第五课 第1课时 人要自强-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

第五课人生当自强 知识网络梳理 ,自我勉励、发愤图强 自强的含义 奋发进取的精神状态；不断完善自我 超越自我的人生追求 自强的原因 少年强则国强，自强的青春有未来 ,使人自主自立 人要自强 自强的作用/意义 +使人奋发向上 关系个人的成长、民族的命运和国家的 未来 自强不息，谱 写青春篇章 个人自强与社会 人生当自强 进步、国家发展 一代又一代中国人自强不息地接力 的关系 传承，成就了今天中华民族的辉煌 ,树立远大理想 做自强不息 如何做自强不息 的中国人 的中国人 求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 第1课时 人要自强 核心知识梳理 )正误判断 1.自强的含义 有人认为，如今我 (1)自强是自我勉励、发愤图强。 们有强大的祖国作后 (2)自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 盾，可以做躺平的一代， 超越自我的人生追求。 2.人为什么要自强 无须自强奋斗。 (1)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 这一观点错误。自 (2)自强的青春有未来。 强不仅关系个人的成 3.自强的作用/意义 长，而且关系民族的命 (1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主 运和国家的未来。正是 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存 一代又一代中国人自强 和发展的机会。 不息地接力传承，中华 (2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格， 民族才历经沧桑而不 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 衰，饱经磨难而更强，自 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家 立于世界民族之林。即 的未来。 使有强大的祖国作后 4.个人自强与社会进步、国家发展的关系 盾，我们也要发扬自强 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历 不息的精神，为中华民 经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 族伟大复兴不懈奋斗。 下册第二单元 热点材料解读 ●审核设问设问要求选出正确的观点，注意 【“扁担女孩”】2025年6月9日，广西桂林 分析同学们的观点，找出错误的观点并排除。 一名女孩在高考结束后自己挑行李回家的视 ●明晰考点本题考查对自强的理解。 频，感动无数网友。视频里，女孩穿着朴素，用 【例2】健全人格选择“佛系”，就无法攀 一根粗木棍当扁担，独自挑着塞得满满当当的 登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致 两个大包。很多网友为女孩身上的精神感到 的风光。这启示新时代的青年应该() 佩服。有网友留言：“虽然没有掌声，没有鲜 A.积极进取，自强不息 花，没有拥抱，但她的步伐无比坚定，骨子里透 B.人生几何，对酒当歌 着一股韧劲！”女孩的老师表示，女孩用扁担扛 C.淡泊明志，孤芳自赏 起的不仅是行李，更是对未来的憧憬，她自立 D.崇德向善，明哲保身 自强的形象，也激励着更多人勇敢追逐梦想。 ○审核材料把握材料关键信息：“佛系”“躺平”。 考查方式 作答方向 ○明晰考点本题考查自强的相关知识。 (1)“扁担女孩” 课内基础闯关 身上的什么精神 令人佩服 选择题 考点自强的原因、表现、作用 1.国学经典《弟子规》教导青少年“唯德学，唯才 艺。不如人，当自砺”。每一个人都应当重视 (2)“扁担女孩” 自己的品德、学问、才能、技艺的培养，如果感 身上的精神对个 人、民族和国家 觉到有不如人的地方，应当勉励自己，奋发图 有什么作用 强。这主要教育未成年人 ( A.做一个遵纪守法的人 B.做一个文明有礼的人 C.做一个诚实守信的人 经典例题剖析 =0 D.做一个自立自强的人 【例1】教材变式关于是否要自强，同学 2.跨学科·语文自强，要靠坚强的意志、进取 们各抒己见。下列同学的观点中，正确的是 的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要 ( 求的有 ( A.小明说：“我家条件还不错，我就靠家 ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风②勿 里了。” 以恶小而为之，勿以善小而不为③胜人者 B.小红说：“不用那么刻苦学习，差不多就 有力，自胜者强④纸上得来终觉浅，绝知 行了。” 此事要躬行 C.小军说：“我觉得一个人只有靠自己努 A.①②B.①③C.②④D.③④ 力拼搏，才能有好的未来。” 3.跨学科·语文在现实生活中，我们会经历不 D.小豪说：“我只要享受青春就行，让别人 少挫折。面对挫折，我们需要勇敢奋斗，战 去自强奋斗。” 胜挫折。下列诗句最符合材料主旨的是 素材来源：教材第42页探究与分享 七年级道德与法治RJAH版 A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 课外拓展捉高 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 一、选择题 C.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 1.自古以来，强者都懂得一个道理：靠人不如 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 靠己。这不仅仅是一种生活的态度，更是一 4.自强不息，乃幸运之母。下列对自强的理解 种自我驱动的力量。下列做法体现了自强 正确的是 ( 品质的是 ( ①青春的探索需要自信②自强是自我勉 A.小青积极主动参加“小交警”志愿服务 励、发愤图强③自强是一种奋发进取的精 活动 神状态④自强是一种不断完善自我、超越 B.小美请假去体育馆观看自己喜欢的明星 自我的人生追求 的演出 A.②③④ B.①②④ C.进入中学，小红努力改正自己不良的学习 C.①③④ D.①②③ 5.残奥会上，有坐在轮椅上的篮球运动员，有 习惯 用嘴咬着球拍打球的乒乓球运动员，有失去 D.校园慈善捐款活动中，小军捐了自己的零 双臂的游泳运动员，有无臂或残臂、戴着细 花钱 长金属假肢的田径运动员…他们在赛场 2.中国式现代化的新征程上，每一个人都是主 上奋勇争先。一场场惊心动魄的比赛，一幕 角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都 幕感人的瞬间，残疾运动员迸发出的人类潜 熠熠生辉。这启示青年要 能，传递着非凡几的正能量，奏响了挑战命运 A.独立思考，以我为主 的最强音。材料说明 B.青春飞扬，自信自强 ①自强能让我们不断克服自己的弱点，战胜 C.行己有耻，降低要求 自己、超越自己②自强要靠坚强的意志、 D.积极进取，漠视挫折 进取的精神和不懈的坚持③我们要敢于 3“热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受 挑战自我，做人生的强者④每个人都会经 采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑 历挫折，挫折越多我们就越坚强 自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实 A.①②③ B.①②④ 现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难， C.②③④ D.①③④ 我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以 6。奋力突破、勇为人先，新中国成立70多年 恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼 来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏伟画 岸”。陈梦的话启示我们 ( 卷”，不断探索未知、突破极限，大国重器频 ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗②要积极 频“上新”。自强不息的中国人凭借“从0到 1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的“大 进取，不断挑战自我、超越自我③要发掘 国底气”。这说明 ( ) 自身力量，努力拼搏④自强的人生很辛 ①自立自强关系民族的命运和国家的未来 苦，普通人难以做到自强 ②自强的人自以为是，好高骛远③我们 A.①③B.①④C.②③D.②④ 要正确看待他人的评价，不为名利所惑 4.让生命之光照亮更多人的“最美教师”张丽 ④中华民族自强不息，自立于世界民族之林 莉，让视障人士“听见”电影的杜诚诚，苦学 A.①③B.②④C.②③D.①④ 中医、竭尽所能救助病人的马启红·品读 下册第二单元 自强不息的奋斗故事，感悟迸发光彩的奋斗 历程，我们明确：人生当自强。这是因为 ( ) ①自强的人能够“克己”“自胜”，主动发掘自 7.由中央广播电视总台主办的大型公益活动 身力量②自强让我们积极进取，不断成长 “寻找最美孝心少年”反响强烈，广受欢迎。 ③自强能弥补我们身体的所有缺陷 某校七年级准备模仿此活动在校内开展“众 ④自强的人能不断挑战和超越自我 里寻你·寻找最美自强少年”活动，请你 A.①②③ B.①③④ 参与。 C.②③④ D.①②④ 【我定标准】 5.跨学科·语文古人的诗句穿越成百上千年， (1)请运用所学知识，拟定一份“最美自强少 充盈着我们的精神世界。下列诗句能启示 年”评选标准。（至少3条） 我们要自强的是 ( “最美自 A.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之 强少年” 评选标准 B.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州 二、非选择题 6.阅读材料，完成下列要求。 【我来推荐】 2025年全国“新时代好少年”刘静远，先 (2)根据你拟定的标准，请为你要推荐的候 天性双耳失聪，极重度听力残疾，3岁植入人 选人撰写一份推荐词。 工耳蜗，努力克服困难学会听和说，逐渐跟 推 上了同龄孩子的步伐，顺利进入普通小学学 荐 词 习。她热爱音乐，多次参加国家和省级演 出，演唱的两首歌曲由长征八号遥二运载火 箭送入太空，受邀参加中奥建交50周年庆 典和全国爱耳日交响音乐会并演唱歌曲。 她积极参与残疾人公益演出和活动，在第11 届湖南省残运会开幕式演唱会歌，为众多听 【我要反思】 障家庭带来正面激励。 (3)请你联系自身实际，反思一下自己在自 据此，有同学说：“只有残疾人才需要具备自 强方面存在的问题，并针对问题提出切实可 强的品质。”请你评析这一说法。 行的改进计划。 44 七年级道德与法治RJAH版作；学生会是培养能力的地方，在学生会的锻炼能让 我变得更加优秀；积极报名面试，有助于我认识到自 己的优点和不足，也可以积累经验，助力自我成长。 7.(1)示例：部分同学存在不自信的情况。(2)示例：① 自信让人乐观坚定，充满希望和力量，面对困难和失 败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人 远离自负与自卑。 第2课时做自信的人 巴热点材料解读 (1)示例：①做自信的人，要专注当下，积极行动：要勇 于探索，增强底气。②我们要怀着对未来的憧憬，坚 定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新 征程上做自信的中国人(2)示例：自信的人有很强 的行动力；自信的人对自己有客观清醒的认识；自信 的人始终有一颗积极探索的心；等等 >经典例题剖析 例1：C【解析】针对小林同学不自信的表现，我们应该 劝解他多做积极的心理暗示，为自己鼓劲、喝彩；充 分发掘自己的潜力，增强自己的能力。③④符合题 意；①不利于增强自信，错误；小林同学没有盲目自 信，②错误。故选C。 例2：A【解析】童第周立誓要为国家和民族争光，相信 中国人不比外国人笨。这启示我们要把个人的发 展植根于中华民族伟大复兴的事业：要坚定民族自 信心，做自信的中国人。①②符合题意；③与题意 不符，排除：④说法太绝对，排除。故选A。 ©课内基础闯关 1.B【解析】“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达 了作者自信和乐观的人生态度，符合“自信”这一主 题，B符合题意；A、C、D与自信无关，均排除。故 选B。 2.C 3.A【解析】材料强调有实力的人，底气十足，能够自 信、从容地迎接生活中的各种考验。这说明做自信的 人要勇于探索，增强底气，在解决问题中展现实力、提 升能力，①②符合题意；“不在乎别人的评价”“以自我 为中心”的做法均不妥，③④排除。故选A。 4.A【解析】根据所学知识可知，克服困难、得到父母的 夸奖、取得好成绩等，有利于同学们增强自信，①②③ 符合题意：④错误，这是不自尊的表现。故选A。 5.B【解析】结合材料可知，“让中华优秀传统文化在校 园落地生根，让学生爱上·中国节’”有利于滋养学生 的心灵，丰富学生的精神世界：有利于学生增强底气， 做自信的中国人。③④符合题意；①②材料未体现， 排除。故选B。 6.B【解析】“相信自己行…创造才最行”传递出一种 积极向上的态度，会让同学们乐观坚定，充满希望和 力量，面对困难不轻言放弃，①②④说法正确：材料强 调要培养自信、努力、互助等品质，这不会让同学们骄 傲和自满，③说法错误。故选B。 >课外拓展提高 1.A【解析】材料中的诗句表达了诗人对未来的自信， 坚信自己终将克服困难，实现抱负。这启示我们青春 的探索需要自信；做自信的人，要有直面挑战的勇气。 ①②符合题意；增强生命韧性有时需要借助外力， ③错误；④材料未体现，排除。故选A。 2.D【解析】结合材料分析，我们应该正确认识和欣赏 自己，肯定自己，保持自信，D符合题意；做自信的人， 要学会扬长避短，主动改正缺点，正确对待他人的评 价，不能依靠美颜神器，也不能忽视缺点，A、B、C错 误。故选D。 3.B【解析】左边漫画告诉我们要正确认识自己的优势 和不足；右边漫画告诉我们要积极行动，相信自己的 能力。B符合题意；漫画未涉及“专注当下，赢得他人 的尊重”“远离自负，调整既定的目标”，A、D不符合题 意：高估自己的能力容易走向自负，不利于个人成长 和发展，C说法错误。故选B。 4.B【解析】题干强调年轻运动员的“热情、激情、自信” 是对奥林匹克运动最真的诠释，告诉我们要做自信的 中国人；运动员的“临危不惧”体现了自信的人有直面 挑战的勇气。①③符合题意：②④说法错误。故选B。 5.B【解析】分析题文可知，歌词中“我相信我就是我” 启示我们要做自信的人。对此，我们应该学会欣赏自 己的长处和优势；主动展示风采，接纳自己的全部；增 强自信，珍视自己的价值。①②④说法正确；人无完 人，且我们要听取他人合理的意见，③说法错误。故 选B。 二、 6.两位同学的观点都正确。示例：理由：①自信就是相 信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身 能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信让人乐 观坚定，充满希望和力量。②青春的探索需要自信。 相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直 面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。③做自 信的人，要专注当下，积极行动：勇于探索，增强底气。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全 力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战 的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新 问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 第五课人生当自强 第1课时人要自强 >热点材料解读 (1)示例：自强不息的精神(2)示例：①对个人：自 强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。②对民族和 国家：自强，关系民族的命运和国家的未来：自强不息 是中华民族几千年来熔铸成的民族精神；正是一代又 一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧 桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 经典例题剖析 例1：C【解析】自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘 自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获 得生存和发展的机会，C符合题意；我们要奋发向 上，积极为祖国繁荣发展而奋斗，A、B、D错误。故 选C。 9 下册参考答案 例2：A【解析】由材料可知，“佛系”“躺平”是缺乏奋斗 精神的表现，不利于青年走上事业的高峰、领略极 致的风光。这启示新时代的青年应该积极进取，培 养自强品质，A符合题意。B、C、D与自强无关，不 符合题意。故选A。 )课内基础闯关 1.D【解析】由“勉励自己，奋发图强”可知，材料主要教 育未成年人做一个自立自强的人，D符合题意：A、B、 C材料未体现，排除。故选D。 2.B【解析】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思 是“竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色”， 体现了自强，①符合题意；“胜人者有力，自胜者强”， 意思是“能战胜别人的只能说有力量，而能克服自身 的缺点才是真正的强大”，体现了自强，③符合题意； ②强调积善戒恶的重要性，④强调实践的重要性，均 不符合题意。故选B。 3.C【解析】材料强调人要自强。分析选项，A比喻在 困境中又重见生机，不符合题意；B、D体现舍生取义 的生死观，不符合题意；C强调坚持不懈追求真理，体 现了自强不息的精神，符合题意。故选C。 4.A【解析】根据所学知识可知，自强是自我勉励、发愤 图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断 完善自我、超越自我的人生追求。②③④说法正确； ①说法正确，但强调的是自信，不符合题意。故选A。 5.A【解析】残奥会上残疾运动员迸发出的人类潜能， 传递着非凡的正能量，奏响了挑战命运的最强音。这 体现了自强能让我们不断克服自己的弱点，战胜自 己、超越自己；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不 懈的坚持；我们要敢于挑战自我，做人生的强者。① ②③符合题意：挫折越多我们不一定越坚强，④说法 错误。故选A。 6.D )课外拓展提高 1.C【解析】分析选项，C中的小红努力改正不良的学 习习惯，体现了知不足而奋进的自强品质，符合题意： A、B、D都与自强无关，不符合题意。故选C 2.B【解析】题干强调了中国式现代化的新征程上，每 一个人都是主角，每一个中国人都要付出努力。这启 示青年要青春飞扬，自信自强，B说法正确；青年要以 国家为重，不能以我为主，A说法错误；青年要严格要 求自己，不能降低要求，C说法错误；青年要正确对待 挫折，不能漠视挫折，D说法错误。故选B。 3.C 4.D【解析】材料告诉我们要自强。这是因为自强的人 能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量；自强让我们 积极进取，不断成长；自强的人能不断挑战和超越自 我。①②④正确：“弥补…所有缺陷”说法过于绝 对，③错误。故选D。 5.D【解析】分析选项，A体现的是强烈的爱国情感，B 体现的是自信的品质，C表达了对友人的惜别之情，D 体现的是自强的品质。D符合题意。 金10 七年级道德与法治RJAH版 6.这一说法错误。示例：理由：①自强是一种奋发进取 的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生 追求。②自强，使人自主自立。自强的人，能够“克 己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏 勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。③自强，使 人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积 极进取，不断挑战自我、超越自我。④自强不仅关系 个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。⑤ 自强的青春有未来。每个人都需要培养自强品质，创 造美好未来。 7.(1)示例：①在困难面前不低头、不丧气。②勇于开 拓，积极进取。③志存高远，执着追求，奋发图强。 (围绕努力向上、顽强拼搏等自强精神确定标准即可) (2)示例：他/她，一个普通而又不平凡的少年，以自立 自强的精神照亮了前行的道路。面对生活的困难和 挑战，他/她从未退缩，而是以坚韧不拔的毅力，书写 着属于自己的精彩篇章。(3)示例：问题：确立的目标 不能如期完成，意志不坚定。改进计划：结合自身 的生活、学习等实际确立目标，将长远目标分解为一 个个近期目标，并逐步实现近期目标，从而向长远目 标靠近；明确目标对自己的意义，进行积极的自我对 话，定期进行需要忍耐力的体育锻炼，有意识地走出 舒适区。 第2课时做自强不息的中国人 ○热点材料解读 (1)示例：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本 领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行(2)示例： 人生自强少年始。我立誓做自强不息的中国人，以顽 强毅力迎挑战，不断学习求进步，勇担责任为家国，乐 观积极对风雨，用行动书写辉煌，为民族复兴贡献 力量 >经典例题剖析 例1：C【解析】材料中领导人的事迹启示我们要做自强 不息的中国人，树立远大理想，成就精彩人生， ①③符合题意；一个人只要对他人和社会作了贡 献，他的人生就是有意义的，②错误；获得成功不仅 需要树立远大理想，还需要为实现远大理想而努 力，④错误。故选C。 例2：B【解析】依据教材知识分析材料可知，做自强不 息的中国人，我们要胸怀拳拳爱国之心，立下报国 之志，把个人命运与祖国发展结合起来，在苦干实 干中磨砺成长，砥砺前行，①②正确；③是自负的表 现，④是自卑的表现，均不符合题意。故选B。 多课内基础闯关 1.D【解析】古语强调成就大事不仅需要才能，更需要 坚忍不拔的意志。这告诉我们要培养自强不息的品 质。分析选项，朱彦夫身残志坚带领百姓脱贫致富、 司马迁忍辱负重完成《史记》，体现了他们具有自强不 息的品质，②③符合题意；①体现了爱国，④体现了敬 业，均不符合题意。故选D。