17 壶口瀑布 梁 衡-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《壶口瀑布》阅读与赏析，通过情境专题活动导入，从基础巩固（字音、标点、课文研读）到拓展学习（诗句积累、病句修改）再到阅读提升，构建递进式学习支架，帮助学生系统掌握游记阅读方法。 其亮点在于情境任务与核心素养结合，如海报设计题让学生分析书法字体与瀑布气势的吻合，增强文化自信，病句修改、流程转述训练提升语言运用能力，中考真题阅读培养思维能力。既助力学生综合素养提升，也为教师提供系统教学资源。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 第五单元　多彩游记 17　壶口瀑布 梁　衡 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ▶限时：15分钟 ▶限时：30分钟 [情境题·专题学习活动]学习完梁衡的《壶口瀑布》后，同学们围绕“壶口瀑布”进行专题学习，请你参与。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 选择：　　　理由：_______________________________ _________________________________________________ _________________________________________ 【示例】字体飞动自然，如骤雨旋风，与壶口瀑布倾泻而下、有排山倒海之势的特点相吻合。(意思对即可)  【海报设计】 1.小林想为活动设计一个海报。结合课文对壶口瀑布的描写，你认为下面哪幅书法作品适合放入海报?请说明理由。 B 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【课本研读】 2.小语摘编了课文选段，请你完成下面的题目。 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒．不．可．遏．。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会【甲】以力相较，奋力抗争。据【乙】《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 黄河博大宽厚，柔中有刚；xié而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，【丙】经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得【丁】忽上忽下，忽左忽右时，也就zhù成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹．那才闪现出来被我们看见。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 xié( ) zhù( )成 一刹．( )那 (2)“怒不可遏”在句中的意思是______________________　 。  (3)选段中画横线的四句，标点符号使用不正确的一句是【____】。  挟 铸 chà 形容水势不可阻挡的 样子 丁 【解析】【丁】句中“忽下”后逗号使用错误，此处应用顿号。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 3.[课后习题变式]小文研读了《壶口瀑布》中作者枯水季来到壶口瀑布的内容，制作了如下表格，请你补全。 所至 立足点 观察角度 (1)   俯视龙槽 仰观河面 视线随河水由上至下 (2) 俯视脚下的石 河心 平视龙槽两边 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 所见 河中有河，深不可测 (3) 河水跌落，粉碎为雾 千姿百态的河水、水雾和彩虹 (4) 所感 气势美、(5)　 　、神韵美  （续表） 龙槽顶着河面，形成“丁”字 石被水凿得窟窟窍窍 力量美 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【拓展学习】 4.黄河，这条奔腾不息的河流，在文人笔下流光溢彩。小皖整理了以下内容，请你完善。 　　王维《使至塞上》中“①　 　，　 　”，黄河映落日，展现出奇美壮丽的塞外风光；《木兰诗》中“②旦辞爷娘去，　 　，不闻爷娘唤女声，　 　”，黄河流水声，寄寓着木兰奔赴战场途中对家人的思念；还有许多写黄河的诗句，如“③　　　　， 　　　　　　　　”，在今天读起来依然能感觉到我们的母亲河光彩照人，魅力无穷!  大漠孤烟直 长河落日圆 暮宿黄河边 但闻黄河流水鸣溅溅 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ③【示例一】白日依山尽　黄河入海流　 【示例二】黄河远上白云间　一片孤城万仞山　 【示例三】三万里河东入海　五千仞岳上摩天 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 5.小安搜集了有关壶口瀑布的文字资料，其中有些问题，请你修改。 壶口瀑布位于黄河中游秦晋峡谷之中，由于位置险要，被誉为“母亲河的心脏”。【甲】夏秋是游览壶口瀑布的最佳气候。【乙】黄土高原地区暴雨频繁，河水顺势猛涨，所以壶口瀑布竟然宽达100多米左右。方圆数里的区域水汽遮天，气势磅礴。【丙】冬季冰封雪冻之时，挂满冰凌的瀑布银装素裹，春季冰雪解冻之际，冰凌崩落犹如山崩地裂。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 (1)【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见： 　 　。  (2)【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见： 　 　。  (3)【丙】处画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见：　 　。  将“气候”改为“季节” 删除“多”或“左右” 将第二个逗号改成分号或句号 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 6.为了让同学们对壶口瀑布有更直观的了解，小徽打算向同学们介绍用手机观看壶口瀑布直播的流程。下面是“一部手机游山西”平台功能简介图，请你帮忙转述。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【示例】同学们，我们先打开手机微信，进入微信小程序“一部手机游山西”，点击“旅游前”选项，然后点击“规划路线”选项下面的“景区在线全景直播”，从中找到“壶口瀑布”，就能看壶口瀑布的在线直播了。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【抒写感受】 7.活动结束后，同学们纷纷表达自己的感受。请你仿照下面的句子，用一句话表达你的感受。 　　黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【示例一】黄河，你那伟大坚强的精神，激励着中华儿女奋勇向前。 【示例二】黄河，你那一泻万丈的气势，推动着中华民族蓬勃发展。 基础巩固 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ▶限时：20分钟 [2024·青海中考]阅读下面的文字，回答问题。(15分) 黄河入海流 阿成 ①驱车三个多小时，从山东的高唐往东营赶。我是去那里看黄河入海的。这一路车极少，人亦寥寥。公路两边的平原宁静如画，让人沉醉。忽然有淡腥的海风袭来，知道这是快要到了，心也无端地悬了起来。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 车抵东营，恰好华灯初上。晚餐做东的是当地一位朋友，人很豪爽、风趣。敬酒时，他用浓浓的山东话说：“兄弟们千里追蚂蚱，图的不是这口肉，是为了争这个气。你们千里追黄河，图的也不是这个景，而是为了这个情啊。”他说得真好，练达而真挚。看来智慧在民间呐。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ②翌日，于薄云丝雨中，驱车去黄河入海口。路面已被雨打得湿湿的，陌上的芦苇野蒿似乎更加翠绿，浓浓淡淡地一直漫至天边。朋友指点迷津说，咱们应当顺路先去鸟岛看看。车子至鸟岛，方知此地是一黄河滩涂。这一带野树繁花，碧草黑枝，勾连交错，直接苍穹。朋友说，由于海水不断冲击，咱们这里，每年都要增加许多土地呢。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ③步入鸟岛，但见处处野林，条条清水，荡漾的芦苇，紫蕊的红柳，冶艳的奇花，簇簇拥拥，勾连而不绝。朋友说，你看，这芦苇的根茎是可以吃的呀。我问，炒菜吗?朋友笑了，说，小孩子就那么掰下来吃，甜丝丝的。或是身临其境之故，勾起了他儿时的回忆。他指着一株溪边开花的河柳说，小时候放羊时不小心手划破了，敷上它就好了。随即又感慨地说，这个地方放羊最好啦——说罢，人已在儿时的情境中沉默不语了。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ④现如今，这百鸟聚居的天堂已是国家的自然保护区了。在鸟的王国里，到处是叫不上名字的鸟儿，或从你的头上飞过，或栖息在荒草之中，或啾唧于秀枝之上。常有黑天鹅游到你的跟前，等你投食。仰头观赏时，则见白鹭筑巢在输电线路的高塔上，一杆一只，依次排开，如河滩的哨兵，延至远方。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ⑤走在木质的栈道上，风拂草熏，气朗而心净，有脱胎换骨似的大轻松，羽化成仙的自在了。因今日小雨，到这里观看黄河入海的人少了许多，这反而更凸显黄河的无限苍茫。李白诗云：“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”想着想着，忽见渺渺海面之上似有千帆隐约而来，这就更增加了观看黄河入海的期待。黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ⑥上船喽。只是于这阴霾里，迷蒙中，更是让舟上之人不知黄河与大海的边际在何处了。船家告诉我们，你们现在还是在黄河上，只是这里是黄河最宽的地方。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”船速越来越快了，小小舟楫似乎在与入海的黄河进行着天真的比赛。江风、海风汇成一股后，似更加彪悍，如高压水枪一般扑来。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 刹那间，小小凡人竟也有了一种英雄之感。眼前的黄河如同一支勇猛之师，汹涌急溅，呐喊奔驰。曾几次误以为到了黄河的入海口，而那个留着小胡子的船家解释说，还没有到呢，这里还是黄河。甚至让我觉得，“黄河入海流”也许该有另一番解释了。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ⑦行驶了十几分钟，船速突然慢了下来，水势也骤然温和了许多。这时船家指给我们看，那就是黄河入海的地方。顺着船家手指的方向看去，只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城。长城的这一边便是黄河，那一边便是大海了。更远处，影影绰绰，有海船若停若动，似真似幻，宛若海市蜃楼。“黄河东面海西头”，果然不错。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ⑧黄河，你是养育中华儿女的母亲河。在这黄河的入海口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举!作为黄河的子孙，此时此刻，不禁感慨万端，亦泪流满面了。 (有删改) 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ★8.梁衡《壶口瀑布》用了“定点换景”的方法，而本文使用了“　 　”的方法，描写了黄河入海的景色。作者的游踪是从高唐到东营，翌日至 ，走栈道，上船观黄河最宽的地方，然后行驶十几分钟，观_________　 　的景色。(3分)  移步换景 鸟岛 黄河入海 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 9.作者从山东的高唐赶往东营看黄河入海，但在写黄河入海口景观之前，为什么先写鸟岛的景色?(4分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【示例】内容上，描写了黄河岸边的丰饶与美丽，丰富了文章内容，凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象；(2分)结构上，为下文描写黄河壮阔与雄浑的景色作铺垫。(2分) 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【“三读法”解题】 (1)读懂题意：本题考查段落的作用。答题时要关注三点：句段位置、答题方向和暗示性语言。 (2)读懂语境：内容上，由第②③④段内容可知，作者描绘了鸟岛丰富多样的生物景观，呈现出黄河入海口地区独特的生态环境和自然资源，展示其自然魅力，且鸟岛的勃勃生机与后文黄河入海的壮观雄浑形成对比，一动一静，丰富了读者的阅读感受。同时，鸟岛如今成为国家的自然保护区，成为百鸟聚居 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 的天堂，这也是黄河滋养孕育的成果，体现了黄河对这片土地和人民无私的给予和关爱，凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象。结构上，由第⑤段“想着想着……更增加了观看黄河入海的期待”可知，先写鸟岛的宁静优美，让作者在感受其独特魅力之后，更加期待下文黄河入海的磅礴气势，起到了引出下文的作用，为下文描写黄河入海处的壮观景色作了铺垫。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 (3)读懂技法：如问有何作用(好处)，或为什么要从……写起，一般要从内容(含情感)、结构等角度回答。表述时要分条归纳，语言简练。 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 10.如果配乐朗读下面这个句子，你觉得应该选用哪种感情基调更合适?并阐述这样朗读的理由。(4分) 黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了。 　　热烈激昂　愉悦明快　深情舒缓 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 从语言方面看，动词有力，短句铿锵，表现热烈；(1分)内容上，描写黄河的雄浑壮美，需要用激越的语气朗读；(1分)情感上，表现出作者见到黄河时的激动、喜悦。(1分)因此选用“热烈激昂”的基调比较符合。 我选择　 　，理由是  ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 热烈激昂(1分) 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 11.文章⑦⑧两段分别刻画了黄河怎样的形象?请结合相关语句进行分析。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【示例】第⑦段：“只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城。”这一句刻画了黄河像长城一样保卫中华民族的伟大形象。(2分) 第⑧段：“黄河哟，你是养育中华儿女的母亲河。在这黄河的入海口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举!”这一句刻画了黄河母亲慷慨无私的形象。(2分) 阅读提升 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ▶限时：15分钟 本文在描写黄河时，大量使用拟人的修辞手法，赋予黄河水流以生机与活力。如作者连用“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”三个常用于写人的四字词语，使河水带有不同的情感，甚至成为人遭遇困难、阻碍时选择的象征——有的果断放弃，有的伺机而动，有的灰心退却。 写法借鉴 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 12.请你运用拟人的修辞手法写一段自己的所见之景，并表达自己的感受。(120字左右)   _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【写作示例】 　　漫山红遍、层林尽染的秋日傍晚，一抹明媚的金黄映入我的眼帘。那是几百株纤小的、根茎细长的金盏菊，黄灿灿的花瓣露出灿烂的笑脸，饱含着满满的秋色。一阵清风拂过，菊花的芬芳便微微沁入我的心扉。它们微笑着簇拥在一起，组成了一条浑身带着光辉的金龙，随风起舞。 写法借鉴 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 把握景物描写的方法[见本课第8题] 写法借鉴 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 17　壶口瀑布 梁　衡 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 $