精品解析：河北唐山市2025-2026学年度第一学期七年级学业水平抽样评估道德与法治试卷

2025-2026学年度第一学期七年级学业水平抽样评估 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 七年级（1）班班委会设立了“我的小目标”展示区，同学们踊跃参与，纷纷展示各自的小目标。回答下列小题。 1. 同学们的“小目标”让我们感受到（ ） ①学校为每个人的发展设定路径 ②人的生命活动是有意识的活动 ③我们要追求进步，在担当中历练 ④我们的人生观、价值观已经定型 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 小东同学为实现“小目标”做了四步规划，请帮他排列正确的顺序（ ） ①制订学习计划，列出时间表 ②了解自身条件和社会需要 ③确定合理的个人发展目标 ④持之以恒地执行学习计划 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ③①④② D. ④②①③ 3. 下列同学做的寒假计划，科学可行的是（ ） ①小浩：先尽情玩乐，开学前突击完成作业 ②小美：制定锻炼计划，每天跑步三十分钟 ③小宇：每天刷题八小时，不休息也不运动 ④小婷：每天完成作业后，坚持练习民族舞 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 七年级（2）班小言周末参加社区清洁公益活动，活动中他耐心捡垃圾、细心分类塑料瓶和废纸。队友因他做事有条理，推选他当小组记录员，他整理的分类数据清晰，得到了社区工作人员的表扬，小言自信心倍增。回答下列小题。 4. 小言的经历证明了（ ） ①他人评价总是比自我评价更准确 ②全面分析自己是正确认识自己的途径 ③认识自己是一个逐步深入的过程 ④在生活实践中可以完善对自己的认识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 小言父母觉得参加公益活动浪费时间，影响学习。小言可以对父母这样说（ ） ①“无字之书”比“有字之书”更重要 ②学习文化知识是立身做人的永恒主题 ③学习不仅局限于学校和课本，生活的点点滴滴都是学习 ④知识获取、能力的提升、品德的培养都是学习的内容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 小华说：“我的梦想是成为一名生物学家，研究濒危物种，帮助它们可持续生存与繁衍。”小冀说：“你的梦想很远大，但再远大的梦想如果不能实现，也就失去了意义。”回答下列小题。 6. 下列名言可以印证小华梦想价值的是（ ） ①志之所趋，无远弗届 ②早立志，立大志，常立志 ③知人者智，自知者明 ④志不立，天下无可成之事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下列可以对小冀的观点进行反驳的是（ ） ①追梦可以让生活充满色彩和希望 ②圆梦能避免生活中的困难和挫折 ③逐梦会激发对生命的热情和勇气 ④筑梦必然使梦想的蓝图成为现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ “杂交水稻之父”袁隆平的父亲袁兴烈曾购500把大刀支援台儿庄抗日；受父亲“做对祖国有用的人”的教诲，袁隆平心怀“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”，毕生攻关杂交水稻，让亿万国人端稳了饭碗。两代人用不同的方式，做了同一件事：让这片土地上的人民，能够站立得笔直，生活得安康。回答下列小题。 8. 从上述内容可以体悟到优良家风（ ） ①是家庭的有形财富 ②影响人的价值观念 ③引导人们向上向善 ④接续着祖先的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列诗句能概括上述家风的是（ ） ①应知重理想，更为世界谋 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ④稻花香里说丰年，听取蛙声一片 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。因此，中央宣传部、全国妇联向全社会发起2025年“最美家庭”评选活动。回答下列小题。 10. 评选“最美家庭”的目的是（ ） ①使我们远离一切世俗纷扰 ②夯实国家发展和社会和谐的家庭基础 ③为人们提供物质生活保障 ④推进家庭文明建设，厚植家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 如果让你拟定“最美家庭”评选标准，下列内容可以入选的是（ ） ①爱国守法，明礼诚信 ②勤俭齐家，金钱至上 ③耕读传家，不问世事 ④家庭和睦，尊老爱幼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ “人民教育家”于漪认为：教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。回答下列小题。 12. 教师工作的双重奏，意味着教师应（ ） ①心有大我，至诚报国 ②启智润心，因材施教 ③传道授业，不容置疑 ④墨守成规，砥砺前行 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 要奏好人生乐章，达到理想而美好的师生交往状态，下列做法值得提倡的是（ ） ①小芳同学经常在课后主动向老师请教问题 ②小刚同学只是对自己喜欢的老师格外热情 ③小丽同学远远看见批评过自己的老师就转身走开 ④班主任老师严肃批评存在攀比和浪费行为的同学 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 小宇和小刚是好朋友。一天，小宇见小刚皱眉发呆，猜他有事。放学时小宇询问情况，小刚不说，小宇却一直追问。小刚不耐烦地说：“别问了！”小宇很生气。回答下列小题。 14. 请你安慰小宇，告诉他真正的友谊应该是（ ） A. 亲密无间，没有秘密 B. 敞开心扉，主动表达 C. 志趣相投，志同道合 D. 把握分寸，理解尊重 15. 小宇要和小刚重归于好，需要做到（ ） ①换位思考 ②坚持原则 ③坦诚交流 ④慎重选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 七年级（3）班同学积极备战校接力赛。在训练初期，频繁出现掉棒、跑错跑道等情况。体育委员带领大家研究比赛录像，练习起跑和交接棒技巧，还依据每个人的特长分配任务。课后，选手们坚持刻苦训练。决赛时，最后一棒的小林成功反超对手，率先冲过终点线，全班同学为此欢呼雀跃！回答下列小题。 16. 七年级（3）班积极备战的过程，说明我们在集体生活中要（ ） ①追求一致，防止竞争 ②学会合作，承担责任 ③消除差异，完善自我 ④发展个性，共同成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 七年级（3）班的胜利，主要得益于集体成员（ ） ①感受到的温暖越来越多 ②对个人荣誉感的强烈追求 ③拥有共同的目标和愿景 ④在合作中增进理解与默契 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 下面是两位同学的对话。回答下列小题。 18. 两位同学经历共同说明了（ ） A. 集体为我们提供展示的平台 B 个体促进集体发展 C. 集体生活需要遵守共同规则 D. 集体生活成就我 19. 舞蹈队要代表学校参加比赛，小梦作为队长需要投入大量时间组织训练，这与期末备考产生了冲突。对此，小梦的正确认知和做法是（ ） A. 个人发展重要，应积极备考，主动放弃队长职务 B. 集体荣誉重要，应组织训练，期末考试无关紧要 C. 兼顾集体和个人利益，寻找训练和备考的平衡点 D. 随心所欲，根据自己的喜好安排训练和备考时间 2025年11月26日下午，香港新界多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。习近平主席作出重要指示：全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，努力把火灾伤亡损失降到最低。回答下列小题。 20. 习近平主席的指示表明（ ） A. 党和国家坚持生命至上 B. 生命都是具有独特性的 C. 要学会珍惜自己的生命 D. 伟大的思想呈现精神生命 21. 这起安全事故警示我们，在日常生活中应（ ） ①树立安全意识，居安思危 ②见微知著预判危险 ③保持心理健康，磨砺意志 ④无惧风险顺其自然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“健康成长、全面发展”的理念，小冀同学制定了一套寒假作息时间表。回答下列小题。 小冀的寒假作息时间表 6:30 起床、洗漱 6:45 去公园跑步 7:30 吃营养早餐 8:00 写寒假作业 11:30 为全家准备午餐 13:00 午休 14:00 练习书法 15:00 阅读《钢铁是怎样炼成的》 16:00 自由活动 18:00 准备晚餐 20:00 观看爱国主义影片 22:00 上床休息 22. 认真执行此时间表的主要收获是（ ） ①体魄强健，人格健全 ②助人乐，回报社会 ③涵养品格，学会自护 ④心理健康，精神丰盈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 小冀想利用自由活动时间参加滋养心灵的社会活动，你建议他（ ） ①参加篮球赛 ②阅读网络小说 ③参观美术馆 ④参加普法宣传 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 回答下列小题。 《说文解字》：“柔而固也”。本义：柔软而结实，受外力作用时虽变形而不易折断。 “韧”字被评选为2025年度热词，释义为，在一个政治、经济、技术等不确定因素交织的时代，韧，不仅是增长性，更是抗压性、应变性、回弹性。 24. “韧”字当选2025年度热词，因为“韧”字蕴含着（ ） ①宁折不弯的处世态度 ②顽强不屈的精神底色 ③顺境不骄的高贵品格 ④逆境不馁的人生姿态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. “韧”对中学生提出的要求是（ ） ①着眼长远 ②事事求助 ③笑对挫折 ④循规蹈矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题。（本大题共4个小题，26题10分，27题10分，28题14分，29题16分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 “知心姐姐”信箱收到了一封字迹清秀的来信，请你帮助“知心姐姐”完成回信。 知心姐姐： 您好。 我是七（3）班一个非常普通的女孩，我叫小玉。我很羡慕我们班的班长玲玲，她见多识广、大方自信，她在大家面前侃侃而谈时整个人好像在发光！而我孤陋寡闻、害羞胆小，简直一无是处。我怎么能成为像玲玲那样的人呢？ 此致 敬礼 一个普通的女孩：小玉 2026年1月22日 亲爱的小玉： 你好！每个人在成长过程中，都曾有过像你这样“羡慕别人、怀疑自己”的时刻，这其实是青春里很真实的风景。你说你自己“一无是处”，但是姐姐却从来信中看到了你有很多的优点：______________ 那么，怎样才能让自己也“闪闪发光”呢？ 1．学会欣赏自己，如写“闪光日记”，每天记录一件今天做得很好的事。 2．______________________ 3．__________________ 小玉，每个人都是一颗独特的星星，只是发光的时刻和方式不同。你已经在寻找光的路上，期待听到你更多的好消息！ 祝你 成为闪闪发光的自己 知心姐姐 2026年1月26日 （1）“知心姐姐”发现了小玉的哪些优点？ （2）请模仿回信中“1”的表达方式，给小玉再提出两条建议，帮她成为“闪闪发光”的自己。 27. 阅读材料，完成下列任务。 冀华中学组织了一次生命安全教育系列活动，邀你参加。 【任务一 守护生命有方法】学校组织同学们编制安全教育宣传册，部分内容如下： 示例：同学跑步时突然晕倒。 应急措施：让晕倒者平躺，抬高腿部以促进血液回流，保持呼吸道通畅；及时通知校医或拨打急救电话等。 情境一：在教室上课突发地震。 应急措施：_____________________ 情境二：学校教学楼突发火灾。 应急措施：_____________________ （1）请从情境一、情境二中任选一个情境，写出至少两条相应的应急措施。 【任务二 敬畏生命之我见】同学们对“敬畏生命”进行了讨论，形成下列两种观点： 观点一 因为敬畏，行有所止。 观点二 因为敬畏，所以无畏。 （2）小冀同学认为，这两种观点是对立的。请你对小冀的观点进行评析。 28. 阅读材料，完成下列任务。 七（4）班班主任组织召开“学会交往”为主题的班会。 【环节一 母子对话】班主任组织同学们观看一段视频，下面是视频中的三个镜头。 （1）从“母子对话”的镜头中，提炼亲人相处之道。 【环节二 各抒己见】同学们就这段视频展开了讨论。 （2）请帮小梦阐明理由。 【环节三 成长之路】班主任组织了“爱要这样来表达”的体验活动。 体验一 家人正在厨房忙碌着准备晚餐。 体验二 朋友因考试成绩不理想而情绪低落。 体验三 老师讲课时声音沙哑，但仍坚持上课。 （3）请你在上述体验活动中分别选择恰当的表达方式，向家人、朋友和老师传递关爱。 29. 阅读材料，完成下列任务。 冀华中学组织了参观李大钊纪念馆的研学活动，引导同学们厚植家国情怀，追求美好人生。 【活动一 追寻大钊足迹，探问人生方向】同学们了解了李大钊同志的生平，对梦想有了更深刻的理解。 1889年 1916年 1918年 1927年 出生于河北省乐亭县大黑坨村 立志要为苦难的中国寻求出路，发表《青春》：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……” 相信马克思主义“是拯救中国的导星”，于是系统研究了马克思主义著作，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。 被捕后遭受了诸多酷刑，但他坚贞不屈，始终严守党的秘密；他的“供词”成为了宣传马克思主义必胜的宣言书，最终壮烈牺牲。 （1）据材料分析李大钊同志的经历对我们树立和追求梦想的启迪。 【活动二 重温大钊事迹，思考人生价值】重温李大钊同志的革命事迹后，同学们深刻体会到，实现人生价值需要我们在每一次选择与坚守中用青春书写无悔答卷。 1917年，李大钊受到俄国十月革命胜利的鼓舞与启发，陆续发表了《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等诸多宣传马克思列宁主义的文章，扩大了马克思主义的思想影响，成为我国最早传播马克思主义的人。 李大钊于北京大学任职期间，收入颇为丰厚，然而他将大部分收入用于支持党的工作，或是用以帮助同志、救济贫苦青年等。 1921年，李大钊号召建立“平民的劳动家的政党”，担负起“中国彻底改革”的责任，推动了中国共产党的成立。 （2）从人生价值角度，阐释李大钊同志被中国人民追怀和崇敬的原因。 【活动三 赓续大钊精神，铸就人生精彩】大钊精神穿越时空，激励着唐山这座英雄城市，从一个胜利走向另一个胜利；站在新的历史起点上，我们应赓续大钊精神，追求美好人生。 （3）研学活动结束前举行了隆重的闭幕仪式，请你代表全体同学以“追求美好人生”为主题结合研学内容及感悟写一段话，向李大钊同志致敬。（要求：观点明确，条理清晰，60字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级学业水平抽样评估 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 七年级（1）班班委会设立了“我的小目标”展示区，同学们踊跃参与，纷纷展示各自的小目标。回答下列小题。 1. 同学们的“小目标”让我们感受到（ ） ①学校为每个人的发展设定路径 ②人的生命活动是有意识的活动 ③我们要追求进步，在担当中历练 ④我们的人生观、价值观已经定型 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 小东同学为实现“小目标”做了四步规划，请帮他排列正确的顺序（ ） ①制订学习计划，列出时间表 ②了解自身条件和社会需要 ③确定合理的个人发展目标 ④持之以恒地执行学习计划 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ③①④② D. ④②①③ 3. 下列同学做的寒假计划，科学可行的是（ ） ①小浩：先尽情玩乐，开学前突击完成作业 ②小美：制定锻炼计划，每天跑步三十分钟 ③小宇：每天刷题八小时，不休息也不运动 ④小婷：每天完成作业后，坚持练习民族舞 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查正确面对初中生活的方法的相关知识。 ①：同学们的“小目标”是个人自主设定的，并非学校为每个人设定发展路径，故①说法错误； ②：同学们主动设定目标，体现人的生命活动具有目的性和意识性，故②符合题意； ③：小红追求入团、小月分担家务、小亮努力考学，都体现了追求进步和担当，故③符合题意； ④：七年级学生处于成长阶段，人生观、价值观尚未定型，故④说法错误； 故本题选C。 【2题详解】 本题考查规划初中生活的方法的相关知识。 ②：首先根据自身条件再去设定目标，故②应为第一步； ③：有了目标才能开展行动，故③应为第二步； ①：根据目标制定合理的计划，故①应为第三步； ④：坚持按计划行动才能实现目标，故④应为第四步； 故本题选B。 【3题详解】 本题考查实现规划的方法、高效时间安排的要求。 ①：“先玩乐后突击作业”违背规律，学习效果差，不科学，故①说法错误； ②：“每天跑步三十分钟”是合理的锻炼计划，科学可行，故②符合题意； ③：“每天刷题八小时不休息”过度劳累，忽视劳逸结合，不科学，故③说法错误； ④：“完成作业后练民族舞”合理安排学习与兴趣，科学可行，故④符合题意； 故本题选C。 七年级（2）班小言周末参加社区清洁公益活动，活动中他耐心捡垃圾、细心分类塑料瓶和废纸。队友因他做事有条理，推选他当小组记录员，他整理的分类数据清晰，得到了社区工作人员的表扬，小言自信心倍增。回答下列小题。 4. 小言的经历证明了（ ） ①他人评价总是比自我评价更准确 ②全面分析自己是正确认识自己的途径 ③认识自己是一个逐步深入的过程 ④在生活实践中可以完善对自己的认识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 小言父母觉得参加公益活动浪费时间，影响学习。小言可以对父母这样说（ ） ①“无字之书”比“有字之书”更重要 ②学习文化知识是立身做人的永恒主题 ③学习不仅局限于学校和课本，生活的点点滴滴都是学习 ④知识的获取、能力的提升、品德的培养都是学习的内容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】4. D 5. D 【解析】 【4题详解】 本题考查正确认识自己。 ①：他人评价并不总是比自我评价更准确，两者各有作用，故①说法错误； ②：材料未体现小言全面分析自己，而是通过实践发现能力，故②不符合题意； ③：小言从参与活动到获得认可，自信心逐步增强，体现认识自己是一个逐步深入的过程，故③符合题意； ④：小言在公益活动中提升能力并获得新认识，说明在生活实践中可以完善对自己的认识，故④符合题意； 故本题选D。 【5题详解】 本题考查对学习的认识。 ①：强调“无字之书”更重要过于绝对，且未体现比较关系，故①说法错误； ②：该句强调文化知识的重要性，但未回应公益活动也是学习的本质，故②不符合题意； ③：公益活动属于生活实践，是学习的重要形式，学习不仅局限于学校和课本，生活的点点滴滴都是学习，能有效反驳父母观点，故③符合题意； ④：公益活动提升能力、培养品德，表明知识的获取、能力的提升、品德的培养都是学习的内容，能有效反驳父母观点，故④符合题意； 故本题选D。 小华说：“我的梦想是成为一名生物学家，研究濒危物种，帮助它们可持续生存与繁衍。”小冀说：“你的梦想很远大，但再远大的梦想如果不能实现，也就失去了意义。”回答下列小题。 6. 下列名言可以印证小华梦想价值的是（ ） ①志之所趋，无远弗届 ②早立志，立大志，常立志 ③知人者智，自知者明 ④志不立，天下无可成之事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下列可以对小冀的观点进行反驳的是（ ） ①追梦可以让生活充满色彩和希望 ②圆梦能避免生活中的困难和挫折 ③逐梦会激发对生命的热情和勇气 ④筑梦必然使梦想的蓝图成为现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】6. B 7. A 【解析】 【6题详解】 本题考查梦想的含义及重要性 、做有梦想的少年的要求的知识。 ①：强调志向的引领作用，符合小华远大梦想的价值，故①符合题意； ②：强调立志但不专一，与小华坚持研究濒危物种的梦想不符，故②不符合题意； ③：强调自我认知，与梦想价值无关，故③不符合题意； ④：强调立志的重要性，符合小华梦想的价值，故④符合题意； 故本题选B。 【7题详解】 本题考查梦想的含义及重要性的知识。 ①：强调追梦过程的价值，能反驳小冀“梦想不实现就无意义”的观点，故①符合题意； ②：实际圆梦也可能伴随挫折，故②说法错误； ③：强调追梦过程的积极意义，能反驳小冀观点，故③符合题意； ④：梦想可能受客观条件限制，故④说法错误； 故本题选A。 “杂交水稻之父”袁隆平的父亲袁兴烈曾购500把大刀支援台儿庄抗日；受父亲“做对祖国有用的人”的教诲，袁隆平心怀“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”，毕生攻关杂交水稻，让亿万国人端稳了饭碗。两代人用不同的方式，做了同一件事：让这片土地上的人民，能够站立得笔直，生活得安康。回答下列小题。 8. 从上述内容可以体悟到优良家风（ ） ①是家庭的有形财富 ②影响人的价值观念 ③引导人们向上向善 ④接续着祖先的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列诗句能概括上述家风的是（ ） ①应知重理想，更为世界谋 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ④稻花香里说丰年，听取蛙声一片 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】8. C 9. A 【解析】 【8题详解】 本题考查优良家风的作用。 ①：家风是无形的精神财富，不是有形财富，故①说法错误； ②：题干中父亲教诲影响袁隆平的价值观念，故②符合题意； ③：袁隆平的行为体现家风引导向上向善，故③符合题意； ④：题干未涉及接续祖先生命的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 【9题详解】 本题考查家风的相关知识。 ①：诗句强调理想和为世界谋，符合袁隆平的梦想，故①符合题意； ②：诗句表达爱国奉献精神，符合父亲抗日和袁隆平的贡献，故②符合题意； ③：诗句关于珍惜粮食，但题干核心是生产粮食的奉献，故③不符合题意； ④：诗句描述丰收景象，未体现家风核心精神，故④不符合题意； 故本题选A。 “天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。因此，中央宣传部、全国妇联向全社会发起2025年“最美家庭”评选活动。回答下列小题。 10. 评选“最美家庭”的目的是（ ） ①使我们远离一切世俗纷扰 ②夯实国家发展和社会和谐的家庭基础 ③为人们提供物质生活保障 ④推进家庭文明建设，厚植家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 如果让你拟定“最美家庭”评选标准，下列内容可以入选的是（ ） ①爱国守法，明礼诚信 ②勤俭齐家，金钱至上 ③耕读传家，不问世事 ④家庭和睦，尊老爱幼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】10. D 11. B 【解析】 【10题详解】 本题考查弘扬优良家风。 ②④：根据题文、结合所学可知，评选“最美家庭”，有利于夯实国家发展和社会和谐的家庭基础，推进家庭文明建设，厚植家国情怀，故②④说法正确； ①：使我们远离一切世俗纷扰，说法不符合实际，故①说法错误； ③：为人们提供精神生活保障，不是物质，故③说法错误； 故本题选D。 【11题详解】 本题考查建设美好家庭。 ①④：根据题文、结合所学可知，爱国守法，明礼诚信 ；家庭和睦，尊老爱幼，属于“最美家庭”评选标准，故①④说法正确； ②：金钱至上，属于功利主义，故②说法错误； ③：要关注社会，不能不问世事，故③说法错误； 故本题选B。 “人民教育家”于漪认为：教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。回答下列小题。 12. 教师工作的双重奏，意味着教师应（ ） ①心有大我，至诚报国 ②启智润心，因材施教 ③传道授业，不容置疑 ④墨守成规，砥砺前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 要奏好人生乐章，达到理想而美好的师生交往状态，下列做法值得提倡的是（ ） ①小芳同学经常在课后主动向老师请教问题 ②小刚同学只是对自己喜欢的老师格外热情 ③小丽同学远远看见批评过自己的老师就转身走开 ④班主任老师严肃批评存在攀比和浪费行为的同学 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】12. A 13. B 【解析】 【12题详解】 本题考查对教师的职业的作用。 ①②：教师承担着教书育人的职责，心有大我，至诚报国体现的是育人；启智润心，因材施教体现的是教书，故①②说法正确； ③：教师不是圣人，也有出错的时候，不容置疑的说法绝对，故③说法错误； ④： 教师的理念要与时俱进，而不是墨守成规 ，故④说法错误； 故本题选A。 【13题详解】 本题考查师生交往状态。 ①：小芳同学经常在课后主动向老师请教问题有利于师生的交往，故①说法正确； ②：我们要尊重老师，而不是只对自己喜欢的老师格外热情，故②说法错误； ③：我们要正确对待老师的批评，远远看见批评过自己的老师就转身走开是没有尊重老师的表现，故③说法错误； ④：班主任老师严肃批评存在攀比和浪费行为的同学是尽责的表现，有利于学生的进步，故④说法正确； 故本题选B。 小宇和小刚是好朋友。一天，小宇见小刚皱眉发呆，猜他有事。放学时小宇询问情况，小刚不说，小宇却一直追问。小刚不耐烦地说：“别问了！”小宇很生气。回答下列小题。 14. 请你安慰小宇，告诉他真正的友谊应该是（ ） A 亲密无间，没有秘密 B. 敞开心扉，主动表达 C. 志趣相投，志同道合 D. 把握分寸，理解尊重 15. 小宇要和小刚重归于好，需要做到（ ） ①换位思考 ②坚持原则 ③坦诚交流 ④慎重选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】14. D 15. B 【解析】 【14题详解】 本题考查关心和尊重朋友的相关知识。 A：朋友间应保留个人空间，过度追问侵犯隐私，故A说法错误； B：小刚已拒绝沟通，强行追问会适得其反，故B不符合题意； C：题干聚焦沟通方式而非交友基础，故C不符合题意； D：小宇应尊重对方情绪边界，故D符合题意； 故本题选D。 【15题详解】 本题考查解决友谊冲突的方法。 ①：理解小刚皱眉发呆可能需独处空间，是修复关系关键，故①符合题意； ②：题干未涉及原则性问题，过度强调可能激化矛盾，故②不符合题意； ③：主动表达歉意并倾听对方感受，能化解误会，故③符合题意； ④：选项针对建立新友谊而非修复现有关系，与情境不符，故④不符合题意； 故本题选B。 七年级（3）班同学积极备战校接力赛。在训练初期，频繁出现掉棒、跑错跑道等情况。体育委员带领大家研究比赛录像，练习起跑和交接棒技巧，还依据每个人的特长分配任务。课后，选手们坚持刻苦训练。决赛时，最后一棒的小林成功反超对手，率先冲过终点线，全班同学为此欢呼雀跃！回答下列小题。 16. 七年级（3）班积极备战的过程，说明我们在集体生活中要（ ） ①追求一致，防止竞争 ②学会合作，承担责任 ③消除差异，完善自我 ④发展个性，共同成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 七年级（3）班的胜利，主要得益于集体成员（ ） ①感受到的温暖越来越多 ②对个人荣誉感的强烈追求 ③拥有共同的目标和愿景 ④在合作中增进理解与默契 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】16. C 17. D 【解析】 【16题详解】 本题考查建设美好集体。 ②④：分析题文材料，在比赛前的准备工作，启示我们要学会合作，承担责任；发展个性，共同成长，故②④符合题意； ①：在集体生活中，竞争与合作并存，我们不能防止竞争，故①说法错误； ③：我们要尊重集体成员的差异，而不是消除，故③说法错误； 故本题选C。 【17题详解】 本题考查建设美好集体。 ③④：分析题文材料，体育委员带领大家研究比赛录像，练习起跑和交接棒技巧，还依据每个人的特长分配任务。课后，选手们坚持刻苦训练，最终赢得比赛。这主要得益于集体成员拥有共同的目标和愿景，在合作中增进理解与默契，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：我们在集体生活中成长，为集体荣誉而战，而不是为了追求个人的荣誉，故②说法错误； 故本题选D。 下面是两位同学的对话。回答下列小题。 18. 两位同学的经历共同说明了（ ） A. 集体为我们提供展示的平台 B. 个体促进集体发展 C. 集体生活需要遵守共同规则 D. 集体生活成就我 19. 舞蹈队要代表学校参加比赛，小梦作为队长需要投入大量时间组织训练，这与期末备考产生了冲突。对此，小梦的正确认知和做法是（ ） A. 个人发展重要，应积极备考，主动放弃队长职务 B. 集体荣誉重要，应组织训练，期末考试无关紧要 C. 兼顾集体和个人利益，寻找训练和备考的平衡点 D. 随心所欲，根据自己的喜好安排训练和备考时间 【答案】18. D 19. C 【解析】 【18题详解】 本题考查集体生活对个人的作用。 A：“集体为我们提供展示的平台”侧重集体给个人提供表现机会，小北的经历是性格变得活泼，小梦是互助进步，未体现“展示平台”，故A不符合题意； B：“个体促进集体发展”强调个人对集体的作用，而题干中两位同学均是在集体中自身得到成长，并非个体对集体的促进，故B不符合题意； C：“集体生活需要遵守共同规则”题干未涉及规则相关内容，故C不符合题意； D：小北在集体中变得活泼，小梦在集体中互助进步，均体现集体生活对个人成长的积极作用，即“集体生活成就我”，故D符合题意； 故本题选D。 19题详解】 本题考查坚持集体主义的相关知识。 A：“放弃队长职务”只重视个人备考，忽视集体责任，是错误的，故A说法错误； B：“期末考试无关紧要”只强调集体荣誉，忽视个人发展，是错误的，故B说法错误； C：集体利益与个人利益在根本上是一致的，应兼顾两者，寻找训练和备考的平衡点，故C符合题意； D：“随心所欲”是不负责任的表现，没有正确处理集体与个人的关系，故D说法错误； 故本题选C。 2025年11月26日下午，香港新界多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。习近平主席作出重要指示：全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，努力把火灾伤亡损失降到最低。回答下列小题。 20. 习近平主席的指示表明（ ） A 党和国家坚持生命至上 B. 生命都是具有独特性的 C. 要学会珍惜自己的生命 D. 伟大的思想呈现精神生命 21. 这起安全事故警示我们，在日常生活中应（ ） ①树立安全意识，居安思危 ②见微知著预判危险 ③保持心理健康，磨砺意志 ④无惧风险顺其自然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】20. A 21. A 【解析】 【详解】【小问1】本题考查生命至上的理念。 A：习近平主席指示强调全力救援、减少伤亡，体现了党和国家将人民生命安全放在首位，故A符合题意； B：生命独特性指个体差异，题干未涉及此内容，故B不符合题意； C：指示针对政府救援行为，而非个人珍惜生命，故C不符合题意； D：“精神生命”与火灾救援的实践要求无关，故D不符合题意。 故本题选A。 【小问2】本题考查公共安全意识的相关知识。 ①：火灾警示需提高安全防范意识，故①正确； ②：提前预判风险是预防事故的关键，故②正确； ③：心理健康与火灾无直接关联，故③不符合题意； ④：“顺其自然”会加剧安全隐患，故④错误； 故本题选A。 依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“健康成长、全面发展”的理念，小冀同学制定了一套寒假作息时间表。回答下列小题。 小冀的寒假作息时间表 6:30 起床、洗漱 6:45 去公园跑步 7:30 吃营养早餐 8:00 写寒假作业 11:30 为全家准备午餐 13:00 午休 14:00 练习书法 15:00 阅读《钢铁是怎样炼成的》 16:00 自由活动 18:00 准备晚餐 20:00 观看爱国主义影片 22:00 上床休息 22. 认真执行此时间表的主要收获是（ ） ①体魄强健，人格健全 ②助人为乐，回报社会 ③涵养品格，学会自护 ④心理健康，精神丰盈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 小冀想利用自由活动时间参加滋养心灵的社会活动，你建议他（ ） ①参加篮球赛 ②阅读网络小说 ③参观美术馆 ④参加普法宣传 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】22. B 23. D 【解析】 【详解】【小问1】本题考查养护精神和爱护身体的相关知识。 ①：作息表中晨跑、营养早餐促进身体健康，承担家务和规律作息有助于人格塑造，故①符合题意； ②：时间表未体现帮助他人或社会公益内容，故②不符合题意； ③：书法和阅读可涵养品格，但无明确自我保护内容，故③不完全符合； ④：午休保障心理调节，爱国主义影片培育精神追求，故④符合题意； 故本题选B。 【小问2】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：篮球赛属体能锻炼，心灵滋养效果不直接，故①不符合题意； ②：网络小说质量参差不齐，可能缺乏积极引导，故②不符合题意； ③：美术馆提升审美素养，属高雅艺术熏陶，故③符合题意； ④：普法宣传增强法治意识，履行社会责任，故④符合题意； 故本题选D。 回答下列小题。 《说文解字》：“柔而固也”。本义：柔软而结实，受外力作用时虽变形而不易折断。 “韧”字被评选为2025年度热词，释义为，在一个政治、经济、技术等不确定因素交织的时代，韧，不仅是增长性，更是抗压性、应变性、回弹性。 24. “韧”字当选2025年度热词，因为“韧”字蕴含着（ ） ①宁折不弯的处世态度 ②顽强不屈的精神底色 ③顺境不骄的高贵品格 ④逆境不馁的人生姿态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. “韧”对中学生提出的要求是（ ） ①着眼长远 ②事事求助 ③笑对挫折 ④循规蹈矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】24. C 25. B 【解析】 【24题详解】 本题考查正确对待逆境。 ②④：题干中，“在一个政治、经济、技术等不确定因素交织的时代，韧，不仅是增长性，更是抗压性、应变性、回弹性”，这表明，“韧”字蕴含着顽强不屈的精神底色，逆境不馁的人生姿态，故②④符合题意； ①③：宁折不弯的处世态度、顺境不骄的高贵品格，在题文中未涉及，故①③不符合题意； 故本题选C。 【25题详解】 本题考查正确对待逆境。 ①③：根据题文、结合所学可知，“韧”对中学生提出的要求是要着眼长远，笑对挫折，学会正确对待逆境，故①③说法正确； ②：不能事事求助，要培养自立能力，故②说法错误； ④：要学会独立思考，不是循规蹈矩，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题。（本大题共4个小题，26题10分，27题10分，28题14分，29题16分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 “知心姐姐”信箱收到了一封字迹清秀的来信，请你帮助“知心姐姐”完成回信。 知心姐姐： 您好。 我是七（3）班一个非常普通的女孩，我叫小玉。我很羡慕我们班的班长玲玲，她见多识广、大方自信，她在大家面前侃侃而谈时整个人好像在发光！而我孤陋寡闻、害羞胆小，简直一无是处。我怎么能成为像玲玲那样的人呢？ 此致 敬礼 一个普通的女孩：小玉 2026年1月22日 亲爱的小玉： 你好！每个人在成长过程中，都曾有过像你这样“羡慕别人、怀疑自己”的时刻，这其实是青春里很真实的风景。你说你自己“一无是处”，但是姐姐却从来信中看到了你有很多的优点：______________ 那么，怎样才能让自己也“闪闪发光”呢？ 1．学会欣赏自己，如写“闪光日记”，每天记录一件今天做得很好的事。 2．______________________ 3．__________________ 小玉，每个人都是一颗独特的星星，只是发光的时刻和方式不同。你已经在寻找光的路上，期待听到你更多的好消息！ 祝你 成为闪闪发光的自己 知心姐姐 2026年1月26日 （1）“知心姐姐”发现了小玉的哪些优点？ （2）请模仿回信中“1”的表达方式，给小玉再提出两条建议，帮她成为“闪闪发光”的自己。 【答案】（1）善于发现别人的优点，懂得欣赏他人；渴望进步(努力做更好的自己)；表达能力很强；字写得漂亮；遇到困难能积极向他人求助等。 （2）接纳自己的全部，如能接纳自己害羞胆小，做到不自卑等；完善自己，如学习玲玲的自信表达，从主动打招呼开始等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她见多识广、大方自信→善于发现别人优点，懂得欣赏他人； 关键词②：而我孤陋寡闻、害羞胆小，简直一无是处→渴望进步；遇到困难能积极向他人求助； 关键词③：“知心姐姐”信箱收到了一封字迹清秀的来信→字写得漂亮。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：而我孤陋寡闻、害羞胆小→接纳自己的全部，如能接纳自己害羞胆小，做到不自卑； 关键词②：我们班的班长玲玲，她见多识广、大方自信→完善自己，如学习玲玲的自信表达，从主动打招呼开始。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列任务。 冀华中学组织了一次生命安全教育系列活动，邀你参加。 【任务一 守护生命有方法】学校组织同学们编制安全教育宣传册，部分内容如下： 示例：同学跑步时突然晕倒。 应急措施：让晕倒者平躺，抬高腿部以促进血液回流，保持呼吸道通畅；及时通知校医或拨打急救电话等。 情境一：在教室上课突发地震。 应急措施：_____________________ 情境二：学校教学楼突发火灾。 应急措施：_____________________ （1）请从情境一、情境二中任选一个情境，写出至少两条相应的应急措施。 【任务二 敬畏生命之我见】同学们对“敬畏生命”进行了讨论，形成下列两种观点： 观点一 因为敬畏，行有所止。 观点二 因为敬畏，所以无畏。 （2）小冀同学认为，这两种观点是对立的。请你对小冀的观点进行评析。 【答案】（1）示例一　情境一：突发地震时，在教室寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部。听从指挥，按日常演练的路线，有序撤离，远离建筑和坠物。 示例二　情境二：用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰穿过烟雾区；保持沉着冷静，寻找安全通道；及时拨打火警电话119；听从指挥，按日常演练的路线，有序撤离等。 （2）小冀的观点是错误的，两种观点都是对敬畏生命的正确认识，都承认生命是宝贵的，都坚持生命至上。要把二者结合起来。或：我不认同这种观点；这个观点是错误的。 观点一强调敬畏生命要尊重和遵循生命存在和发展的规律，遵守规则和规范；在行动前思考后果，避免鲁莽行事和不负责任的决策；拒绝危害自己或他人生命安全的行为，有所为，有所不为。 观点二强调当生命遇到威胁时，竭尽全力挽救和保护生命；以超凡的勇气去面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值，坚持人民至上。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识；提高防护意识；敬畏生命的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 选择情境一：本题考查在教室上课突发地震时应采取的应急措施，为开放性试题，符合题意即可。 选择情境二：本题考查学校教学楼突发火灾时应采取的应急措施，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：因为敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏，这两种观点是对立的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：这两种观点不是对立的。敬畏生命要尊重和遵循生命存在和发展的规律，遵守规则和规范；在行动前思考后果，避免鲁莽行事和不负责任的决策；拒绝危害自己或他人生命安全的行为，有所为，有所不为； 论据②：当生命遇到威胁时，竭尽全力挽救和保护生命；以超凡的勇气去面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值，坚持人民至上。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列任务。 七（4）班班主任组织召开“学会交往”为主题的班会。 【环节一 母子对话】班主任组织同学们观看一段视频，下面是视频中的三个镜头。 （1）从“母子对话”的镜头中，提炼亲人相处之道。 【环节二 各抒己见】同学们就这段视频展开了讨论。 （2）请帮小梦阐明理由。 【环节三 成长之路】班主任组织了“爱要这样来表达”的体验活动。 体验一 家人正在厨房忙碌着准备晚餐。 体验二 朋友因考试成绩不理想而情绪低落。 体验三 老师讲课时声音沙哑，但仍坚持上课。 （3）请你在上述体验活动中分别选择恰当的表达方式，向家人、朋友和老师传递关爱。 【答案】（1）平等沟通（商量）；相互尊重；理解；支持；包容；分享；关怀；信任等。或答出：体味亲情之爱；传承中华传统美德等也可得分。 （2）友谊是一种亲密的关系，能够得到理解和帮助、关心和支持、快乐和温暖；友谊可以超越物质条件、家庭背景等，实现心灵的契合（友谊是心灵的相遇）；友谊可以让我们体悟人生的美好；朋友见证我们的成长历程等。 （3）体验一：道一声“辛苦了！”主动洗菜、摆碗筷等； 体验二：倾听朋友的烦恼，陪他分析考试中的得失，分享学习方法，给予鼓励，帮助其树立信心等。 体验三：课上认真听讲，积极思考并回答问题；课后提醒老师注意休息等。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的要求；友谊的特质；师生交往 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的要求的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：视频中儿子和妈妈的对话→可链接平等沟通；相互尊重；理解；支持；包容；分享；关怀；信任等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊是平等双向的，单方面的付出算不上真正的友谊→可链接友谊是一种亲密的关系，能够得到理解和帮助、关心和支持、快乐和温暖；友谊是心灵的相遇；友谊可以让我们体悟人生的美好；朋友见证我们的成长历程等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好家庭的要求、友谊的特质、师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家人正在厨房忙碌着准备晚餐→可链接道一声“辛苦了！”主动洗菜、摆碗筷等； 关键词②：朋友因考试成绩不理想而情绪低落→可链接倾听朋友的烦恼，陪他分析考试中的得失，分享学习方法，给予鼓励，帮助其树立信心等； 关键词③：老师讲课时声音沙哑，但仍坚持上课→可链接课上认真听讲，积极思考并回答问题；课后提醒老师注意休息等。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列任务。 冀华中学组织了参观李大钊纪念馆的研学活动，引导同学们厚植家国情怀，追求美好人生。 【活动一 追寻大钊足迹，探问人生方向】同学们了解了李大钊同志的生平，对梦想有了更深刻的理解。 1889年 1916年 1918年 1927年 出生于河北省乐亭县大黑坨村 立志要为苦难的中国寻求出路，发表《青春》：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……” 相信马克思主义“是拯救中国的导星”，于是系统研究了马克思主义著作，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。 被捕后遭受了诸多酷刑，但他坚贞不屈，始终严守党的秘密；他的“供词”成为了宣传马克思主义必胜的宣言书，最终壮烈牺牲。 （1）据材料分析李大钊同志的经历对我们树立和追求梦想的启迪。 【活动二 重温大钊事迹，思考人生价值】重温李大钊同志的革命事迹后，同学们深刻体会到，实现人生价值需要我们在每一次选择与坚守中用青春书写无悔答卷。 1917年，李大钊受到俄国十月革命胜利的鼓舞与启发，陆续发表了《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等诸多宣传马克思列宁主义的文章，扩大了马克思主义的思想影响，成为我国最早传播马克思主义的人。 李大钊于北京大学任职期间，收入颇为丰厚，然而他将大部分收入用于支持党的工作，或是用以帮助同志、救济贫苦青年等。 1921年，李大钊号召建立“平民的劳动家的政党”，担负起“中国彻底改革”的责任，推动了中国共产党的成立。 （2）从人生价值角度，阐释李大钊同志被中国人民追怀和崇敬的原因。 【活动三 赓续大钊精神，铸就人生精彩】大钊精神穿越时空，激励着唐山这座英雄城市，从一个胜利走向另一个胜利；站在新的历史起点上，我们应赓续大钊精神，追求美好人生。 （3）研学活动结束前举行了隆重的闭幕仪式，请你代表全体同学以“追求美好人生”为主题结合研学内容及感悟写一段话，向李大钊同志致敬。（要求：观点明确，条理清晰，60字左右） 【答案】（1）少年有梦应与时代脉搏紧密相连，李大钊将个人理想和民族救亡结合起来，我们树立人生目标与国家、民族和人民的利益相结合，将个人梦想融入民族复兴的中国梦；做有梦想的少年需要树立远大志向，需要坚持。李大钊从小立志为苦难的中国寻找出路，对真理的研究与坚守直至牺牲，我们也要树立远大理想，立志成才，努力学习，遇到困难和挫折不畏惧不退缩，勇敢面对，追求卓越，实现梦想。 （2）他撰写传播思想、唤醒民众的文章，用劳动创造精神财富，实现了人生价值；他匡扶正义、践行真理，为他人和社会进步作贡献，实现了人生价值；他将个人命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，并为之奉献，人生闪耀出伟大的光辉；他在踏实奋进中做出一番事业，书写自己的人生华章；他在奉献中走向伟大，成就精彩人生等。 （3）示例：您以“救国救民”为人生目标，以积极乐观的人生态度，在奋斗中创造和实现了人生价值，完美诠释了美好人生的真谛。新时代的我们，将赓续您的精神，在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩的人生，在新时代的征程中勇敢前行，以实际行动向您致敬！ 【解析】 【分析】考点考查：做有梦少年的要求、实现人生价值的相关知识。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想少年的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李大钊从小立志为苦难的中国寻找出路→可链接少年有梦应与时代脉搏紧密相连。 关键词②：李大钊相信马克思主义，坚定信仰→可链接做有梦想的少年需要树立远大志向，需要坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李大钊陆续发表了《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等诸多宣传马克思列宁主义的文章→可链接在劳动中创造人生价值。 关键词②：李大钊担负起“中国彻底改革”的责任，推动了中国共产党的成立→可链接在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求以‘追求美好人生’为主题，结合研学内容及感悟写一段话向李大钊同志致敬”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $