河北省沧州市肃宁县某学校2025—2026学年高一上学期期末考试语文试卷

》人峰阳改 2025一2026学年高一上学期期末考试 日头A, (一)现代文阅读I(本题19分) 红花式 1有太32 阅读下面的文字，完成各题。 ①“记忆”一词现在常能听到，但基本都是从技术层面来讲的。计算机的内存也叫记忆， 指的是信息的储存空间，这个“记忆”己经成为人人都理解的日常棍念。有人觉得电脑的记 忆和人脑的记忆在工作方式上差不多一一信息输进来，大脑进行记录，需要时再提取出来。 对不对？ ②错！数据和信息被输进电脑的内存，等到需要提取时，除非出现什么技术故障，正常 情况下会与当初存进去时一模一样地被提取出来，在这个程度上，可以说两者是相似的。我 们都有过这种体验吧？有时候，原本正在房间里做着什么事，突然想起来要到另外的房间拿 个东西。起身去拿的半路上，被什么打了岔、好比说注意到广播里放的曲子，听到旁边有人 说了什么好笑的话，到了要去的那个房间，却一下子想不起到底是来干什么了。这种令人沮 丧、心烦的情况，却偏偏是人脑处理记忆的方式出奇复杂而造成的诸多怪癖之一。 ③大多数人最熟悉的记忆分类方法是区分短期记忆和长期记忆的。它们的名称很恰当： 短期记忆最多持续一分钟：长期记忆能够与你终生相伴。 ④短期记忆维持时间不长，但负责对实时的信息做有意识的操作，也就是我们当前正在 想的事。我们之所以能够思考，是因为信息就在短期记忆中：这就是短期记忆的功能。长期 记忆提供了丰富的数据铺助我们思考，但真正进行思考的是短期记忆。 ⑤为什么短期记忆就票么限量？部分原因是它在不停地工作。我们清醒时的每一刻（以 及睡觉时的有些时刻)都在经历和思考若什么，源源不断的信息以惊人的速度进进出出。因 此完全不适合把短期记忆用作长期储存，后者需要稳定和有序。另一个因素是，短期记忆并 没有“实体”基础：短期记忆储存在神经元的特定活动模式中。有点儿像把购物清单列在卡 布奇诺的奶泡上，单纯从技术层面来讲是有可能做到的，因为奶泡会让字形保留一会儿，但 维持不了很长时间，因而以这种方式储存并不实用。短期记忆用来快速处理和操作信息，而 在源源不断的信息流中，不重要的会被忽略，然后很快被覆盖或消失。 ©这套系统并非万无一失。实际上，常有重要内容还未得到恰当的处理就从短期记忆中 被顶了出去，于是就出现了“我到这儿是干吗来着”的情节。短期记忆还会负荷过重，受到 太多新信息和新要求的轰炸而无法集中到任何一点上。幸运的是，短期记忆与长期记忆相连， 因而长期记忆分担了很多压力，就拿专业译员来说吧，他们一边听着内容又多又长的演讲， 如一边把演讲翻译成另一种语言。如果让一个还在学习外语的人试着同声传译，那么当然会是 一项艰巨的任务。可对于译员来说，两种语言中的字词和结构都己储存在长期记忆中，短期 记忆只需要处理词序和句意，面这是它做得到的，尤其在经过训练后。 ⑦信息有多种途径可以变成长期记记。在意识层面，我们可以靠背诵让短期记忆转变为 长期记忆，比如反复默念某个重要的电话号码。反复的必要性在于，与短期记忆短暂的电活 动模式不同，长期记忆基于神经元之何的新连接，而建立连接的基础是突触，重复想要记住 的事情能够刺激突触的形成。 ⑧突触被看成是脑中真正“记住”信息的地方。和硬盘里特定的一串0和1代表某个文 件一样，特定区域的一群突触代表了某段记忆，当它们被激活时，我们就有了一段“回亿”· 所以，突触就是记忆的实体形式。就像我们可以从纸上的塑迹中读出具有含义的字词一样， 当某个或某一群突触变得活跃时，大脑就解读出了一段记忆，有足够的证据表明，我们的每 一 段经历几乎都会以某种方式储存在长期记忆中。 ⑨那么，如果说长期记忆把一切都记住了，那为什么我们还是免不了会忘事呢？被遗忘 的长期记忆其实还在脑子里，除非外伤造成物理性损坏。不过，一段记忆如果取不出来，就 和根本不存在没差别。有些记忆容易提取，因为它们更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。 例如，附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆，像那次往自动售货机里扔进去一包薯片的钱却 ￥1 出来了两包的好运，除了事件本身，同时回忆起来的还有当时的情绪、想法和感觉。所有一 切在大脑中与特定记忆间产生了越来越多的关联，添加了更多连接，让它变得更加容易提取. 相反，那些没有重要莲接、孤零零的记忆就没能得到充分的巩固，因而也就难以提取。没有 哪段记忆是孤立形成的。研究揭示，哪怕是在平淡无奇的场景中，获得记忆时的情境都可以 成为帮助记忆提取的“触发器”。 (⑩总而言之，短期记忆速度快、可操纵，时间短：长期记忆连续、持久、容量大。这就 是为什么你会一直记得学生时代发生的某件趣事，却在去房间时因为一点儿小事分心而忘了 自己为何会出现在那里。 ①如此复杂难懂、前后不一的一套系统究竟能发挥什么作用？很简单，大多数时候，它 的确管用。它依然值得惊叹，其容最和适应力甚至可以让最先进的超级计算机险红。它固有 的灵活性和奇特的组织结构毕竟演化了数百万年，所以我还能苛责什么呢？人类的记忆并不 完美，但己经足够好， 发行神行大生，数小可 (摘编自迪安·傅内特《是我把你意哭了吗》，朱机详) 1下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.电脑的记忆和人脑的记忆在工作方式上既有相似性，也有不同：人脑有时未必能提取出需 要的信息米。 B.短期记忆维持时间不长，但能真正进行思考，负责操作实时信总：面长期记忆铺助我们思 考。， C.专业译员比外语初学者能更熟练地一边听着冗长的演讲，一边把演讲翻译成另一种语言， 是因为长期记忆分担了很多海量短期记忆信息轰炸的压力。 D:无论是被记住的还是被遗忘的长期记忆，就算受到某种损伤，它们共实都还在脑子里，但 如果取不出米，就和根本不存在没差别， 2.根据原文内容，：下列说法不正确的一项是(）· A.在意识层面，我们可以靠背诵让短期记忆转变为长期记忆，这是信息可以变成长期记忆的 一种途径。 B.长期记忆是否更加容易提取，既与事件本身突出是否有关，也与它们发生时的情绪、想法 和感觉等有关。 C.突触是记忆的实体形式，人脑特定区域的一群突触代表了某段记忆，当它们被微活时，我 们就有了一段“回忆”。 D.人脑记忆演化了数百万年，其容量和适应力甚至可以让最先进的超级计算机险红，面对如 此令人惊叹而又完美的系统，我们无法苛责。 3.下列选项，不适合作为论据来支撑原文观点的一项是() A.很多经受过心灵重大创伤的人对曾经的体验一无所知，那段经历好像从不曾在生命中发生 过。 B.在车站，在码头，在广场，无数的陌生人在我们跟前走过，但我们很快就会把他们忘记。 C,为了对抗遗忘，我们记诵古诗文时，会每隔几天再复习背通，可以有效地记住这些内容， D.有时候一个和我们很熟悉的人来到我们跟前，但是无论如何也想不起来对方的名字。 子行下形，府员 少W号师容非计点清是，设面情浮绿3平润是行。同生显：只酒 5新，民“ 王是儿以处 ▣▣ 扫描全能王创建 4.“我到这儿是干吗来着”的情景在生活中经常出现；请结合短期记忆的特点，简要分析其 ⑦人们将我们围在忠间么光头跨到面馆们尸美面色比外面的天空还要阴沉。我听见人们 原因。 议论：“这家而馆太黑了，以后可别来这里吃面。 警黎拔开人群走进来的时候，光头在警察耳边说于风可奢察转向妈妈说置“话银我 5.我们的学习离不开记忆。此文对我们的日常学习有什么启示？请结合文章谈谈你的看法。 走一趟。 ,要咨分容，字文南行测 ,寺⑨妈妈显然慌了连声说：“我赔，我愿意赔钱。"妈妈再也没有了之前的器张，颜抖 过《小1生3订攻}心是 5脊手翻身上的口袋，暑高白管织 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 港，会可G国 ®周围的人七嘴八舌地给妈妈打气“就打碎了一个勾子，用不着赔钱”有警寨也 阅读下面的文字，完成下面小题。客数对背文总，的一了武，k日以) 不怕，警察是给你撑腰的”… 阳光正好园有样 ,@天空已经放晴，阳光透过窗子照进来，妈妈的脸藏在墙壁的阴影里。她从口袋里拿出 肖靖 一把揉得乱七八糟的线，往光头手里塞。 ①夏日的雨说来就来。感谢这场雨将我和妈妈逼进了这家小面馆。我大口吞咽着面条， @光头向后退了一步，正好站在阳光里，脑袋被阳光照得发亮，形成了一个大光晕。 :人 实在太饿了，一碗清汤面很快被我吃光。 国我和妈妈都被警察带走了，妈妈不知道被常去了哪里，我终于脱离了人贩子的控制。 ②妈妈在餐桌对面慢条斯理地吃着，她看起米似乎不饿，几片牛肉在上面浮着，我咽了 “④几天之后，我又出现在面馆，是我的亲生爸妈带我米的， 咽口水，我的面没有肉，一小碗面只填充了我的半个胃。 四光头正无聊地坐在门内，眼瞅着外面的阳光发呆，店里一个顾客都没有。： ③我聚精会神地看若妈妈碗里的肉，它们也挑逗似的看着我，我看得出了神，拿勺子想 把它们填进我还空若的小半个胃里。 「@爸妈扑通跪在他跟前，一边结头一边说：“谢谢老哥，”周围的人围上米看热闹，爸 妈冲着大家说：“是这位好心的大哥从人贩子手中救了俺国女。” ④啪！一声脆响，勺子从我的手中飞了出去，摔到地上，裂成几瓣，妈妈轻蔑地看着我 挥向我的手还悬在半空。 @光头仲出大手，使劲拽起爸妈：“孩了没事就好，人贩了枝抓起来了，警察不会轻饶 他们…我不能再让别的孩子也受这样的罪…”他的眼晴里浮现出点点泪光。 ⑤其实妈妈并没有碰到我，我只是顺势将勺子扔了出去。妈妈的眼睛像刀子一样剜向我。 再不听话，打死你！”妈妈的声音从牙齿缝隙中钻出来，带着咝咝尖音，有点像毒蛇吐芯 @后来我才知道，他曾有个女儿，被人贩子拐走了： 子 '四妈妈从包里拿出一沓钱，说：“这是我们的一点心意。”光头己经收起了悲伤，脸上 ⑥妈妈又扬了扬手作势要打，我本能地缩缩脖予往旁边躲，我不想再挨打，自从遇到妈 显出一抹笑来，他将妈妈手里的钱推了回去：“如果你真要给钱，就把勺子钱陪了吧，两块。 :妈我每天都挨打，身上的疼还在，面馆里都是人，她的巴草并没有落下来。 @室外阳光正好，他的光头在阳光下发着亮，看起来很像奶奶桌子上的弥勒佛。 ⑦面馆老板拿着笤帚走过来，把勺子碎片扫起。我看了看老板，他有一颗亮锂锃的光头， (选自《当代人》2024年第3期，有改动) 脸颊上的肉被地心引力拉扯着往下垂，样子有点吓人。 不6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() ⑧妈妈趁机站起来，说：“老板，结账。”光头瞄了一眼桌子上的面碗一一妈妈碗里的 几片肉还静静地躺在面上。 A.小说开端的夏雨为情节开端做铺垫，因下雨，母女两人进了这家面馆，故事由此开端。 回“两千零二十块，抹个零，给两千就行。”光头手里拿着笤吊，面无表情。李 家B,第⑤段“店里一个顾客都没有”与第⑦段“这家面馆太黑了，以后可别来这里吃面”形成 1照应。 四“两千！”妈妈的尖叫声像一把锋利的七首射向他，我看见他下垂的脸颊抖动了一下。 C这篇小说在刻画面馆老板时综合运用了肖像、神态、心理、动作、语言等多种描写手法。 ①我害怕地缩在桌子和墙形成的角落里，我觉得只有这里能给我一点安全感，如果他们 打起来，我还可以钻到桌子底下去。 D,小说欲扬先抑，店老板出场一脸赘肉，样子吓人，光头趕亮，但不影响其善良正义之举。 ②“两碗面，两千块，你讹人呢！”妈妈毒蛇般幽咝的尖音锐利刺耳，我用手捂住耳朵。 廷进宝球充茶3套门·国 连-，不以，时 国“吃饭的时候你们打碎了我的勺子，那是汝窑的，两千一把。”光头淡淡地说。 7关于小说安排“周围食客”这个角色的作用，下列说法不正确的一项是()产”常事阿 ④妈妈尖厉的声音又响起来：“奸商！讹诈！”周围人们的情绪被带动起来，大家纷纷 人“周围食客”丰富了小说的内容，。 指责光头不地道。只有我很希望他能惩治一下妈妈，可是现在的情况似乎妈妈更占上风。 ,B.“周围食客”推动了故事情节的发展。：心每支严” ⑤妈妈又哭又叫，很是可怜，大家的向情心越发泛溢，我看见有人打了110，我把缩在℃.'“周围食客”使放事情节更戏剧化、 样3害婚安：火福处十年出 角落里面的身子探出来一些。这些天我一直想打这个号码，可妈妈看管得太紧，我完全没机 静每》本达装好会荡回短 会，我听见那人和接警员的对话，欢喜得心怦怦直跳。 点D:“周围食客”反村了店老板光头的形象。 架州此光头是程要位乱，地扯过我的手想拉我离开面馆，我使劲挣扎若把身体往回丝【凉世。下、远车降超型心事超区其手解的 缩。我不想离开，怯怯地说：“下雨呢，我没有雨衣。 .的叉、此消发，隆掩)：关是台试，的进，李，品是时李不率 以子的斗掉因·去或准望事散言市启我道着，总容群行就空验带州 12/4 扫描全能王创建 8.小说巧用伏笔，你从对“妈妈”的哪些细节描写中看出她是人贩子？ 两保中y墙：国 t位行311 9.请分析小说标题“阳光正好”的意蕴，车，学心d青之 得入 二、古代诗文阅读(42分) 、“人1这心拉花一级·武必米1，公中 12g1 (一)文言文阅读（本题共5小题，21分） (公06)学运，四 阅读下面的文言文，完成下而小题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。嘉祐二年，殿试中乙科。五年，调福昌主薄。欧阳修以才识 矿兼茂，荐之秘同。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义梨然。复对制策，入 三等。自宋初以来，制策入三等，推吴育与轼而已。 除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元灵叛，，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入 河，经砾柱之险，衙吏踵破家。轼访其利寄，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减 半。 ,至常，神宗前，哲宗主，复朔奉郎、知登州，召为礼部师中。轼旧善司马光、章惇。时 光为门下待廊，悴知枢密院，二人不相合，惇每以滤侮困光，光苦之。轼谓惇曰：“司马君 实时望甚重。昔许靖以虚名无实，见鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮誉，播流四海，若不加 礼，必以贱贤为累。’先主纳之，乃以靖为司徒。许靖且不可授，况君实乎？”悴以为然，光 赖以少安。 (元祐)三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，士坐庭中，柴未能言。轼宽其禁约，使得尽 技。巡铺内侍每摧辱举子，且持唆昧单词，诬以为罪，裁尽奏逐之。 四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外拜龙图阁学士、知杭州。 六年，召为吏部尚书，未至。以弟然除右丞，改翰林承旨。辙辞右丞，欲与兄同备从官， 不听。轼在翰林数月，复以谗请外，乃以龙图阁学士出知颍州。先是，开封诸县多水患，吏 不究本末，决其彼泽，注之急民河，河不能胜，致陈亦多水。又将凿邓艾沟与颖河并且凿黄 推欲注之于淮轼始至颖遣吏以水平准之淮之涨水高于新沟几一丈若凿黄推淮水顾流颍地为患 轼言于朝，从之。 高宗即位，赠资政殿学士，以其孙符为礼部尚书。又以其文置左右，读之终日忘倦，谓 为文章之宗，亲制集赞，踢其曾孙峤。遂常赠太师，谥文忠。 (节选自《宋史.苏轼传》，有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于准/轼始至颍/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新 沟几一丈/若凿黄堆/淮水顾流颜地为患/ B.又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于准/轼始至/颍遣吏以水平准之/准之涨水高于新 沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颍地为患 C.又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颗/道吏以水平准之/淮之涨水高于新 沟几一丈/若凿黄堆/准水顾流颍地为患/ D.又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颍道吏以水平准之/淮之涨水高于新 沟几一丈/若凿黄堆淮水顾流颍地为患 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是《）紧 A.嘉祐，是宋仁宗年号，“嘉祐二年”是干支纪年。浮 B.殿试，又称廷试、廷对，为科举考试的最高一段，由武则天创制，宋代始为常制。 C.主薄，是古代各级主官属下拳管文书的佐吏，魏、，晋前广泛存在于各级官署中，（三 D.关中，是古代地区名，所指范围大小不，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。 ·果原水已新酒 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A.苏轼才识兼茂，考试成绩卓异。殿试考中乙科：考试作策论六篇，文理很清晰：笔答制策， 被列人第三等，从朱初以来只有吴有和苏轼达到。 B.苏轼为人和善，巧妙化解矛盾。苏轼的老友司马光、章停意见不合，章惇常常为难司马光， 苏轼用许靖的事例说服了章惇，司马光才稍得安宁， C.苏轼宽严相济，认真执掌贡举。时逢大雪严寒，苏轼放宽对士子的禁约，使他们能充分发 挥：他巡视考场发现应试士人用语暖味的，都奏请驱逐， D.苏轼科学决策，制止治水错误。苏轼刚到颍州，就派人准确测量，发现以前治水的计划有 严重错误，就上报朝廷，及时叫停一项劳民伤财的工程， ,价《34 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 门 (1)轼访其利密，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半，入 大-一：个“前月 折不0改.中所雀 (2),（元祐)三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。》天 次0X 14、宋高宗即位后，崇赠苏轼为太师。请你根据选文内容，说明高宗这样做的理由。 ,:星类数平 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，？分）话 阅读下面这首宋诗，完成1516小题。 ,热t话州 入帝松西江月” 4兴”花法嫩划共心者列 6衫王：份别工年浩 是因.上4价g是只. 所潭安公 世事一场大梦，人生几度断凉？夜来风叶已鸣库，看取眉头製上 时，台驰飞心：酒贱常愁客少，月明多被云坊。中秋谁与共张光，把盏凄然北望。西门入户 注0《古今词话)云“东拔在黄州。中秋夜对月验的，作《西江月》词 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（：）(3分) 上片首句含有词人对人生意义的思考，“几度”表达了人生短暂的感慨。大 B.“月明”句语带双关，既可理解为景物实写，也可隐喻奸人当道，词人因谗遭贬。 C.词中的“孤光”与“孤光自照，肝肺皆冰雪”中“孤光”蕴含的情感相同，文装 D.全词突出了一个“凉”字，既写了环境、节候之“凉”，也写了人生悲凉。 ▣▣ cs. 扫描全能王创建 16.苏试这首词历来为人称道，有评论说：“读者可以在这首词中见到词人达超然的背后那 悲情婉约的一面。”请结合诗歌内容，从手法和情感角度简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。： (1)刘禹锡在《乌衣巷》中写到“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，所选之景与《水遇乐·京 口北固亭怀古》中的“ 一”两句有相似之处。 (2)《赤壁赋》中苏轼说“ 一”，是造物者给予人们的无尽宝藏。 (3)“月上柳梢头，人约黄昏后”，恋爱中的青年男女真情相约以诉爽肠，在《静女》中“丝心， ”两句就有类似的叙述， 语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成1822小题。 《芙蓉楼送辛渐》的首句“寒两连江夜入吴”，点明了当时送别的季节一秋冬季。这里的“寒 雨”指秋冬时节的降雨，国为秋冬时节气温找低，雨水降落让人感到寒冷，是为寒而：“连江”指 秋冬时节的江而，因为两量大，雨水与江面连成一片，是为连江。不过，你可能会对“寒雨连江” 感到疑惑：秋天的雨（甲），这里的秋雨怎么会“连江”呢？ 在气象学上，我们把夏秋过没季节或秋冬过渡季节的连阴雨通称为秋雨。由此我们可以看出， 秋雨有两个时段：一是夏秋过渡季节下的雨，二是秋冬过渡季节下的雨。很显然，《芙蓉楼送辛渐》 这首诗中提到的“寒雨”属于后一种情况。 和夏天骤雨相比，秩雨一瘢比较轻柔，古典诗词中描写秋雨的句子A一。温庭筠曾以“细响 鸣林叶”来描绘秋雨。李清照《声声授》中的“梧桐更兼细而，到黄昏、点点滴滴”，不但写出了 秋雨又细又密的特征，还猫述了雨水凝聚、从树叶上滴落下的情景。①不过，②我国由于地域辽阔， ③所以秋雨并不都是绵绵细两，④如北家文学家张来《雨夜怀陈求源山庄》中的“夜来秋雨如决提”， ⑤就说明当时降雨速度很大。 《别外甥杨克》一诗则写道：“东南秋雨足，泽国水连天。”这里的“水连天”和王昌龄所写 的“寒雨连江”何其相似！诗人将水面与天空相接的景象描绘得B不，给人一种视野开闲、心旷 神怡的感觉。 ,:F,完，你首家画可阅 我国东部地区的秋雨为什么会如此之大呢？这与台风有密切的关系。气象专家告诉我们，在秋 季，只要有台风在我国江浙地区登陆，就有可能形成迅猛的秋雨。由此我们不难推测：王昌龄在送 别朋友的前夜，很可能有一场台风在这里导演了一出“寒雨连江”的大戏。 为什么天气转凉了，（乙）？这是因为绝大多数秋台风生成于西北太平洋，那里距陆地很远， 台风在广阔的洋面上“诞生”后，有足够的空间和时何成长。加之经过一个夏季的阳光服射、加热 海洋累积了很多热量。初秋时节，阳光直射区向南移动过程中再次加热热带海洋，使得海洋热量达 到顶峰，所以强台风更容易出现在这一时间段。 18.下列句子中的“可以”和文中加点的“可以”，意义和用法相同的二项是(“)(3分)刚 A.你用心去学，是可以学会的。B.小刚的这篇作文写得还可以。人”人时￥个其 C.放学了，你可以走了。 D.天气实在热得可以。 家%器："时“川 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 它4,0自长头”学大行”阳 长州计，总材行E题，子6外个州行 20,请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字，(4分) 21,文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 22.文中画波浪线的部分如果改为“是一场台风导致了一场大雨”，语意基本相同，但原文表达效果 更好，为什么？(5分) 四、写作(60分) (化隐小衣就据本》划回文管 23.阅读下面材料，根据要求写作。 以不大我，文后义证到 “腊月三十四，掉尘扫房子”的风俗，由来已久。据《吕氏春秋》记载，中国在尧年时代就有春节 年。 扫尘的风俗。按民间的说法，因“尘”与“陈”游音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是 要把一切“穷运”“晦气”统统扫出门。这一习俗寄托着人们破日立新的愿望和辞旧迎新的新求。 习近平总书记寄语广大青年要勤弹“思想尘”，守住内心，正心明道，怀德白重。， 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 :要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不 少于800字。. ,姓15： 州净法↓平，3不￥ ,包从合【长共将，丞次好。出无，三小潜，头水，学5定有人 ,进冰至是：汽社，吴少快好出4因 感代然州示茶投选大一心￥子.，头业一市卡年当多过·出 5,大 需，教3日5，意益置天、？中心不计4其.十学满点43,4的中 22,道冷化世点年，学者件名定一 (斯服在，《4定妆，学长数 1多4一的色开，中键相合稀出你对好中义议特 干高水指路二勤，水人书数三g修可职的学史水路许久 形之拿千名彩太张我国阳子1义：1 禁工高本泰S新父督平为重速平出八音下拉饮告3八世北发李当浓 怎大，为酒八网 偏千高冷活长第、：平食口单号f飞面。位1在·”穷华又 g汽瓶.，到年这八 将、高浓君、州女款平米发意必领性品士红或有中的洁：深带天国 实欢第露激然消安从国 4/4 ▣▣ c5 扫描全能王创建