第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册历史同步备课（统编版·新教材）

6.B【解析】材料描述的是武则天创立殿试，在“洛城 殿”对贡生进行策问，这是科举制度的重要发展。武 则天开创殿试，体现了她对人才选拔的重视和对人才 选拔制度的创新，B正确。整顿吏治主要涉及对官员 的考核、奖惩、监察等，与材料无关，排除A。虚心纳 谏指的是皇帝虚心接受大臣的劝谏，与材料无关，排 除C。发展生产主要涉及农业、手工业等领域，与材料 无关，排除D。 7.B【解析】结合所学知识可知，武则天统治时期，重用 人才，继续推行贞观以来发展农业生产的政策，社会 经济继续发展，为唐朝盛世局面的到来奠定了基础，B 符合题意；唐太宗开创“贞观之治”，排除A:武测天在 位期间没有屡次发动战争，社会相对安定，排除C;武 则天统治时期，唐朝还未进入全盛时期，全盛时期出 现在唐玄宗统治时期，排除D。 >课外拓展提高 8.A【解析】材料“为君之道，必须先存百姓，若损百姓 以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”体现了唐太宗 的民本思想。唐太宗认识到体恤百姓对治理国家的 重要性，因此他减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业 生产，A符合题意，排除B;隋炀帝创立科举制度，C表 述错误，排除；武则天为扩大其统治基础而创立了殿 试制度，开设武举，排除D。 9.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏征是唐 太宗时期著名的谏臣，常常向唐太宗进谏，而唐太宗 对魏征的建议采取的是虚心纳谏、从善如流的态度，C 正确；“制定法律、减省刑罚”“广纳贤才、知人善任” “整顿吏治、注重文教”都属于唐太宗统治时期采取的 措施，为“贞观之治”的出现奠定了基础，但材料强调 的是唐太宗虚心纳谏，排除A、B、D。 10.C【解析】根据材料“把进仕之门扩大打开，经由各 人各自到地方政府报名，参加中央之考试”可知，唐 朝科举制打破了九品中正制对于门第的限制，使得 更多的人可以通过考试来进入仕途，这有利于扩大 选官范围，C正确；材料明确提到了唐朝针对九品中 正制的弊端，把进仕之门扩大打开，而不是仅限于门 第，排除A;根据材料“自由报考之惟一限制，即报名 者不得为商人或工人”可知，唐朝科举制对报考者并 不是无任何限制，排除B;科举制并非唐朝首创，隋朝 时期隋炀帝就已经创立了科举制，到了唐朝时期，科 举制得到了进一步发展和完善，排除D。 11.(1)统治者：唐太宗（李世民）。(1分)统治思想：以民 为本、用人唯贤。(2分)(2)政治方面：改革内政。经 济方面：重视经济发展，减轻人民负担。用人方面： 善于用人，完善科举制度（或重视教育）。（答出两个 方面且言之有理即可，4分)(3)说明：唐太宗进一步 完善了三省六部制，明确了中央机构的职权及决策 程序，使得决策更为高效；科举制的完善，为政府选 拔了各方面的人才，扩大了统治基础，提高了政府官 员的素养，推动了唐朝的兴盛。（举出一例即可，3 分)(4)启示：国家统一、社会安定是经济发展的基 础：统治者的励精图治能够促进社会的兴盛：要重视 人民的力量，以民为本。（答出两点且言之有理即 可，2分) 第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课时知识预习 a.开元b.鼎盛c.曲辕犁d.唐三彩e.皇城f.坊 市g.交流中心 ③课内基础闯关 1.D【解析】根据材料可知，政府通过加价收购粮食充 实仓储，通过调节粮价来保障农民利益，这说明当时 政府关注民生问题，D正确。材料未提及商人地位变 化，排除A:材料强调的是政府加钱收购粮食进行储 备，以此来应对灾荒，未涉及整顿吏治，排除B:材料的 核心是粮食收购而非兴修水利，排除C。 2.A【解析】根据材料可知，唐朝十分重视对官员的考 核，不合格的官员会被罢免。这有利于澄清吏治，A 正确。材料侧重强调对官员的考核，与教育发展无 关，排除B;科举制度扩大了选官范围，但材料强调的 是对官员的考核，排除C;材料侧重强调对官员的考 核，不涉及对官员的选拔，排除D。 3.C【解析】根据材料“转来转去自行，千匝万匝未停。 停未，停未，禾苗待我灌醉”可知，材料描述的是一个能 够自行转动且不停运转的灌溉工具。结合所学知识可 知，筒车是唐代发明的灌溉工具，它利用水流带动轮子 旋转，将水提到高处，从而灌溉农田，符合材料信息，C 正确：耧车是用于播种的工具，排除A:曲辕犁是用于 耕地的工具，排除B:翻车虽然也是灌溉工具，但需要人 力驱动，而诗句中“转来转去自行”体现的是借助水力 等自然力自行转动，与翻车的特点不符，排除D。 4.A【解析】材料描述的是制作唐三彩的工艺流程，说 明了唐朝制陶技术的发达，A符合题意；材料没有体 现唐朝民族关系的和睦、世界声名的显赫和经济生活 的繁荣，排除B、C、D。 5.D【解析】根据材料可知，唐朝政府规定工商业者只 需交纳按资产规定的户税，同时严禁官员兼职经营商 业；唐高祖诏令“食禄之家，不得与下人争利”。这些 措施都鼓励了工商业者经营商业，有利于唐朝商业发 展，D符合题意。材料中的措施强调的是政府鼓励工 商业者经营商业，与遏制官员贪腐行为无关，排除A; 材料中的措施强调的是政府鼓励工商业者经营商业， 不能说明唐朝摒弃了重农抑商政策，排除B:材料中的 措施强调的是政府鼓励工商业者经营商业，不能促进 社会阶层流动，排除C。 6.C【解析】根据材料中的诗句“百千家似围棋局，十二 街如种菜哇”可知，诗人将分布在长安城的百千家比 作围棋中的棋子，十二条大街比作有序排列的菜畦。 这形象地描绘出长安城纵横交错、整齐划一的建筑格 局，体现了唐朝长安城规划有序的特点，C正确。 下册参考答案 3 7.B【解析】“市（东市）内货财二百二十行”体现了东市 行业众多、商业活动分工细致。“四面立邸（货栈），四 方珍奇，皆所积集”则说明东市有大量货栈，汇聚了各 地的珍贵商品，商业繁荣程度可见一斑。而“西 市…店肆（店铺）如东市……浮寄流寓（流动人口）， 不可胜计”进一步表明西市的店铺同东市一样，且西 市流动人口众多，这侧面反映出西市同样是商业兴 旺、人员往来频繁的区域。综上可知，材料可以说明 唐朝商品经济非常繁荣，B正确 )课外拓展提高 8.D【解析】根据材料“反映唐玄宗统治前期的盛世景 象”并结合所学知识可知，唐玄宗前期，政治清明，经 济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时 期，史称“开元盛世”。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万 家室”能反映唐玄宗统治前期的盛世景象，D正确。 9.D【解析】结合所学知识可知，唐朝社会风气开放，文 人雅士常聚集于茶楼、酒肆等场所吟诗作赋，这符合 唐朝社会文化生活的情景，A不符合题意：筒车是唐 朝发明的新型灌溉工具，广泛应用于农业生产，“看到 一位老农用筒车灌溉庄稼”符合唐朝生活场景，B不符 合题意：唐三彩是唐朝著名的陶瓷工艺品，以色彩艳 丽、造型生动著称，“买回一件唐三彩来欣赏”符合唐 朝生活场景，C不符合题意。唐朝长安城实行严格的 坊市制度，“坊”是居民住宅区，“市”是商品交易区，且 市有严格的营业时间，居民不能在夜晚回到作为商业 区的“西市”居住，D符合题意。 10.A【解析】根据材料和所学知识可知，唐朝时，陆上 丝绸之路畅通，骆驼作为陆路贸易的“活的运输工 具”，其在唐三彩中的大量成组出现及唐政府对骆驼 的相关管理措施，直观展现了当时中原与西域、中亚 等地区通过陆路进行的频繁商品交换和文化交流， 这是唐朝对外开放与贸易繁荣的重要象征，A正确。 “设置专门的牧监对驼群进行管理”是针对贸易往来 中骆驼的管理，与边疆治理无关，排除B。唐三彩确 实体现了唐朝陶瓷技术的高超，但材料重点是强调 骆驼在对外交往中发挥的作用，反映的是唐朝对外 贸易交流情况，而非强调陶瓷技术本身，排除C。政 府管理驼群是因为骆驼是外国使团进献给皇帝的， 与官方重视畜牧养殖无关，排除D。 11.A【解析】根据材料和所学知识可知，马球运动是 种充满力量与激情的运动，唐代宫廷开展马球运动， 体现出唐代社会精神风貌具有刚劲豪迈的特点，《马 球图》能够作为唐代精神风貌刚劲豪迈的史料依据， A正确。仅从一幅描绘宫廷马球运动的壁画中，不 能直接得出宫廷生活奢靡无度的结论。马球运动本 身是一种体育活动，不能简单等同于生活奢靡，排除 B。《马球图》描绘的是宫廷马球运动的场景，和夜市 生活没有关系，无法说明夜市生活丰富多彩，排除C。 对外交往体现在贸易、文化交流、人员往来等方面， 与材料无关，排除D。 4 七年级历史RJ版 12.(1)类别：千金陂遗址属于第一手史料；曲辕犁模型、 筒车模型属于第二手史料。(2分)说明：唐代水利工 程千金陂具有防洪、灌溉的作用，有利于调节农业用 水；曲辕犁提高了耕作效率和质量，有利于精耕细 作：筒车节省了人力，便于灌溉：等等。（任选一个回 答即可，2分)(2)共性：造型美观、色泽美丽、质地精 良等。（答出两点即可，2分）历史价值：不仅具有美 感，而且反映了唐代陶瓷业的发展情况，体现了当时 社会“中西贯通、胡汉交融”的特点。(2分)(3)表现： 商人聚集、店铺林立、货物丰富；城市繁华，经济地位 高。(2分)原因：位于大运河上的交通枢纽，地理位 置优越；政府设置盐铁转运使，有保护商旅的政策； 南方经济的发展为其繁荣奠定了基础。（任答两点 即可，2分)(4)原因：国家统一；政治清明，社会安定； 生产技术的提高；经济政策的实施；水路交通发达； 等等。（任答两点即可，2分） 第4课安史之乱与唐朝衰亡 课时知识预习 a.唐玄宗b.763c.由盛转衰d.致命e.907f.武 将g.藩镇割据 心课内基础闯关 1.A【解析】根据材料可知，吕思勉认为安史之乱的原 因虽多，但“边兵之重，要为其大者”，即边疆军事力量 的过度强大是安史之乱爆发的主要原因，A正确。安 史之乱前，地方虽有较强自主性，但并未完全脱离中 央，排除B。安史之乱后，逐渐形成藩镇割据局面，排 除C。君主专制遭到削弱与安史之乱无直接因果关 系，且吕思勉的核心观点是边疆军事力量过度强大是 安史之乱爆发的主要原因，排除D。 2.A【解析】根据题干“据要险，专方面，既有其土地，又 有其人民，又有其财富”可知，安史之乱后，安史旧将和 内地节度使掌握了各自辖区内的土地、人口和财富，拥 有了相对独立的势力，即社会逐渐形成了藩镇割据的 局面，A正确。题干未提及边疆地区的危机（如外族人 侵等)，排除B。虽然安史之乱确实导致社会动荡和对 经济造成破坏，但题干重点强调的是地方势力的割据 状态，而非对社会经济层面的影响，排除CD。 3.D【解析】根据所学知识可知，在唐朝的发展史上，安 史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝统治以致命 的打击，D正确。 4.C【解析】根据材料可知，唐末时期，老百姓面临“官 吏苛刻”“赋税繁多”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死 不得葬”等“八苦”，这体现了唐末政治腐败、经济调 敝、民生困顿，反映出当时唐朝面临严重的社会危机， C正确。安史之乱发生在755一763年（唐玄宗时期）， 与材料时间不符，排除A。材料强调的是百姓遭受的 压迫和苦难，并未涉及藩镇节度使拥兵自重的内容， 排除B。五代十国出现在唐朝灭亡(907年)后，与材 料时间不符，排除D。第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课时学习目标 对应课标要求 课时学业目标 对应示例 1.知道唐玄宗的统治措施，探究“开元盛世”出现的原因， 第9页第1题、第9 认识杰出人物推动历史发展和人民群众创造历史 通过了解“开元盛世”，知道 页第5题、第9页第 2.通过史料，了解并归纳唐朝前期经济的繁荣 唐朝兴盛的原因 7题、第10页第 3.通过学习“开元盛世”时期的辉煌成就，激发学生的民 12题 族自豪感与自信心 色知识网络 梳理 “开元 经济繁荣：农业、手工业、商业发展迅速：交 时期：唐玄宗统治前期 盛世” 盛世局 与唐 盛世 通发达，对外贸易频繁 面出现 朝经 表现 原因：唐玄宗的励精图治 济的 长安：规模宏伟，既是政治、经济、文化交流中 繁荣 心，也是闻名中外的国际大都市 已课时知识预习 ---------0 一、盛世局面的出现 ®重难解读 唐太宗、武 1.时间：唐玄宗（李隆基）统治前期（年号“a. 则天和唐玄宗前期统治的 2.原因：唐玄宗稳定政局，励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）。 共同点。 3.举措：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；发展农业生产，兴修 (1)都重视发展农业生 水利，整顿漕运，改革税制；注重文教，编修图籍。 产，减轻人民的负担。 4.“开元盛世”表现：政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充 (2)都重视科举制度和 盈，人口数量增长，民众生活安定。 人才的培养。 (3)都重视官吏的考核。 5.意义：唐朝国力达到前所未有的强大，进入b. 时期。 (4)在位期间社会经济 二、经济的繁荣 都迅速发展。 1.农业：垦田面积扩大，农业生产技术改进，出现了c )拓展延伸 唐朝前期 、筒车；经济作物尤其是茶叶种植有长足发展。 经济繁荣的原因。 2.手工业：越窑青瓷如冰如玉，邢窑白瓷类雪似银，d (1)国家统一、强盛，交 造型精美、色彩亮丽；造船业、矿冶业、造纸业等也有发展。 通发达，陆上和海上丝绸之 3.商业：水陆交通发达，国内贸易兴盛；草市逐渐兴起；商品 路比较畅通。 种类日益丰富；丝绸之路畅通，中外贸易往来频繁。 (2)统治者推行轻徭薄 三、国际大都市长安 赋、劝课农桑的政策。 1.特点：规模宏伟，布局严整，规划井然有序。 (3)国内各民族交往密 2.组成：宫城、e 外郭城（实行. 制度，坊 切，互通有无。 为居民居住区，市为商品交易区)。 (4)唐政府对外采取较 3.地位：长安既是政治、经济、文化g ,也是闻 为开放的政策，中外经济交 名中外的国际大都市 往频繁。 七年级历史RJ版 已课内基础闯关 C.促进了社会阶层流动 命题点1盛世局面的出现 D.有利于唐朝商业发展 。素材新·诏令(2025广东，★★☆)唐开元 命题点3国际大都市长安 十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱， 6.跨学科·语文(2025南昌期中，有改动；★ 必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢 ★☆)《登观音台望城》中的诗句“百千家似 水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府( 围棋局，十二街如种菜畦”旨在说明唐朝长 唯物史观人民群众是历史的创造者 安城 () A.提高商人地位 B.重视整顿吏治 A.商业繁荣 B.对外开放 C.提倡兴修水利 D.关注民生问题 C.规划有序 D.市坊分离 2.教材素材(2025天长模拟，有改动；★★☆) 7(2025蚌埠阶段练习，★☆☆)据史料记载，长 安“市（东市）内货财二百二十行（行业），四面 唐朝对不同部门的官员有具体的考核标准， 立邸（货栈），四方珍奇，皆所积集。西市… 朝廷根据官员在任职期间的考核等级决定升 店肆（店铺）如东市…浮寄流寓（流动人 降奖惩。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场 口)，不可胜计”。这可以说明唐朝 () 就罢免了40多个不合格的县令。这() 历史解释客观叙述和分析历史 A.有利于澄清吏治B.推动了教育发展 A.坊市设置普遍存在B.商品经济非常繁荣 C.扩大了选官范围D.促进了选拔公平 C.市民阶层逐渐壮大D.商业突破时空限制 命题点2经济的繁荣 3.五育·劳育(2025黑龙江，有改动；★★☆) 产课外拓展提高 “转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停 8.跨学科·语文（★★☆）诗歌在一定程度上 未，禾苗待我灌醉”描写的是 ( 反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄 A.耧车B.曲辕犁C.筒车D.翻车 宗统治前期的盛世景象的是 ( 4.跨学科·物理（★☆☆）制作唐三彩一般要 A.“生当作人杰，死亦为鬼雄” 采用二次烧成法。第一次是烧胎，称为素 B.“海内存知己，天涯若比邻” 烧，烧成温度在1000℃左右，然后上釉，给 C.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 素胎刷涂均匀且有一定厚度的釉料，再进行 D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” 釉烧，烧成温度在800℃左右。这说明唐朝 9.情境新·历史剧(2025九江湖口期中改编， ★★☆)在课堂历史剧上，你将扮演一个生 A.制陶技术的发达B.民族关系的和睦 活在唐朝的人物，你不可能经历的是() C.世界声名的显赫D.经济生活的繁荣 时空观念从历史发展的特定阶段考察历史 (★☆☆)唐初，法律规定工商业者免除纳 A.到茶楼与朋友赋诗 税，只需交纳按资产规定的户税，同时严禁 B.看到一位老农用筒车灌溉庄稼 官员兼职经营商业。唐高祖诏令“食禄之 C.买回一件唐三彩来欣赏 家，不得与下人争利”。这些措施（ D.在夜晚回到长安西市的家居住 A.遏制了官员贪腐行为 10.小切口·骆驼(2025武威，有改动；★★ B.摒弃了重农抑商政策 ★)唐三彩中骆驼形象大量成组出现，这些 下册第一单元 骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商 材料二下面是唐代的陶瓷。 队贩运的货物和商队人员的生活用品。另 外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼 物，骆驼被源源不断地输入唐朝境内，唐政 府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。 越窑的青瓷秘色瓶 邢窑的白瓷穿 唐朝三彩釉陶载乐 这说明唐朝 ( 带壶 骆驼 唯物史观经济基础决定上层建筑 (2)结合所学知识回答：出土的这三种陶瓷 A.陆路贸易非常频繁B.政府强化边疆治理 具有怎样的共性？(2分)以唐三彩为例，说 C.陶瓷技术比较发达D.官方重视畜牧养殖 一说其历史价值。(2分) 11.五育·体育(2025景德镇期中，有改动；★ ★☆)下图是唐朝章怀太子墓的壁画《马球 图》，它描绘了唐代宫廷马球运动的场景。 作为史料，该图可用于说明唐代 A.精神风貌刚劲豪迈 材料三扬州地当冲要，多富商大贾，珠翠 B.宫廷生活奢靡无度 珍怪之产…商贾如织。故谚称“杨一益 C.夜市生活丰富多彩 二”，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也…张 D.对外交往成效显著 祜诗云：“十里长街市井连，月明桥上看神 12(14分)（★★☆）阅读材料，回答问题。 仙；人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”唐 史料实证从史料中提取历史信息 置盐铁转运使在扬州，判官多至数十人… 材料一 下面是唐代的农业情况。 (唐朝大历)十四年七月，（朝廷）令王公百官 千金陂遗址 曲辕犁模型 筒车模型 及天下长吏，无得与民争利，先于扬州置邸 肆贸易者，罢之。 摘编自《旧唐书K唐会要K容斋随笔》 aB (3)依据材料三，概括唐代扬州经济繁荣的 曲辕犁和以前 表现，并结合所学知识分析唐代扬州经济繁 唐代水利工程 的耕犁相比， 激轮使转，挽水 千金陂，被誉为 荣的原因。(4分) “抚州都江堰” 操作灵活，节 入筒 省人力、畜力 (1)按照历史价值来划分，上述史料分别属 于哪一史料？(2分)唐代水利工程千金陂、 曲辕犁、筒车对唐代的农业发展有何重要影 响？请选择一个进行说明。(2分) (4)根据上述材料并结合所学知识，分析唐 朝前期经济繁荣的原因。(2分) 10 七年级历史RJ版