9.1 第1课时 压力与压强-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“压力与压强”核心知识点，涵盖压力定义、影响压力作用效果的因素及压强公式，通过要点梳理与基础题导入，结合实验探究过渡到压强计算，构建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于以实验探究（如海绵凹陷程度观察）培养科学探究能力，用转换法、控制变量法渗透科学思维，结合平衡车、中学生站立等实例深化物理观念。分层练习设计帮助学生巩固，教师可直接用于教学，提升课堂效率与学生解题能力。

RJ 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第1节　压　强 第1课时　压力与压强 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)压力：　 　。  (2)影响压力作用效果的因素有　 　与 　。  (3)在物理学中，物体所受　 　与　 　之比叫作压强。压强的单位叫作　 　，简称　 　，符号是 　 　。  (4)压强的计算公式：　 　。  　Pa　 　帕　 　帕斯卡　 　受力面积　 　压力的大小　 受力面积　 　压力的大小　 　垂直作用在物体表面的力　 p＝ -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点1　压力 1．关于压力，下列说法正确的是( ) A．压力的方向总是竖直向下 B．压力的大小有可能等于重力的大小 C．压力的方向不一定与物体的接触面相垂直 D．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力 ▶限时：10分钟 B 1 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2．如图所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球所受的重力和小球对斜面压力的示意图。 如图所示 2 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3．如图所示，物体受到的重力为50 N，手的压力为70 N，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。 70 20 120 3 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)小强通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果，这里利用的研究方法是　 　(选填“转换法”或“控制变量法”)。  　转换法　 知识点2　影响压力作用效果的因素 4．小强同学利用小桌、海绵及砝码“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。 　凹陷程度　 4 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)比较　 　两图可知，受力面积相同时， _ 越大，压力的作用效果越明显；比较　 　两图可知，压力相同时，受力面积越　 　(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。  (3)此实验　 　(选填“能”或“不能”)用硬木板代替海绵。  实验报告☞《周测&实验》P31 　不能　 　小　 　乙、丙　 压力 　甲、乙　 4 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点3　压强 5．小明重600 N，行走时对水平地面的压强为2×104 Pa，物理意义是　 　。  　1 m2的面积上受到的压力为2×104 N　 5 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6．某实验小组将同一物块先后放在海绵和水平桌面上，如图所示。物块对海绵的压强 　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)物块对桌面的压强；若物块重为20 N，其底面积为1.0×10－3 m2，桌面的面积为1.5×10－2 m2，物块对桌面的压强为　 　Pa。  易错突破☞P41T1、T2 　2×104　 　等于　 6 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7．[2025·淮南一模]如图所示，用20 N的水平力把重100 N的木块紧压在竖直墙壁上，若木块与墙的接触面积为8×10－4 m2，墙受到的压强是　 　Pa。  　2.5×104　 7 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．一位中学生双脚站立时，对地面的压强为1×104 Pa。当他单脚站立时，对地面的压强为　 　Pa。若有10位一样的中学生均双脚站立时，他们对地面的压强为 　 　Pa。  　1×104　 ▶限时：10分钟 　2×104　 8 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9．[2025·滁州天长期中]如图所示的A、B两个等质量正方体物体叠放在水平地面上，已知A、B的棱长之比是2∶1，则B对A的压强与A对地面的压强之比为　 　。  　2∶1　 9 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．[2024·河南中考]如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2。下列说法正确的是( ) A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C．水杯对木板的压强为 D．木板对海绵的压强为 C 10 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11．如图所示，两轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，质量为40 kg的小明驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，每只车轮与地面的接触面积均为20 cm2，已知平衡车的质量为10 kg，g取10 N/kg。求： (1)小明驾驶平衡车匀速行驶时， 平衡车对地面的压力； 解：(1)小明和平衡车受到的总重力G＝mg＝(40 kg＋10 kg)×10 N/kg＝500 N 则平衡车对地面的压力F＝G＝500 N 11 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)小明驾驶平衡车匀速行驶时， 平衡车对地面的压强。 (2)平衡车与地面的接触面积 S＝20 cm2×2＝40 cm2＝4×10－3 m2 则平衡车对地面的压强p＝＝1.25×105 Pa 11 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)若木块底面积为200 cm2，重为10 N，则木块对桌面的压强为 　 　Pa。  (2)如图乙所示，若沿着水平方向ab把木块上半部分切去(切去部分和剩余部分完全相同)，则剩余部分对桌面的压强为　 Pa。  　250　 如图甲所示，把质量分布均匀的长方体木块放在水平桌面上。 　500　 11 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)如图丙所示，若沿着竖直方向cd把木块切成完全相同的两块，则左、右两木块对水平桌面的压强p左　 　p右(选填“＞”“＝”或“＜”)。  (4)如图丁所示，若沿着ef方向把木块切成完全相同的两块，则左、右两木块对水平桌面的压强p左　 　p右(选填“＞”“＝”或“＜”)。  (5)如图戊所示，若沿着gh方向把木块切成不相同的两块，则左、右两木块对水平桌面的压强p左　 　p右(选填“＞”“＝”或“＜”)。  　＞　 　＜　 　＝　 11 -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第1课时　压力与压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $