肌细胞代谢活动旺盛，含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶，B项合理； C、实验组还应设置一组：加丙二酸、琥珀酸、亚甲基蓝和琥珀酸脱氢酶，C项不合理； D、蓝色的亚甲基蓝还原成无色的亚甲基白时间的长短可以反映丙二酸对琥珀酸脱氢是否有抑制作用，D项合理。 故选C。 2．【实验操作】（2025·天津武清·二模）进行抑菌试验时，MIC通常表示肉眼基本看不见菌落生长的最低药物浓度，为测定植物甲提取液对金黄色葡萄球菌的MIC值，下列相关实验操作和分析错误的是（    ） A．配制不同浓度的植物甲提取液 B．在固体培养基中加入植物甲提取液 C．利用稀释涂布平板法接种金黄色葡萄球菌 D．金黄色葡萄球菌的MIC数值越小，植物甲提取液的作用效果越弱 【答案】D 【详解】A 、要测定MIC值，需要设置不同浓度的植物甲提取液，这样才能通过实验找出肉眼基本看不见菌落生长的最低浓度，A正确；    B、在固体培养基中加入植物甲提取液，能使金黄色葡萄球菌在含有不同浓度提取液的环境中生长，便于观察不同浓度提取液对其生长的抑制情况，B正确； C、稀释涂布平板法可以将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养基上，便于后续观察菌落的生长情况，从而准确判断在不同浓度植物甲提取液下的生长抑制效果，C正确 ； D、金黄色葡萄球菌的MIC数值越小，说明在越低的植物甲提取液浓度下就能抑制其生长，也就意味着植物甲提取液对金黄色葡萄球菌的抑制作用越强，而不是越弱，D错误。 故选D。 3．【探究实验】（2025·天津·三模）实验中常用希尔反应来测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果。希尔反应基本过程：将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有DCIP(氧化剂) 、蔗糖和缓冲液的溶液中并照光。水在光照下被分解，产生氧气等，溶液中的DCIP被还原，颜色由蓝色变成无色，用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲杂草和品种乙杂草的离体叶绿体并进行希尔反应，实验结果如下表所示，下列叙述正确的是（    ） 除草剂相对浓度/% 0 5 10 15 20 25 30 品种甲放氧速率相对值 5.0 3.7 2.2 1.0 0 0 0 品种乙放氧速率相对值 5.0 4.4 3.7 3.0 2.2 1.6 1.0 A．希尔应中加入蔗糖溶液为该反应提供能量 B．希尔反应中的DCIP相当于光反应中的NADP+ C．与品种乙相比，除草剂抑制品种甲叶绿体类囊体膜的功能较强 D．除草剂浓度为20%时，若向品种甲的希尔反应溶液中通入二氧化碳，在光照条件下就能检测到糖的生成 【答案】C 【详解】A、希尔反应中加入蔗糖溶液是为了维持渗透压，A错误； B、希尔反应模拟了光合作用中光反应阶段的部分变化，该阶段在叶绿体的类囊体膜中进行，溶液中的DCIP被还原，因此氧化剂DCIP在希尔反应中的作用，相当于NADP+在光反应中的作用，B错误； C、据题图分析可知：抑制剂处理影响叶绿体放氧速率，说明抑制剂主要抑制光合作用的光反应阶段，光反应阶段发生在类囊体膜上，与品种乙相比，甲的放氧速率较乙品种慢，即除草剂抑制品种甲叶绿体类囊体膜的功能较强，C正确； D、除草剂浓度为20%时，若向品种甲的希尔反应溶液中通入二氧化碳，由于溶液中的DCIP被光反应产生的氢还原，该反应中没有NADPH的生成，所以C3不能被还原成糖，在光照条件下不能检测到糖的生成，D错误。 故选C 。 4．【实验探究】（2025·天津河西·一模）科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ） A．“探究pH对酶活性的影响”实验，实验温度属于无关变量，实验过程中无需控制 B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置有氧和无氧两种条件，其中有氧的为实验组，无氧的为对照组 C．设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响 D．“探究土壤微生物的分解作用”实验，实验后观察落叶分解情况，对照组现象比实验组要明显 【答案】D 【详解】A、探究pH对酶活性影响的实验，实验的自变量是pH，温度属于无关变量，应保持等量且适宜，并不是无需控制的，A错误； B、“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验，通过设置有氧和无氧两种条件探究酵母菌细胞的呼吸方式，运用对比实验法，有氧条件和无氧条件都是实验组，B错误； C、进行预实验的目的是为正式实验摸索实验条件，检验实验设计的科学性与可行性，减少浪费，C错误； D、在“探究自然状态下土壤微生物对落叶的分解作用”的实验中，对照组的土壤不做处理（自然状态），实验组的土壤要进行处理，以尽可能排除土壤微生物的作用，实验组中落叶的分解速度明显低于对照组的分解速度，D正确。 故选D。 知识串联·核心必记 要点01 教材核心实验所用材料和试剂 实验名称 实验材料 实验试剂 处理方法 现象 检测组织中的还原糖 梨或白萝卜匀浆 斐林试剂 甲、乙液混合均匀后加入。50-65℃水浴加热 砖红色沉淀 检测组织中的蛋白质 豆浆或稀释的蛋清 双缩脲试剂 先加A液，震荡摇匀后，添加B液 紫色 观察组织中的脂肪 花生种子 苏丹Ⅲ、体积分数为50%的酒精 需要洗浮色，用显微镜观察 橘黄色颗粒 检测组织中的淀粉 马铃薯匀浆 碘液 ———— 蓝色 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 洋葱根尖 甲紫溶液 根尖要培养一段时间，解离后需要先漂洗再染色 染色体被染成深色 探究细胞吸水和失水 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 用显微镜观察 液泡先变小后变大，颜色先变深后变浅，原生质层与细胞壁先分开后贴近 绿叶中色素的提取和分离 菠菜叶 无水乙醇、层析液 研磨、纸层析 四个条带 DNA的粗提取与鉴定 肝脏或洋葱 体积分数为95%的酒精、Nacl溶液、二苯胺试剂 加入预冷的酒精使DNA析出，鉴定时需要沸水浴 丝状DNA析出，冷却后溶液变懒 探究酵母菌细胞呼吸的方式 —— 溴麝香草酚蓝溶液 酸性重铬酸钾溶液 —— 蓝→绿→黄 橙色→灰绿色 土壤中分解尿素的细菌的分离与鉴定 —— 酚红 —— 红色 【典例1】列有关生物组织中化合物检测的叙述，正确的是（    ） A．向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色，说明含有葡萄糖 B．花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后，需用50%的酒精溶解脂肪滴 C．检测还原糖时，加入本尼迪特试剂需热水浴后观察显色反应 D．检测蛋白质时，先加双缩脲试剂B液再加A液，不影响实验结果 【答案】C 【详解】A、向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色，说明含有淀粉（淀粉遇碘变蓝），而非葡萄糖。葡萄糖需用本尼迪特试剂（斐林试剂）检测，A错误； B、花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后，需用50%的酒精洗去浮色（去除染料残留），而非溶解脂肪滴（脂肪本身不溶于酒精），B错误； C、检测还原糖时，本尼迪特试剂（斐林试剂）需在50~65℃热水浴中加热，才能出现砖红色沉淀，这是该反应的必需条件，C正确； D、检测蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液（0.1g/mL NaOH）创造碱性环境，再加B液（0.01g/mL CuSO₄）反应生成紫色络合物。若顺序颠倒，Cu²⁺会与碱性环境直接反应生成沉淀，影响实验结果，D错误。 故选C。 要点02学史中用的的科学方法 实验用途 标记 探究分泌蛋白的合成和运输 3H标记亮氨酸 探究CO2如何转变为糖类 14C标记CO2 噬菌体侵染细菌的实验 35S和32P分别标记噬菌体蛋白质外壳和DNA 探索光合作用原理的部分实验 18O分别H2O、CO2 证明DNA半保留复制的实验 14N、15N标记DNA 诊断试剂 同位素或荧光标记的单克隆抗体 细胞融合实验 红、绿荧光分别标记人细胞和小鼠细胞表面的蛋白质分子 【典例2】下列有关教材实验的说法，错误的是（　　） A．在探究细胞膜是否具有流动性过程中运用了同位素标记法这一科学方法 B．在证明DNA分子半保留复制方式的过程中运用了假说——演绎这一科学方法 C．黑藻叶肉细胞可作为观察质壁分离的材料，细胞中的叶绿体有助于质壁分离现象的观察 D．鲁宾和卡门对光合作用产生氧气元素来源的探究属于对比实验 【答案】A 【详解】A、在探究细胞膜是否具有流动性过程中运用了荧光标记法这一科学方法，不是同位素标记法，A错误； B、科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记法设计了巧妙的实验，实验结果与根据假说一演绎推导的预期现象一致，证实了DNA的确是以半保留方式复制的，DNA复制方式的证明运用了“假说一演绎法”法，B正确； C、黑藻叶肉细胞具有大的中央液泡和细胞壁，满足观察质壁分离的条件，细胞中的叶绿体本身具有颜色，在显微镜下可以清晰地看到叶绿体的位置和形态变化，从而间接判断细胞是否发生了质壁分离，C正确； D、鲁宾和卡门利用同位素18O分别标记CO2和H2O，探究植物的光合作用，得出的结论是光合作用释放的氧来源于水，该实验中采用了对比实验的方法，D正确。 故选A。 要点03实验设计的原则 （1） 单一变量原则 （2） 对照原则：（空白对照、自身对照、阳性对照、阴性对照、相互对照） （3） 平行重复原则：为了避免实验结果的偶然性，以保证实验结果的偶然性 【典例3】下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ） A．猪红细胞是实验“DNA粗提取与鉴定”的良好材料 B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验中无氧气组为对照组 C．“探究土壤微生物的分解作用”实验中，利用了减法原理“ D．设计预实验是为了避免实验数据的偶然性，减少误差 【答案】C 【详解】A、猪属于哺乳动物，其成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器，也就几乎不含 DNA，所以不是“DNA 粗提取与鉴定”实验的良好材料，A错误； B、“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验属于对比实验，有氧和无氧条件下的实验都是实验组，B错误； C、“探究土壤微生物的分解作用”实验中，实验组将土壤进行处理以排除土壤微生物的作用，利用了减法原理，即排除自变量对研究对象的干扰，C正确； D、设计预实验的主要目的是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，而不是为了避免实验数据的偶然性、减少误差。要减少误差，通常采取多次测量取平均值等方法，D错误。 故选C。 01 显微镜观察实验 1．（2025·天津·一模）生物学是在实验的基础上不断发展的，在中学教材中也有很多探究实验。下列有关生物实验的说法正确的是（　　） A．探究微生物的分解作用时，实验组土壤需要经高温灭菌处理 B．在探究温度影响酶活性的实验中，可以选择过氧化氢作为反应底物 C．光学显微镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时可看到交换过程 D．高倍镜下观察到的黑藻细胞细胞质流动方向与实际的细胞质流动方向相反 【答案】A 【详解】A、探究微生物的分解作用时，实验组土壤需要经高温灭菌处理，对照组不做处理，A正确； B、过氧化氢的分解受温度影响，故在探究温度影响酶活性的实验中，不可以选择过氧化氢作为反应底物，B错误； C、蝗虫精母细胞减数分裂装片中的细胞已经死亡，不能看到交换过程，C错误； D、高倍镜下观察到的黑藻细胞胞质流动方向与实际的胞质流动方向相同，D错误。 故选A。 2．（2025·天津·二模）某同学利用幼嫩的黑藻叶片进行“质壁分离及复原”实验，细胞变化示意图如图。下列叙述不正确的是（　　） A．黑藻叶肉细胞还可以作为观察叶绿体和细胞质流动的实验材料 B．③中溶液的浓度大于蔗糖溶液的浓度，细胞失水，导致①与②的分离 C．与图甲相比，图乙细胞液渗透压升高，吸水能力更强 D．若细胞在较高浓度KCl溶液中可出现质壁分离自动复原现象 【答案】B 【详解】A、黑藻是真核生物，其含有中央大液泡和细胞壁，黑藻叶肉细胞中含有较多的叶绿体，还可以作为“观察叶绿体和细胞质流动”的实验材料，A正确； B、③中溶液（细胞液）的浓度小于蔗糖溶液的浓度，细胞失水，导致①与②的分离，B错误； C、与图甲相比，图乙细胞处于失水状态，细胞液渗透压升高，吸水能力更强，C正确； D、K+和Cl−进入细胞，使细胞液渗透压高于外界溶液，细胞吸水，使细胞发生质壁分离后自动复原，D正确。 故选B。 3．（2025·天津·二模）某研究小组利用黑藻叶肉细胞进行实验，步骤如下：①取新鲜黑藻叶片，制作临时装片；②在低倍镜下找到叶肉细胞后换高倍镜观察。在观察过程中，他们对叶绿体的形态和分布进行了详细记录。下列关于该实验的叙述，正确的是（　　） A．若用叶片稍厚的植物材料，更利于观察叶绿体形态 B．步骤②中可看到叶绿体呈绿色椭球形且随细胞质环流 C．使用高倍镜观察叶绿体时，视野范围变小、视野变亮 D．实验中未观察到线粒体，说明黑藻叶肉细胞不含线粒体 【答案】B 【详解】A、若用叶片稍厚的植物材料，光线穿透能力减弱，视野变暗且细胞重叠，不利于观察叶绿体形态，A错误； B、黑藻叶肉细胞的叶绿体呈绿色椭球形，且随细胞质的环流而运动，这是观察活细胞叶绿体的典型现象，B正确； C、高倍镜放大倍数增大，视野范围变小，但通光量减少导致视野变暗（需调大光圈或反光镜），C错误； D、线粒体为无色细胞器，需用活性染料（如健那绿）染色后方可观察，未观察到不能说明细胞不含线粒体，D错误。 故选B。 4．（2025·天津河北·三模）图1是显微镜下观察到的某一时刻的细胞图像。图2表示一种渗透作用装置。图3是另一种渗透装置，一段时间后液面上升的高度为h。这两个装置所用的半透膜都不能让蔗糖分子通过，但可以让葡萄糖分子和水分子通过。下列叙述错误的是（    ） A．若图1是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，则此时细胞液浓度大于或等于或小于外界溶液浓度 B．图2中，若A为0.3g/mL葡萄糖溶液，B为清水，则平衡后A 侧液面与B侧液面一样高 C．图3中，若每次平衡后都将产生的水柱h移走，那么随着时间的推移，h将会越来越小 D．图3中，如果A、a均为蔗糖溶液，则开始时浓度大小关系为 Ma>MA，达到平衡后 Ma<MA 【答案】D 【详解】A、若图1是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，由于不知道该细胞是正在继续发生质壁分离还是复原，还是达到了动态平衡，因此不能确定此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系，细胞液浓度大于、小于或等于外界溶液浓度都有可能，A正确； B、图2中，若A为0.3g/mL葡萄糖溶液，B为清水，由于葡萄糖分子能透过半透膜，则液面会出现左侧先升高，然后右侧液面升高，最后两侧液面相平，B正确； C、图3中，若每次平衡后都将产生的水柱h移走，则半透膜两侧的浓度差会逐渐减少，随着时间的推移，h将会越来越小，C正确； D、图3中开始时漏斗内液面上升，可推测Ma＞MA，但由于漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，由于浓度差和液柱压力的作用相等，水分进出平衡，因此MA小于Ma，D错误。 故选D。 02 物质提取与鉴定类实验 5．（2025·天津·二模）以下实验过程中不需要加热处理的是（    ） A．使用斐林试剂鉴定还原糖 B．使用双缩脲试剂鉴定蛋白质 C．使用二苯胺试剂鉴定DNA D．使用PCR技术获取目的基因 【答案】B 【详解】A、使用斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，A错误； B、使用双缩脲试剂鉴定蛋白质不需要加热，B正确； C、使用二苯胺试剂鉴定DNA需要水浴加热，C错误； D、使用PCR技术获取目的基因需要加热使DNA发生热变性从而解开双链结构，D错误。 故选B。 6．（2025·天津·二模）生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列有关叙述正确的是（　　） A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验运用了减法原理证明 DNA 是遗传物质 B．制作的细胞膜流动镶嵌模型和 DNA 双螺旋结构模型均属于物理模型 C．噬菌体侵染细菌和烟草花叶病毒感染烟草的实验均应用了同位素标记技术 D．萨顿推测基因在染色体上和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法 【答案】B 【详解】A、艾弗里利用减法原理设计肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，A错误； B、制作的细胞膜流动镶嵌模型和DNA双螺旋结构模型，都是以实物表达对象的特征，属于物理模型，B正确； C、烟草花叶病毒感染烟草的实验没有使用同位素标记法，C错误； D、萨顿以蝗虫为实验材料，运用类比推理法，推测基因在染色体上；摩尔根通过假说-演绎法证明基因在染色体上，D错误。 故选B。 7．（2025·天津河西·一模）乙醇在化学工业、医疗卫生、食品工业等领域都有广泛的用途，乙醇也是高中生物实验中常用的试剂。下列有关叙述错误的是（　　） A．绿叶中色素的提取和分离实验中，可向体积分数为95%的酒精中加入无水碳酸钠用于提取色素 B．DNA溶于酒精，但某些蛋白质不溶于酒精，利用该原理可初步分离DNA和蛋白质 C．实验室中可用体积分数为70%的酒精对设备、环境及外植体进行消毒杀菌 D．制作果醋过程中缺少糖源时，醋酸菌可直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸 【答案】B 【详解】A、在绿叶中色素的提取和分离实验中，色素能够溶解在有机溶剂中，无水乙醇是常用的提取色素的有机溶剂。若使用体积分数为95%的酒精，可加入无水碳酸钠除去其中的水分，从而获得无水乙醇，用于提取色素，A正确； B、DNA不溶于酒精溶液，而某些蛋白质溶于酒精，利用这一特性，可以在含有DNA和蛋白质的混合液中加入冷却的酒精，使DNA析出，从而初步分离DNA和蛋白质，B错误； C、体积分数为70%的酒精具有一定的杀菌消毒能力，在实验室中常用于对设备、环境及外植体进行消毒，能有效抑制微生物的生长繁殖，C正确； D、制作果醋过程中缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸，D正确。 故选B。 8．（2025·天津北辰·三模）黑藻是高中生物实验观察叶绿体和细胞质流动的常用实验材料，为对材料充分利用，取其叶肉细胞进行下列实验操作，相关叙述正确的是（　　） A．粗提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后加入二苯胺试剂，沸水浴加热会变蓝 B．拍摄叶肉细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 C．用同位素标记法研究间期DNA复制的方式 D．正式实验前进行预实验能减少因偶然因素干扰而造成的实验误差 【答案】A 【详解】A、粗提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后，加入二苯胺试剂后在沸水浴加热条件下会变蓝，A正确； B、拍摄叶肉细胞的显微照片不是生物模型，是实物照片，B错误； C、同位素标记法结合密度梯度离心等技术证实，间期DNA复制的方式为‌半保留复制‌，C错误； D、正式实验前进行预实验不能减少因偶然因素干扰而造成的实验误差，D错误。 故选A。 8．（2025·天津·一模）下列关于实验方法的叙述，不正确的是（    ） A．光合作用中C的转移途径和证明DNA半保留复制实验的观察指标都是检测同位素放射性 B．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法 C．探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法 D．切除通向狗小肠的神经．用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌．利用了“减法原理” 【答案】A 【详解】A、用14C标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径，用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式，15N不具有放射性，不能检测同位素放射性，A错误； B、DNA双螺旋结构的发现和研究某种群“J”型增长规律都采用了模型建构法，前者构建的是物理模型，后者构建的是数学模型，B正确； C、在探究酵母菌呼吸方式时，利用了有氧和无氧的两组实验装置进行对比实验，常用“梯度法”来探究酶的最适温度(或pH)，设计实验时需设置一系列不同温度(或pH)的实验组进行相互对比，C正确； D、人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验利用了“减法原理”，D正确。 故选A。 03模拟与调查类实验 9．（2025·天津·二模）生物学理论的建立离不开生物学实验，下列有关说法正确的是（    ） 选项 相关实验 操作或方法 A 证明光合作用释放的氧气来自水而不是来源于二氧化碳 对比实验、放射性同位素标记法 B 统计土壤小动物的丰富度 抽样检测法、目测估计法 C 施莱登通过观察花粉、胚珠和柱头组织，提出植物都是由细胞构成的 科学观察法、不完全归纳法 D 研究分泌蛋白的合成和运输过程 将胰腺腺泡细胞放入含有³H标记的亮氨酸的液中培养，运用了加法原理 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、证明光合作用释放的氧气来自水而不是来源于二氧化碳的实验用18O作追踪标记，18O是稳定同位素，没有放射性，A错误； B、统计土壤小动物的丰富度的方法有记名计数法和目测估计法，B错误； C、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。施莱登通过观察花粉、胚珠和柱头组织，提出植物都是由细胞构成的过程就用了不完全归纳法，同时也用了科学观察法，C正确； D、研究分泌蛋白加工过程时向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射放射性3H标记的亮氨酸，属于同位素标记法，D错误。 故选C。 10．（2025·天津·一模）下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ） A．选择过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，需要设置对照组实验 C．用卡诺氏液处理后的洋葱根尖需先用体积分数95%酒精冲洗后再进行解离 D．在“探究土壤微生物的分解作用”实验中，60℃恒温灭菌的土壤是对照组 【答案】C 【详解】A、过氧化氢在高温下会自行分解，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误； B、“探究酵母菌细胞的呼吸方式” 实验采用的是对比实验的方法，有氧和无氧条件下的实验都是实验组，并非设置对照组实验，B错误； C、用卡诺氏液处理后的洋葱根尖需先用体积分数 95% 酒精冲洗 2 次，目的是洗去卡诺氏液，然后再进行解离，C正确； D、在 “探究土壤微生物的分解作用” 实验中，60℃恒温灭菌的土壤是实验组，自然状态的土壤是对照组，D错误。 故选C。 11．（2025·天津蓟州·三模）下列关于教材中生物学实验叙述正确的是（    ） ①探究植物细胞的吸水和失水②比较过氧化氢在不同条件下的分解 ③DNA的粗提取与鉴定④探究培养液中酵母菌的种群数量变化 A．①~④实验过程中细胞应保持存活状态 B．实验过程中需要利用无菌技术的是③ C．需要借助显微镜观察实验结果的是②④ D．对实验结果要求精确定量分析的是④ 【答案】D 【详解】A、②比较过氧化氢在不同条件下的分解，该实验的对象是过氧化氢溶液，不涉及细胞存活与否的问题；③DNA的粗提取与鉴定，实验材料通常是破碎的细胞，提取DNA过程中细胞已死亡，A错误； B、③DNA的粗提取与鉴定实验不需要利用无菌技术，其重点在于利用DNA的理化性质进行提取和鉴定，对无菌环境无特殊要求。④探究培养液中酵母菌的种群数量变化需要利用无菌技术，避免杂菌污染影响实验结果，B错误； C、②比较过氧化氢在不同条件下的分解，通过观察气泡产生速率等现象来判断过氧化氢分解情况，不需要借助显微镜，肉眼即可观察，C错误； D、 ④探究培养液中酵母菌的种群数量变化，需要通过对不同时间酵母菌数量的精确计数，绘制种群数量变化曲线，对实验结果要求精确定量分析，D正确。 故选D。 12．（2025·天津河西·二模）下列研究方法与研究内容相匹配的是（　　） 　 研究方法 研究内容 A 在固体培养基表面划线并培养 计数某种微生物的菌落数目 B 诱变剂处理愈伤组织细胞并观察其分裂 特定基因在减数分裂过程中的分配 C 标记重捕法进行调查 非本地鸟类种群的年龄结构 D 标记抗体与抗原特异性结合 转入的目的基因是否成功表达 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、在固体培养基表面划线并培养，属于平板划线法，只能用于微生物的分离和纯化，不能用于计数，A错误； B、愈伤组织发生的分裂是有丝分裂，不能用于研究特定基因在减数分裂过程中的分配，B错误； C、标记重捕法要求在调查期间无迁入和迁出，而非本地鸟由于迁出率较高，故不适用标记重捕法，C错误； D、抗原与抗体的结合具有特异性，且转入的目的基因表达产物通常是蛋白质，故标记抗体与抗原特异性结合可检测转入的目的基因是否成功表达，D正确。 故选D。 04 实验设计与探究 13．（2025·天津红桥·二模）研究表明，卵巢激素水平下降会导致抑郁，也会影响肠道菌群。肠道菌群可通过“菌群—肠—脑”影响大脑功能和机体行为。以大鼠为实验材料探究小檗碱（BBR）能否改善抑郁，结果如图。相关叙述错误的是（　　）    A．高兴、抑郁等情绪是大脑的高级功能之一 B．去卵巢大鼠可通过注射雌性激素维持正常激素水平 C．小檗碱改善雌鼠的抑郁行为可能依赖肠道菌群 D．为进一步证实结论，可将①组大鼠的粪菌移植给⑥组大鼠 【答案】D 【详解】A、大脑的高级功能有语言、学习、情绪等，高兴、抑郁等情绪均属于大脑的高级功能，A正确； B、卵巢分泌雌激素，去卵巢大鼠可通过注射雌性激素维持正常激素水平，B正确； C、对比②③可知，BBR能有效缓解正常大鼠的抑郁情况，对比⑤⑥可知，BBR不能有效缓解无菌大鼠的抑郁情况，由此可以推测BBR改善雌鼠的抑郁行为可能依赖肠道菌群，C正确； D、为进一步证实结论，可将③组大鼠的粪菌移植给⑥组大鼠，D错误。 故选D。 14．（2025·天津·二模）人们常用激动素（KT，一种植物生长调节剂）进行切花（从植株上剪切下来的花枝）保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老，从而起到保鲜作用。某兴趣小组以玫瑰切花为材料，筛选KT在5～80mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表，下列叙述正确的是（    ） 组别 T0 T1 T2 T3 T4 T5 KT浓度（mg/L） 0 5 10 40 80 结果 ++ +++ +++++ ++++ + + 注：“+”表示保鲜程度 A．从表中数据可知T3组应为20 B．为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T3之间设置多个浓度梯度 C．据图分析，T5浓度促进保鲜 D．切花与田间花枝上的玫瑰花相比，细胞分裂素含量增加 【答案】A 【详解】A、该实验是筛选KT在5 - 80mg/L中的适宜保鲜浓度，实验浓度应呈等差排列，T0为0mg/L、T1为5mg/L、T2为10mg/L、T4为40mg/L、T5为80mg/L，等比为2的规律，那么T3应为20mg/L，所以从表中数据可知T₃组应为20mg/L，A正确； B、从结果看，T2（10mg/L）和T3（20mg/L）保鲜程度均为+++++，且是所有组中保鲜程度最高的，所以最适保鲜浓度应在T1（5mg/L）和T3（20mg/L）之间，为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T1和T3之间设置多个浓度梯度 ，B错误； C、与对照组T₀（KT浓度0mg/L，保鲜程度++）相比，T5（KT浓度80mg/L，保鲜程度+）的保鲜程度更低，说明T5浓度抑制保鲜，而不是促进保鲜，C错误； D、切花是从植株上剪切下来的，脱离了原来的生长环境和激素平衡，一般细胞分裂素含量会减少，D错误。 故选A。 15．（2025·天津河东·二模）研究发现女性更年期雌激素水平下降与糖尿病发病率升高有一定的关系。为研究相关机制，科学家利用转基因技术获得了雌激素受体（R）基因敲除小鼠进行了实验。实验结果如图所示。下列表述错误的是（    ） A．更年期雌激素水平下降，可能与下丘脑、垂体的代谢减慢相关 B．雌激素能促进胰岛素的合成、分泌 C．口服雌激素相关药物，能一定程度上缓解由女性更年期激素水平降低导致的糖尿病 D．雌激素能促进胰岛素在骨骼肌组织中的运输和摄取 【答案】B 【详解】A、雌激素属于性激素，其分泌受下丘脑、垂体的调控，因此更年期雌激素水平下降，可能与下丘脑、垂体的代谢减慢相关，A正确； B、 根据图1可知，向野生型和 R 基因敲除小鼠注射葡萄糖后，两者血液中胰岛素水平的增加量相似，这说明雌激素对胰岛素的合成和分泌没有直接影响，B错误； C、根据题意，女性更年期雌激素水平下降与糖尿病发病率升高有一定的关系，因此口服雌激素相关药物，使得雌激素水平维持相对稳定，能在一定程度上缓解由女性更年期激素水平降低导致的糖尿病，C正确； D、当向两种小鼠注射等量胰岛素后，检测骨骼肌组织中胰岛素含量，两者有明显差异，表明雌激素可能在胰岛素的运输和摄取过程中发挥作用，D正确。 故选B。 16．（2025·天津和平·一模）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。下列有关叙述正确的是（　　）    频度 级 1%~20% A 21%~40% B 41%~60% C 61%~80% D 81%~100% E A．频度属于A级的植物种类最少 B．若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于A级 C．属于D频度级的植物有16种，则该群落植物类群的丰富度为200种 D．若植物乙的频度属于E级但不是优势种，则乙的种群密度一般较大 【答案】C 【分析】不同群落的物种组成不同， 物种的数目也有差别。一个群落中的物种数目，称为物种丰富度；在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势，还有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势；群落中的物种组成不是固定不变的，随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 【详解】A、结合图和表可知，频度属于A级的植物，物种数在该群落植物物种总数中的占比为53%，其植物种类最多，A错误； B、植物甲为该群落的优势种，而某植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该植物物种的频度，因此植物甲的频度级最可能为E，B错误； C、D频度级对应8％，D频度级的植物有16种，该群落中植物类群的丰富度为16÷8%=200种，C正确； D、若植物乙的频度属于E级但不是优势种，说明其分布范围广，出现频度高，分布特点是种群密度一般较小，范围广，D错误。 故选C。 1．（2025高三上·天津·一模）下列有关实验方法的描述，合理的是（　　） A．用适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象 B．将一定量胡萝卜切碎，加适量水、石英砂，充分研磨，过滤，可获得胡萝卜素提取液 C．检测样品中的蛋白质时，须在加热条件下，使斐林试剂与蛋白质发生颜色反应 D．用溴麝香草酚蓝水溶液检测发酵液中酒精含量的多少，可判断酵母菌的呼吸方式 【答案】A 【详解】A、黑藻叶片含有叶绿体，呈绿色，所以适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片可以先在显微镜下观察叶绿体的运动情况，观察细胞质的流动，同时黑藻叶片是成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，以叶绿体为观察指标，A正确； B、提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，B错误； C、检测样品中的蛋白质时，双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应，不需要加热，C错误； D、酵母菌呼吸产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，不能用来检测酒精含量，D错误。 故选A。 2．（2025·天津·二模）离心技术是现代生物学研究中常用的技术之一。下列叙述错误的是（    ） A．分离动物细胞的细胞器时，起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降 B．将酵母菌破碎后离心得到的沉淀物，向其中加入葡萄糖会分解成H2O和CO2 C．利用含15N的DNA比含14N的密度大，通过密度梯度离心可以研究DNA的半保留复制 D．将肝脏研磨液在一定转速下离心得到上清液，向其中加入95%的冷酒精可以粗提取DNA 【答案】B 【详解】A、分离动物细胞的细胞器时，使用差速离心法，起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降，A正确； B、将酵母菌破碎后离心得到的沉淀物含有线粒体，向其中加入葡萄糖，线粒体不能直接氧化分解葡萄糖，B错误； C、利用含15N的DNA比含14N的密度大，通过密度梯度离心可以研究DNA的半保留复制，C正确； D、将肝脏研磨液在一定转速下离心得到上清液，向其中加入95%的冷酒精可以粗提取DNA，利用了DNA不溶于酒精而蛋白质易溶于酒精的原理，D正确。 故选B。 3．（2025·天津·一模）以下关于生物学实验和技术的叙述，正确的是（　　） ①检测生物组织中的还原糖 ②用高倍显微镜观察叶绿体 ③肺炎链球菌的体外转化 ④果酒和果醋的制作 ⑤DNA的粗提取与鉴定 ⑥单克隆抗体的制备 A．①⑤均需使用酒精溶液 B．②⑥均可体现细胞膜流动性 C．③④均制备固体培养基 D．③⑥均需利用无菌操作技术 【答案】D 【详解】A、①检测生物组织中的还原糖不需要使用酒精；⑤DNA的粗提取与鉴定需要使用冷却的酒精，因为DNA不溶于酒精，蛋白质则溶于酒精，加酒精可以使DNA析出,与蛋白质分离，A错误； B、②用高倍显微镜观察叶绿体，不能体现细胞膜的流动性；⑥单克隆抗体的制备需要骨髓瘤细胞与B淋巴细胞进行细胞融合，能体现细胞膜的流动性，B错误； C、③肺炎链球菌的体外转化用的是固体培养基，而⑥单克隆抗体的制备不需要制备固体培养基，用培养液（液体）即可，C错误； D、③肺炎链球菌体外转化涉及到微生物培养，需利用无菌操作技术，防止杂菌污染，⑥单克隆抗体的制备涉及到细胞培养，需要在无菌、无毒的条件下操作，也需利用无菌操作技术，D正确。 故选D。 4．（2025·天津·一模）下列高中生物学实验中，对实验结果需要精确定量的是（    ） A．比较过氧化氢在不同条件下的分解 B．用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 C．探究植物细胞的吸水和失水 D．探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 【答案】D 【详解】A、比较过氧化氢在不同条件下的分解，可比较卫生香复燃燃烧的剧烈程度，或者比较气泡的产生速率，不需要精确定量，A不符合题意； B、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动，需要观察叶绿体和细胞质的流动方向和大致速率，不需要精确定量，B不符合题意； C、探究植物细胞的吸水和失水，需要观察原生质层和细胞壁的距离，不需要精确定量，C不符合题意； D、探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，需要计量不同浓度下根的数目和根的长度，需要精确计量，D符合题意。 故选D。 5．（2025·天津·一模）酒精、盐酸是实验中常用的化学试剂。下列叙述正确的是（    ） A．酒精作为有机溶剂可用于提取各种色素 B．体积分数50%的酒精可用于洗去未与脂肪结合的染液 C．探究pH对酶活性的影响时，可选用淀粉、淀粉酶、盐酸、氢氧化钠等试剂 D．观察果蝇生殖细胞分裂情况时，使用盐酸与适宜体积分数的酒精配制解离液 【答案】B 【详解】A、光合色素易溶于有机溶剂，酒精作为有机溶剂可用于提取光合色素，A错误； B、在生物组织脂肪的检测实验中，体积分数50%的酒精可用于洗去花生子叶切片表面的浮色，B正确； C、探究pH对酶活性影响的时候，由于酸会催化淀粉的水解，故淀粉不适合用来作为此实验的对象，C错误； D、盐酸与适宜体积分数的酒精配置解离液可将细胞分离开，可用于观察植物的有丝分裂和低温诱导染色体数目加倍的实验，观察果蝇生殖细胞分裂情况时没有用到解离液，D错误。 故选B。 6．（2025·天津河北·二模）下列有关实验方法的描述，合理的是（    ） A．检测样品中的蛋白质时，须在加热条件下，使斐林试剂与蛋白质发生颜色反应 B．用溴麝香草酚蓝水溶液检测发酵液中酒精含量的多少，可判断酵母菌的呼吸方式 C．用适当浓度的蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象 D．将一定量胡萝卜切碎，加适量水、石英砂，充分研磨、过滤，可获得胡萝卜素提取液 【答案】C 【详解】A、检测样品中的蛋白质时，双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应，不需要加热，A错误； B、酵母菌呼吸产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，常用酸性重铬酸钾来检测酒精，B错误； C、黑藻叶片含有叶绿体，呈绿色，所以适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片可以先在显微镜下观察叶绿体的运动情况，观察细胞质的流动，同时黑藻叶片是成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，以叶绿体为观察指标，C正确； D、提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，D错误。 故选C。 7．（2025·天津·二模）根据实验目的，下列实验的对照设置不合理的是（    ） 实验目的 对照设置 A 粗提取DNA的鉴定 将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl 溶液中，沸水浴加热 B 探究淀粉酶是否具有专一性 在蔗糖溶液中加入适量的淀粉酶 C 研究酵母菌种群数量变化 不加酵母菌的培养液 D 观察洋葱鳞片叶外表 皮细胞的质壁分离 滴加蔗糖溶液前观察中央液泡 的大小，以及原生质层的位置 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、在粗提取DNA的鉴定实验中，对照组应该将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液中，沸水浴加热，A正确； B、探究淀粉酶是否具有专一性的实验中，自变量为底物的种类，对照组可以用蔗糖作为反应物，用淀粉酶催化，B正确； C、研究酵母菌种群数量变化，该实验通过连续取样统计酵母菌数量随时间的变化，以自身不同时间点的数据作为前后对照，无需额外设置对照组，C错误； D、观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离实验为前后自身对照实验，对照设置应该为滴加蔗糖溶液前观察中央液泡的大小以及原生质层的位置，D正确。 故选C。 8．（2025·天津滨海新·三模）实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序正确的是（　　） 选项 高中生物学实验内容 操作步骤 A 检测生物组织中的还原糖 向待测样液中先加斐林试剂甲液，再加乙液 B 观察细胞质流动 先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞，再换高倍镜观察 C 探究温度对酶活性的影响 室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后，在设定温度下保温 D 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 将解离后的根尖用甲紫溶液染色后再用清水漂洗 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、在鉴定还原糖时，要将斐林试剂甲液和乙液等量混匀，现配现用，A错误； B、在观察细胞质流动的实验中，应先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞，然后再换用高倍镜观察，B正确； C、探究温度对酶活性的影响时，应将淀粉溶液与淀粉酶溶液分别在设定温度下保温一段时间，待淀粉溶液与淀粉酶溶液都达到设定温度后再混合，C错误； D、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂时，将解离后的根尖用清水漂洗除去解离液后，再用碱性染料甲紫溶液染色，D错误。 故选B。 9．（2025·天津河北·二模）洋葱是生物学研究中常用的实验材料。下列有关说法错误的是（　　） A．洋葱鳞片叶内表皮可以用作质壁分离和复原实验的材料 B．制作洋葱根尖有丝分裂临时装片实验的步骤是解离—漂洗—染色—制片 C．低温诱导染色体数目变化实验中洗去卡诺氏液用体积分数为95%的酒精 D．秋水仙素与低温处理都是通过抑制着丝粒的分裂而诱导染色体数目加倍 【答案】D 【详解】A、洋葱鳞片叶内表皮是成熟植物细胞，可以用作质壁分离和复原实验的材料，A正确； B、观察洋葱根尖有丝分裂实验的步骤是解离一漂洗—染色—制片，B正确； C、低温诱导染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理根尖后，需用体积分数为95%的酒精冲洗两次，洗去卡诺氏液，C正确； D、秋水仙素与低温处理都是通过抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，从而诱导染色体数目加倍，D错误。 故选D。 10．（2025·天津·二模）选择适当的实验材料和实验方法有助于实验结论的得出。下列实验设计合理的是（    ） 选项 实验方法 实验目的 A 用适宜强度电流刺激离体蛙坐骨神经—腓肠肌标本的肌腹 探究兴奋在神经纤维上的传导方向 B 大肠杆菌先后培养在有无放射性同位素标记的培养基 探究DNA的复制方式 C 黑藻叶肉细胞先后用蔗糖溶液和清水进行引流 探究植物细胞的失水和吸水 D 从直径逐代变大的抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌进行培养 探究抗生素对细菌的选择作用 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、用适宜强度电流刺激离体蛙坐骨神经-腓肠肌标本的肌腹，只能观察到肌肉收缩，无法确定兴奋在神经纤维上的传导方向，因为刺激肌腹引起肌肉收缩，这只能说明肌肉能接受刺激产生反应，但不能判断兴奋是如何在神经纤维上传导的，该实验设计不能达到探究兴奋在神经纤维上传导方向的目的，A错误； B、大肠杆菌先后培养在有无放射性同位素标记的培养基中，无法区分DNA分子的类型，无法判断复制的方式，探究DNA复制方式需要使用密度梯度离心等技术，对亲代和子代DNA进行分离和分析，仅通过在有无放射性同位素标记的培养基中培养，不能准确判断DNA的复制是半保留复制、全保留复制还是其他方式，该实验设计不能达到探究DNA复制方式的目的，B错误； C、黑藻叶肉细胞先后用蔗糖溶液和清水进行引流，当用蔗糖溶液引流时，由于外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞会失水发生质壁分离，再用清水引流时，外界溶液浓度低于细胞液浓度，细胞会吸水发生质壁分离复原，通过观察细胞形态的变化，可以探究植物细胞的失水和吸水，该实验设计合理，C正确； D、抑菌圈边缘的菌落具有耐药性，挑取其进行重复试验，相当于进行多次选择，在选择过程中抑菌圈直径逐渐变小，因此从直径逐代变小的抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌进行培养，D错误。 故选C。 11．（2025·天津·一模）对比实验是科学探究常用的方法之一。下列不属于对比实验的是（    ） A．配制无菌马铃薯培养液，探究不同时间内酵母菌种群数量的变化 B．设置一系列不同浓度的2，4-D，探究月季插条生根的最适浓度 C．分别用35S、32P标记T2噬菌体，探究T2噬菌体的遗传物质 D．设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌细胞呼吸的方式 【答案】A 【详解】A、配制无菌马铃薯培养液，探究不同时间内酵母菌种群数量的变化，随着时间的推移，酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照，不属于对比实验，A正确； B、设置一系列不同浓度的2，4-D，探究月季插条生根的最适浓度，用不同浓度的2，4-D处理的月季插条组均为实验组，该实验属于对比实验，B错误； C、用35S标记一部分T2噬菌体的蛋白质、用32P标记另一部分T2噬菌体的DNA，然后用这两类T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，通过对实验结果的对比来探究T2噬菌体的遗传物质，该实验属于对比实验，C错误； D、探究酵母菌细胞呼吸的方式，需要设置有氧和无氧两种条件，这两个实验组的实验结果都是未知的，通过对比探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，该实验属于对比实验，D错误。 故选A。 12．（2025·天津宝坻·二模）科学的实验方法推动了生物学的研究与发展。下列有关教材实验所用方法或原理的叙述，错误的是（　　） A．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法 B．在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中实验组分别添加蛋白酶或RNA酶等进行处理运用了减法原理 C．通过对比实验研究过氧化氢在不同条件下的分解 D．细胞膜结构模型的探索用到了提出假说这一科学方法 【答案】C 【详解】A、DNA双螺旋结构的发现采用了物理模型，种群“J”形增长的研究采用了数学模型，A正确； B、艾弗里进行肺炎链球菌转化实验时，实验组分别加蛋白酶、RNA酶等酶，与实验组相比，去除了蛋白质、RNA，运用了“减法原理”得出DNA是转化因子，B正确； C、比较过氧化氢在不同条件下的分解用的是对照实验，其中常温组是对照组，C错误； D、细胞膜结构模型的探索中科学家根据已有知识和各种实验现象提出了解释细胞膜流动性的假说，用到了提出假说这一科学方法，D正确。 故选C。 13．（2025·天津·一模）分枝杆菌的K7基因是维持TM4噬菌体吸附能力的关键基因。按照噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程，进行相关实验。下列分析正确的是（    ） 选项 分枝杆菌 TM4噬菌体 实验结果 A 未敲除K7组和敲除K7组 35S标记 两组的上清液中放射性有明显区别 B 未敲除K7组和敲除K7组 32P标记 敲除K7组沉淀中放射性强度等于未敲除组 C 32P标记的未敲除K7组 未标记 释放的子代TM4均带有32P标记 D 35S分别标记未敲除K7组和敲除K7组 未标记 两组子代TM4放射性强度无明显差别 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、35S标记的是蛋白质，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳不进入细菌内部，而是留在细菌外面。未敲除K7组和敲除K7组中，噬菌体的蛋白质外壳都在细菌外，离心后都存在于上清液中，所以两组的上清液中放射性无明显区别，A错误； B、32P标记的是DNA，K7基因是维持TM4噬菌体吸附能力的关键基因，敲除K7组噬菌体吸附能力下降，侵染细菌的噬菌体数量减少，进入细菌的DNA也就减少，所以沉淀中放射性强度低于未敲除组，B错误； C、未被标记TM4噬菌体侵染被32P标记的分枝杆菌，噬菌体的DNA注入细胞内后利用宿主细胞中32P标记的原料进行DNA复制，根据DNA半保留复制的特点，子代TM4噬菌体的DNA均被32P标记，C正确； D、用未标记的TM4侵染35S标记的未敲除stpK7分枝杆菌，TM4可以完成吸附注入DNA，并且利用宿主细胞中35S标记物质合成子代噬菌体，子代会出现放射性，当侵染35S标记的敲除stpK7分枝杆菌时，TM4不能完成吸附注入，因此不会产生子代噬菌体，D错误。 故选C。 14．（2025·天津河东·二模）下列教材中经典实验的描述与结论对应正确的是（    ） A．孟德尔通过测交实验直接验证了产生配子时等位基因彼此分离 B．达尔文通过对比黑暗与单侧光下胚芽鞘生长，提出尖端是感光部位 C．赫尔希与蔡斯用标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是主要的遗传物质 D．温特将接触过尖端的琼脂块置于去尖胚芽鞘，证明生长素是化学物质 【答案】D 【详解】A、孟德尔时期没有提出等位基因，孟德尔通过测交实验证明了生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，A错误； B、达尔文通过对比黑暗与单侧光下胚芽鞘生长，提出的是胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，导致胚芽鞘弯曲生长，而不是说尖端是感光部位，B错误； C、赫尔希与蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，侵染细菌，证明DNA是噬菌体的遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误； D、温特将接触过尖端的琼脂块置于去尖端胚芽鞘，发现胚芽鞘会弯曲生长，证明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，这种物质能促进胚芽鞘的生长，即证明生长素是化学物质，D正确。 故选D。 15．（2025·天津·模拟预测）下列关于实验方法的叙述，不正确的是（    ） A．光合作用中C的转移途径和证明DNA半保留复制实验的观察指标都是检测同位素放射性 B．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法 C．探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法 D．切除通向狗小肠的神经．用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌．利用了“减法原理” 【答案】A 【详解】A、用14C标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径，用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式，15N不具有放射性，不能检测同位素放射性，A错误； B、DNA双螺旋结构的发现和研究某种群“J”型增长规律都采用了模型建构法，前者构建的是物理模型，后者构建的是数学模型，B正确； C、在探究酵母菌呼吸方式时，利用了有氧和无氧的两组实验装置进行对比实验，常用“梯度法”来探究酶的最适温度(或pH)，设计实验时需设置一系列不同温度(或pH)的实验组进行相互对比，C正确； D、人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验利用了“减法原理”，D正确。 故选A。 1．（2025·天津·高考真题）老师检查同学们的生物实验报告时，发现其中有误的是（    ） A．电泳分离DNA片段时，需用缓冲液配制琼脂糖凝胶 B．检测酵母是否产生酒精时，需向培养液滤液中加入酸性重铬酸钾 C．提取和分离菠菜叶中的色素时，用层析液进行提取，用无水乙醇进行分离 D．为维持有丝分裂样品最佳观察状态，需在分裂旺盛时剪取根尖，用卡诺氏液固定 【答案】C 【详解】A、电泳分离 DNA 片段时，缓冲液可维持电泳环境的 pH 稳定，保证 DNA 片段正常分离，需用缓冲液配制琼脂糖凝胶，A正确； B、酸性重铬酸钾与酒精反应会由橙色变为灰绿色，检测酵母是否产生酒精时，需向抽取的培养液滤液中加入酸性重铬酸钾，B正确； C、提取菠菜叶中的色素时用无水乙醇，分离色素时用层析液，C错误； D、有丝分裂旺盛的根尖细胞便于观察有丝分裂过程，卡诺氏液可固定细胞形态，为维持有丝分裂样品最佳观察状态，需在分裂旺盛时剪取根尖，用卡诺氏液固定，D正确。 故选C。 2．（2025·天津·高考真题）为探究高NH4+含量废水的生物处理效果，配制NH4+为唯一氮源的人工模拟废水，均分至3个密闭反应器中，分别添加等量的G1菌、A6菌及两菌等比例混合的菌液，培养后NH4+浓度变化如图所示。分析错误的是（    ） A．人工模拟废水需进行灭菌处理 B．G1菌单独培养时，种群数量不增加 C．A6菌单独培养时，NH4+的去除速率持续降低 D．两菌混合培养可促进NH4+的去除 【答案】C 【详解】A、人工模拟废水需灭菌以避免杂菌干扰实验结果，确保实验变量唯一，A正确； B、G1菌单独培养时，NH₄⁺浓度变化小，说明其无法有效利用NH₄⁺增殖，种群数量未显著增加，B正确； C、A6菌单独培养时，NH₄⁺浓度持续下降，看曲线斜率，去除速率没有明显变化，C错误； D、混合培养时NH₄⁺去除效果优于单独培养，表明两菌可能存在协同作用，D正确； 故选C。 3．（2024·天津·高考真题）突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当的是（    ） A．生长素促进植物生根——无侧根突变体 B．乙烯促进果实的成熟——无果实突变体 C．赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体 D．脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体 【答案】B 【详解】A、生长素能促进细胞的伸长，进而促进植株生根，A正确； B、乙烯则促进果实的成熟，但不能促进果实发育，因此不能利用无果实突变体作为材料进行研究，B错误； C、赤霉素能够细胞伸长，也能促进细胞分裂和分化，从而促进植株增高，C正确； D、脱落酸可抑制萌发，维持种子休眠，D正确。 故选B。 4．（2024·天津·高考真题）实验中常根据菌落外表特征鉴别微生物，进而对实验结果做出判断，下列实验不是根据菌落外表特征做出判断的是（    ） A．艾弗里证明肺炎链球菌的转化因子是DNA B．判断分离酵母菌的固体培养基是否被毛霉污染 C．利用浸有抗生素的滤纸片筛选大肠杆菌中耐药性强的菌株 D．判断在尿素为唯一氮源的培养基上生长的尿素降解菌是否有不同种类 【答案】C 【详解】A、艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用进行对比，R型肺炎双球菌没有荚膜（菌落表面粗糙），S型肺炎双球菌有荚膜（菌落表面光滑），该实验是通过观察培养基上形成的不同菌落特征，来判断转化是否成功的，A不符合题意; B、毛霉属于多细胞的真菌，由细胞形成菌丝，可根据毛霉的形态判定固体培养基是否是被毛霉污染了，B不符合题意; C、抗生素可消灭细菌，利用浸有抗生素的滤纸片筛选大肠杆菌中耐药性强的菌株是从抑菌圈边缘菌落挑取大肠杆菌来获得目的菌株，没有依靠菌落外表形态特征做出判断，C符合题意; D、不同尿素降解菌降解尿素的能力不同，因此在分离出的以尿素为唯一氮源的尿素降解菌后，若要验证其中是否有不同种类降解菌，可在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若根据菌落周围出现红色环带的大小判定其种类，D不符合题意。 故选C。 5．（2023·天津·高考真题）科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原 理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（    ） A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，研究DNA结构时构建了DNA双螺旋的物理模型，研究减数分裂时可通过橡皮泥等工具进行物理模型的构建，A正确； B、鲁宾和卡门用对比实验证明光合作用中氧气的来源是水，探究酵母菌呼吸方式时用的也是对比实验法，分别设置有氧和无氧组进行探究，B正确； C、在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中用对应的酶设法去除相应物质，观察其作用，用到了减法原则，研究抗生素对细菌的选择作用时，利用了加法原理，C错误； D、孟德尔研究完都遗传规律和调查人群中的遗传病都用到了统计学的方法，D正确。 故选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 实验与探究 目录 第一部分 高考风向解读 洞察考向，感知前沿 第二部分 核心要点提升 要点精析、能力提升 要点01 教材核心实验所用材料与试剂 要点02科学史中用的的科学方法 要点03实验设计的原则 第三部分 题型精准突破 固本培优，精准提分 A组·保分基础练 题型01 显微镜观察类实验 题型02物质提取与鉴定类实验 题型03模拟与调查类实验 题型04实验设计与探究 B组·增分能力练 第四部分 真题演练进阶 对标高考，感悟考法 考情解读 核心要点 高考考情 高考新风向 显微镜观察类实验 （2025天津卷）遗传物质探究实验 （考查实验原理和结论） （2024天津卷）探究酶活性的影响因素（变量控制、物质检测） （2023天津卷）细胞质壁分离与复原 1. 情境更“新”，原理仍“旧”：题干可能包装以前沿科技或生活应用（如快速检测试剂盒、新型生物技术工具），但最终落脚的考点仍是教材核心实验的基本原理和操作方法。 2.“组合式”选项增多：一个选择题的四个选项中，可能分别涉及实验原理、材料选择、操作步骤、结果预测等多个维度，综合性强，要求学生知识掌握全面。 3强化对“失败原因”或“异常结果”的分析：可能给出一个不成功的实验现象，要求选择最可能的原因（如试剂使用错误、步骤顺序颠倒、材料选择不当等），考查逆向思维和诊断能力。 物质提取与鉴定 迷你与调查类实验 新风向演练 1．【实验设计】（2025·天津和平·二模）线粒体中的琥珀酸脱氢酶可催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的亚甲基蓝还原成无色的亚甲基白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是（    ） A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用 B．实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶 C．实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入亚甲基蓝和琥珀酸脱氢酶 D．观察指标：蓝色的亚甲基蓝还原成无色的亚甲基白时间的长短 2．【实验操作】（2025·天津武清·二模）进行抑菌试验时，MIC通常表示肉眼基本看不见菌落生长的最低药物浓度，为测定植物甲提取液对金黄色葡萄球菌的MIC值，下列相关实验操作和分析错误的是（    ） A．配制不同浓度的植物甲提取液 B．在固体培养基中加入植物甲提取液 C．利用稀释涂布平板法接种金黄色葡萄球菌 D．金黄色葡萄球菌的MIC数值越小，植物甲提取液的作用效果越弱 3．【探究实验】（2025·天津·三模）实验中常用希尔反应来测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果。希尔反应基本过程：将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有DCIP(氧化剂) 、蔗糖和缓冲液的溶液中并照光。水在光照下被分解，产生氧气等，溶液中的DCIP被还原，颜色由蓝色变成无色，用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲杂草和品种乙杂草的离体叶绿体并进行希尔反应，实验结果如下表所示，下列叙述正确的是（    ） 除草剂相对浓度/% 0 5 10 15 20 25 30 品种甲放氧速率相对值 5.0 3.7 2.2 1.0 0 0 0 品种乙放氧速率相对值 5.0 4.4 3.7 3.0 2.2 1.6 1.0 A．希尔应中加入蔗糖溶液为该反应提供能量 B．希尔反应中的DCIP相当于光反应中的NADP+ C．与品种乙相比，除草剂抑制品种甲叶绿体类囊体膜的功能较强 D．除草剂浓度为20%时，若向品种甲的希尔反应溶液中通入二氧化碳，在光照条件下就能检测到糖的生成 4．【实验探究】（2025·天津河西·一模）科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ） A．“探究pH对酶活性的影响”实验，实验温度属于无关变量，实验过程中无需控制 B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置有氧和无氧两种条件，其中有氧的为实验组，无氧的为对照组 C．设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响 D．“探究土壤微生物的分解作用”实验，实验后观察落叶分解情况，对照组现象比实验组要明显 知识串联·核心必记 要点01 教材核心实验所用材料和试剂 实验名称 实验材料 实验试剂 处理方法 现象 检测组织中的还原糖 梨或白萝卜匀浆 斐林试剂 甲、乙液混合均匀后加入。50-65℃水浴加热 砖红色沉淀 检测组织中的蛋白质 豆浆或稀释的蛋清 双缩脲试剂 先加A液，震荡摇匀后，添加B液 紫色 观察组织中的脂肪 花生种子 苏丹Ⅲ、体积分数为50%的酒精 需要洗浮色，用显微镜观察 橘黄色颗粒 检测组织中的淀粉 马铃薯匀浆 碘液 ———— 蓝色 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 洋葱根尖 甲紫溶液 根尖要培养一段时间，解离后需要先漂洗再染色 染色体被染成深色 探究细胞吸水和失水 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 用显微镜观察 液泡先变小后变大，颜色先变深后变浅，原生质层与细胞壁先分开后贴近 绿叶中色素的提取和分离 菠菜叶 无水乙醇、层析液 研磨、纸层析 四个条带 DNA的粗提取与鉴定 肝脏或洋葱 体积分数为95%的酒精、Nacl溶液、二苯胺试剂 加入预冷的酒精使DNA析出，鉴定时需要沸水浴 丝状DNA析出，冷却后溶液变懒 探究酵母菌细胞呼吸的方式 —— 溴麝香草酚蓝溶液 酸性重铬酸钾溶液 —— 蓝→绿→黄 橙色→灰绿色 土壤中分解尿素的细菌的分离与鉴定 —— 酚红 —— 红色 【典例1】列有关生物组织中化合物检测的叙述，正确的是（    ） A．向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色，说明含有葡萄糖 B．花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后，需用50%的酒精溶解脂肪滴 C．检测还原糖时，加入本尼迪特试剂需热水浴后观察显色反应 D．检测蛋白质时，先加双缩脲试剂B液再加A液，不影响实验结果 要点02学史中用的的科学方法 实验用途 标记 探究分泌蛋白的合成和运输 3H标记亮氨酸 探究CO2如何转变为糖类 14C标记CO2 噬菌体侵染细菌的实验 35S和32P分别标记噬菌体蛋白质外壳和DNA 探索光合作用原理的部分实验 18O分别H2O、CO2 证明DNA半保留复制的实验 14N、15N标记DNA 诊断试剂 同位素或荧光标记的单克隆抗体 细胞融合实验 红、绿荧光分别标记人细胞和小鼠细胞表面的蛋白质分子 【典例2】下列有关教材实验的说法，错误的是（　　） A．在探究细胞膜是否具有流动性过程中运用了同位素标记法这一科学方法 B．在证明DNA分子半保留复制方式的过程中运用了假说——演绎这一科学方法 C．黑藻叶肉细胞可作为观察质壁分离的材料，细胞中的叶绿体有助于质壁分离现象的观察 D．鲁宾和卡门对光合作用产生氧气元素来源的探究属于对比实验 要点03实验设计的原则 （1） 单一变量原则 （2） 对照原则：（空白对照、自身对照、阳性对照、阴性对照、相互对照） （3） 平行重复原则：为了避免实验结果的偶然性，以保证实验结果的偶然性 【典例3】下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ） A．猪红细胞是实验“DNA粗提取与鉴定”的良好材料 B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验中无氧气组为对照组 C．“探究土壤微生物的分解作用”实验中，利用了减法原理“ D．设计预实验是为了避免实验数据的偶然性，减少误差 01 显微镜观察实验 1．（2025·天津·一模）生物学是在实验的基础上不断发展的，在中学教材中也有很多探究实验。下列有关生物实验的说法正确的是（　　） A．探究微生物的分解作用时，实验组土壤需要经高温灭菌处理 B．在探究温度影响酶活性的实验中，可以选择过氧化氢作为反应底物 C．光学显微镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时可看到交换过程 D．高倍镜下观察到的黑藻细胞细胞质流动方向与实际的细胞质流动方向相反 2．（2025·天津·二模）某同学利用幼嫩的黑藻叶片进行“质壁分离及复原”实验，细胞变化示意图如图。下列叙述不正确的是（　　） A．黑藻叶肉细胞还可以作为观察叶绿体和细胞质流动的实验材料 B．③中溶液的浓度大于蔗糖溶液的浓度，细胞失水，导致①与②的分离 C．与图甲相比，图乙细胞液渗透压升高，吸水能力更强 D．若细胞在较高浓度KCl溶液中可出现质壁分离自动复原现象 3．（2025·天津·二模）某研究小组利用黑藻叶肉细胞进行实验，步骤如下：①取新鲜黑藻叶片，制作临时装片；②在低倍镜下找到叶肉细胞后换高倍镜观察。在观察过程中，他们对叶绿体的形态和分布进行了详细记录。下列关于该实验的叙述，正确的是（　　） A．若用叶片稍厚的植物材料，更利于观察叶绿体形态 B．步骤②中可看到叶绿体呈绿色椭球形且随细胞质环流 C．使用高倍镜观察叶绿体时，视野范围变小、视野变亮 D．实验中未观察到线粒体，说明黑藻叶肉细胞不含线粒体 4．（2025·天津河北·三模）图1是显微镜下观察到的某一时刻的细胞图像。图2表示一种渗透作用装置。图3是另一种渗透装置，一段时间后液面上升的高度为h。这两个装置所用的半透膜都不能让蔗糖分子通过，但可以让葡萄糖分子和水分子通过。下列叙述错误的是（    ） A．若图1是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，则此时细胞液浓度大于或等于或小于外界溶液浓度 B．图2中，若A为0.3g/mL葡萄糖溶液，B为清水，则平衡后A 侧液面与B侧液面一样高 C．图3中，若每次平衡后都将产生的水柱h移走，那么随着时间的推移，h将会越来越小 D．图3中，如果A、a均为蔗糖溶液，则开始时浓度大小关系为 Ma>MA，达到平衡后 Ma<MA 02 物质提取与鉴定类实验 5．（2025·天津·二模）以下实验过程中不需要加热处理的是（    ） A．使用斐林试剂鉴定还原糖 B．使用双缩脲试剂鉴定蛋白质 C．使用二苯胺试剂鉴定DNA D．使用PCR技术获取目的基因 6．（2025·天津·二模）生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列有关叙述正确的是（　　） A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验运用了减法原理证明 DNA 是遗传物质 B．制作的细胞膜流动镶嵌模型和 DNA 双螺旋结构模型均属于物理模型 C．噬菌体侵染细菌和烟草花叶病毒感染烟草的实验均应用了同位素标记技术 D．萨顿推测基因在染色体上和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法 7．（2025·天津河西·一模）乙醇在化学工业、医疗卫生、食品工业等领域都有广泛的用途，乙醇也是高中生物实验中常用的试剂。下列有关叙述错误的是（　　） A．绿叶中色素的提取和分离实验中，可向体积分数为95%的酒精中加入无水碳酸钠用于提取色素 B．DNA溶于酒精，但某些蛋白质不溶于酒精，利用该原理可初步分离DNA和蛋白质 C．实验室中可用体积分数为70%的酒精对设备、环境及外植体进行消毒杀菌 D．制作果醋过程中缺少糖源时，醋酸菌可直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸 8．（2025·天津北辰·三模）黑藻是高中生物实验观察叶绿体和细胞质流动的常用实验材料，为对材料充分利用，取其叶肉细胞进行下列实验操作，相关叙述正确的是（　　） A．粗提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后加入二苯胺试剂，沸水浴加热会变蓝 B．拍摄叶肉细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 C．用同位素标记法研究间期DNA复制的方式 D．正式实验前进行预实验能减少因偶然因素干扰而造成的实验误差 8．（2025·天津·一模）下列关于实验方法的叙述，不正确的是（    ） A．光合作用中C的转移途径和证明DNA半保留复制实验的观察指标都是检测同位素放射性 B．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法 C．探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法 D．切除通向狗小肠的神经．用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌．利用了“减法原理” 03模拟与调查类实验 9．（2025·天津·二模）生物学理论的建立离不开生物学实验，下列有关说法正确的是（    ） 选项 相关实验 操作或方法 A 证明光合作用释放的氧气来自水而不是来源于二氧化碳 对比实验、放射性同位素标记法 B 统计土壤小动物的丰富度 抽样检测法、目测估计法 C 施莱登通过观察花粉、胚珠和柱头组织，提出植物都是由细胞构成的 科学观察法、不完全归纳法 D 研究分泌蛋白的合成和运输过程 将胰腺腺泡细胞放入含有³H标记的亮氨酸的液中培养，运用了加法原理 A．A B．B C．C D．D 10．（2025·天津·一模）下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ） A．选择过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，需要设置对照组实验 C．用卡诺氏液处理后的洋葱根尖需先用体积分数95%酒精冲洗后再进行解离 D．在“探究土壤微生物的分解作用”实验中，60℃恒温灭菌的土壤是对照组 11．（2025·天津蓟州·三模）下列关于教材中生物学实验叙述正确的是（    ） ①探究植物细胞的吸水和失水②比较过氧化氢在不同条件下的分解 ③DNA的粗提取与鉴定④探究培养液中酵母菌的种群数量变化 A．①~④实验过程中细胞应保持存活状态 B．实验过程中需要利用无菌技术的是③ C．需要借助显微镜观察实验结果的是②④ D．对实验结果要求精确定量分析的是④ 12．（2025·天津河西·二模）下列研究方法与研究内容相匹配的是（　　） 　 研究方法 研究内容 A 在固体培养基表面划线并培养 计数某种微生物的菌落数目 B 诱变剂处理愈伤组织细胞并观察其分裂 特定基因在减数分裂过程中的分配 C 标记重捕法进行调查 非本地鸟类种群的年龄结构 D 标记抗体与抗原特异性结合 转入的目的基因是否成功表达 A．A B．B C．C D．D 04 实验设计与探究 13．（2025·天津红桥·二模）研究表明，卵巢激素水平下降会导致抑郁，也会影响肠道菌群。肠道菌群可通过“菌群—肠—脑”影响大脑功能和机体行为。以大鼠为实验材料探究小檗碱（BBR）能否改善抑郁，结果如图。相关叙述错误的是（　　）    A．高兴、抑郁等情绪是大脑的高级功能之一 B．去卵巢大鼠可通过注射雌性激素维持正常激素水平 C．小檗碱改善雌鼠的抑郁行为可能依赖肠道菌群 D．为进一步证实结论，可将①组大鼠的粪菌移植给⑥组大鼠 14．（2025·天津·二模）人们常用激动素（KT，一种植物生长调节剂）进行切花（从植株上剪切下来的花枝）保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老，从而起到保鲜作用。某兴趣小组以玫瑰切花为材料，筛选KT在5～80mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表，下列叙述正确的是（    ） 组别 T0 T1 T2 T3 T4 T5 KT浓度（mg/L） 0 5 10 40 80 结果 ++ +++ +++++ ++++ + + 注：“+”表示保鲜程度 A．从表中数据可知T3组应为20 B．为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T3之间设置多个浓度梯度 C．据图分析，T5浓度促进保鲜 D．切花与田间花枝上的玫瑰花相比，细胞分裂素含量增加 15．（2025·天津河东·二模）研究发现女性更年期雌激素水平下降与糖尿病发病率升高有一定的关系。为研究相关机制，科学家利用转基因技术获得了雌激素受体（R）基因敲除小鼠进行了实验。实验结果如图所示。下列表述错误的是（    ） A．更年期雌激素水平下降，可能与下丘脑、垂体的代谢减慢相关 B．雌激素能促进胰岛素的合成、分泌 C．口服雌激素相关药物，能一定程度上缓解由女性更年期激素水平降低导致的糖尿病 D．雌激素能促进胰岛素在骨骼肌组织中的运输和摄取 16．（2025·天津和平·一模）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。下列有关叙述正确的是（　　）    频度 级 1%~20% A 21%~40% B 41%~60% C 61%~80% D 81%~100% E A．频度属于A级的植物种类最少 B．若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于A级 C．属于D频度级的植物有16种，则该群落植物类群的丰富度为200种 D．若植物乙的频度属于E级但不是优势种，则乙的种群密度一般较大 1．（2025高三上·天津·一模）下列有关实验方法的描述，合理的是（　　） A．用适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象 B．将一定量胡萝卜切碎，加适量水、石英砂，充分研磨，过滤，可获得胡萝卜素提取液 C．检测样品中的蛋白质时，须在加热条件下，使斐林试剂与蛋白质发生颜色反应 D．用溴麝香草酚蓝水溶液检测发酵液中酒精含量的多少，可判断酵母菌的呼吸方式 2．（2025·天津·二模）离心技术是现代生物学研究中常用的技术之一。下列叙述错误的是（    ） A．分离动物细胞的细胞器时，起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降 B．将酵母菌破碎后离心得到的沉淀物，向其中加入葡萄糖会分解成H2O和CO2 C．利用含15N的DNA比含14N的密度大，通过密度梯度离心可以研究DNA的半保留复制 D．将肝脏研磨液在一定转速下离心得到上清液，向其中加入95%的冷酒精可以粗提取DNA 3．（2025·天津·一模）以下关于生物学实验和技术的叙述，正确的是（　　） ①检测生物组织中的还原糖 ②用高倍显微镜观察叶绿体 ③肺炎链球菌的体外转化 ④果酒和果醋的制作 ⑤DNA的粗提取与鉴定 ⑥单克隆抗体的制备 A．①⑤均需使用酒精溶液 B．②⑥均可体现细胞膜流动性 C．③④均制备固体培养基 D．③⑥均需利用无菌操作技术 4．（2025·天津·一模）下列高中生物学实验中，对实验结果需要精确定量的是（    ） A．比较过氧化氢在不同条件下的分解 B．用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 C．探究植物细胞的吸水和失水 D．探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 5．（2025·天津·一模）酒精、盐酸是实验中常用的化学试剂。下列叙述正确的是（    ） A．酒精作为有机溶剂可用于提取各种色素 B．体积分数50%的酒精可用于洗去未与脂肪结合的染液 C．探究pH对酶活性的影响时，可选用淀粉、淀粉酶、盐酸、氢氧化钠等试剂 D．观察果蝇生殖细胞分裂情况时，使用盐酸与适宜体积分数的酒精配制解离液 6．（2025·天津河北·二模）下列有关实验方法的描述，合理的是（    ） A．检测样品中的蛋白质时，须在加热条件下，使斐林试剂与蛋白质发生颜色反应 B．用溴麝香草酚蓝水溶液检测发酵液中酒精含量的多少，可判断酵母菌的呼吸方式 C．用适当浓度的蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象 D．将一定量胡萝卜切碎，加适量水、石英砂，充分研磨、过滤，可获得胡萝卜素提取液 7．（2025·天津·二模）根据实验目的，下列实验的对照设置不合理的是（    ） 实验目的 对照设置 A 粗提取DNA的鉴定 将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl 溶液中，沸水浴加热 B 探究淀粉酶是否具有专一性 在蔗糖溶液中加入适量的淀粉酶 C 研究酵母菌种群数量变化 不加酵母菌的培养液 D 观察洋葱鳞片叶外表 皮细胞的质壁分离 滴加蔗糖溶液前观察中央液泡 的大小，以及原生质层的位置 A．A B．B C．C D．D 8．（2025·天津滨海新·三模）实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序正确的是（　　） 选项 高中生物学实验内容 操作步骤 A 检测生物组织中的还原糖 向待测样液中先加斐林试剂甲液，再加乙液 B 观察细胞质流动 先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞，再换高倍镜观察 C 探究温度对酶活性的影响 室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后，在设定温度下保温 D 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 将解离后的根尖用甲紫溶液染色后再用清水漂洗 A．A B．B C．C D．D 9．（2025·天津河北·二模）洋葱是生物学研究中常用的实验材料。下列有关说法错误的是（　　） A．洋葱鳞片叶内表皮可以用作质壁分离和复原实验的材料 B．制作洋葱根尖有丝分裂临时装片实验的步骤是解离—漂洗—染色—制片 C．低温诱导染色体数目变化实验中洗去卡诺氏液用体积分数为95%的酒精 D．秋水仙素与低温处理都是通过抑制着丝粒的分裂而诱导染色体数目加倍 10．（2025·天津·二模）选择适当的实验材料和实验方法有助于实验结论的得出。下列实验设计合理的是（    ） 选项 实验方法 实验目的 A 用适宜强度电流刺激离体蛙坐骨神经—腓肠肌标本的肌腹 探究兴奋在神经纤维上的传导方向 B 大肠杆菌先后培养在有无放射性同位素标记的培养基 探究DNA的复制方式 C 黑藻叶肉细胞先后用蔗糖溶液和清水进行引流 探究植物细胞的失水和吸水 D 从直径逐代变大的抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌进行培养 探究抗生素对细菌的选择作用 A．A B．B C．C D．D 11．（2025·天津·一模）对比实验是科学探究常用的方法之一。下列不属于对比实验的是（    ） A．配制无菌马铃薯培养液，探究不同时间内酵母菌种群数量的变化 B．设置一系列不同浓度的2，4-D，探究月季插条生根的最适浓度 C．分别用35S、32P标记T2噬菌体，探究T2噬菌体的遗传物质 D．设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌细胞呼吸的方式 12．（2025·天津宝坻·二模）科学的实验方法推动了生物学的研究与发展。下列有关教材实验所用方法或原理的叙述，错误的是（　　） A．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法 B．在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中实验组分别添加蛋白酶或RNA酶等进行处理运用了减法原理 C．通过对比实验研究过氧化氢在不同条件下的分解 D．细胞膜结构模型的探索用到了提出假说这一科学方法 13．（2025·天津·一模）分枝杆菌的K7基因是维持TM4噬菌体吸附能力的关键基因。按照噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程，进行相关实验。下列分析正确的是（    ） 选项 分枝杆菌 TM4噬菌体 实验结果 A 未敲除K7组和敲除K7组 35S标记 两组的上清液中放射性有明显区别 B 未敲除K7组和敲除K7组 32P标记 敲除K7组沉淀中放射性强度等于未敲除组 C 32P标记的未敲除K7组 未标记 释放的子代TM4均带有32P标记 D 35S分别标记未敲除K7组和敲除K7组 未标记 两组子代TM4放射性强度无明显差别 A．A B．B C．C D．D 14．（2025·天津河东·二模）下列教材中经典实验的描述与结论对应正确的是（    ） A．孟德尔通过测交实验直接验证了产生配子时等位基因彼此分离 B．达尔文通过对比黑暗与单侧光下胚芽鞘生长，提出尖端是感光部位 C．赫尔希与蔡斯用标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是主要的遗传物质 D．温特将接触过尖端的琼脂块置于去尖胚芽鞘，证明生长素是化学物质 15．（2025·天津·模拟预测）下列关于实验方法的叙述，不正确的是（    ） A．光合作用中C的转移途径和证明DNA半保留复制实验的观察指标都是检测同位素放射性 B．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法 C．探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法 D．切除通向狗小肠的神经．用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌．利用了“减法原理” 1．（2025·天津·高考真题）老师检查同学们的生物实验报告时，发现其中有误的是（    ） A．电泳分离DNA片段时，需用缓冲液配制琼脂糖凝胶 B．检测酵母是否产生酒精时，需向培养液滤液中加入酸性重铬酸钾 C．提取和分离菠菜叶中的色素时，用层析液进行提取，用无水乙醇进行分离 D．为维持有丝分裂样品最佳观察状态，需在分裂旺盛时剪取根尖，用卡诺氏液固定 2．（2025·天津·高考真题）为探究高NH4+含量废水的生物处理效果，配制NH4+为唯一氮源的人工模拟废水，均分至3个密闭反应器中，分别添加等量的G1菌、A6菌及两菌等比例混合的菌液，培养后NH4+浓度变化如图所示。分析错误的是（    ） A．人工模拟废水需进行灭菌处理 B．G1菌单独培养时，种群数量不增加 C．A6菌单独培养时，NH4+的去除速率持续降低 D．两菌混合培养可促进NH4+的去除 3．（2024·天津·高考真题）突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当的是（    ） A．生长素促进植物生根——无侧根突变体 B．乙烯促进果实的成熟——无果实突变体 C．赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体 D．脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体 4．（2024·天津·高考真题）实验中常根据菌落外表特征鉴别微生物，进而对实验结果做出判断，下列实验不是根据菌落外表特征做出判断的是（    ） A．艾弗里证明肺炎链球菌的转化因子是DNA B．判断分离酵母菌的固体培养基是否被毛霉污染 C．利用浸有抗生素的滤纸片筛选大肠杆菌中耐药性强的菌株 D．判断在尿素为唯一氮源的培养基上生长的尿素降解菌是否有不同种类 5．（2023·天津·高考真题）科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原 理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（    ） A．A B．B C．C D．D / 学科网（北京）股份有限公司 $