8.3 第1课时 摩擦力及其影响因素-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“摩擦力及其影响因素”，系统梳理滑动摩擦力的定义、方向及与压力、接触面粗糙程度的关系。通过生活实例（如写字、削铅笔的摩擦类型）导入，衔接力的概念，以要点梳理和梯度习题为支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“探究滑动摩擦力影响因素”实验（如小梅实验控制变量分析）、一题多问辨析静摩擦与滑动摩擦关系，结合传统文化（软笔书法摩擦分析）深化物理观念。助力学生提升实验探究与问题解决能力，为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

RJ 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第3节　摩擦力 第1课时　摩擦力及其影响因素 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)两个相互接触的物体，当它们　 　时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。  (2)摩擦力的方向与物体　 　或　 　的方向相反。  (3)滑动摩擦力的大小与接触面所受的　 和接触面的 _ 　有关。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的　 _ 有关。  　材料 程度　 粗糙 　压力 　相对运动趋势　 　相对运动　 　相对滑动　 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点1　认识摩擦力 1．用圆珠笔写字时，手和圆珠笔之间的摩擦是 　；用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔沟间的摩擦是　 　 。  滑动摩擦　 ▶限时：5分钟 静摩擦　 1 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．[2025·马鞍山三模]如图甲所示，一只熊猫正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫的重心。请在图乙中画出熊猫受到的重力G和摩擦力f的示意图。 　如图所示 2 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3．关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A．只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力 B．两物体间没有压力，则一定不存在滑动摩擦力 C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D．摩擦力总是阻碍物体的运动 B 3 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点2　影响滑动摩擦力大小的因素 4．[2025·山东中考]小梅利用如图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。 4 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)实验前，小梅先将弹簧测力计在　 　(选填“水平”或“竖直”)方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做 _ 　运动。此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。  直线　 匀速 　水平　 4 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)小梅对比乙、丙两次实验得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越　 　，滑动摩擦力越大。  (3)小梅对比乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。你认为她得出这个结论的探究过程是　 　(选填“合理”或“不合理”)的。理由是　 　。  实验报告☞《周测&实验》P30 　没有控制接触面粗糙程度相同　 　不合理　 　粗糙　 4 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5．[2025·凉山州中考]如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N和3.5 N。则A所受摩擦力的方向水平向　 　(选填“左”或“右”)；地面对B的摩擦力大小为　 　N，方向水平向　 　(选填“左”或“右”)。  　左　 　1.5　 ▶限时：10分钟 　左　 5 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的拉力F的作用，其F－t图像和v－t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，t＝5 s时，物体受到的摩擦力为　 　N。  　60　 6 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 如图甲所示，重6 N的木块受到水平压力F的作用，木块下滑的过程中，其F－t和s－t图像分别如图乙、丙所示，分析图像可知，0~2 s时，木块受到的摩擦力为　 　N，4~6 s时，木块受到的摩擦力为　 　N，要使木块在6~8 s内做减速运动，压力F应该 大于　 　N。  　10　 　6　 　6　 6 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．[2025·广东中考]冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力( ) A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．先增大后减小 易错突破☞P25T5 C 7 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8．[传统文化·软笔书法]书法是中国特有的一种传统艺术。如图是小华同学写毛笔字的情景，下列分析正确的是( ) A．悬空竖直握笔静止不动，毛笔没有 受到摩擦力 B．相同压力运笔，墨汁越多，笔毫对 纸张摩擦力越小 C．轻写和重写对纸张摩擦力相同 D．向右水平写字，笔毫受到的摩擦力方向向右 B 8 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A．若甲桌面比乙粗糙，则推动P的力更大 B．若P的质量比Q大，则推动P的力更大 C．若P的速度比Q大，则推动P的力更大 D．若P受的推力大于Q受的推力，则P受的摩擦力大于Q受的摩擦力 9．如图所示，分别在甲、乙两张桌子上匀速推动P、Q两个不同的物体，下列说法正确的是( ) D 9 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)当F＝4 N时，木块相对于地面静止且下方木板刚好做匀速直线运动，此时左侧拉木块的弹簧测力计示数为1.2 N，则木块所受滑动摩擦力的大小为　 　N，方向为　 　。  　水平向右　 10．如图为阿牛测量滑动摩擦力大小设计的实验方案。 　1.2　 (1)实验时，若水平加速拉动木板，则弹簧测力计示数　 _ (选填“大于”“等于”或“小于”)木块受到的滑动摩擦力大小。  　等于 10 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)当推力为1 N时，木块静止，木块受到的摩擦力为 　 　N；当推力为2 N时，木块静止，木块受到的摩擦力为　 　N；当推力为3 N时，木块静止，木块受到的摩擦力为　 　N。这说明木块静止时受到的摩擦力大小具有　 　(选填“不变”或“可变”)性。  　可变　 　3　 　2　 如图所示，小明用水平向右的推力作用在放在水平桌面上的木块上。 　1　 10 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)当推力为5 N时，木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为　 　N；当推力为7 N时，木块受到的摩擦力为　 　N；撤去推力，木块做减速直线运动时，木块受到的摩擦力为　 　N。这说明滑动摩擦力的大小具有 　 　(选填“不变”或“可变”)性。  不变　 　5　 　5　 　5　 10 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3)木块在推力的作用下以0.1 m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力为f1；木块在推力的作用下以0.2 m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力为f2，则f1　 　f2(选填“＜”“＝”或“＞”)。这说明滑动摩擦力的大小与木块运动的速度　 　(选填“有关”或“无关”)。  　无关　 　＝　 10 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (4)当推力为5 N时，木块做匀速直线运动，沿着竖直方向将木块切掉一半，然后推着切掉一半的木块向右做匀速直线运动，此时推力为2.5 N，小明得出滑动摩擦力大小与接触面的大小有关，请你对该结论进行评估： 　。  (5)把切掉的一半木块放在另一半上面，推着木块向右一起做匀速直线运动，此时推力为5 N。这说明滑动摩擦力的大小与接触面的大小　 　(选填“有关”或“无关”)。  　无关　 不正确，没有控制压力相等　 10 -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第1课时　摩擦力及其影响因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $