福建省泉州市泉中职业中专学校2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题

25级语文期末试卷 25级泉中职校2025-2026学年度上学期语文期末试卷 （总分：100分 时间：90分钟） 班级： 号数： 姓名： 成绩： 一、积累与运用（本大题共2大题，第1大题10分，第二大题10分，共20分） （一）写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共10分） （1）曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮， 。（《诗经·伐檀》） （3） ，善假于物也。（荀子《劝学》） （4）人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）师者， 。（韩愈《师说》） （6） ，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》） （7）《短歌行》中，运用典故指出诗人渴望得到贤才的诗句是： ， 。 （8）《燕歌行并序》中， ， 两句，写战士浴血奋战，在生还无望的处境下，视死如归，决心以身殉国。 （二）阅读下面篇目，按要求作答（本题共4小题，1-2小题各2分，3-4小题各3分，共10分） ①老贝尔曼是个画家，住在她们下面的底层。他已经六十开外，胡子像米开朗琪罗创作的雕像摩西的那样，从森林之神般的头上，沿着小魔鬼似的躯体，弯弯曲曲地垂落下来。在艺术上，贝尔曼一事无成，挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没碰到。他一直说是要画一幅杰作，却从来没有动笔。几年来，除了给商业画或广告画之类偶尔涂上几笔，什么也没有创作。他替“聚居地”里雇不起职业模特儿的青年画家当模特儿，赚点小钱。他喝杜松子酒过量，依旧谈论他未来的杰作。至于别的，他还是个凶狠的小老头，毫不留情地叽笑别人的软弱。他把自己看作随时侍命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。 ②休找到了贝尔曼，他浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 ③老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。 1.写出下列各组词语中，加点字的注音（2分） 呵斥（ ） 不屑 （ ） 2. 找出画波浪线句子中的两处错别字，并加以改正（2分） （1） 改为 （2） 改为 3.①段中划线句子运用的描写方法是（　 ）（3分） A.语言描写 B.动作描写 C.肖像描写 D.心理描写 4. 依次填入下列各句的词语，最恰当的一项是（　　）（3分） ①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来 我过去是多么邪恶。 ②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它 挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 ③唯恐那个 得像枯叶一般的琼希抓不住她同世界的 联系，真会撒手去世。 A.启示 傲然 虚弱 微弱 B.启事 毅然 虚弱 微弱 C.启示 傲然 微弱 虚弱 D.启事 毅然 微弱 虚弱 二、现代文阅读（本大题共6小题，5，6，8，9小题各3分，7，10小题各4分，共20分） （一）阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，完成5-7小题 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。 展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农出身的共产党员看来，这里有36万勤劳的人民，有烈士们流鲜血解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导，一时有天大的艰难，也一定能杀出条路来。 第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡了。 他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。 5.第四段第一句用到的修辞手法是（ ）（3分） A.排比 B.比喻 C.对比 B.夸张 6.用一句话概括上述段落的大意，正确的一项是（　　）（3分） A.说明兰考县遭受内涝、风沙、盐碱“三害”非常严重。 B.介绍了兰考县的灾情以及焦裕禄的到来。 C.焦裕禄到任的第一件事是召集大家开会制定工作计划。 D.大家知道焦裕禄是新来的县委书记。 7.文中画线的句子运用了什么人物描写方法,展现了人物怎样的形象特点?（4分） （二）阅读《拿来主义》选段，完成8-10小题 ①但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 ②所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ ③譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ④他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ⑤总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 8.下列对选文第④段内容，分析理解不正确的一项是（　　）（3分） A.鱼翅——文化遗产中的精华部分——吃掉 B.鸦片——文化遗产中有害的部分——销毁 C.烟枪和烟灯——文化遗产中的旧形式——送博物馆 D.姨太太——腐朽的东西——各自走散 9.如何理解第②段中的“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”？（3分） 10.第③段中采用了什么论证方法？批判了哪几种错误态度？（4分） 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 材料一：西风东进，洋节日流行，捧为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节日中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、感人节。中国人喜欢过洋节日，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；“赶时髦”。就拿福建来说，圣诞节期间，车流、人流量出现高峰，即便道路拥堵，民众庆祝节日的热情也丝毫不减，街头派对不断，足见洋节日受欢迎的程度。 材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！福建有自己的传统民俗节日，如福州人过拗九节时，子女们将饱含孝心的甜粥恭敬地送到长辈手中，街头巷尾弥漫着拗九粥的香甜气息，让拗九节的文化内涵得到了更广泛的传播和弘扬。 11.过年的时候，以下对联最适合贴在家门口的是（ ）（3分） A.上联：乔迁喜天地人共喜 下联：新居荣福禄寿全荣 横批：乔迁吉祥 B.上联：一年四季春常在 下联：万紫千红花永开 横批：喜迎新春 C.上联：礼貌经商门庭若市 下联：文明待客宾至如归 横批：生意兴隆 12.阅读材料一，对一些中国人喜欢过“洋”节日的现象，你持什么看法？请简要谈谈。(不超过30字)（3分） 13.阅读材料二，请任选一个传统节日，写出三句相关的诗句。（3分） 14.如果在学校开展“走进中国传统节日”为主题的活动，请你为这一活动设计三种活动方式。（3分） 15.你班的小明同学认为在世界多元文化不断交汇的今天，传承和弘扬传统文化离我们的生活太遥远了，你该如何劝说她呢？（3分） 四、整书阅读《平凡的世界》（本大题共2题，16小题2分，17小题3分，共5分） 16.阅读下列文字，对其描述的人物判断正确的一项是（ ）（2分） 贫困的农村青年，进县城读高中，生活的窘迫也挡不住对知识的渴求，他始终保持着精神的高贵，灵魂的矜持。物质的匮乏和精神的充盈让他的生活始终五味杂陈，生活考验的不断加剧和知识视野的不断拓展，也造就了他保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。 A.田福军 B.孙少平 C.孙少安 D.李向前 17.《平凡的世界》曾获得第三届___________，作者是___________，原名___________。（3分） 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读《师说》选段，完成1-4小题（第1、4每小题3分，第2、3每小题2分，共10分） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1.翻译下列句子中加点词语的意思。（3分） （1）而耻学于师（ ） （2）官盛则近谀（ ） （3）惑矣（ ） 2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　　）（2分） A.古之学者必有师 B.彼与彼年相若也，道相似也 C.吾从而师之 D.师不必贤于弟子 3.下列选项中，“师”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.犹且从师而问焉 B.彼童子之师 C.则耻师焉 D.曰师曰弟子云者 4.将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 小学而大遗，吾未见其明也。 六、文体写作（30分） 请以“榜样”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限；不得套作，不得抄袭；不得在试卷出现真实校名、姓名等信息；字数不少于600字。 3 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 25级期末考试答案 一、积累与运用（本大题共2大题，第1大题10分，第二大题10分，共20分） （一）写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共10分）一空错一字不得分 （1）浪遏飞舟 （2）河水清且直猗 （3）君子生非异也 （4）一尊还酹江月 （5）所以传道受业解惑也 （6）人生代代无穷已 （7）青青子衿，悠悠我心 （8）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 （二）阅读下面篇目，按要求作答（本题共4小题，1-2小题各2分，3-4小题各3分，共10分） 1.呵斥（chì）；不屑（xiè） 2.“叽”改为“讥”；“侍”改为“待” 3.C 4.A 二、现代文阅读（本大题共6小题，5，6，8，9小题各3分，7，10小题各4分，共20分） （一）《县委书记的榜样——焦裕禄》 5.B（3分） 6.B（3分） 7. 语言描写。展现了人物积极乐观、勇于挑战困难，充满远见卓识形象的特点。（4分） （二）《拿来主义》 8.B（3分） 9.运用脑髓”指独立思考，有主见；“放出眼光”指要深刻洞察，有鉴引精华和糟粕的能力；“自己来拿”指要敢于自主选择，取其精华，弃其糟粕，为我所用。这句话紧承上文，领起下文。（3分） 10.第③段采用了比喻论证方法，作者把文化遗产比喻成“大宅子”，具体批判了对待文化遗产的三种错误态度：孱头——不敢接触，昏蛋——全盘否定，废物——全盘接受。（4分） 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 11.B（3分） 12.示例：我们不可沉醉于过洋节日，应大力弘扬传统文化，在多元化潮流中坚守自我。（3分） 13. 写出相应诗句即可得分。（3分） 14. 主题班会、知识竞赛、朗诵比赛、节日主题园游会等。（言之有理即可）（3分） 15.言之有理即可。（3分） 四、整书阅读（本大题共2题，16小题2分，17小题3分，共5分） 16.B（2分） 17.茅盾文学奖；路遥；王卫国（3分） 五、文言文阅读 阅读《师说》选段，完成1-4小题，第1、4每小题3分，第2、3每小题3分，共10分） 1.（1）以……为耻 （2）奉承、谄媚 （3）糊涂（3分） 2.B（2分） 3.C（2分） 4.小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没有看出他们有什么明智之处。（3分） 六、文体写作（30分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $