6.1 力-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（沪粤版·新教材）
2026-01-31
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20页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 6.1 力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 943 KB |
| 发布时间 | 2026-01-31 |
| 更新时间 | 2026-01-31 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-01-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56244582.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中物理课件聚焦“力”的核心内容，涵盖力的定义、单位、作用效果、相互性及三要素，通过手托鸡蛋、扫地等生活实例导入，衔接运动学知识，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架，帮助学生系统构建力学基础认知。
其亮点在于深度融合核心素养，以“北风卷地白草折”诗词跨学科情境、扫地劳育实例强化物理观念，通过易错题辨析、中考模拟题训练科学思维。采用情境化问题驱动教学，助力学生深化理解，教师可依托分层设计高效开展教学。
内容正文：
HY
物 理
8年级 下册
题目好 分册好 服务好
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(1)力是物体对物体的 。在物理学中，力用符号
表示，单位是 ，符号是N。手托两个鸡蛋的力约是 N。
(2)力的作用效果：①力可以使物体的 发生改变；②力可以使物体的 发生改变。
(3)物体间力的作用是 的。
(4)力的三要素：力的 、方向和 。
作用点
大小
相互
运动状态
形状
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牛顿
F
作用
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知识点1 力
1.在物理学中，我们把对物体的“推”“拉”“提”“压”“吸引”“排斥”等都概括为“ ”，所以说力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是 物体，一个是 物体。
受力
施力
▶限时：5分钟
作用
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2.[易错题]用绳子系住一条鱼，手握住绳子提起这条鱼，鱼受到竖直向上的拉力，则此力的施力物体是 。
绳子
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3.[核心素养·物理观念]下列有关力的说法正确的是( )
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
A
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知识点2 力的作用效果
4.如图所示，射箭时手用力将弓弦拉弯，说明力可以改变物体的 ，放手后，弓弦将箭向前推出，说明力还能改变物体的 。
运动状态
形状
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知识点3 力的作用是相互的
5.[2025·安庆迎江区期中]跳远时，运动员首先要快速向前助跑，然后用力蹬地，用力蹬地是利用 (选填“人对地”或“地对人”)的力使人前进的，这是因为物体间 。
力的作用是相互的
地对人
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6.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则( )
A.F1大于F2
B.F1和F2大小相等
C.F1先于F2产生
D.F2先于F1产生
易错突破☞P18T1
B
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知识点4 力的三要素
7.如图所示，力作用在 (选填“A”“B”或“C”)点开门更容易，这说明力的作用效果和力的 有关；向外推关门，向内拉开门，这说明力的作用效果与力的
有关。
方向
作用点
A
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8.[劳育情境·扫地]学校进行大扫除，大家都在打扫卫生。如图所示，小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力的作用效果的因素是( )
A.力的作用点 B.力的大小
C.力的方向 D.力的方向与作用点
B
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9.[跨学科·语文]“阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，“北风卷地白草折”中“白草折”表明力可以改变物体的 ；“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，该现象中力的作用效果是改变物体的 。
运动状态
▶限时：10分钟
形状
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10.足球运动员贝克汉姆的弧线球被称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的方向和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。
作用点
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11.下列情形中，关于力的作用效果的描述与其他三个不同的是( )
A.拍篮球时，篮球上下跳动
B.高尔夫球被球杆推动
C.跳水运动员将跳板压弯
D.飞来的棒球被球棒击回
C
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12.关于力的三要素，下列说法正确的是( )
A.只要两个力作用在同一点，则产生的效果就相同
B.只要力的三要素中有两个相同，那么这两个力的作用效果就相同
C.只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同
D.如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，则产生的效果就相同
D
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13.课代表小明同学抱一叠作业本时，他对作业本施加一个力，同时作业本对小明的手也施加一个力，则这两个力的三要素的关系是( )
A.大小相同，方向、作用点都不同
B.大小、方向和作用点都相同
C.大小、方向都相同，作用点不同
D.作用点相同，大小、方向都不同
A
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14.小明和小刚打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如图所示。下列说法正确的是( )
A.白球撞击红球后白球运动方向改变，说明力的作用是相互的
B.红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状
C.小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效
果与力的方向有关
D.白球撞击红球的力大于红球撞击白球的力
A
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A.压缩过程说明力可以改变物体的形状
B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向
15.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )
C
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16.[2025·淮北相山区模拟]如图所示，在皮划艇比赛中，运动员在皮划艇的两侧拨水，皮划艇沿直线向终点冲去。使皮划艇前进的力的施力物体是 (选填“桨”或“水”)；如果某段时间运动员只在右侧向后拨水，则皮划艇将 (选填“向右转弯”“向左转弯”或“直线向前”)。
向左转弯
水
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温馨提示
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