第2章 第三节 基因的显性和隐性-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“基因的显性和隐性”，系统梳理孟德尔豌豆杂交实验的过程、结果及解释，结合遗传图解明确基因显隐性规律，进而延伸至禁止近亲结婚的生物学原理，构建从实验探究到实际应用的知识支架。 其亮点在于通过归纳判断显隐性的方法、易错辨析及思维拓展（纯合子与杂合子），培养科学思维，结合传统文化（《左传》记载）和中考真题（水稻实验数据分析），强化探究实践与态度责任，助力学生深化理解，提升教师教学效率。

RJ 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 生物学 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第三节　基因的显性和隐性 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　孟德尔的豌豆杂交实验 1.实验过程和结果： 3/4 1/4 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2.孟德尔对实验现象的解释： (1)相对性状有　 　性状和　 　性状之分。  (2)控制相对性状的基因有　 　和　 　之分。  (3)如图一所示： 隐性　 显性　 隐性　 显性　 Dd 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (4)如图二所示： Dd 矮茎 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　禁止近亲结婚 3.遗传病中，相当一部分是由　 　引起的。当致病基因是隐性纯合时，个体表现为　 　。但是，个体表现为无病却有可能携带隐性致病基因(即基因是杂合的)。  患病　 致病基因　 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4.禁止近亲结婚： (1)《中华人民共和国民法典》规定：　 　血亲或者三代以内的　 　血亲禁止结婚。  (2)原因：如果一个家族中曾经出现过某种隐性遗传病患者，这个家庭后代携带该致病基因的概率就大。如果血缘关系较近的后代之间再婚配生育，产生_____________　 　的概率将增大，这种遗传病出现的概率就会增大。  隐性纯合子　 旁系　 直系　 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 判断显、隐性性状的方法 (1)将两个相同性状的亲本杂交，子代新出现的性状是隐性性状。 (2)将双亲均为纯种，且性状不同的两亲本杂交，子代未出现的性状是隐性性状。 (3)比例法：若子代性状比为3∶1，则占1/4的为隐性性状，占3/4的为显性性状。 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错辨析 误认为隐性基因控制的性状不能表现出来 当一个显性基因和一个隐性基因同时存在时，显性基因控制的性状表现出来，而隐性基因控制的性状被掩盖，不表现，但是这个隐性基因仍然能够遗传下去。当两个隐性基因同时存在时，隐性基因所控制的性状就能表现出来。因此不能说隐性基因控制的性状不能表现。 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 纯合子和杂合子 (1)纯合子：由两个相同基因控制某一性状的个体，如DD、dd。 (2)杂合子：由两个不同基因控制某一性状的个体，如Dd。 自主预习 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1.[2025·亳州期末]有耳垂是显性性状(用E表示)；无耳垂是隐性性状(用e表示)。现有一个有耳垂的人，则决定他耳垂性状的基因组成是( ) A.ee B.EE或Ee C.EE和Ee D.ee和Ee B 1 2 3 4 基础巩固 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- [主题情境]孟德尔将纯种紫花豌豆与纯种白花豌豆进行杂交，产生的子一代都是紫花豌豆，子一代自交得到子二代，子二代中既有紫花又有白花。请完成2~3题。 2.豌豆的白花是( ) A.显性性状 B.隐性性状 C.相对性状 D.不能确定 B 1 2 3 4 基础巩固 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 子二代紫花豌豆中纯合子所占比例为( ) A.1/3　　B.1/2　　C.2/3　　D.1/4 3.子二代中紫花豌豆所占比例为( ) A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4 A D 1 2 3 4 基础巩固 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4.[传统文化·古籍][2025·六安霍邱期末]在《左传·僖公二十三年》中有“男女同姓，其生不蕃”的记载，可见早在春秋战国时期，人们就认识到近亲结婚容易生出畸形的孩子。下列关于遗传病和近亲结婚的说法，错误的是( ) A.遗传病多是由致病基因引起的 B.隐性遗传病基因不会传给子代 C.近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率 D.禁止近亲结婚有益于优生优育 B 1 2 3 4 基础巩固 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5.水稻是重要的粮食作物，科研人员在水稻培育中心开展了对水稻内控制淀粉积累基因(用A、a表示)功能的相关研究。下列叙述错误的是( ) A.淀粉积累正常是显性性状 B.子一代个体的基因组成都为Aa C.子二代淀粉积累正常的个体中基因组成为Aa的理论上有614株 D.子二代个体中纯种个体理论上有307株 D 5 6 能力提升 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【解析】结合题图可知，淀粉积累异常为隐性性状(基因组成为aa)，淀粉积累正常为显性性状(基因组成为AA或Aa)，A项正确；亲代淀粉积累异常的a基因一定会遗传给后代，因此子一代个体的基因组成都为Aa，B项正确；子一 代相互杂交的遗传图解如图所示： 子二代淀粉积累正常中Aa所占比例为2/3，则理论上有921×2/3=614(株)，C项正确；子二代个体中纯种个体(AA、aa)理论上有921×1/3+311=618(株)，D项错误。 能力提升 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6 5 6.[2025·滨州中考]马的毛色中栗色和白色由一对基因(B、b)控制。一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。某农场的育种工作者进行了有关杂交实验，结果如下表(注：亲代公马和母马都为多匹)。 组别 亲代性状 子代性状 栗色 白色 甲 白色×白色 0 35 乙 栗色×栗色 28 7 丙 白色×栗色 21 15 能力提升 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对 　，根据　 　组杂交结果可判断栗色为显性性状。  (2)乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是　 　。丙组子代栗色马的基因组成是　 　。  (3)现有一匹健壮的栗色公马，育种工作者拟选择上述杂交实验亲子代中的某些个体，在一个配种季节对这匹栗色公马基因组成进行鉴定。 Bb　 Bb或BB　 乙　 相对性状　 能力提升 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 方案一：让这匹栗色公马与　 　杂交，然后观察杂交后代的毛色。  ①若后代　 　，则这匹栗色公马的基因组成是Bb。  ②若后代　 　，则这匹栗色公马的基因组成最有可能是　 　。  方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择　 　组的子代栗色母马，这样最有可能完成鉴定。  丙　 BB　 全部为栗色马　 栗色∶白色=1∶1(或出现白色马)　 多匹白色母马　 能力提升 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第三节　基因的显性和隐性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $