广东梅州市五华县2025-2026学年七年级第一学期期末学习能力历史检测题

2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力检测题 历史 说明： 1.全卷共6页，33小题，满分为100分，考试用时为80分钟。 2、答卷前，考生先用R色宇迹的签宇笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、 座号、考号。 3、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项涂上答案，答案不能 写在试卷上。 4、非选择题必须用黑色宇迹钢笔或签字笔作答，答策必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和 涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5、考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。 一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中只有 一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资 料，要通过 A.史书记载 B考古发掘 C神话传说 D学者推断 2.在大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的 玉器，有的却一无所有。这表明当时 A私有财产不可侵犯 B.阶级国家开始建立 C.出现贫富分化现象 D.原始社会已经解体 3.长江中下游地区雨水较多，河姆渡人建造了可以排水防水防潮的干栏式建筑；黄河流域冬 冷夏热，半坡人建造了冬暖夏凉的半地穴式房屋。这一定程度上可以佐证原始居民 A开始饲养家禽 B.生产工具不断革新 C,具有生活智慧 D建筑技术领先世界 4.红山文化玉器大多没有繁缛的修饰，造型多以写实为主；良渚文化玉器上都雕刻有各式各 样的“神徽”，“神徽”中的动物或人都被高度夸张化和抽象化。这反映出当时 A.南方文化处于领先地位 B.文化发展的多样性 C不同文化之间缺乏交流 D.神权与王权相结合 5.《史记·五帝本纪》记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”材料中反映 的制度是 A禅让制 B.世袭制 C.分封制 D郡县制 6.龙是中华民族的文化图腾。下列出土文物体现了 A,中华文明多元一体 B.社会阶级分化初步出现 C.早期国家初具雏形 D中国史前文明领先世界 红山文北的玉龙 陶寺道址的龙盘 二里头遗址的绿长石龙形器 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力检测题一历史 第1页（共6页） 鬟田扫全任 -224- 7.山东自古被称为齐鲁大地，这源于周初分封时，周公且封疮（商朝旧部，周初参与叛乱被灭）， 建立鲁国；姜尚封营丘（敌视周朝的东夷人故地），建立齐国。这表明周初分封是为了 A笼络宗亲 B扩大王能 C奖赏功臣 D巩固统治 8.“平王东迁后，周王室统治力大减，…诸侯国势力崛起，不再听从王命，也不再定期向 天子纳贡，周王室甚至要依赖诸侯国的经济支持。”这段材料反映了春秋时期 A.各国竞相变法 B周王室地位下降 C诸侯先后争莉 D.分封制彻底瓦解 9.实物史料和图片材料，有助于我们认识历史的发展变化。观察 石所和骨招 右边图一、图二，通过比较最能说明 A建筑技术的发展 B.治铸工艺的提高 C,战争武器的改进 D.生产力不断进步 图二失农具和牛尊 10、商鞅变法使“民户可以凭借自身努力改变社会地位，通过耕织 致粟帛多者复其身而致富，以军功获爵而踏入‘贵的社会序列，因此秦民大悦”。据此可 知，商鞅变法 A终结了贵族统治 B,革除了落后风俗 C创新了科举制度 D.促进了阶层流动 11.古蜀国时，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时，“水旱从人，不知饥馑。时 无荒年，天下谓之天府’也”。促使成都平原发生变化的工程是 A灵渠 B,都江堰 C长城 D郑国渠 12.春秋时期，秦、楚被视为“西戎”“南蛮”。到了战国，秦、楚两国不仅自视为华夏正统， 与齐、燕等中原诸侯并称“七雄”，各国在频繁的交往与征战中，文化习俗也相互渗透交融。 这一历史现象深刻反映了 A华夏认同观念得到发展 B.中国早期国家已经出现 C诸侯国之间的矛盾消除 D.统一成为各诸侯国共识 13.2025年10月20日，我国外交部表示，关税战和贸易战不符合任何一方的利益，中美双方应 在平等、尊重和互惠的基础上协商解决有关问题。与之观点如出一辙的古代思想家最可能是 A李耳 B韩非 C.庄周 D孔丘 14.中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范 式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重气质，江左（南 方)贵于清绮（文风清谈）。材料分析 A表明文学风格无关地域环境 B.认为中国文学只有两种范式 C,折射了古代文学的地域特色 D否定经济因素对文学的影响 15.案始皇分天下为36那，那下设县。郡县的长官是守、令。同时，那县都设一个尉，把军 权分离出去；还设一个监，主管监察。秦朝这一做法的目的是 A强化经济管理 B.实行思想控制 C加强中央集权 D.防止外戚专权 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力测试题一历史 第2页，共6页 巴扫描全能王 然病1元人群直用的日罐Ae 16.秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家，疆域辽阔。以下正确反映秦朝疆域的是 26 A东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 B东至辽东，西到临祧，北至长城一带，南达陇西 C东至陇西，西到东海，北至长城一带，南达辽东 D东至辽东，西到陇西，北至长城一带，南达南海 17、“王侯将相宁有种乎！”反映了秦末人民的心声。这次起义爆发的根本原因是 A国家分裂，经济凋敝 B秦朝暴政，民怨沸腾 27 C遇上大雨，戍守误期 D楚汉之争，战乱频繁 18.西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励 生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是 A.休养生息 B.依法治国 C.垦边屯田 D.闭关锁国 19、如图为西汉初期中央和封国的力量对比。为解决该问题，汉武帝 中央 A.修筑长城 B.实行郡县制 辖那 中央 封国 U那 人▣ C实行休养生息 D.颁行推恩令 20、汉武帝接受朝臣建议，实施新型专卖政策：敢私铸铁器、煮盐的人，用脚镣锁住左脚，将该人 用于生产的工具和生产的产品没收并充入府库。材料中“新型专卖政策”最直接的影响是 A.促进各地的经济交流 B.增加国家财政收入 C推动诸侯王势力扩大 D.保障生产生活稳定 21.建武六年（公元30年)，光武帝下诏说：“今百姓遭难，户口耗少，而县官吏职所置尚 繁，其令司隶、州收各实所部，省减吏员。”这里反映出当时存在的问题是 30 A.官僚机构臃肿 B农民负担过重 C贪官污吏过多 D,土地荒芜严重 22.汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，派张塞出使西域，设立西域都护府。这些举措的共同 二 作用是 31 A促进了中外文化交流 B.消除了北方匈奴的威胁 C拓展了西汉统治疆域 D.强化了边疆地区的管理 23.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮 草，对西域地区进行有效治理。西域都护府的设置 A开创了西汉王初盛世局面 B奠定了张骞通西域的政治基础 C加强了对东北地区的管辖 D标志着西域正式归属中央政权 24.东汉末年，张仲景在《伤寒杂病论》中提出“治未病”理论，强调“上工治未病，中工 治欲病，下工治已病”。这一理念体现的中医思想是 A辨证施治的诊疗方法 B.预防为主的健康观念 C天人合一的整体思想 D.阴阳平衡的病理认知 25.《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年考古发现的北京房山琉璃河遗址出土 了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。这表明 A,考古发现可以证实文献记载 B.《史记》所有记载都真实可信 C.西周的统治下内外矛盾激化 D.周天子失去国家的实际控制权 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力检测题一历史第3页（共6页) 器巴扫描全能王 然额觉人群言用的日A中 -。-2.2-。一 26.翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加刷， 在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了魏、蜀、吴三大割据势力，它们削平了较小的割 据势力，巩固了内部的统一。据此可知，三国鼎立局面形成的主要原因是 A.分裂倾向的加刷 B.均衡局势的打破 C.区域经济的发展 D.局部范围的统一 27.《晋书·江统传》记载：“关中（主要是今陕西一带)之人百余万口，率其少多，戎狄居半”。 这反映出 A.中原汉族人口的南迁 B经济中心的南移 C.北方游牧民族的内迁 D.民族矛盾的加剧 28.下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖北核心区（南郡、江夏郡等）户口数和人口数。 这一变化的主要原因是 时间 户口数万 人▣数万) A.官府组织移民 东汉永和五年(140年) 约14.6 约75 B社会动荡不安 西青太度元年(280年) 约4.75 约23.8 C.国家政局相对稳定 南潮宋大明八年(464年) 约2.36 约9.8 D.经济重心南移完成 29.据史料记载，从北方迁入内地的各民族中，鲜卑族说自己是黄帝的后代；匈奴的铁弗部 自称是大禹的后代。这些内迁民族认为自己与汉族同族同宗说明了 A.北方各民族文化繁荣 B.八王之乱引起社会动荡 C.民族认同感日益加强 D.人口流动有利于区域开发 30.贾思勰在《齐民要术》中提到，粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要曝晒晾干，防 止生虫，此外还记录了许多农业谚语。这体现了作者善于 A经验总结 B理论创新 C.改进技术 D.因地制宜 二、综合题（本大题3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31.（14分)某历史兴趣小组围绕“中国统一多民族国家发展的历程”进行探究，请你参与。 材料一： 如 春秋初期的诸 春秋前期 春秋后期 的诸侯国 1 的诸侯国 材料二：公元前221年，秦灭六国，统一天下，将“大一统”思想首次付诸实践，建立起 中央集权的统一多民族国家。汉武帝.…进一步延续和丰富了“大一统”思想，董仲舒则提出 “尊崇儒术”的文化一统观。通过秦汉大约400年来对“大一统”思想的实践，逐渐形成了以中 原王朝为中心的政治格局。 一摘编自袁嘉、敖特根《中华民族共同体意识视域下的“大一统”思想与实践》 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力测试题一历史 第4页，共6页 影甲扫全 IH 鲜料廷。改为汉姓 拓跋 元 拔拔 长孙 达奚 吴 乙旃 叔孙 丘穆陵 穆 (1)观察材料一两幅图，指出春秋前期和后期诸侯国形势的变化，并说说这一变化对统 一多民族国家发展的积极作用。(6分) （2)根据材料二并结合所学知识，归纳秦汉时期的政治特征。（2分) (3)根据材料三，概括北魏孝文帝改革的主要措施。(6分) 32.（12分)农业是古代中国的经济基础。阅读材料，回答问题。 材料一：在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，这种生产方式.己 很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认 识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。 一朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二： 汉代耧车 曹魏翻车 材料三：南朝时期，南方农业获得较大发展。北方作物麦、粟、菽等耐旱、耐寒作 物在南方得到推广。此外，南方农作物种植面积的增加和产量的提高也是这一时期南方农业 跨越式发展的重要特征。稳固的经济基础是南朝政局稳定的重要保障。 一摘编自《魏晋南北朝时期农业科技文化的交流及其思考》 (1)根据材料一，分析原始农业产生的原因。（4分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明图中农具的共同作用。(4分) (3)根据材料三，概括南朝时期南方农业发展的具体表现。（4分) 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力检测题一历史 第5页（共6页) 暴巴全目 33.（14分)中国传统服饰是灿烂中国传统文化的标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一：有学者认为，中国传统桑蚕丝织技艺历史悠久，可追溯到夏商以前。 史料① 史料② 史料③ 不 河南荥(xing)阳汪沟遗址出土 (染) () () 嫘祖（传说中黄帝的妻子） 养蚕想象图 的碳化丝织物 与丝织业有关的甲骨文 (距今约5300年) 材料二：战国时期，服饰发生了明显的变化。这就是“深衣”和“胡服”的出现。深衣是将 原有的上衣和下裳缝合在一起的衣服（有些像后世的连衣裙)，因“被于体也深邃”（意思是 遮蔽身体的面积大。见《礼记深衣》)得名。胡服是我国北方少数民族的服装。它一般由短 衣、长裤和靴组成，衣身紧窄，便于游牧与射猎。赵武灵王为强化本国军队，在中原地区首 先采取胡服作为戎装。由此，穿着胡服一时相沿成风，以至形成中国古代服饰史上第一次的 大变革。 一摘编自戴钦祥、陆钦、李亚麟《中国服饰史话》 材料三：东晋南朝时期，丝织业在南方已较普遍。部分地方的养蚕技术很可观，如永嘉 郡有八辈蚕（一年内八次出茧），每年三月至十月出丝。刘裕灭后秦时，曾南迁长安百工， 在建康设立锦署，从此南方织锦就不再限于成都一地。 一翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料一，指出能够佐证学者观点的第一手史料，说明理由。（4分) (2)根据材料二，指出战国时期服饰发生的变化，并简析其变化的原因。(6分) (3)根据材料三，写出设立锦署的所在地是现在的哪个城市，并说明锦署有何作用。(4 分) 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力测试题一历史 第6页，共6页 影巴全赶 02。-。22--