Unit 3 Period 4 Section B（1a-1d）-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册英语同步教案(人教版·新教材)河北专版

该初中英语教学设计聚焦运动习惯主题，包含核心词汇（如keep fit, work out）、句型（I like...because...）及阅读归纳他人运动方式（频率、原因）的能力。通过运动益处视频导入，激发兴趣，复习旧知，搭建学习支架，自然引入主题。 资料特色在于任务链设计（阅读填空-表格归纳-口语分享-写作输出）与思维导图工具运用，提升语言能力（词汇句型运用）、思维品质（信息抓取归纳）、学习能力（结构化表达）。视频导入与真实语篇增强共鸣，助力学生综合语言运用，为教师提供清晰教学路径。

Period 4 Section B（1a—1d） 教材分析 What：本课语篇是三位学生的运动习惯自述，分别来自Xia Tian、Jenny 和 Steve。他们各自分享了自己喜欢的体育运动、参与的频率、使用的工具或方法，以及运动带来的积极影响。 Why：这篇文章是为了展示不同个体如何通过多样化的体育运动保持健康，并强调运动在促进身体健康、增强自信心、培养团队精神和享受生活乐趣等方面的重要性。通过 Xia Tian、Jenny 和 Steve 的分享，读者可以了解到不同人对于运动的理解和喜好，以及他们如何通过适合自己的方式达到锻炼的目的。主题意义 48 初中创新题备课教案·英语·七年级下（RJ 版） 49 初中创新题备课教案·英语·七年级下（RJ 版） 学科网（北京）股份有限公司 在于鼓励读者关注自己的身体健康，探索适合自己的运动方式，并从中获得乐趣和成就感。 How：语篇类型为中学生自述短文，以第一人称视角，用贴近青少年日常的口吻叙述，增强真实感与共鸣感。文本围绕运动的益处，通过不同的运动案例，从个人运动体验（如滑板）、社交运动场景（如运动APP 组队）、团队运动价值（如棒球）展开，语言简洁、口语化，便于学生理解与模仿运用。 教学内容 1. 阅读三名学生保持健康的方法的叙述，了解不同学生的锻炼方式，并讨论运动和锻炼的益处。 2. 借助思维导图组织信息，以网络帖子的形式，有条理地介绍自己最喜欢的运动方式。 3. 认识体育锻炼的意义和好处，反思自己的运动习惯，积极锻炼身体。 教学目标 【知识与技能】 1. 掌握以下重点单词及短语： succeed、goal、encourage sb to do sth、trick、keep me fit、do sit-ups、work out、show my progress、play matches、build team spirit、on and off the field、work as a team 2. 掌握下列句型： ①I like skateboarding because it keeps me fit. ②My favourite way of keeping fit is to use an exercise app to work out. ③We usually practise three times a week after school. ④We also exercise a lot because it keeps us fit and helps us play better. 3. 基于语篇信息，能归纳他人保持健康的方式，包括运动的频率及喜欢该运动的原因。 【情感、态度与价值观】 培养学生关注健康、热爱生活的积极态度，引导学生养成良好的运动习惯和健康的生活方式。 教学重难点 重点：1. 掌握文中重点词汇、短语和句型并能正确运用。 2. 能够基于图片及语篇信息，领会文本的核心信息，归纳他人保持健康的方式，包括运动的频率及喜欢该运动的原因。 难点：1. 熟练运用重点词汇、短语进行写作，深入理解文章中运动与团队精神等内涵的联系。 2. 能够借助思维导图组织信息，有条理地介绍自己最喜欢的运动方式。 教学准备 图片、多媒体等。 教学过程 Lead-in 1. Show students a video about the benefits of doing sport and ask them to tell the benefits of doing sport in the video.Step 1 2. Work on 1a. （1） Ask students to discuss with their deskmates what other benefits sport and exercise have. （2） Ask students to share their discussion. T: How are sport and exercise good for us？ Ss: Theyre good for our eyes. Ss: ... 【设计意图】通过展示做运动的相关视频，激发学生的学习兴趣，学生能够对所学知识进行复习，同时引入主题。 ReadingStep 2 1. Work on 1b. （1） Ask students to read the three students accounts of their ways to keep fit and fill in the blanks with use an exercise app, skateboarding, or play baseball. T: Xia Tian, Jenny, and Steve are talking about their ways to keep fit. Lets read the passage and fill in the blanks with use an exercise app, skateboarding, or play baseball. （2） Ask students to share their answers in class and the teacher helps to correct their mistakes if necessary. 2. Work on 1c. （1） Ask students to read the accounts again and complete the table with the information from the accounts. （2） Ask students to share the answers and the teacher helps to correct their mistakes if necessary. （Students must share with complete sentences. The teacher shows the key sentence patterns on the PPT.） Check the answers: Name How often he/she does it Why he/she likes it Xia Tian twice a week keeps fit Jenny every day has fun and keeps fit Steve three times a week keeps fit and builds team spirit （3） Ask students to retell the passage according to the table. 【设计意图】通过完成阅读任务，学生能够充分地理解文本并提高抓取关键信息的能力。 SpeakingStep 3 Work on 1d. 1. Ask students to share the activities they want to try in 1b and tell the reasons. T: Xia Tian loves skateboarding very much. Jenny likes to use an exercise app to keep fit. Steve loves playing baseball. Which of the three sports do you like？And why？ 2. Ask some students to share their ideas in class and the teacher gives feedback. （Students must share with complete sentences. They can look at the key sentence patterns on the PPT.） 【设计意图】通过分享自己喜欢的运动方式，学生能够对目标语言进行充分的练习。 SummaryStep 4 1. Ask students to find the corresponding English phrases in the text according to the Chinese meanings on the PPT. 2. Ask students to share the answers and the teacher helps to correct their mistakes if necessary. 【设计意图】通过查找短语总结本单元所学的目标语言，学生能够明确本节课的重难点知识。 HomeworkStep 5 1. Retell the passage to your partner. 2. Finish the exercises in students workbooks. 3. Extended: Write a passage about your favourite way to keep fit. 板书设计 Unit 3 Keep Fit Section B（1a—1d） ①I like...because... ②We usually practise... ③My favourite way of keeping fit is to... 教学反思 58 初中创新题备课教案·英语·七年级下（RJ 版） $