3《古诗三首》一课一练-2025-2026学年统编版六年级下册语文

部编版六年级下册语文《古诗三首》一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、看拼音写词语 1．阅读文段，读拼音写词语。 我国是一个诗歌的国度。在古代，人们看到夜空中jiǎo jié　 　的明月、阁楼上kū qì　 　的妇人、大树上qī xī　 　的wū yā　 　……总会挥毫泼墨，有感而发。诗歌是心灵的独白，徜徉诗海会让我们遇见不一样的美。让我们走进诗歌，开启语文学习新piān zhānɡ　 　，感受诗歌的独特魅力。 二、单选题 2．下列加点字的读音有误的一项是（　　） A．轻烟散（sàn）入五侯家 B．中庭（tíng）地白树栖（qī）鸦 C．盈盈一水间，脉（mò）脉不得语 D．纤（qiān）纤擢素手，札扎弄机杼（zhù） 3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 （ ） A．春城/ 无处/ 不飞花，寒食/ 东风/ 御柳斜。 B．纤纤/ 擢素手，札札/ 弄机杼。 C．中庭地/ 白树/ 栖鸦，冷露无/ 声湿/ 桂花。 D．盈盈/ 一水间，脉脉/ 不得语。 4．下列句中加点字词解释有误的一项是（　　） A．春城无处不飞花（指云南昆明） B．终日不成章（花纹） C．中庭地白树栖鸦（月光照在庭院地上的样子） D．泣涕零如雨（落下） 5．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（　　）。 A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 6． 下图对应的诗句是（　　） A．盈盈一水间，脉脉不得语。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C．终日不成章，泣涕零如雨。 D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 7． 下列对这首诗的分析，有误的一项是（　　） A．这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意。 B．这首诗开篇先描绘了仰望星空所见之景，进而联想到了牛郎织女的爱情悲剧，随后便沉浸于对织女的想象中，进而发出感慨。 C．诗中对织女的描绘非常细腻，从织女织布“不成章”，到“零如雨”，再到“不得语”，充分表现了织女对天宫的生活十分厌倦的心情。 D．诗中大量运用叠字来渲染气氛，抒发情感。这些叠字的运用，细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩；同时，叠字都用在句首，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓。 三、填空题 8．请你写出诗词名句对应的节日和习俗，把表格补充完整。 诗词名句 节日 习俗 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 　 　 　 　 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 　 　 　 　 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 　 　 　 　 去年元夜时，花市灯如昼。 　 　 　 　 古诗中蕴含着深厚的文化内涵，请根据提示写出诗句及相应的传统节日。 9．“　 　，　 　”两句诗，表达了男女主人公虽只一水相隔却相视无言的苦楚。 10．《十五夜望月》中，描写月夜景色的诗句是“　 　，　 　”。 11．韩翃诗中的“　 　，　 　”，为我们描绘了一幅夜晚走马传烛图。 四、根据意思写诗句。 12．暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。 　 　 　 　 13． 虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。 　 　 　 　 14． 今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。 　 　 　 　 五、综合题 拓展延伸。 15．传统节日我知道。在时间轴上再补充三个传统节日。 16．从你补充的三个传统节日中选择一个，写两句与之相关的诗句：　 　，与这一节日相关的习俗有：　 　。 17．请你写出诗句中含有“月”字的课外诗句：　 　，　 　。 18．请你写出诗句中含有“花”字的课外诗句：　 　，　 　。 19．请你写出与思乡有关的课外诗句：　 　，　 　。 六、诗歌鉴赏 阅读古诗，完成练习（一）。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 20．“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是　 　。读到“地白”一词，我们可以联想到学过的李白的诗句“　 　，　 　”。 21．下列对古诗的分析，不正确的一项是（　　）。 A．前两句诗从视觉、听觉、触觉的角度营造了清幽、冷寂的氛围 B．“冷”字既写了秋夜露珠的清冷，也表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心境 C．“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注 D．尾句明明是诗人自己怀人，偏说秋思归处，委婉含蓄地表达了诗人的情感 22．慧慧在查询相关资料时，对古诗的内容产生了疑问，请你帮她解答疑惑。 23．明月多情，下列诗句中的“月”承载的情感与本诗不同的一项是（　　）。 A．露从今夜白，月是故乡明。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C．举头望明月，低头思故乡。 D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 对比阅读下面的古诗词，完成练习。 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 中秋月·中秋月 【明】徐有贞 中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。 阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。 24．想一想这两首古诗词的相同和不同之处，完成下面的导图。 25．品读古诗词，回答问题。 ①《十五夜望月》的前两句写景，没有一个“月”字，却处处可见月夜之清幽冷寂。其中，“　 　”二字给人以积水空明的清冷之感。 ②《中秋月·中秋月》全词共有五个“月”字，词人认为月到中秋是“　 　”的，认为中秋节是“　 　”。 26．感悟古诗词中的情。结合下面句子中的加点词展开联想：作者的心里在想什么? ①今夜月明人尽望②好时节，愿得年年，常见中秋月 望着天上　 　的月亮，心想：　 　 望着天上　 　的月亮，希望　 　 答案解析部分 1．【答案】皎洁；哭泣；栖息；乌鸦；篇章 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“皎洁”的“洁”不要写成同音字“结”；“栖息”的“栖”不要写成形近字“洒”；“篇章”的“篇”不要写成形近字“遍”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：皎洁；哭泣；栖息；乌鸦；篇章 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C 正确。 D . 有误，“纤纤擢素手”中”纤”的读音“xiān”。 故答案为：D 【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 3．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确。C．有误，句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。根据句意应划为：中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。 故答案为：C 【点评】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连(停顿)，轻和重(重读)，扬和抑（语调)，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。 4．【答案】A 【解析】【分析】A项有误，“春城无处不飞花”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数。春城：暮春时的长安城。B、C、D项正确。 故答案为：A 【点评】本题考查对词义的理解。平常多加积累与训练，加强理解，掌握识记字义，词义的方法，从而达到熟能生巧的效果。 5．【答案】B 【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思：清明时这天，细雨纷纷飘洒着，路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。写的是清明节。 B：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”意思：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。写的是梅雨时节，与传统节日无关。 C：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。写的是重阳节。 D：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。写的是春节。 故答案为：B 【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。 6．【答案】B 【解析】【分析】本题考查观察能力和对诗句的理解。图中春风吹拂着的垂柳和缤纷的落花。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思是暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树‌。所以，这幅图符合“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中的景物特征，因此选 B。 故答案为：B 【点评】解答本题，需要回顾古诗的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 7．【答案】C 【解析】【分析】本题考查理解辨析能力。诗中对织女的描绘非常细腻，隐忍、静默中蕴蓄着强烈的情感，表达了织女相思而不可得的愁绪。故C项表述不正确。 故答案为：C 【点评】本题考查古诗理解。解答本题，需要回顾古诗的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 8．【答案】春节；换桃符；清明节；祭祖；七夕节；穿针乞巧；元宵节；看花灯、猜灯谜 【解析】【分析】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，描写的是春节（农历正月初一）的场景，主要的习俗有放爆竹、喝屠苏酒、贴春联等；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧《清明》，描写清明节的习俗，如祭祀、扫墓等；“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”唐代诗人林杰的《乞巧》，全诗通过描绘七夕节民间乞巧盛况，展现了古代女性对美好生活的向往与追求，主要习俗有穿针乞巧等；“去年元夜时，花市灯如昼。”出自宋代欧阳修非常婉约的一首词《生查子·元夕》，作者以优美的文字描写了元宵节之夜的景象，主要习俗有吃元宵、猜灯谜、看花灯等；结合对诗句的理解，进行作答。 故答案为：春节；换桃符；清明节；祭祖；七夕节；穿针乞巧；元宵节；看花灯、猜灯谜 【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到诗中描写的传统节日，进行作答。 【答案】9．盈盈一水间；脉脉不得语 10．中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花 11．日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家 【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 9．“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，意思是两人之间只隔着一条清浅的银河，却只能含情脉脉地凝视，无法用语言倾诉衷肠。 故答案为：盈盈一水间，脉脉不得语 10．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花””出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是月光洒满庭院，地面像铺了一层白霜，树上栖息的乌鸦已悄然安歇。清冷的秋露无声无息地浸湿了庭中的桂花。 故答案为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 11．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是黄昏时分，皇宫中传出特赐的蜡烛，袅袅轻烟飘散进权贵之家。 故答案为：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 【答案】12．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 13．盈盈一水间，脉脉不得语。 14．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 12．“春城无处不飞花”写暮春长安柳絮落花漫天的景象，“寒食东风御柳斜”点明寒食节东风拂动皇城柳枝的情景。两句以白描手法勾勒出长安寒食节的整体风貌，含蓄蕴藉，历来被誉为描写寒食节的绝唱。 故答案为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 13．“盈盈一水间，脉脉不得语。​”出自汉代《古诗十九首·迢迢牵牛星》，“盈盈一水间”指牵牛、织女二星仅一水（银河）之隔。“脉脉不得语”以“脉脉”状凝视之态，“不得语”传无法倾诉之悲，将可望不可即的怅惘写得哀婉深切。 故答案为：盈盈一水间，脉脉不得语。 14．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。​”出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》，前句以“人尽望”写中秋望月之普遍，后句以“落谁家”的疑问将个人秋思推向众生，在个体与共情之间形成张力。 故答案为：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【答案】15． 16．示例：春节；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 17．露从今夜白；月是故乡明 18．夜来风雨声；花落知多少 19．举头望明月；低头思故乡 【解析】【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。 15．中国传统节日顺序依次为：春节、元宵节、龙抬头、上巳节、清明节、寒食节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、寒衣节、下元节、冬至、腊八节、小年和除夕。 故答案为： 16．“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。​​与这一节日相关的习俗有：春节。 故答案为：春节、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 17．“露从今夜白，月是故乡明。”诗句出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡最明亮。 故答案为：露从今夜白、月是故乡明 18．“夜来风雨声，花落知多少”出自唐代孟浩然的《春晓》，意思是：夜来一场狂风骤雨，不知落了多少花？表现了诗人无限的惜春情绪。 故答案为：夜来风雨声、花落知多少 19．“举头望明月，低头思故乡”出自唐代李白的《静夜思》，意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 故答案为：举头望明月、低头思故乡 【答案】20．月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜 21．C 22．我认为用“落”更合适。通过“落”字我能感受到诗人的思念之情伴随着月光的洒落而生的动态美，以及思念之情的深厚。“落”更好地将景与情联系在一起，达到了情景交融的效果。 23．D 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 20．结合对诗句的理解，“地白”的意思是月光洒在庭院的地面上，像铺了一层白霜。我们可以联想到李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”。 故答案为：月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜 21．结合对诗句的理解，A 项正确：“地白”是视觉，“树栖鸦”是听觉（以静写动），“冷露湿桂花”是触觉，共同营造出中秋夜的清寂氛围。 B 项正确：“冷”字一语双关，既写夜露寒凉，又透出孤寂心境。 C 项错误：“人尽望”并非因“景色奇特”，而是中秋望月本是传统习俗，诗人借此引出“秋思落谁家”的普遍追问，强调思念之情的共通性。 D 项正确：尾句以疑问收束，将个人秋思推及众生，含蓄深沉。 故答案为：C 22．结合对诗句的理解，“落”字化抽象“秋思”为具体可感的飘坠之物，仿佛月光、落叶、露水一般从天而降，赋予无形情感以重量、方向与轨迹，画面瞬间生动。而“在”是静态存在，较平淡。 故答案为：我认为用“落”更合适。通过“落”字我能感受到诗人的思念之情伴随着月光的洒落而生的动态美，以及思念之情的深厚。“落”更好地将景与情联系在一起，达到了情景交融的效果。 23．《十五夜望月》中的“月”承载着思亲怀人、孤寂怅惘的情感。 A 项（杜甫）：“月是故乡明”借月抒思乡之情，与本诗情感相通。 B 项（王安石）：“明月照我还”借月寄归乡之盼，与本诗情感相通。 C 项（李白）：“望明月”“思故乡”直抒乡愁，与本诗情感相通。 D 项（刘禹锡）：“湖光秋月两相和”描绘秋月与湖光相映的宁静和谐之景，表达对自然之美的愉悦欣赏，无思念感伤之情，故情感类型不同。 故答案为：D 【答案】24．绝句；词；中秋；赏月；喜 25．地白；皎洁；好时节 26．清冷；今天晚上会有多少孤独的人和我一样在望着天上的月亮，不知道这秋日情思会落到谁家?；皎洁；如此美好的时节，年年都能看到这美好的月亮。 【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 24．《十五夜望月》是一首七言绝句，表达了思乡之情；《中秋月·中秋月》是一首词，表达了对中秋时节的赞美和赏月时的喜悦心情；这两者都与中秋节有关，描述了中秋节赏月的习俗。结合对诗词的立理解，进行作答。 故答案为：绝句；词；中秋；赏月；喜 25．结合对诗句的理解，“中庭地白树栖鸦”意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，“地白”给人以积水空明的清冷之感。 “阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。”这句写诗人认为中秋节是“好时节”，表达了作者的喜悦之情； 故答案为：地白；皎洁；好时节 26．结合诗句表达的意思，“今夜月明人尽望”写诗人王建望着天上清冷洁的明月，心中想到今天晚上会有多少孤独的人和我一样在望着天上的月亮，不知道这秋日情思会落到谁家? “愿得年年，常见中秋月”写诗人徐有贞望着天上皎洁的月亮，希望如此美好的时节，年年都能看到这美好的月亮。 结合对诗句的理解，进行作答。 故答案为：清冷；今天晚上会有多少孤独的人和我一样在望着天上的月亮，不知道这秋日情思会落到谁家?皎洁；如此美好的时节，年年都能看到这美好的月亮。 学科网（北京）股份有限公司 $