2026年中考物理一轮专题复习（江苏）　声现象

第一章　声现象 第1课时　声现象 第一部分　教材整合过关 01 知识体系构建 02 考点分类突破 03 知能达标训练 目 录 04 本章思维导图 一、 声音的产生与传播 产　生 声音是由物体的 ⁠产生的，物理学中，把正在发声 的物体叫 ⁠ 传　播 声音的传播需要 。声音可以在 体、 ⁠ 体和 体中传播，但不能在 ⁠中传播 振动　 声源　 介质　 固　 液　 气　 真空　 声　波 （1） 声音是一种 ，我们把它叫作 ⁠。声波遇 到障碍物会 回来，从而形成 ⁠声 （2） 声音在不同的物体中传播的速度是 （相同/ 不同）的。通常情况下，声音在 ⁠中传播得最快， 在 中次之，在 ⁠中传播得最慢，空气中的 声速大约是 ⁠m/s 声　能 声音具有 ⁠，人能够听到声音，就是由于声波能够 传递 ⁠ 波　 声波　 反射　 回　 不同　 固体　 液体　 气体　 340　 能量　 能量　 二、 声音的特性 特　性 概　念 决定因素 响度 声音的 ⁠ ⁠ 响度与声源的 有关。声源 ⁠ ⁠越大，在一定位置接收到的声波 的 就越大，因而响度就越 ⁠ 音调 声音的 ⁠ ⁠ 音调与声源振动的 有关。 ⁠ ⁠越高，音调越高。 ⁠越低，音调越低 强弱 振幅　 振 幅　 振幅　 大　 高低 频率　 频 率　 频率　 特　性 概　念 决定因素 音色 声音的品质 声源的材料、结构等 响度、 和 ⁠可以描述声音的特性，通常称为声音的三 要素 音调　 音色　 三、 噪声及其控制 定 义 物理学角度 声源做无规则振动时产生的声音 环境保护角度 凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 等级 划分 人们用声强级客观描述声音的强弱，单位：分贝（符号为 dB）。0dB是人耳刚好能听到的声音； dB以上的噪声会 对人的听力造成损伤 控制 途径 人们通常在 处、声音 途中和声音 ⁠处 采取措施控制噪声 90　 声源　 传播　 接收　 四、 超声波和次声波 项　目 超声波 次声波 定　义 频率高于 Hz的声波 频率低于 Hz的声波 共同点 都是由物体振动产生的，频率都超出了人耳的听觉频率范围 传递 信息 超声测位仪、汽车的倒车雷 达、声呐、 B超 预报台风、地震，监测核爆 炸发生的方位和强度 传递 能量 超声波清洗器、超声波焊接 器、超声碎石 利用次声波的特性制造出次 声武器，可使心脏、肺等因 出现强烈共振而受损 20000　 20　 考点一　声音的产生与传播 例1（2024∙无锡）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的 密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 产生的。用抽气机抽气，听 到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在 中传播。 例1图　　 振动　 真空　 例2 如图是用两个一次性纸杯自制的“土电话”，可以实现低声长距 离交流，这表明声音可以通过 传播。若用“土电话”通话 时，两个纸杯之间的细线处于松弛状态，则此时 （能/不 能）实现通话。 例2图 固体　 不能　 例3 小明面向一高墙喊话，经过0.2s后听到回声，小明和高墙之间的距 离是 m；一天，雷雨交加，小红看到闪电后2s听到雷声，则打雷 处距小红的距离约为 m。（空气中声速为340m/s） 例4 关于声现象，下列说法正确的是（　D　） A. 只有固体和气体可以成为声源 B. 百米赛跑时，终点计时员应该在听到发令枪声后才开始计时 C. 声波从水里传到空气中，它的传播速度将变大 D. 空气传声是空气形成疏密相间的波动向远处传播 34　 680　 D 考点二　声音的特性 例5（2025∙南通）5月25日是心理健康日，数字“525”因谐音“我爱 我”而被赋予特殊意义。轻声说“我爱我”，“轻声”是指声音的 （　B　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 B 例6 唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城 五月落梅花。”诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子 是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（　B　） B A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 例7（2025∙泰州模拟）如图，在试管中加入少量水，对着试管口吹 气， （试管内水/试管/试管内空气）振动发出声音。若 试管中的水量增大，则声音的音调将 （变高/不变/变低），发 出的声音通过 传入人耳。 例7图 试管内空气　 变高　 空气　 例8 两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声 音具有相同的 ，不同的响度和 ；小亮单独演奏乙 乐器时出现图丙所示的波形图，是因为 发生了改变。（音 调/响度/音色） 例8图 音调　 音色　 响度　 考点三　噪声及其控制 例9 图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。 进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是 （　A　） A A. 不言不语——在声源处控制噪声 B. 关闭门窗——在声源处控制噪声 C. 手机静音——在声音传播途中控制噪声 D. 轻拿轻放——在声音接收处控制噪声 例10 如图所示，噪声监测仪的示数可以反映当时环境中声音的声强级， 该数值的单位是 ，在此环境下较短的时间 （会/不会） 对听觉造成损伤，噪声监测仪 （能/不能）减弱噪声。 dB　 不会　 不能　 　　例10图 考点四　人耳听不到的声音 例11 医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是 ⁠ （超声波/次声波）；用超声波击碎病人体内的结石，说明超声波具 有 。地震、台风、火山喷发时发出人类所感知不到的 ⁠ （超声波/次声波），但一些动物听得到。 超声波　 能量　 次声 波　 1. （2025∙达州）我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述 正确的是（　A　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生的 C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 A 1 2 3 2. （2025∙甘肃）市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声 音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的 音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）。 第2题　　 不变　 变大　 1 2 3 3. 在停车场，小明注意到当爸爸倒车入位靠近墙壁时，倒车雷达会发 出“嘀嘀”的蜂鸣声。 （1） 倒车雷达是利用 （超声波/次声波）测距的，同时说明 声能传递 ⁠。 （2） 如图所示是某一次倒车时车内屏幕上显示的信息，此时探头从发 出声波到接收到回波所用的时间是 s（v声＝340m/s）。 第3题 超声波　 信息　 0.02　 1 2 3 1 2 3 $