实验活动11：测量滑轮组的机械效率-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“测量滑轮组的机械效率”实验，从安装滑轮组、测量钩码重力等操作切入，引导学生通过测量G、h、F、s等物理量，结合η＝W有/W总×100%原理，逐步探究机械效率计算及影响因素，搭建从概念到实践的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过改变物重、更换滑轮组等变量控制，引导学生经历实验操作与结论分析，体现科学思维中的科学推理。实验讨论中无刻度尺时用绳股数n计算η的设计，强化物理观念应用，助力学生提升探究能力，也为教师提供系统实验方案，提升教学效率。

RJ 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 第二部分　实验活动 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 【实验报告】 1．实验原理：η＝×100%。 2．实验器材：滑轮若干、细线、钩码若干、弹簧测力计、刻度尺。 -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 (1)安装如图甲所示的滑轮组，测出钩码的重力(设为G1)后挂在动滑轮的下端。 (2)记下钩码和绳端(弹簧测力计挂钩底部)对应的刻度线(初位置)。 (3)缓慢拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升，记下弹簧测力计的示数F，同时测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，算出滑轮组的机械效率η1。 3．实验操作： -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 (4)改变钩码重力(设第二次重为G2)，重新测量滑轮组的机械效率η2。 (5)更换不同的滑轮组(如图乙)，重复上述步骤，分别测出提升G1、G2时对应的机械效率η3和η4。 (6)比较η1、η2、η3、η4，探究得出滑轮组的机械效率跟什么因素有关。 -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 4．实验讨论： (1)实验需直接测量的物理量有4个，分别是钩码的重力G、钩码上升的高度h、拉力F、绳端移动的距离s，机械效率η＝__________×100%。  (2)弹簧测力计的示数是在运动过程中读取的。 (3)若没有刻度尺，也能测出滑轮组的机械效率。设绳子的股数为n，则η＝______×100%。 -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 5．实验结论： (1)滑轮组的机械效率与____________、____________、绳重和摩擦均有关。  (2)物体越_______，动滑轮越_______，绳重和摩擦越_______，滑轮组的机械效率越高。 所提物重 动滑轮重 重 轻 小 -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 实验活动11：测量滑轮组的机械效率 $