第15卷 感觉器官 安徽省（分类招生和对口招生）学前教育类《学前儿童卫生与保健考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 安徽省分类考试和对口招生学前教育类《学前儿童卫生与保健考点双析卷》专辑，依据《安徽省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于安徽省高等学校分类考试和对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标安徽省考纲，考试内容及范围【学前儿童的生理发育特点与保健】： （一）眼睛（二）耳朵（三）鼻子（四）舌头 掌握学前儿童感觉器官的组成、功能、特点；学前儿童感觉器官的保育措施。 安徽省分类考试和对口招生学前教育类 《学前儿童卫生与保健考点双析卷》 第15卷 感觉器官 老师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．下列关于学前儿童眼睛组成的描述，正确的是（ ） A．眼睛由眼球、眼附属器两部分组成 B．眼球仅由角膜、晶状体、视网膜构成 C．眼附属器包括虹膜、结膜、眼睑 D．视网膜不具备感光功能 【答案】A 【详解】学前儿童眼睛与成人眼睛组成一致，均由眼球和眼附属器两部分组成；B选项错误，眼球由角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、虹膜等多个结构构成；C选项错误，虹膜属于眼球结构，眼附属器包括眼睑、结膜、泪器、眼肌等；D选项错误，视网膜是感光器官，能感受光线并传递视觉信号，故选A。 2．学前儿童晶状体的特点是（ ） A．弹性弱，调节能力强 B．弹性强，调节能力强 C．弹性弱，调节能力弱 D．弹性强，调节能力弱 【答案】B 【详解】学前儿童晶状体弹性强，睫状肌收缩能力强，因此眼睛的调节能力强，能看清近处的物体，但长时间看近处物体易导致睫状肌疲劳，引发近视；A、C、D选项表述均错误，成人晶状体弹性随年龄增长逐渐减弱，调节能力下降，故选B。 3．下列哪种做法不利于学前儿童眼睛的保育（ ） A．保证充足的光线，避免在昏暗环境中看书 B．控制幼儿看电视、玩手机的时间 C．让幼儿长时间低头看绘本 D．定期检查幼儿视力 【答案】C 【详解】长时间低头看绘本会导致幼儿眼睛调节过度，睫状肌疲劳，易引发近视，不利于眼睛保育；A、B、D选项均是保护学前儿童眼睛的正确做法，能减少眼睛损伤，预防视力问题，故选C。 4．学前儿童耳朵的主要功能不包括（ ） A．听觉功能 B．平衡功能 C．嗅觉功能 D．收集声波 【答案】C 【详解】耳朵的主要功能包括听觉功能（感受声波、传递听觉信号）、平衡功能（内耳中的前庭器官维持身体平衡），同时外耳能收集声波；嗅觉功能是鼻子的主要功能，并非耳朵的功能，故选C。 5．学前儿童外耳道的特点是（ ） A．狭窄、短、呈水平位 B．狭窄、长、呈垂直位 C．宽阔、短、呈水平位 D．宽阔、长、呈垂直位 【答案】A 【详解】学前儿童外耳道狭窄、短小，且呈水平位，这一特点导致幼儿外耳道易进水、易堆积耵聍，且一旦发生感染，炎症易扩散；B、C、D选项表述均错误，成人外耳道相对宽阔、较长，呈倾斜位，故选A。 6．下列关于学前儿童鼻子功能的描述，错误的是（ ） A．能感受气味，具有嗅觉功能 B．能过滤、湿润吸入的空气 C．能辅助发音 D．能分泌泪液，湿润眼球 【答案】D 【详解】分泌泪液、湿润眼球是泪器的功能，泪器属于眼附属器，并非鼻子的功能；A、B、C选项均是鼻子的正常功能，鼻子能嗅觉、过滤空气、辅助发音（如鼻音），故选D。 7．学前儿童鼻黏膜的特点是（ ） A．薄嫩、血管少，抵抗力强 B．薄嫩、血管丰富，抵抗力弱 C．肥厚、血管丰富，抵抗力强 D．肥厚、血管少，抵抗力弱 【答案】B 【详解】学前儿童鼻黏膜薄嫩，内有丰富的血管，且免疫系统尚未发育完善，抵抗力弱，因此易受冷空气、病原体刺激，引发鼻塞、流鼻涕、鼻炎等问题；A、C、D选项表述均错误，故选B。 8．学前儿童舌头的味觉功能特点是（ ） A．味觉感受器不发达，对味道不敏感 B．味觉感受器发达，对甜味、苦味最敏感 C．味觉感受器发达，对甜味、咸味最敏感 D．味觉感受器已发育成熟，与成人一致 【答案】C 【详解】学前儿童舌头的味觉感受器（味蕾）发达，对味道的敏感性强，其中对甜味和咸味最为敏感，对苦味、酸味的敏感性相对较弱；A、B、D选项表述均错误，幼儿味觉功能尚未发育成熟，与成人存在差异，故选C。 9．下列哪种做法会损伤学前儿童的耳朵（ ） A．避免幼儿用尖锐物品挖耳朵 B．给幼儿听音量适中的音乐 C．幼儿耳朵进水后及时用棉签吸干 D．让幼儿长时间听高分贝的声音 【答案】D 【详解】高分贝的声音会损伤幼儿内耳中的听觉感受器，导致听力下降，甚至引发噪声性耳聋，损伤耳朵；A、B、C选项均是保护学前儿童耳朵的正确做法，能减少耳朵损伤，故选D。 10．学前儿童视力发育的特点是（ ） A．出生时视力已发育成熟，与成人一致 B．出生时视力较差，逐渐发育完善 C．3岁时视力可达1.0 D．5岁时视力仍无法分辨远近 【答案】B 【详解】学前儿童视力发育是一个渐进的过程，出生时视力较差，仅能看清近处的物体，随着年龄增长，视力逐渐发育完善，3岁时视力约为0.5-0.6，5岁时约为0.8，6-7岁时接近成人视力（1.0）；A、C、D选项表述均错误，故选B。 11．下列关于学前儿童鼻子保育的描述，正确的是（ ） A．幼儿鼻塞时，可用尖锐物品挖鼻孔 B．保持室内空气湿润，避免鼻黏膜干燥 C．让幼儿长时间用嘴呼吸 D．幼儿流鼻涕时，可用力擤鼻涕 【答案】B 【详解】保持室内空气湿润能避免学前儿童鼻黏膜干燥，减少鼻出血、鼻塞等问题，是正确的保育做法；A选项错误，尖锐物品挖鼻孔会损伤鼻黏膜血管，引发鼻出血；C选项错误，长时间用嘴呼吸会影响幼儿面部发育和视力；D选项错误，用力擤鼻涕会导致鼻腔压力过大，引发中耳炎，故选B。 12．学前儿童舌头的组成中，负责感受味觉的结构是（ ） A．舌体 B．舌尖 C．味蕾 D．舌乳头 【答案】C 【详解】味蕾是舌头表面的味觉感受器，分布在舌乳头中，能感受不同的味道（甜、咸、苦、酸）；舌体、舌尖是舌头的组成部分，舌乳头是味蕾的附着部位，均不直接负责感受味觉，故选C。 13．学前儿童易发生中耳炎，主要是因为（ ） A．外耳道狭窄 B．咽鼓管短、宽、呈水平位 C．内耳发育不完善 D．听觉感受器敏感 【答案】B 【详解】学前儿童咽鼓管短、宽、呈水平位，这一特点导致鼻腔、咽喉部位的炎症易通过咽鼓管蔓延至中耳，引发中耳炎；A、C、D选项与中耳炎的发生无直接关联，故选B。 14．下列关于学前儿童眼睛功能的描述，正确的是（ ） A．仅能感受光线，无法分辨颜色 B．能感受光线、分辨颜色和远近 C．调节能力弱，无法看清近处物体 D．无法传递视觉信号至大脑 【答案】B 【详解】学前儿童眼睛能感受光线，通过晶状体的调节分辨远近物体，同时能分辨多种颜色（3岁左右已能分辨基本颜色），并将视觉信号传递至大脑，形成视觉；A、C、D选项表述均错误，故选B。 15．学前儿童味觉发育的关键期是（ ） A．0-1岁 B．1-3岁 C．3-6岁 D．6-7岁 【答案】B 【详解】1-3岁是学前儿童味觉发育的关键期，这一阶段幼儿的味蕾发育最为活跃，对各种味道的敏感性强，合理的饮食刺激能促进味觉功能的正常发育；A、C、D选项均不是味觉发育的关键期，故选B。 二、填空题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．学前儿童眼睛由__________和眼附属器组成，其中__________是眼睛的主要结构，负责感受光线并形成视觉信号。 【答案】 眼球 眼球 【详解】学前儿童眼睛的基本组成分为眼球和眼附属器两部分，眼球是眼睛的核心结构，包含角膜、晶状体、视网膜等多个感光和调节结构，能感受光线、调节焦距，并将视觉信号传递至大脑，眼附属器主要起到保护、辅助眼球运动的作用。 17．学前儿童耳朵的结构分为外耳、__________和__________三部分，其中内耳具有听觉和平衡功能。 【答案】 中耳 内耳 【详解】耳朵的整体结构分为外耳（收集声波，包括耳廓、外耳道）、中耳（传递声波，包括鼓膜、听小骨、咽鼓管）和内耳（感受声波和维持平衡，包括耳蜗、前庭、半规管），三者协同作用，完成听觉和平衡功能。 18．学前儿童鼻黏膜薄嫩、__________丰富，易受刺激引发鼻塞和__________，因此需做好鼻子的保育工作。 【答案】 血管 鼻出血 【详解】学前儿童鼻黏膜的核心特点是薄嫩且血管丰富，血管位置表浅，当受到冷空气、外力刺激（如挖鼻孔）或干燥空气影响时，易出现鼻黏膜充血、鼻塞，甚至血管破裂引发鼻出血。 19．学前儿童舌头表面的__________是味觉感受器，能感受甜、咸、__________、酸四种基本味道，其中对甜味和咸味最敏感。 【答案】 味蕾 苦 【详解】味蕾是舌头实现味觉功能的关键结构，分布在舌乳头表面，学前儿童味蕾发达，能分辨甜、咸、苦、酸四种基本味道，不同部位的味蕾对味道的敏感性不同，舌尖对甜味、咸味最敏感，舌根对苦味最敏感。 20．学前儿童视力发育尚未完善，长时间看近处物体易导致__________疲劳，引发__________，因此需控制幼儿近距离用眼时间。 【答案】 睫状肌 近视 【详解】学前儿童晶状体弹性强、睫状肌收缩能力强，长时间看近处物体时，睫状肌持续收缩，易出现疲劳，长期下去会导致睫状肌调节能力下降，晶状体曲度异常，引发近视，这是幼儿常见的视力问题。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．学前儿童眼睛调节能力强，因此可以长时间看绘本、看电视。( ) 【答案】错误 【详解】虽然学前儿童眼睛调节能力强，但长时间看近处物体（如绘本）或看电视，会导致睫状肌持续疲劳，长期下去易引发近视，损伤视力，因此需严格控制幼儿近距离用眼时间，题干表述错误。 22．学前儿童外耳道狭窄、呈水平位，因此耳朵进水后易引发感染。( ) 【答案】正确 【详解】学前儿童外耳道狭窄、短小且呈水平位，这一生理特点导致耳朵进水后不易排出，水分长期堆积在耳道内，易滋生细菌，引发外耳道炎，题干表述正确。 23．学前儿童鼻黏膜血管丰富，用力擤鼻涕会导致鼻出血，还可能引发中耳炎。( ) 【答案】正确 【详解】学前儿童鼻黏膜血管丰富且位置表浅，用力擤鼻涕会导致鼻腔压力过大，损伤鼻黏膜血管引发鼻出血；同时，压力会将鼻腔内的分泌物压入咽鼓管，进而蔓延至中耳，引发中耳炎，题干表述正确。 24．学前儿童味觉敏感，因此可以给幼儿吃过多甜食，满足其味觉需求。( ) 【答案】错误 【详解】学前儿童对甜味敏感，但过多食用甜食会影响食欲、损伤牙齿，还可能导致味觉敏感度下降，不利于味觉功能的正常发育，因此需控制幼儿甜食的摄入量，题干表述错误。 25．学前儿童出生时视力较差，无法看清任何物体，需等到3岁才能看清近处物体。( ) 【答案】错误 【详解】学前儿童出生时视力较差，但并非无法看清任何物体，能看清15-20厘米内的近处物体（如母亲的脸庞）；随着年龄增长，视力逐渐发育，1岁左右能看清远处物体，题干表述错误。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．简述学前儿童眼睛的生理特点。 【答案】1. 眼球尚未发育成熟，前后径较短，出生时视力较差，随年龄增长逐渐完善，6-7岁接近成人视力；2. 晶状体弹性强，睫状肌收缩能力强，调节能力强，能看清近处物体，但易因过度调节引发睫状肌疲劳；3. 视网膜感光细胞发育不完善，对光线的敏感性较弱，易受强光刺激损伤；4. 眼肌发育不成熟，双眼协调能力差，可能出现暂时性的斜视，随发育会逐渐改善。 27．简述学前儿童耳朵的保育措施。 【答案】1. 避免损伤耳朵，禁止幼儿用尖锐物品挖耳朵，防止戳伤鼓膜；2. 保护听力，避免幼儿长时间听高分贝声音，控制看电视、听音乐的音量和时间；3. 防止耳朵进水，幼儿洗澡、洗头时可佩戴耳罩，进水后及时用干净棉签轻轻吸干外耳道水分；4. 预防中耳炎，及时治疗幼儿鼻腔、咽喉部位的炎症，教会幼儿正确擤鼻涕的方法（一侧一侧轻轻擤）；5. 定期检查幼儿听力，发现听力异常及时就医。 28．简述学前儿童鼻子的功能及保育注意事项。 【答案】功能：1. 嗅觉功能，能感受不同气味，辅助分辨食物和环境中的刺激；2. 呼吸功能，吸入空气并对其进行过滤、湿润和加温，保护呼吸道；3. 辅助发音，参与鼻音的形成，使发音更清晰。 保育注意事项：1. 保持室内空气湿润，避免鼻黏膜干燥引发鼻出血；2. 禁止幼儿挖鼻孔，若鼻腔有异物，及时用正确方法取出，切勿强行抠挖；3. 幼儿鼻塞时，可用温毛巾热敷鼻根，缓解鼻塞症状；4. 教会幼儿正确擤鼻涕，避免用力过猛；5. 及时治疗幼儿鼻炎、鼻窦炎等疾病，避免炎症加重。 29．简述学前儿童舌头的生理特点及对饮食的影响。 【答案】生理特点：1. 味觉感受器（味蕾）发达，对味道敏感性强，尤其对甜味、咸味最敏感；2. 舌头运动能力较弱，咀嚼和搅拌食物的能力不足；3. 舌黏膜薄嫩，血管丰富，易受刺激损伤。 对饮食的影响：1. 偏好甜食和咸味食物，易出现挑食、偏食，需合理搭配饮食，控制甜、咸食物摄入量；2. 咀嚼能力弱，饮食需细软、易消化，避免过于坚硬、粗糙的食物，防止损伤舌黏膜和口腔；3. 味觉敏感，可通过多样化的饮食刺激，促进味觉功能正常发育，培养良好的饮食习惯。 五、实践与应用题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 30．小班幼儿朵朵，今年3岁，最近一段时间经常揉眼睛、眨眼，看绘本时总是凑近书本，看电视时喜欢坐得很近，家长担心朵朵的视力出现问题，前来咨询幼儿园老师。 请结合所学生理知识，分析朵朵出现上述行为的原因，并为幼儿园和家长提出针对性的视力保育建议，帮助朵朵保护视力，改善不良行为。 【答案】（一）行为原因：1. 生理原因：学前儿童眼球前后径较短，视力发育尚未完善，晶状体调节能力强，长时间近距离用眼（看绘本、看电视）易导致睫状肌疲劳，出现眼睛干涩、发痒，因此会频繁揉眼睛、眨眼；同时，视力未发育成熟，看不清远处物体，因此看绘本、看电视时会不自觉凑近，试图看清。2. 护理原因：家长未控制朵朵近距离用眼时间，可能存在让朵朵长时间看绘本、看电视的情况，且未及时纠正其不良用眼姿势，导致睫状肌持续疲劳，视力受到影响。 （二）针对性保育建议： 1. 幼儿园指导建议：（1）合理安排幼儿活动，控制幼儿看绘本、画画等近距离用眼时间，每次不超过15分钟，中间休息5-10分钟，远眺放松眼睛；（2）保证活动室光线充足，避免幼儿在昏暗、强光环境下用眼；（3）摆放绘本、玩具时，保持合适距离，引导幼儿保持正确的用眼姿势（眼睛距离书本30-35厘米）；（4）定期组织幼儿做眼保健操（幼儿版），缓解睫状肌疲劳；（5）定期检查幼儿视力，发现异常及时告知家长。 2. 家长指导建议：（1）严格控制朵朵看电视、玩手机、看绘本的时间，每天累计不超过1小时，每次不超过15分钟，看完后引导朵朵远眺窗外；（2）在家中为朵朵提供光线充足的用眼环境，避免在沙发上、床上看绘本；（3）引导朵朵保持正确的用眼姿势，看绘本时坐姿端正，眼睛与书本保持合适距离；（4）每天带领朵朵进行户外活动，多晒太阳，促进视力发育；（5）定期带朵朵到医院检查视力，若出现近视等问题，及时干预治疗，避免加重。 31．中班幼儿辰辰，今年4岁，上周感冒后出现鼻塞、流鼻涕的症状，家长让辰辰用力擤鼻涕，之后辰辰出现耳朵疼痛、哭闹不止的情况，医生诊断为中耳炎。 请结合所学生理知识，分析辰辰引发中耳炎的原因，并为幼儿园和家长提出针对性的耳朵保育建议，预防幼儿中耳炎的发生。 【答案】（一）引发中耳炎的原因：1. 生理原因：学前儿童咽鼓管短、宽、呈水平位，这一特点导致鼻腔、咽喉部位的炎症易通过咽鼓管蔓延至中耳；辰辰感冒后，鼻腔、咽喉存在炎症，炎症分泌物易进入咽鼓管。2. 护理原因：家长让辰辰用力擤鼻涕，用力擤鼻涕时，鼻腔内压力过大，会将鼻腔内的炎症分泌物强行压入咽鼓管，进而侵入中耳，引发中耳炎症，导致耳朵疼痛。 （二）针对性保育建议： 1. 幼儿园指导建议：（1）密切关注幼儿健康状况，发现幼儿感冒、鼻塞、流鼻涕等症状时，及时提醒家长治疗，避免炎症加重；（2）教会幼儿正确的擤鼻涕方法，引导幼儿一侧一侧轻轻擤，不要用力过猛；（3）幼儿感冒期间，避免进行剧烈运动，减少鼻腔分泌物倒流；（4）定期开展健康知识教育，引导幼儿不要用手挖耳朵，保护耳朵；（5）发现幼儿出现耳朵疼痛、哭闹、抓耳朵等情况时，及时告知家长，建议就医检查。 2. 家长指导建议：（1）幼儿感冒、鼻塞、流鼻涕时，切勿让幼儿用力擤鼻涕，采用正确方法（一侧一侧轻轻擤），也可先用温毛巾热敷鼻根，缓解鼻塞后再擤；（2）及时治疗幼儿感冒、鼻炎、咽喉炎等疾病，避免炎症蔓延至中耳；（3）幼儿洗澡、洗头时，做好耳朵防护，避免耳朵进水，进水后及时用干净棉签轻轻吸干外耳道水分；（4）禁止幼儿用尖锐物品挖耳朵，防止戳伤鼓膜或引发外耳道感染；（5）定期观察幼儿耳朵情况，若出现耳朵流脓、疼痛、听力异常等情况，及时带幼儿就医，切勿拖延治疗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 安徽省分类考试和对口招生学前教育类《学前儿童卫生与保健考点双析卷》专辑，依据《安徽省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于安徽省高等学校分类考试和对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标安徽省考纲，考试内容及范围【学前儿童的生理发育特点与保健】： （一）眼睛（二）耳朵（三）鼻子（四）舌头 掌握学前儿童感觉器官的组成、功能、特点；学前儿童感觉器官的保育措施。 安徽省分类考试和对口招生学前教育类 《学前儿童卫生与保健考点双析卷》 第15卷 感觉器官 老师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．下列关于学前儿童眼睛组成的描述，正确的是（ ） A．眼睛由眼球、眼附属器两部分组成 B．眼球仅由角膜、晶状体、视网膜构成 C．眼附属器包括虹膜、结膜、眼睑 D．视网膜不具备感光功能 2．学前儿童晶状体的特点是（ ） A．弹性弱，调节能力强 B．弹性强，调节能力强 C．弹性弱，调节能力弱 D．弹性强，调节能力弱 3．下列哪种做法不利于学前儿童眼睛的保育（ ） A．保证充足的光线，避免在昏暗环境中看书 B．控制幼儿看电视、玩手机的时间 C．让幼儿长时间低头看绘本 D．定期检查幼儿视力 4．学前儿童耳朵的主要功能不包括（ ） A．听觉功能 B．平衡功能 C．嗅觉功能 D．收集声波 5．学前儿童外耳道的特点是（ ） A．狭窄、短、呈水平位 B．狭窄、长、呈垂直位 C．宽阔、短、呈水平位 D．宽阔、长、呈垂直位 6．下列关于学前儿童鼻子功能的描述，错误的是（ ） A．能感受气味，具有嗅觉功能 B．能过滤、湿润吸入的空气 C．能辅助发音 D．能分泌泪液，湿润眼球 7．学前儿童鼻黏膜的特点是（ ） A．薄嫩、血管少，抵抗力强 B．薄嫩、血管丰富，抵抗力弱 C．肥厚、血管丰富，抵抗力强 D．肥厚、血管少，抵抗力弱 8．学前儿童舌头的味觉功能特点是（ ） A．味觉感受器不发达，对味道不敏感 B．味觉感受器发达，对甜味、苦味最敏感 C．味觉感受器发达，对甜味、咸味最敏感 D．味觉感受器已发育成熟，与成人一致 9．下列哪种做法会损伤学前儿童的耳朵（ ） A．避免幼儿用尖锐物品挖耳朵 B．给幼儿听音量适中的音乐 C．幼儿耳朵进水后及时用棉签吸干 D．让幼儿长时间听高分贝的声音 10．学前儿童视力发育的特点是（ ） A．出生时视力已发育成熟，与成人一致 B．出生时视力较差，逐渐发育完善 C．3岁时视力可达1.0 D．5岁时视力仍无法分辨远近 11．下列关于学前儿童鼻子保育的描述，正确的是（ ） A．幼儿鼻塞时，可用尖锐物品挖鼻孔 B．保持室内空气湿润，避免鼻黏膜干燥 C．让幼儿长时间用嘴呼吸 D．幼儿流鼻涕时，可用力擤鼻涕 12．学前儿童舌头的组成中，负责感受味觉的结构是（ ） A．舌体 B．舌尖 C．味蕾 D．舌乳头 13．学前儿童易发生中耳炎，主要是因为（ ） A．外耳道狭窄 B．咽鼓管短、宽、呈水平位 C．内耳发育不完善 D．听觉感受器敏感 14．下列关于学前儿童眼睛功能的描述，正确的是（ ） A．仅能感受光线，无法分辨颜色 B．能感受光线、分辨颜色和远近 C．调节能力弱，无法看清近处物体 D．无法传递视觉信号至大脑 15．学前儿童味觉发育的关键期是（ ） A．0-1岁 B．1-3岁 C．3-6岁 D．6-7岁 二、填空题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．学前儿童眼睛由__________和眼附属器组成，其中__________是眼睛的主要结构，负责感受光线并形成视觉信号。 17．学前儿童耳朵的结构分为外耳、__________和__________三部分，其中内耳具有听觉和平衡功能。 18．学前儿童鼻黏膜薄嫩、__________丰富，易受刺激引发鼻塞和__________，因此需做好鼻子的保育工作。 19．学前儿童舌头表面的__________是味觉感受器，能感受甜、咸、__________、酸四种基本味道，其中对甜味和咸味最敏感。 20．学前儿童视力发育尚未完善，长时间看近处物体易导致__________疲劳，引发__________，因此需控制幼儿近距离用眼时间。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．学前儿童眼睛调节能力强，因此可以长时间看绘本、看电视。( ) 22．学前儿童外耳道狭窄、呈水平位，因此耳朵进水后易引发感染。( ) 23．学前儿童鼻黏膜血管丰富，用力擤鼻涕会导致鼻出血，还可能引发中耳炎。( ) 24．学前儿童味觉敏感，因此可以给幼儿吃过多甜食，满足其味觉需求。( ) 25．学前儿童出生时视力较差，无法看清任何物体，需等到3岁才能看清近处物体。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．简述学前儿童眼睛的生理特点。 27．简述学前儿童耳朵的保育措施。 28．简述学前儿童鼻子的功能及保育注意事项。 29．简述学前儿童舌头的生理特点及对饮食的影响。 五、实践与应用题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 30．小班幼儿朵朵，今年3岁，最近一段时间经常揉眼睛、眨眼，看绘本时总是凑近书本，看电视时喜欢坐得很近，家长担心朵朵的视力出现问题，前来咨询幼儿园老师。 请结合所学生理知识，分析朵朵出现上述行为的原因，并为幼儿园和家长提出针对性的视力保育建议，帮助朵朵保护视力，改善不良行为。 31．中班幼儿辰辰，今年4岁，上周感冒后出现鼻塞、流鼻涕的症状，家长让辰辰用力擤鼻涕，之后辰辰出现耳朵疼痛、哭闹不止的情况，医生诊断为中耳炎。 请结合所学生理知识，分析辰辰引发中耳炎的原因，并为幼儿园和家长提出针对性的耳朵保育建议，预防幼儿中耳炎的发生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $