精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县三校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级语文月考考试试题 一、积累与运用（27分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观 qiáo cuì（ ） kuì zèng（ ） bǐ jiào（ ） zhēng róng（ ） xuān xiāo（ ） yōu yǎ（ ） tān tā（ ） zhì xù jǐng rán（ ） 【答案】 ①. 憔悴 ②. 馈赠 ③. 比较 ④. 峥嵘 ⑤. 喧嚣 ⑥. 优雅 ⑦. 坍塌 ⑧. 秩序井然 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠（kuì zèng）：赠送（礼品）。 比较（bǐ jiào）：就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。 峥嵘（zhēng róng）：高峻突出。形容才气、品格等超越寻常；不平凡。 喧嚣（xuān xiāo）：声音杂乱；不清静。 优雅（yōu yǎ）：优美雅致。 坍塌（tān tā）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 秩序井然（zhì xù jǐng rán）：仔细整理或安排好的有序场面。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镌刻（juān） 翘首（qiào） 绯红（fēi） 锐不可当（dāng） B. 匿名（nì） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 深恶痛疾（wù） C. 畸形（qí） 滞留（zhì） 喧嚣（xiāo） 坦荡如砥（dǐ） D. 炽热（zhì） 倔强（jué） 濒临（bīn） 杳无消息（yǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.翘首（qiào）——qiáo； C.畸形（qí）——jī； D.炽热（zhì）——chì； 故选B。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 躁热 仲裁 慰勉 油光可见 B. 愚钝 狼藉 秀颀 巧妙绝轮 C. 禁锢 俯瞰 娴熟 正襟危坐 D. 蔓延 蒙昧 推崇 重峦叠障 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.躁热——燥热，油光可见——油光可鉴； B.巧妙绝轮——巧妙绝伦； D.重峦叠障——重峦叠嶂； 故选C。 4. 选词填空，将正确答案的序号填在括号里 A.眺望 B.凝望 C.俯瞰 D.注视 （1）站在山顶（ ）远方，群山连绵起伏，云海翻腾，景色壮丽无比。 （2）他目不转睛地（ ）着博物馆里的文物，仿佛在聆听历史的诉说。 （3）我静静（ ）着窗前的老槐树，月光洒在枝头，勾起无尽思绪。 （4）从高楼的观景台（ ）下方的公园，绿树成荫，游人穿梭，充满生机。 【答案】 ①. A ②. D ③. B ④. C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 眺望：从地势高的地方向远处望。 凝望：目光凝聚在某个物体上，目不转睛地看；带有盼望之意。 俯瞰：指俯视，从高处往下看。 注视：指用目光专注地看着某个物体或者人物，表达出一种强烈的注意和关注。 第一空：在此指的是人站在地势高的山顶向着远方望去。应选“眺望”； 故选A。 第二空：在此“目不转睛”表示目光专注地看着“博物馆里的文物”，应选“注视”； 故选D。 第三空：在此强调的是静静的看眼前的老槐树，侧重深情长久地看，应选“凝望”； 故选B。 第四空：在此强调的是从高处往下看，应选“俯瞰”； 故选C。 5. 按要求完成句子练习 （1）秋日的山林，漫山红叶点缀着苍松，美得像一幅灵动的山水画。（缩句） （2）通过参观革命纪念馆，让我深刻体会到了革命先辈们坚韧不拔的奋斗精神。（修改病句） （3）父亲对我说：“我明天要去乡下收玉米，你在家要照顾好自己，认真复习功课。”（改为转述句） 【答案】（1）山林像画。 （2）通过参观革命纪念馆，我深刻体会到了革命先辈们坚韧不拔的奋斗精神。（或：参观革命纪念馆，让我深刻体会到了革命先辈们坚韧不拔的奋斗精神。） （3）父亲对我说，他明天要去乡下收玉米，让我在家要照顾好自己，认真复习功课。 【解析】 【详解】（1）本题考查提取句子主干。 “秋日的山林，漫山红叶点缀着苍松，美得像一幅灵动的山水画”中“秋日”是定语，“山林”是主语，“漫山红叶点缀着苍松”“美得”是状语，“像”是谓语，“一副”“灵动的”“山水”是定语，“画”是宾语；本题按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：山林像画。 （2）本题考查病句修改。 本句缺少主语，可以去掉“通过”或“让”，改为：通过参观革命纪念馆，我深刻体会到了革命先辈们坚韧不拔的奋斗精神。（或：参观革命纪念馆，让我深刻体会到了革命先辈们坚韧不拔的奋斗精神。） （3）本题考查句式转换。 原句是直接引语，改为转述句时需要调整人称和标点。首先，将直接引语中的“我”（指父亲）改为第三人称“他”，“你”（指听话人）改为第一人称“我”；原句中的冒号和引号替换为逗号，同时保持时间状语“明天”不变，因为转述情境并未强调时间推移；最终形成连贯的转述句：“父亲对我说，明天他要去乡下收玉米，让我在家要照顾好自己，认真复习功课。” 6. 积累填空 （1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）月下飞天镜，__________。（李白《渡荆门送别》） （3）__________，志在千里；烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》） （4）崔颢《黄鹤楼》中抒发思乡之情的千古名句是：“___________，__________。” （5）冬日的雪景，银装素裹、天地苍茫，让人想起柳宗元《江雪》中“__________，_________。”的诗句。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 云生结海楼 ③. 老骥伏枥 ④. 壮心不已 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 千山鸟飞绝 ⑧. 万径人踪灭 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、骥、枥、暮、愁、径、踪”等字词容易写错。 二、阅读理解（38分） （一）课内阅读（16分） 阅读下面文章，回答下面小题。 《背影》（节选） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 7. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）蹒跚：__________ （2）拭干：__________ 8. 选文细致描写了父亲买橘子的过程，主要刻画了父亲的________和________，突出了父亲的________________。 9. 赏析文中画线的句子。 10. 选文两次写“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？结合选文简要分析。 【答案】7. ①. 文中指父亲走路缓慢、摇摆的样子，突出父亲行动的不便。 ②. 文中指“我”快速擦干眼泪的动作，突出“我”不想让父亲看见自己流泪的心理。 8. ①. 动作 ②. 外貌 ③. 深沉、伟大的父爱 9. ①运用了动作描写（细节描写）；②“看见他的背影”“泪很快地流下来”是动作，也是细节描写，直接写出“我”看到父亲艰难爬月台买橘子时的感动；③简洁直白却情感真挚，为下文写父爱做铺垫，引出“我”对父亲的理解与愧疚。 10. ①第一次流泪：“我的泪很快地流下来了”，是因为“我”看到父亲艰难爬月台买橘子的背影，被父亲的辛苦与深沉的爱深深感动，同时暗含对自己之前不懂父爱的愧疚；②第二次流泪：“我的眼泪又来了”，是因为“我”看着父亲的背影混入人群再也找不着，感受到离别在即的不舍，也更深刻地体会到父爱的珍贵，情感比第一次更浓烈。 【解析】 【导语】节选以“买橘”为核心，用白描勾勒父亲的背影：黑布衣帽、攀缩倾身的艰难动作，平淡笔墨里藏着深沉父爱。“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”的反差细节，更显父亲的质朴与担当。两次流泪的心理刻画，将“我”的感动与愧疚交织的情绪具象化。全文无华丽辞藻，却以真实细节直击人心，尽显散文“以小见大”的魅力。 【7题详解】 本题考查词语解释。 （1）蹒跚（pán shān）：走路缓慢、摇摆不稳的样子。文中指父亲走路缓慢、摇摆的样子，突出父亲行动的不便。 （2）拭干（shì gān）：擦干（眼泪、汗水等液体）的动作。文中指“我”快速擦干眼泪的动作，突出“我”不想让父亲看见自己流泪的心理。 【8题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据选段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”可知，这里刻画了父亲的外貌，朴素的衣着勾勒出父亲朴实的形象。 第二空，根据选段“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”“先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”可知，这里刻画了父亲的动作，艰难的举动凸显出父亲的不易。 第三空，根据选段中父亲买橘的全过程，以及“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”的细节可知，这些描写共同突出了父亲的深沉、伟大的父爱。 【9题详解】 本题考查句子赏析。 根据选段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知，这句话承接了前文对父亲爬月台的动作描写，将父亲艰难的身影与“我”的落泪相连，“看”写出了“我”的动作，“泪很快地流下来了”传递出内心的触动。“看见背影”是直观的动作观察，“泪很快流下来”是真实的情感流露，没有多余修饰，却直白地表现出“我”目睹父亲不辞辛苦为自己买橘子的场景时，内心涌起的强烈感动。再根据选段“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”可知，这句话起到了承上启下的作用，承接上文父亲爬月台的艰难，又引出下文“我”拭泪的举动，为后文进一步抒发对父爱的理解与愧疚之情做了铺垫。 【10题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据选段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知，“我”亲眼目睹父亲年老体胖，却仍费力爬过铁道买橘子的艰难模样，被父亲这份无言又深沉的爱深深触动，同时也暗含着对自己此前未能完全理解父爱的愧疚之情。 根据选段“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知，“我”望着父亲的背影消失在人群中，离别带来的不舍涌上心头，此刻也更深刻地体会到父爱的厚重与珍贵，这份泪水里的情感，比第一次的感动更加浓烈深沉。 （二）课外阅读（22分） 阅读下面文章，回答下面小题。 冬日的暖 ①冬日的风，总是带着刺骨的寒意，刮过光秃秃的枝头，掠过空旷的田野，将整个世界都裹进一片清冷里。但总有一些温暖，藏在冬日的角落里，悄悄驱散寒意，温柔了时光。 ②清晨的冬日，是被一缕暖阳唤醒的。天刚蒙蒙亮，太阳便缓缓升起，金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上，给叶片镀上了一层温暖的光晕。推开窗，清冷的空气里夹杂着一丝淡淡的草木香，远处的天空澄澈明净，没有一丝云朵，像一块透亮的蓝宝石。路边的枯草上结着薄薄的白霜，在阳光下折射出细碎的光芒，像是大自然撒下的碎银，小巧又可爱。偶尔有几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳地叫着，打破了冬日的寂静，给这清冷的清晨添了几分生机。 ③午后的冬日，是藏在烟火气里的暖。街角的早餐店依旧热闹，热气腾腾的包子、豆浆冒着白雾，香气弥漫在街头巷尾，吸引着来往的行人。老人们坐在向阳的墙角，晒着暖暖的太阳，聊着家常，脸上洋溢着满足的笑容。孩子们穿着厚厚的棉衣，在空地上追逐嬉戏，堆雪人、打雪仗，笑声清脆响亮，像冬日里最动听的歌。阳光洒在他们身上，驱散了寒冷，也温暖了每个人的心房。 ④傍晚的冬日，是浸在温柔里的暖。夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天，色彩绚烂，像一幅浓墨重彩的油画。归鸟成群结队地掠过天空，朝着家的方向飞去。家家户户的窗户里透出暖黄的灯光，厨房里传来碗筷碰撞的声响，饭菜的香气从窗缝里钻出来，充满了烟火气。晚风依旧清冷，但那暖黄的灯光、浓郁的饭香，却让人心里暖暖的，充满了归属感。 ⑤冬日的暖，不是轰轰烈烈的炽热，而是藏在暖阳里、烟火气里、温柔里的细碎美好。它驱散了冬日的寒意，温暖了岁月，也温柔了我们的心房。 11. 短文是按照________顺序描写冬日的暖的，分别写了冬日的________、________、________三个场景 12. 联系上下文，赏析文中画线的句子 （1）天刚蒙蒙亮，太阳便缓缓升起，金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上，给叶片镀上了一层温暖的光晕。 （2）孩子们穿着厚厚的棉衣，在空地上追逐嬉戏，堆雪人、打雪仗，笑声清脆响亮，像冬日里最动听的歌。 13. 短文从哪些方面写出了冬日“暖”的特点？ 14. 结合短文，谈谈你对“冬日的暖，不是轰轰烈烈的炽热，而是藏在暖阳里、烟火气里、温柔里的细碎美好”这句话的理解。 【答案】11. ①. 时间 ②. 清晨 ③. 午后 ④. 傍晚 12. （1）①运用了环境描写和比喻的修辞手法；②将阳光比作“温暖的光晕”，生动形象地写出了冬日清晨阳光的柔和与温暖；③从视觉角度描绘了清晨暖阳洒绿植的画面，营造出清新、温暖的氛围，奠定全文温柔的基调。 （2）①运用了动作描写和比喻的修辞手法；②“追逐嬉戏、堆雪人、打雪仗”是动作描写，写出孩子们的活泼可爱；将笑声比作“冬日里最动听的歌”，生动形象地写出了笑声的清脆与感染力；③突出了午后冬日的热闹与温暖，充满生活气息，让读者身临其境。 13. ①自然之暖：清晨的暖阳、澄澈的天空、带霜的枯草，从自然景物角度展现冬日的清新与温暖；②生活之暖：街角早餐店的烟火气、老人们晒太阳聊天、孩子们嬉戏打闹，从日常生活场景展现冬日的热闹与暖；③情感之暖：傍晚的晚霞、归鸟、家中的暖灯与饭香，从情感角度展现冬日的温柔与归属感。 14. ①这句话点明了冬日“暖”的特点——不是强烈的炽热，而是细碎的美好；②“藏在暖阳里”指清晨的阳光带来的自然之暖，“藏在烟火气里”指街头早餐店、老人们聊天等生活之暖，“藏在温柔里”指傍晚的晚霞、家中的灯光带来的情感之暖；③这句话是全文的中心句，概括了冬日暖的来源，表达了作者对冬日里细碎美好事物的珍惜与赞美，也传递出对平凡生活的热爱。 【解析】 【导语】这篇《冬日的暖》以时间为线索，串联起清晨、午后、傍晚三个时段的暖景。清晨暖阳抚霜草、雀鸣破寂；午后烟火绕街巷、老少嬉闹；傍晚晚霞伴归鸟、灯火传香。全文以清冷冬景衬细碎温暖，用比喻、拟人勾勒鲜活画面，结尾点出暖是藏于日常的美好，语言质朴温润，情感真挚动人。 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第②段“清晨的冬日，是被一缕暖阳唤醒的”可知，作者描写了清晨时分暖阳洒落、白霜闪着细碎光芒、麻雀叽叽喳喳的冬日之景。 根据第③段“午后的冬日，是藏在烟火气里的暖”可知，作者刻画了午后街头早餐店热气腾腾、老人闲聊、孩童嬉戏的冬日之景。 根据第④段“傍晚的冬日，是浸在温柔里的暖”可知，作者记录了傍晚时分晚霞绚烂、归鸟回巢、家家户户灯火暖黄的冬日之景。 综上，短文是按照时间顺序描写冬日暖的，分别写了冬日的清晨、午后、傍晚三个场景。 12题详解】 本题考查语句赏析。 （1）根据第②段“天刚蒙蒙亮，太阳便缓缓升起，金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上，给叶片镀上了一层温暖的光晕”可知，这句话属于环境描写，“镀”字精准描摹出阳光覆盖叶片的状态，将无形的暖意具象化；从视觉角度勾勒出清晨暖阳笼罩绿植的柔和画面，营造出清新又温暖的氛围，为全文奠定了温柔恬淡的基调。 （2）根据第③段“孩子们穿着厚厚的棉衣，在空地上追逐嬉戏，堆雪人、打雪仗，笑声清脆响亮，像冬日里最动听的歌”可知，这句话运用了动作描写和比喻的修辞手法。“追逐嬉戏”“堆雪人”“打雪仗”等一系列动作，生动展现出孩子们玩耍时的欢快模样；将清脆的笑声比作“冬日里最动听的歌”，形象地突出了笑声的悦耳与感染力，凸显出午后冬日的热闹与烟火暖意，让读者仿佛身临其境。 【13题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第②段“太阳便缓缓升起，金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上”“远处的天空澄澈明净”“路边的枯草上结着薄薄的白霜，在阳光下折射出细碎的光芒”可知，作者描写了清晨的暖阳、澄澈的天空、闪着光的白霜等自然景物，这些景物勾勒出清新柔和的画面，体现出冬日的自然之暖。 根据第③段“街角的早餐店依旧热闹，热气腾腾的包子、豆浆冒着白雾”“老人们坐在向阳的墙角，晒着暖暖的太阳，聊着家常”“孩子们穿着厚厚的棉衣，在空地上追逐嬉戏”可知，作者刻画了充满烟火气的早餐店、老人闲谈、孩童嬉闹的生活场景，这些画面充满热闹的气息，体现出冬日的生活之暖。 根据第④段“夕阳西下，天边晚霞染红了半边天”“归鸟成群结队地掠过天空”“家家户户的窗户里透出暖黄的灯光”“饭菜的香气从窗缝里钻出来”可知，作者记录了傍晚的晚霞、归鸟、暖黄的灯光与浓郁的饭香，这些意象交织出温柔的氛围，传递出满满的归属感，体现出冬日的情感之暖。 【14题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑤段“冬日的暖，不是轰轰烈烈的炽热，而是藏在暖阳里、烟火气里、温柔里的细碎美好”可知，这句话直接点明了冬日“暖”的独特特质，它并非灼人的浓烈热意，而是散落在生活与自然里的点滴温情。 根据第②段“金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上，给叶片镀上了一层温暖的光晕”可知，“藏在暖阳里”指的是清晨的阳光洒下的自然之暖，是清冷冬日里来自自然的柔和慰藉。 根据第③段“街角的早餐店依旧热闹，热气腾腾的包子、豆浆冒着白雾”“老人们坐在向阳的墙角，晒着暖暖的太阳，聊着家常”可知，“藏在烟火气里”指的是街头早餐店的热气、老人闲谈的惬意等生活之暖，是平凡日常里的热闹与温馨。 根据第④段“夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天”“家家户户的窗户里透出暖黄的灯光，厨房里传来碗筷碰撞的声响”可知，“藏在温柔里”指的是傍晚的晚霞、家中的暖灯与饭香带来的情感之暖，是能让人感受到归属感的温柔情愫。 根据第⑤段“冬日的暖，不是轰轰烈烈的炽热，而是藏在暖阳里、烟火气里、温柔里的细碎美好。它驱散了冬日的寒意，温暖了岁月，也温柔了我们的心房”可知，这句话是全文的中心句，既高度概括了冬日暖的三个来源，又抒发了作者对这些细碎美好事物的珍惜与赞美，传递出对平凡生活的热爱之情。 三、习作（35分） 15. 根据要求作文。 题目：那一份藏在________里的暖 要求：①把题目补充完整，横线上可填“时光”“日常”“细节”“陪伴”“烟火气”等（不含绥棱相关内容）；②结合自己生活经历，写出具体事例，突出“藏”的细节和内心的温暖感受；③内容具体，语句通顺，感情真实，不少于550字；④书写规范、美观，不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一份藏在细节里的暖 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲乱了我烦躁的心绪。看着作业本上密密麻麻的红叉，我把笔一扔，趴在桌子上闷闷不乐。 不知过了多久，房门被轻轻推开，又轻轻关上。我抬眼瞥见妈妈的身影，她手里端着一杯热气腾腾的牛奶，脚步放得极轻，生怕惊扰了我。她没有说话，只是将牛奶放在桌角，又拿起我扔在一旁的笔，细细地擦拭着上面沾染的橡皮屑。 我别过头，假装没有看见。妈妈却像看穿了我的心思，轻声说：“别急，慢慢来，总会弄明白的。”说完，她拿起我的作业本，坐在一旁的椅子上翻看起来。昏黄的灯光洒在她的侧脸上，我看见她的眉头微微蹙起，手指轻轻点着题目，似乎在琢磨解题思路。 过了一会儿，她起身离开，依旧是轻手轻脚。我以为她回房间了，却没想到，几分钟后，她拿着一张写满字迹的草稿纸走过来。“你看，这道题其实可以换个思路。”她指着草稿纸上的步骤，耐心地讲解起来。她的声音温柔又细腻，像春雨般滋润着我焦躁的心。 讲解完题目，她又将那杯温牛奶推到我面前：“趁热喝吧，暖暖身子。”我端起牛奶，温热的温度从指尖蔓延到心底。牛奶的香气萦绕在鼻尖，我忽然注意到，杯壁上贴着一张小小的便签，上面写着：“没关系，妈妈相信你。”歪歪扭扭的字迹，却像一道光，照亮了我心底的角落。 我这才想起，从前我每次遇到困难，妈妈总会用这样的小细节温暖我。考试失利时，她会悄悄在书包里塞一颗糖；熬夜学习时，她会默默在桌角放一盘切好的水果；甚至在我发脾气时，她也只是轻轻拍拍我的背，递上一杯温水。 这些藏在细节里的暖，不像轰轰烈烈的誓言那样引人注目，却如涓涓细流，无声地滋养着我的成长。窗外的雨还在下，但我的心却早已被这份温暖填满。 原来，最动人的温暖，从不需要刻意寻找，它就藏在那些不起眼的细节里，在不经意间，给人无尽的力量。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“那一份”限定了情感唯一性与专属感，强调是某一次具体经历中收获的温暖；“藏”是核心关键词，意味着这份温暖并非直白外露，而是隐匿在日常场景、细微举动或时光片段中，需要通过特定经历去发现、感知；“暖”明确了文章的情感基调，是内心的温暖、慰藉、感动或力量；横线上补充的“时光”“日常”“细节”等词，划定了温暖的承载载体，且需排除绥棱相关内容。“我”限定写作主体，需以第一人称结合自身真实经历，聚焦“发现温暖的过程”与“内心的触动”，立意上可围绕亲情、友情、陌生人的善意等主题，挖掘平凡生活中被忽略的温暖瞬间，凸显温暖对心灵的滋养与治愈。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，如“那一份藏在细节里的暖”，写自己生病卧床时，家人默默在床头摆放温好的汤药、整理好的衣物，或是朋友察觉自己情绪低落时，悄悄在课桌里塞纸条鼓励；又如“那一份藏在日常里的暖”，写每天清晨家人准备的热乎早餐，傍晚回家时楼道里为自己留的灯光，这些重复的日常里藏着不张扬的关爱；再如“那一份藏在陪伴里的暖”，写自己备战考试的深夜，朋友在线上默默陪伴刷题，或是长辈在自己失落时安静坐在身边倾听，无需过多言语却给予满满力量。写作安排上，开头可通过环境描写或心理描写铺垫氛围，引出对“藏在某处的暖”的探寻，如“冬日的夜晚总带着几分冷清，我裹紧外套走在回家的路上，却忽然想起，那些被我忽略的日常里，藏着一份足以驱散寒意的暖”；中间部分需详细叙述具体事例，重点刻画“藏”的细节，比如家人摆放汤药时轻手轻脚的动作、朋友写纸条时字迹的潦草与真诚、楼道灯光昏黄却恰好照亮脚下的角度等，同时细致描摹自己从“未察觉”到“偶然发现”再到“内心温暖”的心理变化过程；结尾需升华主题，点明这份藏在某处的暖对自己的影响，如“原来温暖从不需要刻意张扬，藏在日常细节里的这份暖，早已成为我前行路上最坚实的力量，让我明白平凡的生活也满是温柔”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文月考考试试题 一、积累与运用（27分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观 qiáo cuì（ ） kuì zèng（ ） bǐ jiào（ ） zhēng róng（ ） xuān xiāo（ ） yōu yǎ（ ） tān tā（ ） zhì xù jǐng rán（ ） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镌刻（juān） 翘首（qiào） 绯红（fēi） 锐不可当（dāng） B. 匿名（nì） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 深恶痛疾（wù） C 畸形（qí） 滞留（zhì） 喧嚣（xiāo） 坦荡如砥（dǐ） D. 炽热（zhì） 倔强（jué） 濒临（bīn） 杳无消息（yǎo） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 躁热 仲裁 慰勉 油光可见 B. 愚钝 狼藉 秀颀 巧妙绝轮 C. 禁锢 俯瞰 娴熟 正襟危坐 D. 蔓延 蒙昧 推崇 重峦叠障 4. 选词填空，将正确答案的序号填在括号里 A.眺望 B.凝望 C.俯瞰 D.注视 （1）站在山顶（ ）远方，群山连绵起伏，云海翻腾，景色壮丽无比。 （2）他目不转睛地（ ）着博物馆里文物，仿佛在聆听历史的诉说。 （3）我静静（ ）着窗前的老槐树，月光洒在枝头，勾起无尽思绪。 （4）从高楼的观景台（ ）下方的公园，绿树成荫，游人穿梭，充满生机。 5. 按要求完成句子练习 （1）秋日的山林，漫山红叶点缀着苍松，美得像一幅灵动的山水画。（缩句） （2）通过参观革命纪念馆，让我深刻体会到了革命先辈们坚韧不拔的奋斗精神。（修改病句） （3）父亲对我说：“我明天要去乡下收玉米，你在家要照顾好自己，认真复习功课。”（改为转述句） 6. 积累填空 （1）__________，长河落日圆（王维《使至塞上》） （2）月下飞天镜，__________。（李白《渡荆门送别》） （3）__________，志在千里；烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》） （4）崔颢《黄鹤楼》中抒发思乡之情的千古名句是：“___________，__________。” （5）冬日的雪景，银装素裹、天地苍茫，让人想起柳宗元《江雪》中“__________，_________。”的诗句。 二、阅读理解（38分） （一）课内阅读（16分） 阅读下面文章，回答下面小题。 《背影》（节选） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 7. 联系上下文，解释下列词语意思。 （1）蹒跚：__________ （2）拭干：__________ 8. 选文细致描写了父亲买橘子的过程，主要刻画了父亲的________和________，突出了父亲的________________。 9. 赏析文中画线的句子。 10. 选文两次写“我”流泪，分别表达了“我”怎样情感？结合选文简要分析。 （二）课外阅读（22分） 阅读下面文章，回答下面小题。 冬日的暖 ①冬日的风，总是带着刺骨的寒意，刮过光秃秃的枝头，掠过空旷的田野，将整个世界都裹进一片清冷里。但总有一些温暖，藏在冬日的角落里，悄悄驱散寒意，温柔了时光。 ②清晨的冬日，是被一缕暖阳唤醒的。天刚蒙蒙亮，太阳便缓缓升起，金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上，给叶片镀上了一层温暖的光晕。推开窗，清冷的空气里夹杂着一丝淡淡的草木香，远处的天空澄澈明净，没有一丝云朵，像一块透亮的蓝宝石。路边的枯草上结着薄薄的白霜，在阳光下折射出细碎的光芒，像是大自然撒下的碎银，小巧又可爱。偶尔有几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳地叫着，打破了冬日的寂静，给这清冷的清晨添了几分生机。 ③午后的冬日，是藏在烟火气里的暖。街角的早餐店依旧热闹，热气腾腾的包子、豆浆冒着白雾，香气弥漫在街头巷尾，吸引着来往的行人。老人们坐在向阳的墙角，晒着暖暖的太阳，聊着家常，脸上洋溢着满足的笑容。孩子们穿着厚厚的棉衣，在空地上追逐嬉戏，堆雪人、打雪仗，笑声清脆响亮，像冬日里最动听的歌。阳光洒在他们身上，驱散了寒冷，也温暖了每个人的心房。 ④傍晚的冬日，是浸在温柔里的暖。夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天，色彩绚烂，像一幅浓墨重彩的油画。归鸟成群结队地掠过天空，朝着家的方向飞去。家家户户的窗户里透出暖黄的灯光，厨房里传来碗筷碰撞的声响，饭菜的香气从窗缝里钻出来，充满了烟火气。晚风依旧清冷，但那暖黄的灯光、浓郁的饭香，却让人心里暖暖的，充满了归属感。 ⑤冬日的暖，不是轰轰烈烈的炽热，而是藏在暖阳里、烟火气里、温柔里的细碎美好。它驱散了冬日的寒意，温暖了岁月，也温柔了我们的心房。 11. 短文是按照________顺序描写冬日的暖的，分别写了冬日的________、________、________三个场景 12. 联系上下文，赏析文中画线的句子 （1）天刚蒙蒙亮，太阳便缓缓升起，金色的阳光透过窗棂，洒在窗台的绿植上，给叶片镀上了一层温暖的光晕。 （2）孩子们穿着厚厚的棉衣，在空地上追逐嬉戏，堆雪人、打雪仗，笑声清脆响亮，像冬日里最动听的歌。 13. 短文从哪些方面写出了冬日“暖”的特点？ 14. 结合短文，谈谈你对“冬日的暖，不是轰轰烈烈的炽热，而是藏在暖阳里、烟火气里、温柔里的细碎美好”这句话的理解。 三、习作（35分） 15. 根据要求作文。 题目：那一份藏在________里的暖 要求：①把题目补充完整，横线上可填“时光”“日常”“细节”“陪伴”“烟火气”等（不含绥棱相关内容）；②结合自己的生活经历，写出具体事例，突出“藏”的细节和内心的温暖感受；③内容具体，语句通顺，感情真实，不少于550字；④书写规范、美观，不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $