11.3 动能和势能-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“动能和势能”，系统梳理动能（质量、速度）、重力势能（质量、高度）、弹性势能（弹性形变）的影响因素，通过生活实例（如汽车事故、弹力带）和基础题辨析能量概念，搭建从能量认知到具体形式的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过控制变量法、转换法设计动能实验（如小球撞击木块）和重力势能实验（重物打木桩），结合中考题及跨学科题目（地理等高线），帮助学生构建能量观念，提升探究能力，教师可借助分层训练（基础、提升、变式）优化教学。

RJ 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第3节　动能和势能 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)质量相同的物体，运动的　 　越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量　 　，它的动能也越大。  (2)物体的　 　越大，　 　越高，它的重力势能就越大。  (3)物体的　 　越大，它具有的　 　就越大。 　弹性势能　 　弹性形变　 　位置　 　质量　 　越大　 　速度　 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点1　能量 1．下列说法正确的是( ) A．具有能的物体一定正在做功 B．物体具有的能越大，它做的功就越多 C．物体做的功越多，它具有的能越大 D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大 ▶限时：5分钟 D 1 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点2　动能 2．汽车速度越快，出事故时破坏越严重，说明物体动能的大小与它的　 　有关；一辆汽车以相同的速度行驶，重载比空载时出事故更严重，说明物体动能的大小还与它的　 　有关，所以为了交通安全，不要_____ 　和超载。  超速　 　质量　 　速度　 2 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)如图甲、丙，让质量不同的A、B两个小球(mA＞mB)从同一高度由　 　滚下，这是为了控制小球的_____ 　相同，通过观察　 　来判断小球动能大小。  　木块移动的距离　 速度　 3．如图所示，用小球、木块和带有斜槽的长木板探究“动能的大小与哪些因素有关”。   　静止　 3 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)比较甲与丙两实验可得出结论：当　 　相同时，物体的　 　越大，动能就越大。  (3)比较甲与乙两实验可得出的结论是________________ 　 　。  实验报告☞《周测&实验》P34 　质量　 　速度　 质量相同的物体，速度越大，动能越大 3 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点3　势能 4．弹力带是一种易于携带且高效实用的小型体能训练工具。小华用力拉弹力带时，弹力带变长，它具有的_____ 　　能变大。  弹性势 4 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断　 　(选填“重物”或“木桩”)的重力势能大小。  5．在探究重力势能的大小与哪些因素有关的实验中，如图所示，让高处的重物从静止开始下落，将小木桩打入沙中。已知m1＝m2＜m3。 　重物　 5 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)比较图　 　两个重物将木桩打入沙中的深度，得出的结论是物体的质量一定时，　 　越大，重力势能越大。  (3)比较图甲、丙两个重物将木桩打入沙中的深度，可得出的结论是　 　相同时，物体的　 　越大，重力势能越大。  (4)本实验中使用的实验探究方法有__________　 　 法和　 　法。 　转换　 　控制变量　 　质量　 　高度　 　高度　 　甲、乙　 5 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6．如图所示，小朋友用力向下蹬蹦床时，蹦床的弹性势能　 　，小朋友离开蹦床上升的过程中，重力势能逐渐　 　，动能逐渐　 　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)  　变小　 　变大　 　变大　 ▶限时：10分钟 6 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7．[2025·常州中考]2025年2月20日，实践二十五号卫星与北斗G7星对接之后，实践二十五号卫星为北斗G7星注入142 kg燃料。燃料加注过程中，两颗卫星结合在一起环绕地球做匀速转动且距地高度不变，加注过程中北斗G7星的动能　 　、重力势能　 　。  易错突破☞P70T3 　变大　 　变大　 7 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．[跨学科·地理][2025·乐山中考]为响应国家“每日体育锻炼时间不低于两小时”的号召，某校组织学生远足爬山，开展户外运动。爬山区域等高线如图所示，不考虑重力变化，队伍重力势能最大的位置是( ) A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 D 8 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9．如图是物体运动过程中的动能Ek随时间t的变化曲线，则运动的物体可能是( ) A．被踢出后在地上滚动的足球 B．松手后由静止下落的乒乓球 C．斜向上投掷出去的铅球 D．竖直向上被垫起的排球 C 9 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．如图所示，某弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上。a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b点是弹簧原长时小球的位置，c点是小球到达最右端的位置，则小球从a点运动到c点的过程中，下列说法正确的是( ) A．小球在b点时，小球的速度最小 B．小球在a点时，弹簧的弹性势能最小 C．从a点到b点，小球的动能逐渐增大 D．从b点到c点，弹簧的弹性势能逐渐减小 C 10 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一段弹簧固定在水平桌面上(如图甲所示)，将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态(如图乙所示)，用竖直向下的力压小球至如图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落(如图丁所示)，不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法正确的是( ) A．刚撤去F时，弹簧的弹性势能最大 B．小球在上升过程中，动能一直在减小 C．小球在A点处于平衡状态 D．小球上升到A点时，重力势能最小 A 10 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11．如图是“探究影响动能大小的因素”的实验装置。 (1)小明做了如图甲、乙、丙所示的三次实验：让钢球从斜面的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离(s1＞s2＞s3)。实验中探究的动能是指　 　(填字母)。  A．钢球在斜面上的动能 B．钢球撞击木块前瞬间的动能 C．钢球撞击木块后的动能 D．木块被钢球撞击后的动能 　B　 11 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)实验中若水平面绝对光滑，则该实验将　 　(选填“能”或“不能”)达到探究目的。  (3)若在这组实验中的某一次，木块被撞后滑出木板需要重做，在不更换器材的前提下，小明可以_____________ 　　。 　不能　 减小钢球下落的高度 11 -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第3节　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $