第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元复习提升&小视角 大历史(一) 服饰-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册历史同步备课（统编版·新教材）

单元复习提升 单元时空坐标 “贞观之治” “开元盛世” ◇ 繁荣 盛世 开始 隋朝隋统一开凿大隋朝灭亡 唐朝灭亡，五 建立全国 安史之乱 运河唐朝建立 代十国开始 581年589年605年 618年627年641年649年710年713年741年755年763年823年907年 隋朝 唐朝 文成公主入藏金城公主入藏 唐蕃会盟碑 > 民族 交融 与中 玄奘西行一→天竺 鉴真东渡→日本 二> 外交 流 单元 政治：南北对立结束，全国统一，专制主义中央集权制度进一步完善。经济：封建经济空前繁荣，出现了“贞 阶段 观之治”和“开元盛世”的局面；唐中期安史之乱后，经济重心开始南移；农业、手工业、商业繁荣。对外交 往：实行开放的对外政策，对外交往、交流频繁。民族关系：唐朝实行开明的民族政策，与周边少数民族关 特征 系得到巨大发展，民族交融加强。科技文化：兼收并蓄，科技（如发明火药）、文化（如唐诗）等领域全面繁荣 已单元知识突破 一、秦朝与隋朝的比较 项目 秦朝 隋朝 隋朝统一时，中国处于封建社会走向繁荣时 所处阶段和 秦朝统一时，中国处于封建社会初步发展时 期，隋朝的统一为封建社会盛世局面的出现奠 所起作用 期，秦的统一确立了专制主义中央集权制度 不 定了基础 同 开国皇帝 点 秦始皇注重政治制度建设，巩固政权 隋文帝注重恢复和发展经济 治国重点 对知识分子 “焚书坑儒” 实行科举制，笼络人才 采取的政策 都是经过长期分裂后，实现统一的王朝：实行了一系列开创性的政治改革，如秦朝建立的郡县 制、隋朝开创的科举制，都对后世产生了深远影响：都修建了举世闻名的大型工程，如秦朝的 相同点 万里长城、隋朝的大运河；都因大兴土木、实行暴政，导致大规模的农民起义，如秦末陈胜、吴 广起义和隋末山东农民起义：都是短命王朝，二世而亡 二、中国古代的盛世 时期 帝王 盛世 统治措施 总结 西汉 汉文帝 “文景之治” 重视农业生产，以农为本，轻徭薄赋，提倡 共同表现：国家统一； 汉景帝 勤俭治国 社会稳定：政治较为 东汉 汉光武帝 “光武中兴” 释放奴婢，减轻农民负担：减轻刑罚，整顿 清明；经济繁荣 吏治，缓和民族矛盾 共同 重视民生> 唐太宗 “贞观之治” 勤于政事，虚心纳谏，关注民生，鼓励发展 原因 农业生产 唐朝 唐玄宗 “开元盛世” 整顿吏治，发展经济，改革税制，注重文教 26 七年级历史RJ版 素养要求：能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法。（历史解释） 问题探究：以“造就古代盛世局面的原因”为主题，提炼一个观点，并选取两个史实加以论述。 示例：观点：经济发展造就盛世局面。论述：汉文帝和汉景帝时，统治者多次下令要求各级官 员关心农桑，实行轻徭薄赋的政策，使经济得到恢复和发展，造就了“文景之治”的盛世局面；唐朝 初期，唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，使经济得到进一步发展，国力增强，开创 了“贞观之治”的盛世局面。综上所述，经济发展促进了国力的恢复和增强，造就了盛世局面。 三、唐朝的民族交融与对外交往 类别 概况 (1)设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 (2)和亲政策：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹 (3)册封制度：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封南诏首领皮逻阁 方式 交 为云南王 (4)军事反击：唐太宗击败东突厥；唐高宗时，唐朝灭西突厥，加强了对西域的统治 (5)会盟：唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” 启示 各民族之间应和平相处，共同维护民族团结；加强民族间的经济、文化交流，促进各民族共同繁荣；等等 交往范围广泛，有连续性；交往领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等；交往渠道众多，有官方外 交往来、公派留学、民间留学、国家之间的贸易、民间贸易、佛教的传播等；双向交流，唐朝的经济、 对 特点 外 文化对日本和天竺等产生了深远的影响，唐朝也在对外交流中吸收其他地区的优秀文明成果，促 进了自身经济、文化的发展 要坚持对外开放、对外交流，学习先进技术与文化；实行睦邻友好政策，加强同周边国家的经济、 启示 文化交流 重难题型解读 -0 归纳对比类选择题 【分析】此类题型通过类比或者对比的方式，将有一定时间和空间跨度的历史事件、现象、概 念等进行比较，归纳出它们的异同点、主题线索或者区别出它们的本质特征；其设问提示语一般 有“不同”“相同”“差异”“变化”“主题”“演变”“趋势”等，主要考查我们的归纳比较能力。 【示例】有人评价，秦朝与隋朝是两个承前启后、继往开来的朝 ,比较对象 代，它们就像两颗耀眼的流星划过历史的天空，虽然时间短暂，却瑰 解题要点：审题干 (C) 比较异同 丽绚烂，照亮了夜空。这两个王朝的共同点是 比较内容 明确题干中的比较对象 A.都是少数民族贵族建立的王朝→秦朝、隋朝都是汉族政权，并 和内容，结合所学知识 不是少数民族政权 比较其异同点 B.都城都位于今西安→秦朝定都咸阳，在今陕西咸阳：隋朝以长 安为都，两年后迁大兴城，是为京师。长安和大兴城都在今陕西西安 C.都结束了长期分裂局面，实现了统一→秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面，实现了 国家统一；隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面，实现了国家统一。因此，两者都结束了 长期分裂局面，实现了统一，符合题意 D.都实行科举取士制度→隋朝开创了科举取士制度 【点拨】找准试题的比较点和要求是关键；比较相同点时要从宏观层面着手，比较不同点时要 从微观层面着手。 下册第一单元 已单元情境训练 A.“光武中兴” B.“开皇之治” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 主题情境：史料搜集 隋唐是我国历史上繁荣与 开放的时代，为了解隋唐时期的阶段特征，同学们分 【赏析诗歌】 组展开了史料搜集活动，请你一起参与 5.跨学科·语文（★★☆）下表所示为第二组 【查阅文献】 同学搜集到的与大运河有关的部分诗歌。 1.(★☆☆)第一组同学翻阅了《陈书·后主本 这些诗歌 ( 纪》，其中记载：589年，陈后主的军队战败， 诗歌 出处 “城内文武百司皆遁出…及夜，（后主）为 万艘龙舸绿丝间，载到扬皮日休《汴河怀古· 隋军所持”。该记载可用来说明隋朝( 州尽不还 其二》 A.统一全国的过程B.炀帝穷兵黩武 孤舟汴河水，去国情无已。 宋之问《初宿淮口》 晚泊投楚乡，明月清淮里 C.发展经济的措施D.农民起义频发 汴水东流无限春，隋家宫 2.(★★☆)第一组同学发现威尔·杜兰特在 阙已成尘 李益《汴河曲》 《世界文明史》里写道：“中国的科举取士没 注：汴河原指泗水的支流北汴河，隋以后亦 有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺… 指通济渠。 没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能 A.寄托诗人对王朝兴亡的反思 登入仕途的现象…”他主要是赞扬了中国 B.展现了运河便捷的交通功能 科举制度的 ( C.从侧面反映了南北经济差距 A.自由性B.广泛性C.民主性D.公正性 D.辩证分析了开凿运河的利弊 3.教材素材（★★☆）第一组同学在图书馆 6.跨学科·语文（2025上饶余干期中，有改 找到了《资治通鉴·唐纪十二》，其中记载， 动；★★☆)以下是第二组同学搜集的唐诗， 魏征刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡 其中最能表现唐朝政治腐败的是( )》 正太宗政令的误失。魏征去世后，唐太宗思 魏征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正 选项 唐诗 衣冠；以古为镜，可以见兴替：以人为镜，可 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 以明得失。魏征没，朕亡一镜矣！”据此可 A 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 知，唐太宗 —[唐]杜甫《忆昔》 ( A.用人唯贤，不拘一格 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 B 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧 B.虚心纳谏，反省自查 [唐]李白《哭晁卿衡》 C.重用人才，打击门阀 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 D.勤于政事，励精图治 C 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 4.(★★☆)第一组同学展示了查找文献过程 [唐]杜牧《过华清宫》 中发现的某书第一章的目录。其中与“黄金 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 年代”有关的是 ( D 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！ 时空观念把握历史事物的时间顺序 一[唐]陈陶《陇西行》 百废待兴(618一683年) 【解读数据】 篡位、叛乱与腐败(684一712年) 黄金年代(713一755年) 7.小切口·人口（★★☆）第三组同学展示了 动荡时期(756一804年) 下面表格。据此可知，这一时期隋朝( 恢复时期(805一860年) 唯物史观经济基础决定上层建筑 七年级历史RJ版 时间 户数/户 人口数/人 A.唐与天竺的交往B.唐文化的传播路线 隋文帝开皇九年 7000000 40000000 C.唐与新罗的关系D.唐朝国力变化过程 隋文帝开皇十七年 8700000 44500000 11.(★☆☆)第四组同学搜集了下面现收藏于 隋场帝大业五年 8907546 46019956 陕西历史博物馆的唐代文物“舞马衔杯纹 A.政治清明，政绩显赫 银壶”。银壶整体形态仿造游牧民族传统 B.社会经济得到发展 的皮壶形制，壶身两侧各有一匹身姿矫健、 C.税收改革收效明显 口衔酒杯的鎏金骏马；银壶纹饰既有汉族 D.民族同心，归附甚众 500米价1（文14） 传统的云纹、花卉纹，也有少数民族特色的 8.(★★★)第三组同 几何图案。此文物可用来说明 学搜集到了数据来 A.唐朝思想文化的繁荣 源于张雁南《唐代消 100 费经济研究》的唐朝唐朝部分时期来价变化曲线图 627630654年份 B.唐朝政治制度的创新 部分时期米价变化曲线图（如上图）。唐初 C.唐朝对外交通的发达 的米价从上升到下降再到趋于稳定，这主要 D.唐朝民族交融的发展 得益于唐太宗 【识读地图】 A.吸取隋朝速亡教训 12.(12分)（★★☆）第五组同学搜集了下面的 B.制定法律，减省刑罚 地图和平面图。阅读材料，回答问题。 C.减轻人民负担，鼓励发展农业生产 材料 D.进一步完善三省六部制 【展示文物】 9.跨学科·化学(2025陕西， 有改动；★☆☆)第四组同学 展示了右边文物图。根据现 代科学研究，法门寺出土的 陕西扶风县法门寺 地宫出土的秘色瓷 秘色瓷的“秘色”，是工匠严格控制反应条 件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从 ·运河 @都城 4.5%提高到54%左右的结果。据此可知， 注：①为今海河 图1隋朝大运河示意图 唐朝 ( ) A.制瓷技术高超 B.商业贸易繁荣 C.瓷器种类丰富 D.文学艺术昌盛 10.素材新·文物（★☆☆）下面是第四组同 学整理的图文资料，这一资料可以用于研 究 ( 介绍：该文物出土于陕西 铜川玉华寺遗址，文物上 记载了“佛迹记，摩揭陀国 图2唐朝长安城平面图 波吒离城（古印度城市）释 唐佛迹记碑（复制品） 迦如来蹈石留迹，奘亲观 (1)图1是隋朝大运河示意图，结合地图和 礼图”等信息。 所学知识，指出A、B处的名称。(2分)根 下册第一单元 据所学知识，指出隋朝开凿大运河的目的。 (1)根据表格提示内容，写出①②③④处的 (2分) 内容。(4分) (2)大运河开通后，大运河起到什么积极作 (2)请从以上材料中选择两个中外交流或 用？(2分) 民族交往的事件，拟定一个观点并结合所 学知识加以论述。（要求：观点明确，史论 结合，条理清晰。6分) (3)根据图2，概括长安城布局的特点。(2 分)结合所学知识说说：长安在当时唐朝和 世界有怎样的地位？(2分) (4)古建筑是中华民族的优秀文化遗产。 【总结活动】 你认为应怎样合理对待古建筑？(2分) 14.(6分)（★★★）在史料搜集活动最后，历史 老师总结道：时代特征是指与特定时代相 适应的政治经济关系的基本状态以及所反 映的基本特征，因此中国古代的每一个王 【解读年表】 朝或历史时期都会有不同的时代特征。关 13.(10分)（★★★）第六组同学绘制了下面的 于隋朝的历史，有人概括为“昙花王朝：短暂 唐朝大事年表。阅读材料，回答问题。 与辉煌”；关于隋唐时期，有人概括为“繁荣 材料下面是唐朝大事年表。 与开放的时代”；等等。请同学们任选其中 时间 事件 一个时代特征，结合所学知识，运用具体史 618年 唐朝建立 实加以说明。 唐太宗统治时期 开创了“①” 629—646年 ②西行 641年 文成公主入藏 唐朝进入鼎盛时期，“③” 唐玄宗统治前期 出现 742-754年 鉴真东渡 755-763年 安史之乱 821—824年 唐蕃订立友好盟约，刻立④ 907年 唐朝灭亡 30 七年级历史RJ版 小视角 大历史（一） 服饰 中国素有“衣冠古国”“礼仪之邦”之称，服饰文化源远流长。以服饰为切入点，可以了解隋唐时期的社会 景象。 1.(2025广西，★☆☆)敦煌莫高窟壁画、彩塑 4.(10分)（★★☆）阅读材料，回答问题。 中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣 材料一 着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一 图1雕塑中骑马女子头戴 方锥形黑色高帽，帽子周围 现象体现了 垂有黄色纱帷，她上身穿橘 A.多种文明交汇融合 黄色圆领短袖襦，下身着间 色花长裤，脚上穿着黑靴， B.中外文化差异显著 图1唐朝戴帷帽女子 骑马雕塑（现藏于新疆维生动地再现了唐代妇女戴 C.西方艺术水平高超 吾尔自治区博物馆) 帷帽骑马出行的真实情景。 D.中华文化源远流长 图2是一幅描绘贵族妇女 生活的工笔重彩风俗画。 2.小切口·图案（2025九江永修模拟，★★ 画中贵妇发束高髻，额间描 ☆)唐朝流行服饰上的图案丰富、精美，下面 心形花钿，身着绯衣绿裙， 图2唐朝彩绘仕女弈 披帛，手戴玉镯，作举棋未 图1所示的是经希腊人改良后传入我国的 棋图（出土于新疆吐鲁番 阿斯塔那187号墓) 定、正在沉思状。 唐卷草纹，图2所示的是深受波斯文化影响 (1)指出材料一中的两幅图片共同蕴含的历 的联珠团窠(kē)纹，这些图案都深受唐人 史信息。(4分) 喜爱。这反映出唐朝 材料二唐朝的丝绸和服饰通过丝绸之路 传播到中亚、西亚甚至欧洲。在波斯和阿拉 图1 唐卷草纹 图2 联珠团窠纹 伯的文献中，唐朝的丝绸被称为“世界上最 A.中外文化交流密切 精美的织物”，唐朝的服饰风格也影响了波 B.国际贸易蓬勃发展 斯和阿拉伯贵族的穿着。历经宋、元至明 C.图案样式设计新颖 外国将中国或与中国有关的事物称之为 D.民族交融多元发展 “唐”，中式服装被称为“唐装”。 3.(2025南昌期末，★☆☆)研究表明，唐朝服 —一摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路： 一部全新的世界史》等 饰不仅有华夏传统的宽衣博带，而且胡服也 (2)根据材料二，概括唐朝服饰影响深远的 成为此时服饰中的一大亮点。与此同时，一 表现，并结合所学知识分析原因。(6分) 些其他类型的胡服穿搭也受到人们的推崇。 据此推断，唐朝 A.民族交融加强 B.中外交流频繁 C.文化艺术繁荣 D.中央集权加强 下册第二单元建立”，且此时社会以稳定发展为主，并非社会变革， 排除A;盛唐时期并未出现地域性商帮，排除B;材料 强调文人“饱览祖国大好河山”，这属于国内游历，与 中外交流无关，排除D。 12.A【解析】根据统计图可以看出，唐诗的内容涉及数 学、物理、化学等众多领域，这说明科学技术丰富了 文学内容，A符合题意：统计图反映出科学技术丰富 了文学内容，不能说明统治阶级重视科学技术、科学 趋向体系化和理论化、唐代科学技术领先世界，排除 B、C、D。 13.示例一：角度：民族交往。解读：《步辇图》展现了唐 与吐蕃的友好交往，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使 者的场景，反映了文成公主入藏这一历史事件和汉 藏民族交融，体现了唐朝开明的民族政策。该画见 证民族友好交流的重要时刻，是研究唐代民族关系 的直观史料。(8分)示例二：角度：艺术价值。解读： 作为阎立本的名作，《步辇图》绘画技法精湛，人物神 态及服饰刻画细腻、线条流畅、色彩协调。《步辇图》 体现了唐代人物画的高超水平，是中国古代绘画艺 术宝库中的经典之作，对后世绘画艺术发展影响深 远。(8分) 14.(1)有利条件：唐代强大的国力：繁荣开放的环境：优 越的地理位置；集中的优秀艺人；不同民族、宗教文 化的交汇。（答出四点即可，4分）(2)示例一：选择： 资源2、资源4。(2分)主题：唐朝技术创新。(2分) 说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发 展：唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了生产 工具曲辕犁。(2分)示例二：选择：资源1、资源2、资 源3。(2分)主题：唐代文化昌盛。(2分)说明：《金 刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料： 《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。 (2分) 单元复习提升 单元情境训练 1.A【解析】根据材料“589年，陈后主的军队战败”“城 内文武百司皆遁出…及夜，（后主）为隋军所持”并 结合所学知识可知，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝， 统一全国，A正确；材料没有涉及隋炀帝穷兵黩武、发 展经济的措施和农民起义的相关内容，排除B,C、D。 2.D【解析】根据材料“没有操纵的提名，没有伪君子卑 鄙的争夺…没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言 而能登入仕途的现象…”可知，科举制度通过考试 选拔官员，具有公正性，D正确。 3.B【解析】根据材料“魏征刚正不阿，敢于犯颜直谏， 及时诤谏匡正太宗政令的误失”“魏征去世后，唐太宗 思魏征不已”和所学知识可知，魏征敢于直谏，唐太宗 虚心纳谏、反省自查，B正确；材料没有涉及唐太宗的 用人标准，无法得出用人唯贤的结论，排除A;材料不 涉及门阀，无法得出唐太宗打击门阀的结论，排除C: 勤于政事指的是为政者恪尽职守，认真负责地为国为 民做事，不符合题意，排除D。 4.D【解析】根据材料“黄金年代(713一755年)”并结 合所学知识可知，唐玄宗李隆基在位时间是712一756 年。唐玄宗在位前期，年号为“开元”。开元年间政治 稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国 力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为 “开元盛世”，D符合题意；“光武中兴”出现于东汉时 期，排除A;“开皇之治”出现于隋朝，排除B;626年李 世民即位，次年改年号为“贞观”，“贞观之治”出现于 唐太宗时期，排除C。 5.B【解析】根据材料“载到扬州”“孤舟汴河水”“汴水 东流”并结合所学知识可知，大运河的开凿，促进了内 河漕运，实现了南北经济发展的互通。因此，材料中 的诗歌体现了大运河的交通功能，B正确。宋之问的 《初宿淮口》只涉及运河的交通功能，表达了其落魄忧 愁的心境，未涉及对王朝兴亡的反思，也未辩证分析 开凿运河的利弊，排除A、D:材料未介绍南北方经济 发展状况，排除C。 6.C【解析】根据材料“最能表现唐朝政治腐败”并结合 所学知识可知，杜牧的《过华清宫》通过描写“一骑红 尘妃子笑，无人知是荔枝来”，揭露了唐玄宗为博杨贵 妃欢心，不惜耗费大量人力物力，从南方千里迢迢运 送荔枝到长安的奢侈行为，反映了统治者沉溺享乐、 不顾民生的政治腐败现象，是对当时腐朽朝政的辛辣 讽刺，C正确。《忆昔》描绘的是“开元盛世”时期国家 繁荣、人民富足的景象，展现的是唐朝鼎盛时期的社 会风貌，排除A。《哭晁卿衡》是李白为悼念日本友人 晁衡所作，表达的是李白、晁衡的国际友谊和李白的 悲痛之情，排除B。《胧西行》通过描写战争中士兵的 牺牲和家属的悲痛，反映了战争的残酷和人民的苦 难，排除D。 7.B【解析】根据表格信息可知，隋文帝开皇九年至隋 炀帝大业五年，隋朝人口数量持续增长，这反映出这 一时期隋朝社会经济得到快速发展。结合所学知识 可知，隋文帝在位时，发展经济，统一南北币制和度量 衡，加强中央集权，促进了隋朝社会经济的迅速恢复 和发展，人口数量大幅度增长。因此，B符合题意。 8.C【解析】根据材料“唐朝部分时期米价变化曲线图” “唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定”并结合所 学知识可知，贞观时期，唐太宗实行减轻人民负担、鼓 励发展农业生产的政策，使社会经济得到发展，因而 唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，C正确：“吸 取隋朝速亡教训”不是“唐初的米价从上升到下降再 到趋于稳定”的主要原因，排除A:“制定法律，减省刑 罚”属于政治上的措施，而材料强调的经济方面的内 容，排除B;“进一步完善三省六部制”属于政治方面的 内容，不是经济发展的原因，排除D。 9.A【解析】根据“法门寺出土的秘色瓷的‘秘色’，是工 下册参考答案 g△ 匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比 例从4.5%提高到54%左右的结果”可知，题干表明唐 朝工匠已掌握先进的制瓷技术，直接反映了唐朝制瓷 技术的高超水平，A正确；商业贸易、瓷器种类、文学 艺术在题干中未涉及，排除B、C、D。 10.A【解析】根据材料和所学知识可知，“摩揭陀国”是 古代印度的重要城邦，属于天竺（古代中国对印度半 岛国家的统称)：“奘”指玄奘，他是唐朝著名僧人，曾 西行天竺求取佛经，亲身游历印度多地，与资料中的 描述相符。因此，这一文物是唐与天竺交往的实物 证据，A正确。 11.D【解析】银壶整体形态仿造“游牧民族传统的皮壶 形制”，这说明银壶吸收了北方少数民族的器物造型 特点；壶身纹饰中，“汉族传统的云纹、花卉纹”与“少 数民族特色的几何图案”并存，展现了不同民族文化 元素的结合。因此，唐代“舞马衔杯纹银壶”的设计 集中体现了多民族文化的交融，体现了唐朝民族交 融的发展，D正确。 12.(1)A:涿郡。(1分)B:洛阳。(1分)目的：加强南北 交通，巩固隋朝对全国的统治。(2分)(2)积极作用： 加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。(2分) (3)布局特点：长安城布局严整对称，街道宽敞整齐， 市坊分开。（答出两点即可，2分）地位：长安既是当 时中国政治、经济和文化交流中心，也是一座国际性 的大都市。(2分)(4)做法：加大对古建筑保护的宣 传教育力度；注意保护古建筑、修缮古建筑：等等。 (言之有理即可，2分) 13.(1)①贞观之治(1分)②玄奘(1分)③开元盛世 (1分)④唐蕃会盟碑(1分)(2)示例一：观点：唐 朝实行开放的对外政策。选择事件：玄奘西行；鉴真 东渡。论述：唐太宗时期，玄奘西行为中国佛教的发 展作出重要贡献。根据他的口述，由其弟子记录成 书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 唐玄宗时期，鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传 播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文 化交流作出了卓越的贡献。综上所述，唐朝实行开 放的对外政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。 (6分)示例二：观点：唐朝实行开明的民族政策（或唐 与吐蕃友好交往)。选择事件：文成公主入藏；唐蕃 订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。论述：文成公主入 藏，带去了蔬菜种子、丝绸以及佛经、医药、科学技术 等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切 了唐蕃的文化交流。唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃 会盟碑，是汉、藏两大民族团结友好的历史见证。总 之，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、会盟等方 式，促进了唐蕃经济、文化交流，增进了汉、藏之间的 友好交往。(6分) 14.示例一：选择“昙花王朝：短暂与辉煌”。说明：581 年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权建立隋朝，618年隋 10 七年级历史RJ版 朝灭亡，隋朝存续时间非常短暂。但是隋朝也有其 辉煌，如隋炀帝开通了以洛阳为中心，北达涿郡（北 京)，南至余杭郡（杭州），全长2000多千米的大运 河。大运河加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的 统治。此外，隋文帝通过考试选拔人才，隋炀帝设置 进士科，标志着科举制诞生。因此，隋朝虽然短暂， 但也辉煌。(6分)示例二：选择“繁荣与开放的时 代”。说明：隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政 权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河，创 立了科举制，对后世产生深远影响。继起的唐朝，前 期政治开明，经济发展，出现了“贞观之治”和“开元 盛世”；在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术 等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的盛唐 景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。可 见，隋唐时期是繁荣与开放的时代。(6分) 小视角大历史（一）服饰 1.A【解析】根据材料可知，敦煌莫高窟的壁画和彩塑 中的服饰涵盖了中原传统汉服、少数民族衣着以及中 亚、西亚等地的衣装元素。这一现象直接反映了不同 地区、不同民族的文明在这一区域相互交流、碰撞与融 合，体现了多种文明交汇融合，A正确。材料强调的是 多种文明交汇融合，而非突出“中外文化差异显著”，排 除B。材料未对东西方的艺术水平进行比较，仅展示了 多种文明交汇融合，排除C。材料重点是多种文明交汇 融合，而非中华文化自身的历史延续性，排除D。 2.A【解析】根据“图1所示的是经希腊人改良后传入 我国的唐卷草纹，图2所示的是深受波斯文化影响的 联珠团窠(kē)纹，这些图案都深受唐朝人喜爱”可知， 唐卷草纹、联珠团窠纹体现的是唐朝与外国（希腊、波 斯)之间的文化传播与交融，A正确：材料未涉及国际 贸易行为或国际贸易规模，排除B;“设计新颖”是图案 的表面特征，材料核心强调的是唐朝流行服饰上的图 案受外来文化影响，而非单纯突出图案样式设计本 身，排除C:“民族交融”侧重国内不同民族之间的交 流，而唐朝与希腊、波斯的交流属于“中外交流”范畴， 并非国内民族交融，排除D。 3.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，胡服在唐 代的流行，反映出少数民族文化对汉族社会生活的影 响，这是各民族在习俗、审美等方面相互交流、相互渗 透的结果。由此可知，这一现象的核心是民族交融的 加强，A正确。 4.(1)历史信息：图中的雕塑及绘画均为唐朝文物；展现 唐朝妇女服饰、生活场景；反映了唐朝社会风貌、习 俗。（答出两点且言之有理即可，4分)(2)表现：唐朝 服饰风格传播到中亚、西亚及欧洲，影响波斯和阿拉 伯贵族穿着，后世中式服装被称为“唐装”(2分)。原 因：唐朝国力强大、文化繁荣，吸引力大；丝绸之路促 进中外交流；唐朝服饰精美独特。（答出两点且言之 有理即可，4分)