2026年中考道德与法治第一轮复习课件：八年级下册总复习

部编人教版 道德与法治 八年级下册总复习 本课件专为五四制八年级下册道德与法治备考设计，系统梳理下册全单元中考占比，整合单元热点、核心考点、中考真题及强化训练，兼顾基础识记与综合运用，聚焦法治观念等核心素养，助力学生明确备考重点、夯实知识基础、突破核心难点，精准适配2025年山东省中考道德与法治统考题考情。 单元整体分析 八年级下册 单元 权重 题型 级别 页码 第一单元坚持宪法至上 6%-8% 选择+材料分析 ★★★★★ 04-30 第二单元理解权利义务 5%-7% 选择+材料分析 ★★★★ 31-54 第三单元人民当家作主 4%-6% 选择+材料分析 ★★★ 55-88 第四单元崇尚法治精神 5%-7% 选择+材料分析 ★★★★ 89-108 第一单元 坚持宪法至上 本单元是八年级下册核心重点单元，也是中考法治类考点的基础，侧重考查宪法的地位、宪法与公民的关系、宪法意识等核心内容，多结合宪法宣传、法治实践等热点考查，题型以选择题、材料分析题为主，材料分析题设问侧重“宪法的重要性”“如何增强宪法意识”，贴合中考法治素养考查要求。以下梳理本单元高频考点、常见考点，均补充教材原文详细答案，并搭配对应真题、强化训练，实现“学练结合”，适配备考重点突破。 结合2025年山东省中考道德与法治统考题考情，本单元占比约6%-8%，是核心重点单元，侧重考查法治素养，材料分析题考查概率极高。   题型侧重：选择题（占本单元分值40%-50%），材料分析题（占50%-60%），材料分析题设问更侧重“为什么”“怎么做”，突出宪法至上的考查；  命题趋势：紧密结合国家宪法宣传热点、全国及山东本地“宪法进校园”“法治实践”等活动，侧重考查核心素养，强调“知行合一”，引导青少年学习宪法、认同宪法、践行宪法； 备考重点：熟记2个高频考点及教材原文答案，重点掌握“增强宪法意识”的答题模板，结合对应真题、强化训练强化练习；常见考点重点掌握核心观点，灵活应对选择题和材料分析题辅助设问。 一、单元考情分析 考点一：宪法的地位、作用及核心内容 考查方式：选择题【结合宪法宣传、法治案例，判断宪法的地位、作用】 材料分析题【设问：1.谈谈你对宪法是国家根本法的理解】 【 2.结合材料，说明宪法的重要作用。】 二、高频考点【考查频率≥80%，必背重点】 核心观点 1.宪法的地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是治国安邦的总章程；宪法是公民权利的保障书；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家法制统一的基础。 2.宪法的作用：宪法规定国家生活中的根本问题，包括国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等；宪法保障公民的基本权利，是公民权利的保障书；宪法规范国家权力运行，保障国家权力在宪法和法律限定的范围内行使，保障公民权利的实现；宪法促进国家法治建设，是国家法制统一的基础，推动建设中国特色社会主义法治体系。 3.宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。 考点一：宪法的地位、作用及核心内容 1.2025年国家宪法日期间，全国开展宪法宣传周活动，强调宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。这是因为宪法（ ） ①规定国家生活中的根本问题 ②具有最高的法律效力 ③是一切组织和个人的根本活动准则 ④是公民权利的唯一保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 中考演练 A 2. 2025年，全国多地推进“宪法进校园”活动，引导八年级学生学习宪法知识，树立宪法意识。这是因为宪法（ ） ①是国家的根本法，具有最高法律效力 ②是公民权利的保障书 ③规定了公民的一切权利和义务 ④是一切组织和个人的根本活动准则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 中考演练 B 考查方式：选择题（结合宪法宣传、青少年法治实践，判断增强宪法意识的正确做法）；材料分析题（核心设问“作为青少年，我们应如何增强宪法意识、践行宪法精神”），是本单元材料分析题核心考点。 核心观点： 【对公民】树立宪法意识，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法；严格遵守宪法和法律，依法行使权利、履行义务；积极参与宪法宣传活动，维护宪法权威；敢于同违反宪法的行为作斗争，捍卫宪法尊严。 考点二：增强宪法意识的做法（青少年+公民） 【对青少年】： 学习宪法，了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心； 认同宪法，理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心； 践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上，在日常生活中，严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 考点二：增强宪法意识的做法（青少年+公民） 1. 2025年全国“宪法进校园”示范活动中，要求八年级学生参与宪法宣誓模拟、法治手抄报比赛等活动。这启示青少年应（ ） ①学习宪法知识，领会宪法精神 ②认同宪法价值，尊崇宪法 ③践行宪法原则，落实宪法行动 ④远离宪法规定，专注文化学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考演练   2.结合2025年国家宪法日全国宣传活动，作为八年级学生，我们增强宪法意识，应做到（ ） ①积极参与宪法宣传，传播宪法精神 ②认同宪法价值，自觉接受宪法指引 ③严格遵守宪法，依法行使权利、履行义务 ④无视宪法规定，随心所欲行事A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考演练 3.材料：2024年国家宪法日期间，全国多地中学八年级学生开展“宪法伴我行”主题活动，走进社区宣传宪法知识，帮助居民解读宪法赋予的基本权利和义务，参与宪法宣誓模拟活动，践行宪法精神。 结合材料，谈谈青少年应如何增强宪法意识、践行宪法精神？ 【参考答案】① 学习宪法：主动学习宪法知识，了解宪法主要内容，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动。② 认同宪法：理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，让宪法铭刻于心。③ 践行宪法：将宪法原则转化为自觉行为准则，严格遵守宪法规定，学会运用宪法精神解决实际问题。④ 维护宪法权威：自觉抵制妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，敢于同违反宪法的行为作斗争。 中考演练 4. 材料：全国多地中学开展“宪法知识竞赛”活动，八年级学生积极参与，认真学习宪法知识，深入领会宪法精神，在竞赛中提升自身法治素养，树立宪法至上的观念。 结合材料，谈谈青少年参与此类活动，对增强宪法意识有哪些启示？ 【参考答案】 ① 启示我们要主动学习宪法知识，了解宪法主要内容，领会宪法原则和精神，夯实宪法基础。② 启示我们要积极参与宪法宣传和法治实践活动，在活动中提升宪法素养，传播宪法精神。③ 启示我们要认同宪法价值，尊崇宪法，将宪法精神铭刻于心，自觉践行宪法原则。 中考演练 考点三： 宪法与其他法律的关系 【考查方式】选择题（结合具体法律案例，考查宪法与其他法律的区别与联系）；少量作为材料分析题辅助设问，2025年山东统考偶考，侧重基础识记和实际运用。 【核心观点】 区别：宪法规定国家生活中的根本问题，其他法律规定国家生活中某一方面的问题；宪法具有最高的法律效力，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背；宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 联系：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是宪法的具体化；宪法与其他法律相互配合、相互促进、共同发挥作用；宪法是国家法制统一的基础，其他法律的制定和实施必须以宪法为根本遵循。 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】 中考演练 1. 宪法是国家的根本法，民法典是“社会生活的百科全书”。下列关于宪法与民法典的关系，说法正确的是（ ） ①宪法是民法典的立法基础和依据 ②民法典是宪法的具体化，不得与宪法相违背 ③宪法规定的内容比民法典更具体 ④宪法的法律效力高于民法典 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 中考演练 2.2025年，我国持续完善法治体系，制定和修改多部法律，均以宪法为根本遵循，全国多地开展相关宣传解读活动。这说明（ ） ①宪法是其他法律的立法基础和依据 ②其他法律不得与宪法相违背 ③宪法的制定和修改程序比其他法律严格 ④宪法具有最高的法律效力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【考查方式】 选择题（结合生活案例，判断公民的基本权利或基本义务）；少量作为材料分析题辅助设问。 【核心观点】 公民的基本权利： 平等权、政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由、监督权）、人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）、社会经济与文化教育权利（财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利）等。 考点四：公民的基本权利和基本义务 【核心观点】 公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 核心原则：公民的权利和义务具有一致性，我们既是权利的享有者，也是义务的承担者，既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 考点四：公民的基本权利和基本义务 中考演练 1. 下列行为中，属于公民行使宪法规定的基本权利的是（ ） ①八年级学生按时上学，享受受教育权 ②公民依法纳税 ③公民举报国家机关工作人员的违法失职行为，行使监督权 ④公民遵守交通规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 中考演练 2. 下列选项中，既是公民的基本权利，也是公民的基本义务的是（ ） ①劳动 ②受教育 ③依法服兵役 ④依法纳税 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 中考演练 材料一：2025年国家宪法日期间，全国开展宪法宣传周活动，主题为“弘扬宪法精神，建设法治中国”。全国各省市同步开展系列活动，通过专题宣讲、宪法宣誓模拟、法治游园会等形式，覆盖校园、社区、企业；山东省同步开展系列活动，走进校园组织宪法宣誓模拟、法治手抄报比赛，走进社区开展宪法知识宣讲，引导公民学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强宪法意识，维护宪法权威。 材料二：全国多地中学八年级学生积极参与“宪法伴我行”社会实践活动，认真学习宪法知识，深入领会宪法原则和精神，走进社区帮助居民解读宪法赋予的基本权利和义务，主动宣传宪法精神，自觉用宪法规范自身行为，坚决抵制违反宪法的行为，践行宪法至上的理念。 结合上述材料，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈我国开展宪法宣传周活动、强调宪法至上的原因。 【参考答案】① 宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是治国安邦的总章程、公民权利的保障书。② 开展宪法宣传活动，有利于增强公民的宪法意识，引导公民学习宪法、认同宪法、践行宪法，维护宪法权威，推进法治中国建设。 中考演练 （2）结合材料二，谈谈作为八年级学生，我们应如何增强宪法意识、践行宪法精神？ （3）结合两则材料，谈谈宪法与公民的关系，以及我们应如何正确处理权利与义务的关系？ 【参考答案】① 学习宪法：主动学习宪法知识，了解宪法主要内容，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动。② 认同宪法：理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，让宪法铭刻于心。③ 践行宪法：将宪法原则转化为自觉行为准则，严格遵守宪法规定，学会运用宪法精神解决实际问题，维护宪法权威。 【参考答案】① 宪法与公民的关系：宪法是公民权利的保障书，宪法规定公民的基本权利和基本义务，与每个公民的生活息息相关，公民的权利受宪法保护，公民也应自觉履行宪法规定的义务。② 权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性，我们既是权利的享有者，也是义务的承担者；我们要依法行使宪法赋予的基本权利，同时自觉履行宪法规定的基本义务，做到权利与义务相统一。 四、时事热点链接 2025年12月4日是我国第12个国家宪法日，全国围绕“弘扬宪法精神，建设法治中国”主题，开展宪法宣传周活动，全国各省市同步推进，通过中央广播电视总台开展宪法专题宣讲、线上宪法知识竞赛、线下法治游园会等形式，覆盖校园、社区、企业、机关单位； 山东省同步开展系列活动，走进校园、社区、企业，开展宪法知识宣讲、宪法宣誓模拟、法治手抄报比赛等，引导青少年学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强宪法意识，树立宪法至上的观念。 【关联考点】关联“宪法的地位”“增强宪法意识”两大高频考点。 【设问导向】“结合上述热点，谈谈我国开展国家宪法日宣传活动的意义”“作为青少年，我们应如何增强宪法意识、践行宪法精神”。 2025年“国家宪法日”全国宣传周活动 时事热点解析 ① 开展国家宪法日宣传活动，体现了宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，我国重视宪法宣传教育，维护宪法权威。【对应“宪法的地位”】 ② 引导青少年参与活动，学习宪法知识，启示青少年要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法。【对应“增强宪法意识的做法”】 ③ 宪法与每个公民息息相关，宣传宪法有利于引导公民认识到宪法是公民权利的保障书，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。【对应“宪法与公民的关系”】 时事热点链接 全国“宪法进校园”示范活动，带动地方常态化推进 【关联考点】关联“增强宪法意识”“宪法与青少年的关系”“宪法的作用”考点。 2025年，教育部联合司法部开展全国“宪法进校园”示范活动，选取北京、上海、山东等10个省市作为试点，通过全国直播宪法主题班会、法治副校长全国巡讲、全国青少年宪法知识竞赛等形式，推动宪法教育纳入全国八年级道德与法治课堂核心内容；山东省借力示范活动，持续推进“宪法进校园”常态化，组织本地宪法知识竞赛、法治副校长宣讲等活动，要求每位学生掌握宪法核心知识点，引导青少年树立宪法意识。 时事热点解析 ① 推进“宪法进校园”，是增强青少年宪法意识的重要举措，启示青少年要主动学习宪法，了解宪法规定，认同宪法价值。【对应“增强宪法意识的做法”】 ② 宪法是青少年健康成长的根本保障，学习宪法有利于青少年规范自身行为，维护自身合法权益，树立正确的权利义务观念。【对应“宪法与公民的关系”“宪法的作用”】 ③ 青少年是国家的未来，强化青少年宪法教育，有利于培育法治素养，为建设法治中国奠定基础，体现了宪法对国家发展的重要意义。【对应“宪法的地位”】 时事热点链接 2025年，我国持续在全国范围内宣传宪法修正案相关内容，重点解读宪法中关于公民权利、国家机构、法治建设的最新规定；各地结合基层治理、民生保障实践，组织八年级学生开展“宪法伴我行”社会实践活动，其中山东、浙江、广东等地组织学生走进社区宣传宪法知识，帮助居民解读宪法赋予的基本权利和义务，践行宪法精神，形成全国联动、地方落实的宣传格局。 【关联考点】关联“宪法的内容”“宪法的作用”“增强宪法意识”考点。 宪法修正案相关内容全国宣传，结合基层法治实践 时事热点解析 ① 宪法修正案的相关规定，体现了宪法规定国家生活中的根本问题，随着国家发展不断完善，保障公民的基本权利。【对应“宪法的内容”“宪法的作用”】 ② 青少年走进社区宣传宪法，是践行宪法精神、增强宪法意识的具体表现，启示我们要将宪法知识运用到实际生活中，维护宪法权威。【对应“增强宪法意识的做法”】 ③ 宪法在基层治理、民生保障中的作用，体现了宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书。【对应“宪法的地位”“宪法的作用”】 第二单元 理解权利义务 本单元是八年级下册核心重点单元，侧重考查公民的基本权利、基本义务以及权利与义务的关系，多结合生活中的侵权案例、法治实践等热点考查，题型以选择题、材料分析题为主，材料分析题设问侧重“如何依法行使权利”“如何自觉履行义务”，贴合中考法治素养考查要求。以下梳理本单元高频考点、常见考点，均补充教材原文详细答案，并搭配对应真题、强化训练，实现“学练结合”，适配备考重点突破。 一、单元考情分析 结合2025年山东省中考道德与法治统考题考情，本单元占比约5%-7%，是核心重点单元，侧重考查法治素养和权利义务观念，材料分析题考查概率较高。 1.  题型侧重：选择题（占本单元分值45%-55%），材料分析题（占45%-55%），材料分析题设问更侧重“怎么做”，突出依法行使权利、自觉履行义务的考查，贴合山东统考核心素养导向； 2.  命题趋势：紧密结合全国及山东本地侵权案例、校园权益保护、依法纳税等热点，侧重考查核心素养，强调“知行合一”，引导公民树立权利义务相统一的观念，依法行使权利、自觉履行义务； 3.  备考重点：熟记2个高频考点及教材原文答案，重点掌握“依法行使权利”“自觉履行义务”的答题模板，结合对应真题、强化训练强化练习；常见考点重点掌握核心观点，灵活应对选择题和材料分析题辅助设问。 考点一：公民的基本权利及依法行使权利的做法 【考查方式】 1.选择题（结合侵权案例，判断公民享有的基本权利或侵权行为）； 2.材料分析题（设问“结合材料，谈谈公民应如何依法行使权利”“当公民的合法权利受到侵害时，应如何维权”）。 【核心观点】 基本权利：人身自由权（人格尊严权、住宅权、通信自由和通信秘密权）、财产权、受教育权、监督权、劳动权。 二、高频考点【考查频率≥80%，必背重点】 【核心观点】 依法行使权利的要求：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 维权途径（当合法权利受到侵害时）：协商，当事人可以自行协商，达成和解协议；调解，可向有关部门、人民调解委员会等申请调解；仲裁，对于合同纠纷、财产权益纠纷等，可申请仲裁；诉讼，向人民法院提起诉讼，通过诉讼途径维护自身合法权利。 二、高频考点【考查频率≥80%，必背重点】 1. 某公司拖欠员工工资数月，员工多次索要无果，最终通过向人民法院提起诉讼，维护了自身的劳动权。这一案例在全国范围内被广泛宣传，启示我们（ ）①公民的合法权利受法律保护 ②公民行使权利应依照法定程序 ③诉讼是维护合法权利的唯一途径 ④我们要学会依法行使权利、维护自身权益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 中考演练 2. 2025年全国“公民权利保障专项行动”中，曝光了一起全国典型校园欺凌案例：某中学八年级学生被同学辱骂、殴打，人格尊严权和人身安全权受到侵害。面对此类侵权行为，受害者应（ ） ①忍气吞声，避免再次被欺凌 ②寻求老师、家长的帮助 ③向有关部门投诉，依法维权 ④以暴制暴，报复欺凌者 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 中考演练 考点二：公民的基本义务及自觉履行义务的做法 【考查方式】选择题（结合生活案例，判断公民应履行的基本义务或违反义务的行为）； 材料分析题（核心设问“作为公民，我们应如何自觉履行义务”“结合材料，谈谈违反法定义务应承担的责任”）。 【核心观点】 基本义务：遵守宪法和法律、维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税、受教育的义务、劳动的义务。 二、高频考点【考查频率≥80%，必背重点】 【核心观点】 自觉履行义务的要求：法律要求做的，我们必须去做，如遵守交通规则、依法纳税、受教育等；法律禁止做的，我们坚决不做，如破坏民族团结、偷税漏税、侵害他人合法权利等；我们要增强义务观念，自觉履行法定义务，主动承担社会责任，做到权利与义务相统一。 违反法定义务的后果：违反法定义务，必须承担相应的法律责任；公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。  1. 结合2025年全国校园权益保护专项整治行动要求，作为八年级学生，我们应自觉履行的义务有（ ） ①自觉履行受教育的义务，按时上学 ②遵守校园规则，不欺凌同学 ③维护国家统一和民族团结 ④偷税漏税，逃避法定义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考演练 2. 材料：2024年，全国及山东省开展“校园权益保护”和“依法纳税”系列宣传活动，引导青少年自觉履行受教育、遵守法律等义务，引导公民自觉履行纳税义务，树立义务观念，承担社会责任。 结合材料，谈谈作为公民，我们应如何自觉履行义务？ 【参考答案】① 增强义务观念，自觉履行法定义务，树立权利与义务相统一的观念，既要享受权利，也要履行义务。② 法律要求做的，我们必须去做，如自觉履行受教育、依法纳税、遵守交通规则等义务。③ 法律禁止做的，我们坚决不做，如坚决不做破坏民族团结、偷税漏税、侵害他人合法权利等行为。④ 主动承担社会责任，自觉遵守宪法和法律，维护国家利益和社会公共利益，践行法治精神。 中考演练 3.材料：全国范围内曝光多起案例，某市民因偷税漏税被税务部门查处，依法补缴税款并缴纳罚款；某中学生因欺凌同学，违反了遵守法律的义务，受到学校处分和公安机关的批评教育。结合材料，谈谈上述案例对我们自觉履行义务有哪些启示？ 【参考答案】① 启示我们要增强义务观念，自觉履行法定义务，认识到违反法定义务会承担相应的法律责任。② 启示我们法律要求做的，我们必须去做，如依法纳税、遵守法律等，不得逃避法定义务。③ 启示我们法律禁止做的，我们坚决不做，如坚决不做偷税漏税、校园欺凌等违反法律和道德的行为。 中考演练 考点三：权利与义务的关系 【考查方式】选择题（结合生活案例，判断权利与义务的关系）；少量作为材料分析题辅助设问，侧重基础识记和理解。 【核心观点】① 公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务； 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】 ③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育，既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 ④我们要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利. ⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】 【核心观点】 1. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这说明（ ） ①公民的权利与义务相互依存、相互促进 ②公民既是权利的享有者，也是义务的承担者 ③权利和义务是完全对等的，享受多少权利就要履行多少义务 ④权利与义务相统一，我们要依法行使权利、自觉履行义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 中考演练 2. 2025年全国“公民权利保障专项行动”中，既保障公民的合法权利，也引导公民自觉履行义务。这体现了（ ） ①权利与义务相统一 ②权利的实现需要义务的履行 ③义务的履行促进权利的实现 ④公民可以只享受权利，不履行义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考演练 考点四：维护国家安全、荣誉和利益的义务 【考查方式】选择题（结合维护国家利益、国家安全的案例，判断公民的义务履行情况）；少量作为材料分析题辅助设问，侧重与第一单元、八上第四单元关联考查。 【核心观点】 ①维护国家安全、荣誉和利益，是公民的基本义务，也是爱国的具体表现。 ②维护国家安全：包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全，发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报。 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】 【核心观点】 ③ 维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；我们要自觉维护国家的荣誉和形象，不做损害国家荣誉和利益的事情。 ④ 维护国家利益：自觉维护国家的政治、经济、文化等各方面的利益，将个人利益与国家利益相结合，坚决同损害国家利益的行为作斗争。 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】 1.某市民发现有人泄露国家秘密，及时向国家安全机关举报，维护了国家的安全利益，该案例被作为全国典型案例宣传。这一行为体现了公民（ ） ①自觉履行维护国家安全的基本义务 ②具有强烈的爱国情怀 ③依法行使监督权 ④自觉维护国家利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 中考演练 四、时事热点链接 全国“公民权利保障专项行动”，打击各类侵权行为 2025年，全国开展“公民权利保障专项行动”，由最高人民法院、最高人民检察院联合推进，重点打击侵犯公民人身自由、人格尊严、财产权、受教育权等行为，曝光全国范围内典型侵权案例（如网络造谣侵犯人格尊严、拖欠农民工工资侵犯劳动权、违规补课剥夺学生受教育权等）；各地设立维权热线，为公民提供维权指导，引导公民依法维护自身合法权利，同时宣传公民履行义务的相关要求，促进权利义务相统一。 【设问导向】“结合上述热点，谈谈我国为什么要保障公民的合法权利”“作为公民，我们应如何依法行使权利、维护自身权益”。 依法行使权利、公民的基本权利、权利与义务的关系 ① 开展专项行动打击侵权行为，体现了我国保障公民的基本权利，公民的合法权利受法律保护。【对应“公民的基本权利”】 ② 引导公民依法维护自身合法权利，启示我们当合法权利受到侵害时，要依法行使权利，采用合法方式维权。【对应“依法行使权利的做法”】 ③ 专项行动同时宣传公民履行义务的要求，体现了权利与义务相统一，我们既要依法行使权利，也要自觉履行义务。【对应“权利与义务的关系”】 关联考点 四、时事热点链接 全国校园权益保护专项整治，守护青少年合法权利 2025年，教育部开展全国校园权益保护专项整治行动，覆盖全国初中、高中校园，重点保障八年级学生的受教育权、人格尊严权、人身安全权，严禁校园欺凌、体罚学生、违规收费等行为，曝光全国典型校园侵权案例；山东省结合本地实际，推进专项整治行动，开展“校园权益保护”宣传活动，引导青少年了解自身合法权利，学会依法维护自身权益，同时自觉履行受教育、遵守校园规则等义务，树立权利义务相统一的观念。 四、时事热点链接 【关联考点】公民的基本权利、依法行使权利、自觉履行义务 保障青少年的受教育权、人格尊严权，体现了公民的基本权利受法律保护，青少年作为公民，依法享有宪法和法律赋予的权利。【对应“公民的基本权利”】 引导青少年学会依法维护自身权益，启示我们当合法权利受到侵害时，要寻求法律帮助，采用合法方式维权。【对应“依法行使权利的做法”】 引导青少年自觉履行受教育、遵守校园规则等义务，体现了权利与义务相统一，青少年既要享受权利，也要履行相应的义务。【对应“权利与义务的关系”“自觉履行义务的做法”】 四、时事热点链接 全国“依法纳税宣传月”活动，引导公民履行法定义务 2025年，国家税务总局在全国范围内开展“依法纳税宣传月”活动，通过全国直播解读、典型案例曝光、线上科普等形式，宣传依法纳税的相关法律规定，解读纳税义务的重要意义，曝光全国范围内偷税漏税典型案例（如某知名企业偷税漏税、某个体工商户虚假申报逃税等），引导全国公民树立依法纳税意识，自觉履行纳税义务；同时宣传公民在履行义务的同时，依法享有国家提供的公共服务等权利，体现权利与义务的一致性，山东各地税务部门同步开展本地宣传活动。 关联考点 关联点：1.自觉履行义务 2.权利与义务的关系 3.公民的基本义务 ① 依法纳税是公民的基本义务，开展全国宣传活动，引导公民自觉纳税，体现了公民要自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做。【对应“自觉履行义务的做法”“公民的基本义务”】 ② 宣传公民履行纳税义务的同时享有公共服务权利，体现了权利与义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。【对应“权利与义务的关系”】 ③ 曝光全国偷税漏税案例，启示我们违反法定义务要承担相应的法律责任，我们要自觉履行法定义务，不得违反法律规定。 本单元是八年级下册基础重点单元，承接前两单元法治相关内容，侧重考查我国的国家性质、基本政治制度、国家机构的职权等核心内容，多结合我国民主实践、基层治理、国家机构履职等热点考查，题型以选择题、材料分析题为主，材料分析题设问侧重“我国基本政治制度的优势”“国家机构的职权”，贴合中考法治素养和政治认同考查要求。 第三单元 人民当家作主 结合2025年山东省中考道德与法治统考题考情，本单元占比约4%-6%，是基础重点单元，侧重考查政治认同和法治素养 1.  题型侧重：选择题（占本单元分值55%-65%），材料分析题（占35%-45%），材料分析题设问更侧重“是什么”“为什么”，突出我国政治制度的优势和国家机构的职权，贴合山东统考核心素养导向； 2.  命题趋势：紧密结合全国两会、山东基层民主实践、国家机构履职等热点，侧重考查核心素养，强调对我国政治制度的认同，引导学生认识到我国的政治制度是保障人民当家作主的根本保障； 3.  备考重点：熟记2个高频考点及教材原文答案，掌握“我国基本政治制度的优势”“国家机构职权”的答题思路，结合对应真题、强化训练强化练习；常见考点重点掌握核心观点，灵活应对选择题和材料分析题辅助设问。 一、单元考情分析 考点一：我国的国家性质及人民当家作主的本质 【考查方式】 选择题（结合我国民主实践、民生保障案例，判断我国的国家性质）； 材料分析题（设问“结合材料，说明我国的国家性质是什么”“谈谈你对人民当家作主本质的理解”）。 【核心观点】 我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这是我国宪法的核心内容之一，是我国的根本国家性质。 人民当家作主的本质：国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。 二、高频考点【考查频率≥80%，必背重点】 人民行使国家权力的途径： ◆人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； ◆人民还可以通过基层群众自治制度、多党合作和政治协商制度等途径，直接或间接行使民主权利。 考点一：我国的国家性质及人民当家作主的本质  1. 2025年全国两会召开，全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国家发展大计，反映人民群众的呼声和需求。这一现象体现了我国的国家性质是 （ ）         A．坚持中国共产党的领导         B．人民民主专政的社会主义国家         C．人民代表大会制度是根本政治制度         D．坚持多党合作和政治协商制度 B 中考演练 2. 2025年，山东省推进基层群众自治实践，引导群众参与村务、社区事务管理，保障群众的民主权利。这一实践体现了（ ） ①我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家 ②国家的一切权力属于人民 ③人民是国家的主人 ④基层群众自治制度是我国的根本政治制度   A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④          A 中考演练 【考查方式】选择题（结合民主实践案例，判断我国的基本政治制度）； 材料分析题（核心设问“结合材料，说明我国某一基本政治制度的优势”“谈 谈我国坚持基本政治制度的意义”）。 【核心观点】 ◆中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度，是发扬社会主义民主的重要形式；中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是亲密合作的友党关系；意义：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，有利于反映民意、集中民智、促进科学民主决策，有利于协调关系、化解矛盾、维护社会稳定和谐，有利于凝聚人心、反对分裂、推进祖国和平统一大业。 考点二：我国的基本政治制度（常考3个） ◆基层群众自治制度：是我国的一项基本政治制度，包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会制度；实行基层群众自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 ◆民族区域自治制度：是我国的一项基本政治制度，是解决民族问题的基本政策；实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族地区的具体实际、特殊情况结合起来，有利于保障少数民族人民当家作主，促进民族地区经济社会发展和民族团结。 考点二：我国的基本政治制度（常考3个） 1.2025年，山东省政协组织各民主党派围绕本地生态保护、教育均衡等议题开展调研，建言献策，为省政府科学决策提供参考。这体现了我国的哪一项基本政治制度（ ）  A．人民代表大会制度 B．基层群众自治制度  C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．民族区域自治制度                 C 中考演练 2. 结合2025年全国两会热点，我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这一制度的优势有（ ） ①有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策 ②有利于协调关系、化解矛盾，维护社会稳定 ③有利于凝聚人心，推进祖国和平统一 ④有利于保障人民群众直接行使国家权力  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④                 A 中考演练 3. 材料：2024年，山东省多地开展“基层民主示范社区”创建活动，完善居民会议议事规则，通过民意恳谈会、社区公示等形式，让群众参与社区事务管理和监督，保障群众的民主权利。 结合材料，谈谈我国实行基层群众自治制度的意义。         参考答案： ① 基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，实行这一制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。 ② 有利于保障群众的知情权、参与权、表达权和监督权，体现人民当家作主的本质。 ③ 有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定，助力基层治理体系和治理能力现代化。 中考演练 4. 材料：2025年，我国持续推进基层群众自治实践，全国多地健全村民委员会、居民委员会制度，引导群众积极参与村务、社区事务决策，切实保障群众的民主权利。 结合材料，谈谈我国实行基层群众自治制度对保障人民当家作主的作用。        【参考答案】① 基层群众自治制度是保障人民当家作主的重要途径，实行这一制度，让人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。② 有利于保障人民群众的主人翁地位，让人民群众的意愿得到充分表达、合理诉求得到充分实现。③ 有利于推动社会主义民主落地生根，让人民群众切实感受到民主的真实性和广泛性，增强对我国政治制度的认同。 中考演练 考点三：我国的国家机构及主要职权 【考查方式】选择题（结合国家机构履职案例，判断国家机构的职权）；少量作为材料分析题辅助设问，侧重基础识记和区分。 【核心观点】 ◆全国人民代表大会：我国最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权、监督权；地方各级人民代表大会：地方国家权力机关，行使本行政区域内的立法权（省、自治区、直辖市等有立法权的人大）、决定权、任免权、监督权。 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】 ◆中华人民共和国主席：国家元首，代表国家行使宪法赋予的职权，包括公布法律、发布命令，任免国务院总理、副总理等，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进入紧急状态等。 ◆国务院（中央人民政府）：我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府，行使行政管理权，负责贯彻执行全国人民代表大会及其常务委员会通过的法律和决议。 ◆监察委员会：国家监察机关，行使监察权，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 ◆人民法院：国家审判机关，行使审判权，审理刑事、民事、行政案件，维护社会公平正义。◆人民检察院：国家法律监督机关，行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，维护法律的正确实施。 考点三：我国的国家机构及主要职权 1.2024年，全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国刑法修正案（十二）》，这体现了全国人民代表大会行使的职权是（ ）   A．监督权 B．立法权 C．决定权 D．任免权 2. 2025年，山东省人民政府贯彻执行全国人大通过的相关法律和决议，推进本地民生保障、生态保护等工作。这体现了山东省人民政府是（ ）    A．国家权力机关 B．国家审判机关 C．地方行政机关 D．国家监察机关         B C 中考演练 【考查方式】选择题（结合全国两会、人大履职案例，判断人民代表大会制度的地位和作用）； 少量作为材料分析题辅助设问，侧重基础识记和理解。 【核心观点】 ◆地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的根本途径和最高实现形式，是我国政治生活中坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 考点四：人民代表大会制度（我国的根本政治制度） ◆基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 ◆意义：实行人民代表大会制度，有利于保障人民当家作主，有利于动员全体人民投身于社会主义建设，有利于保证国家机关协调高效运转，有利于维护国家统一和民族团结。 考点四：人民代表大会制度（我国的根本政治制度） 1.2025年全国两会期间，全国人民代表大会审议政府工作报告、法律草案，决定国家重大事项，这体现了我国的根本政治制度是（ ） A．基层群众自治制度 B．人民代表大会制度 C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．民族区域自治制度 B 中考演练 材料一：2025年3月，全国两会在北京召开，全国人大代表齐聚北京，审议政府工作报告、《中华人民共和国宪法修正案（草案）》等，围绕民生保障、科技创新、基层治理等议题提出议案，反映人民群众的呼声和需求；全国政协组织各民主党派、无党派人士开展专题协商，建言献策，为国家科学决策提供重要参考，充分发挥了协商民主的优势，彰显了我国人民当家作主的本质。 材料二：2025年，山东省持续推进基层民主建设，在全省范围内开展“基层民主示范村”创建活动，健全村民会议议事规则，实行村务公开、财务公开，引导村民积极参与村务决策、管理和监督；各地通过民意恳谈会、村民议事会等形式，让村民充分表达意见，切实保障村民的民主权利，推动基层治理体系和治理能力现代化，让人民群众在基层民主实践中感受到民主的温暖和力量。 （1）结合材料一，谈谈全国两会的召开体现了我国的哪些政治制度？并说明我国的国家性质是什么。 中考演练 【参考答案】 ① 政治制度：体现了我国的根本政治制度——人民代表大会制度，全国人大行使立法权、监督权、决定权；体现了我国的基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，政协发挥建言献策、民主协商的作用。 ② 我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 中考演练 （2）结合材料二，谈谈山东省推进基层民主建设、实行基层群众自治制度的意义。 【参考答案】① 基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，山东省推进基层民主建设，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。 ② 有利于保障村民的知情权、参与权、表达权和监督权，切实保障人民当家作主的权利，彰显我国人民当家作主的本质。 ③ 有利于推动社会主义民主建设落地生根，促进基层社会和谐稳定，助力基层治理体系和治理能力现代化。 中考演练 （3）结合两则材料，谈谈我国的政治制度是如何保障人民当家作主的？ 【参考答案】 ① 我国的根本政治制度——人民代表大会制度，保障人民通过民主选举选出代表，组成人大行使国家权力，反映人民呼声，决定国家重大事项。 ② 我国的基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度，保障人民通过协商民主、基层民主等途径，直接或间接行使民主权利。 ③ 我国的各项政治制度，立足我国国家性质，始终坚持国家的一切权力属于人民，让人民群众的意愿得到充分表达、合理诉求得到充分实现，切实保障人民当家作主。 中考演练 2025年全国两会召开，凝聚民主共识（山东代表团履职）       【设问导向】“结合上述热点，谈谈全国两会的召开体现了我国哪些政治制度”“结合材料，说明人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本途径”。 2025年3月，全国人民代表大会和中国人民政治协商会议（全国两会）在北京召开，全国各族人民代表、政协委员齐聚北京，共商国家发展大计，聚焦民生保障、基层治理、法治建设等重点领域，提出议案、提案，反映人民群众的呼声和需求；山东省代表团积极履职，结合山东本地发展实际，围绕乡村振兴、海洋经济、民生改善等议题提出多项议案，传递山东声音，推动政策落地，切实保障人民当家作主的权利。 四、时事热点链接 【关联考点】我国国家性质、人民代表大会制度、国家机构的职权 ① 全国两会的召开，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会制度行使国家权力【对应“我国国家性质”“人民代表大会制度”】 ② 全国人大代表、政协委员提出议案、提案，反映人民呼声，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是保障人民当家作主的根本途径【对应“人民代表大会制度”】 ③ 全国人大审议政府工作报告、法律草案等，体现了全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使监督权、立法权等职权【对应“国家机构的职权”】 ④ 山东代表团履职，体现了地方人大代表反映本地人民需求，保障地方人民当家作主的权利。 四、时事热点链接 山东推进基层群众自治实践，完善基层治理        2025年，山东省持续推进基层群众自治实践，在全省范围内开展“基层民主示范社区（村）”创建活动，健全村民委员会、居民委员会制度，完善村民会议、居民会议议事规则，引导群众积极参与村务、社区事务的决策、管理和监督；各地通过村务公开、社区议事协商、民意恳谈会等形式，让群众充分表达意见，参与基层治理，切实保障群众的民主权利，推动基层治理体系和治理能力现代化，打造山东基层民主建设特色品牌。          四、时事热点链接 基层群众自治制度、人民当家作主的途径 ① 推进基层群众自治实践，健全村委会、居委会制度，体现了基层群众自治制度是我国的基本政治制度之一，是保障人民当家作主的重要途径。【对应“基层群众自治制度”】 ② 引导群众参与村务、社区事务管理和监督，体现了人民群众是国家的主人，通过基层群众自治行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。【对应“我国国家性质”“人民当家作主的途径”】 ③ 村务公开、议事协商等形式，保障了群众的知情权、参与权、表达权和监督权，体现了我国民主的真实性和广泛性。【对应“人民民主的特点”】 【关联考点】 我国多党合作和政治协商制度实践，助力科学决策    2025年，我国持续坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，全国政协围绕国家重大战略、民生热点问题，组织各民主党派、无党派人士开展专题调研、协商座谈，积极建言献策；山东省政协结合本地发展实际，围绕科技创新、生态保护、教育均衡等议题，组织民主党派开展调研，提出合理化建议，为山东省政府科学决策提供重要参考，充分发挥了协商民主的优势，保障人民当家作主。          四、时事热点链接 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民当家作主的途径 ① 我国坚持多党合作和政治协商制度，体现了这一制度是我国的基本政治制度，是发扬社会主义民主的重要形式。【对应“基本政治制度”】 ② 各民主党派、政协委员建言献策，体现了我国民主的广泛性，有利于集中民智、汇聚民意，实现科学决策、民主决策。【对应“人民当家作主的途径”】 ③ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，保障了各民主党派、无党派人士和人民群众的民主权利，体现了我国是人民当家作主的社会主义国家。【对应“我国国家性质”】 【关联考点】 全国开展“公平正义专项整治”行动，守护社会公平        2025年，全国开展“公平正义专项整治”行动，由最高人民法院、最高人民检察院联合推进，重点整治司法不公、执法不严、徇私枉法等行为，曝光全国范围内典型冤假错案纠正案例、司法公正案例；各地法院推进“阳光司法”，公开审判流程、裁判结果，保障当事人的合法权益；山东省同步开展专项整治行动，优化司法服务，推进基层司法公正，开展“公平正义进社区”宣传活动，引导公民树立公平正义观念，守护社会公平正义。 四、时事热点链接 【设问导向】1.结合上述热点，谈谈我国为什么要守护社会公平正义？ 2.作为公民，我们应如何守护公平正义？ 【关联知识点】公平正义、守护公平正义的做法 ◆ 开展公平正义专项整治行动，整治司法不公行为，体现了我国坚持依法治国，守护社会公平正义，公平正义是法治社会的核心价值。【对应“公平正义的地位”】 ◆推进“阳光司法”，公开审判流程，体现了司法机关坚持公正司法，守护公平正义，保障当事人的合法权益。【对应“守护公平正义的做法”】 ◆开展宣传活动，引导公民树立公平正义观念，体现了公民要自觉守护公平正义，敢于对不公平、非正义行为说“不”。【对应“守护公平正义的做法”】 热点解析 山东整治网络谣言，规范网络自由，彰显法治精神      2025年，山东省开展网络谣言专项整治行动，聚焦网络暴力、虚假信息传播等行为，查处多起网络谣言案件（如造谣诋毁他人、编造疫情信息、虚假宣传等），依法处罚相关责任人；同时开展“法治与自由”宣传活动，引导公民认识到自由不是无边界的，网络不是法外之地，公民在行使网络自由的同时，必须遵守法律规定，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益，彰显了法治对自由的保障和规范作用。         四、时事热点链接 热点解读  【关联知识点】自由与法治的关系、法律面前人人平等。 ① 整治网络谣言，依法处罚相关责任人，体现了法治规范自由，自由是法律之内的自由，违反法律会失去自由。【对应“自由与法治的关系”】 ② 引导公民认识到自由不是无边界的，体现了法治保障自由，法治为自由划定边界，保障公民合法的自由和权利。【对应“自由与法治的关系”】 ③ 任何人违反法律都会受到处罚，体现了法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越法律的特权。【对应“法律面前人人平等”】  我国推进教育、就业公平，保障公民平等权    2025年，我国持续推进教育公平，加大对农村地区、偏远地区、薄弱学校的投入，推进义务教育均衡发展，严禁重点学校、重点班，保障每个学生平等享有受教育权；在就业领域，开展就业歧视专项整治行动，查处多起性别歧视、地域歧视等就业歧视案例，保障公民平等就业的权利；山东省同步推进教育、就业公平，优化教育资源配置，开展就业帮扶活动，保障弱势群体的平等权，彰显了法律面前人人平等的法治精神，守护社会公平正义。                四、时事热点链接 【关联知识点】法律面前人人平等、“公平正义。 ① 推进教育、就业公平，保障公民的受教育权、平等就业权，体现了法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。 【对应“法律面前人人平等”】 ② 整治就业歧视、推进义务教育均衡发展，体现了我国守护社会公平正义，公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。【对应“公平正义”】 ③ 保障弱势群体的平等权，体现了法治精神，让每个人都能平等参与社会生活、平等享有发展机会。 热点解读 本单元是八年级下册核心重点单元，承接前三单元法治、民主相关内容，侧重考查法治精神的核心内涵（自由、平等、公平、正义），多结合生活中的法治案例、公平正义实践、自由与法治的关系等热点考查，题型以选择题、材料分析题为主，材料分析题设问侧重“如何守护公平正义”“自由与法治的关系”，贴合中考法治素养考查要求。 第四单元 崇尚法治精神 结合2025年山东省中考道德与法治统考题考情，本单元占比约5%-7%，是核心重点单元，侧重考查法治素养和价值认同，材料分析题考查概率较高。 1.  题型侧重：选择题（占本单元分值45%-55%），材料分析题（占45%-55%），材料分析题设问更侧重“怎么做”，突出守护公平正义、正确处理自由与法治的关系，贴合山东统考核心素养导向； 2.  命题趋势：紧密结合全国及山东本地公平正义实践、网络自由规范、教育就业公平等热点，侧重考查核心素养，强调“知行合一”，引导公民树立正确的自由观、平等观，崇尚法治精神，守护公平正义； 3.  备考重点：熟记2个高频考点及教材原文答案，重点掌握“守护公平正义”“正确处理自由与法治的关系”的答题模板，结合对应真题、强化训练强化练习；常见考点重点掌握核心观点，灵活应对选择题和材料分析题辅助设问。 一、单元考情分析 考点一：自由与法治的关系 【考查方式】 1.选择题（结合网络自由、生活中的自由与法治案例，判断自由与法治的关系）； 2.材料分析题（设问“结合材料，谈谈你对自由与法治关系的理解”“公民应如何正确行使自由权利”），是本单元基础高频考点。 【核心观点】 关系：自由与法治相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。 二、高频考点【考查频率≥80%，必背重点】 ◆具体表现：法治标定了自由的界限，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 ◆启示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；要树立法治意识，自觉遵守法律，在法律允许的范围内行使自由权利。 考点一：自由与法治的关系 1. 2025年，山东省开展网络谣言专项整治行动，依法处罚编造、传播网络谣言的相关责任人，引导公民规范网络言论自由。这一行动启示我们（ ） ①自由不是无边界的，法治标定了自由的界限 ②法治是自由的保障，违反法律会失去自由 ③公民可以随心所欲地行使网络自由 ④公民行使自由权利必须遵守法律规定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④   B 中考演练 2. 2025年全国“法治与自由”宣传活动强调，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。这说明（ ） ①法治规范自由，为自由划定边界 ②自由是相对的，不是绝对的 ③法治保障自由，保障公民合法的自由权利 ④自由与法治是对立的，有法治就没有自由  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④        A 中考演练 【考查方式】 选择题（结合公平正义实践案例，判断公平正义的内涵或守护做法）； 材料分析题（核心设问“结合材料，谈谈我国为什么要守护公平正义”“作为公民，我们应如何守护公平正义”），是本单元材料分析题核心考点。 【核心观点】 公平的内涵：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 正义的内涵：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，包括公正司法、平等对待他人、维护社会秩序等。 考点二：公平正义的内涵及守护公平正义的做法 ③ 守护公平正义的做法： 【个人】面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平；守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【国家/社会】要坚持依法治国，完善相关法律法规，保障公平正义；司法机关要坚持公正司法，公正对待每一个人，维护司法公正；社会要营造公平正义的氛围，引导公民树立公平正义观念，共同守护公平正义。 1.2025年，我国开展公平正义专项整治行动，纠正冤假错案、整治司法不公行为，推进司法公正。这体现了（ ） ①我国坚持守护社会公平正义 ②司法公正是守护公平正义的最后一道防线 ③公平正义是法治社会的核心价值 ④我国已经实现了绝对的公平正义  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考演练  2. 材料：2024年，山东省开展“公平正义进社区”宣传活动，引导公民树立公平正义观念，面对不公平、非正义行为，敢于斗争、善于斗争；同时推进司法公正，优化司法服务，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 结合材料，谈谈作为公民，我们应如何守护公平正义？ 【参考答案】① 守护公平：面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平。② 守护正义：需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为，维护自身和他人的合法权益。 中考演练 3. 材料：2025年，山东省查处多起网络谣言、就业歧视案例，依法处罚相关责任人，推进公平正义，规范公民行为；同时开展宣传活动，引导公民树立法治精神，共同守护公平正义。结合材料，谈谈青少年参与此类宣传活动，对守护公平正义有哪些启示？ 【参考答案】① 启示我们要树立公平正义观念，认识到公平正义是法治社会的核心价值，自觉崇尚公平正义。② 启示我们守护公平正义要坚守法律底线，自觉遵守法律，不做违反法律、损害公平正义的行为。③ 启示我们面对不公平、非正义行为，要敢于斗争、善于斗争，采用合理合法的方式，维护公平正义和自身合法权益。 中考演练 【考查方式】选择题（结合平等权保障、违法处罚案例，判断法律面前人人平等的内涵）；少量作为材料分析题辅助设问，侧重基础识记和理解。 【核心观点】 内涵：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一；任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，对任何违法行为都一律平等地予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。启示：我们要树立平等观念，尊重他人的合法权利，平等对待他人；自觉遵守法律，平等履行法律规定的义务，不做违法犯罪行为；敢于抵制不平等行为，维护自身和他人的平等权。 考点三：法律面前人人平等 三、常见考点【考查频率40%-80%，重点掌握】  1. 2024年，我国查处多起就业歧视案例，依法处罚实施性别歧视、地域歧视的企业，保障公民平等就业的权利。这体现了法律面前人人平等的原则，具体表现在（ ） ①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利 ②任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定的义务 ③任何公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ④任何违法行为都一律平等地予以追究 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④         C 中考演练 2.2025年，山东省开展网络谣言专项整治行动，无论涉案人员身份、地位如何，都依法予以处罚，没有任何特权。这体现了（ ）  ①法律面前人人平等 ②任何组织和个人都没有超越法律的特权 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律是维护公平正义的唯一手段 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④          A 中考演练 【考查方式】选择题（结合公平正义实践案例，判断公平正义的重要性）；少量作为材料分析题辅助设问。 【核心观点】 对个人：公平是个人生存和发展的重要保障，公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；正义是法治追求的基本价值目标之一，正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。 对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础，公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展；正义是社会制度的重要价值，正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准，正义的制度有利于保障社会弱势群体的利益，促进社会公平。 考点四：公平正义的重要性 1.2025年，我国持续推进教育公平，加大对薄弱学校的投入，保障每个学生平等享有受教育权。这是因为（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平是社会稳定和进步的重要基础 ③教育公平能激发学生的潜能，促进个人发展 ④公平能解决所有社会矛盾  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④          A 中考演练 材料一：2025年，全国开展“公平正义专项整治”行动，最高人民法院、最高人民检察院曝光多起冤假错案纠正案例、司法公正案例，整治司法不公、执法不严等行为；各地推进“阳光司法”，公开审判流程、裁判结果，保障当事人的合法权益，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。山东省同步开展专项整治行动，优化基层司法服务，开展“公平正义进社区、进学校”宣传活动，引导公民树立公平正义观念，学会守护公平正义。 材料二：2025年，山东省持续开展网络环境专项整治，严厉打击网络谣言、网络暴力等违法行为，查处多起编造虚假信息、诋毁他人的网络案件，依法对相关责任人处以警告、罚款、行政拘留等处罚；同时，山东省开展“法治与自由”主题宣传活动，走进校园、社区，通过案例讲解、互动问答等形式，引导公民认识到自由不是无边界的，网络不是法外之地，公民在行使言论自由、网络自由的同时，必须遵守法律规定，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益，彰显法治对自由的规范与保障作用。 （1）结合材料一，谈谈我国开展“公平正义专项整治”行动的意义，并说明司法机关应如何守护公平正义。 中考演练 【参考答案】 ① 意义：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；开展专项整治行动，有利于守护社会公平正义，保障公民的合法权益，让人民群众感受到公平正义的温暖；有利于缓和社会矛盾、减少社会冲突，维护社会秩序，促进社会和谐稳定（2分）；有利于弘扬法治精神，培育公平正义的社会风尚，推进法治中国建设，适配山东统考“素养导向”的命题要求。 ② 司法机关的做法：司法机关要坚持公正司法，公正对待每一个当事人，公开审判流程、裁判结果，保障当事人的合法权益；要依法纠正冤假错案，整治司法不公、执法不严等行为，维护司法权威，筑牢守护公平正义的最后一道防线。 中考演练 （2）结合材料二，谈谈你对“自由与法治的关系”的理解，并说明公民应如何正确行使自由权利。 【参考答案】① 自由与法治的关系：自由与法治相互联系、不可分割，法治既规范自由又保障自由；法治标定了自由的界限，自由不是为所欲为，而是有限制的、相对的，山东整治网络谣言，依法处罚违法行为，体现了法治对自由的规范，超出法律界限的自由会受到处罚；法治是自由的保障，山东开展“法治与自由”宣传，保障公民合法的言论自由、网络自由，体现了法治为自由划定边界的同时，也保护公民的合法自由和权利）。 ② 公民的做法：公民在行使自由权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；要树立法治意识，自觉遵守法律规定，在法律允许的范围内行使自由权利，学会依法规范自身行为。 中考演练 （3）结合两则材料，谈谈青少年应如何崇尚法治精神，守护公平正义？ 【参考答案】 ① 树立法治意识和公平正义观念，自觉学习法律知识，理解自由与法治的关系，认同公平正义的价值，崇尚法治精神。 ② 守护公平正义，面对不公平、非正义行为，要敢于斗争，同时讲究策略，做到见义“智”为，采用合理合法的方式维护公平正义。 ③ 自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，不做违反法律、损害公平正义的行为，积极参与公平正义宣传活动，带动身边人共同守护公平正义。 中考演练 $